幼儿、家庭与社区（本书为教育部公佈「教保核心课程」之必修教科书） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书主要内容从幼儿所处家庭与社会的变迁，介绍幼儿的成长需求，进而讨论幼儿园、家庭、以及社区发展之间的关系，培养教保员具备建立良好亲师生关系、规划多元化亲职活动与正向社区互动等相关知能。

　　本书为教育部教保核心课程必修之教科书，完全依据教育部公布教保核心课程32学分的「幼儿、家庭与社区」之课程内容，依其大纲，编写章节，符合潮流，全国幼保系、幼教系学生皆可适用

书名：婴幼儿照护的艺术与科学 简介： 本书旨在为有志于婴幼儿照护领域的人士提供一个全面、深入且兼具实践指导意义的学习框架。我们聚焦于0至3岁婴幼儿生理、心理及社会性发展的关键期特征，结合现代儿童发展理论与实证研究，构建了一套系统化的照护知识体系。 第一部分：生命初期的基石——婴幼儿生理发展与健康 本部分详尽阐述了新生儿至蹒跚学步期（0-3岁）的生理发展里程碑。内容涵盖了从出生时的反射行为到自主运动能力发展的阶段性变化，如抬头、翻身、爬行、站立与行走。我们深入探讨了感官系统的成熟过程，特别是视觉、听觉和触觉在早期学习中的作用，以及如何通过环境刺激促进这些感官的健康发展。 营养与喂养科学： 详细介绍了母乳喂养的生理机制、优势以及常见问题的应对策略。对于配方奶喂养，我们依据最新的营养学标准，解析了不同阶段配方奶的成分差异与选择原则。辅食添加是本书的重点之一，我们提供了循序渐进的引入指南，从泥糊状食物到手指食物的过渡，强调食物的安全性、多样性以及培养良好饮食习惯的重要性。同时，本书也讨论了常见婴幼儿消化道问题和过敏反应的初步识别与处理建议。 睡眠管理： 婴幼儿的睡眠模式与成人迥异。本章深入解析了婴幼儿的睡眠周期（如REM与非REM睡眠的比例）、睡眠倒退现象及其背后的发展原因。我们倡导建立安全、支持性的睡眠环境，并提供温和、符合儿童天性的睡眠引导策略，而非强制性的“睡眠训练”。重点内容包括如何识别婴儿的睡眠信号，以及如何在家中或托育机构中创造有利于深度休息的环境。 健康与安全： 婴幼儿对环境的依赖性极高，因此安全防护是照护的核心议题。本部分详述了家庭和托育环境中的潜在危险源（如窒息、跌落、烫伤、中毒等）的识别与预防措施。我们详细讲解了儿童急救的基本知识，包括海姆立克急救法、体温过高/过低的初步处理，并强调了预防接种的重要性及其在构建群体免疫屏障中的作用。此外，对常见儿童疾病（如感冒、腹泻、出疹性疾病）的观察要点和何时寻求医疗帮助的判断标准进行了清晰界定。 第二部分：心智的萌芽——婴幼儿心理发展与依恋建立 本部分侧重于理解婴幼儿的内心世界和情感联结的构建。我们以依恋理论为核心，详细阐述了约翰·鲍尔比和玛丽·安斯沃斯关于安全依恋形成的关键机制。我们强调了照护者在婴幼儿生命最初几年中，通过持续、敏感的回应，如何帮助婴儿建立对世界的信任感和安全基地。书中提供了大量实用的互动场景分析，指导照护者如何区分哭声的意义，并提供恰当的情感支持。 情绪表达与调节： 婴幼儿通过哭泣、微笑、肢体动作来表达需求和情绪。本书帮助读者识别这些早期沟通信号，理解愤怒、恐惧和喜悦等基本情绪的发生规律。我们重点探讨了“情绪传染”现象，并指导成人如何进行“情绪命名”和“情绪反射”，从而在不压抑孩子天性的前提下，逐步引导他们发展出自我调节的能力。 认知发展与游戏的力量： 基于皮亚杰的感知运动阶段理论，本章剖析了婴幼儿如何通过探索环境、重复动作来建构对世界的理解。我们强调游戏是婴幼儿最重要的工作，并区分了不同年龄段适宜的探索性游戏和功能性游戏。内容指导读者如何创设一个既具有挑战性又充满安全感的环境，以支持婴儿的精细动作和粗大动作技能的发展，并在此过程中自然地促进问题解决能力的萌芽。 语言和沟通的早期启动： 语言发展并非单纯的模仿，而是建立在社会互动基础之上的。本部分介绍了从“咕咕声”到第一个词汇，再到简单句形成的连续过程。我们提供了丰富的“语言互动技巧”，如“平行谈话”、“扩展式回应”和“积极倾听”，旨在提升成人与婴幼儿之间的双向沟通质量，为日后的复杂语言学习打下坚实基础。 第三部分：照护的实践智慧——互动、环境与专业伦理 本部分将理论知识转化为日常操作指南，聚焦于高质量的照护实践。 日常照护的质量提升： 穿衣、换尿布、洗浴等看似简单的日常活动，实则是建立亲密关系的黄金时刻。本书强调“关注当下”和“尊重个体节奏”的原则，指导照护者如何将必需的生理照护过程转化为充满爱意、互动频繁的体验。例如，在换尿布时进行语言描述和眼神交流，如何利用洗澡时间进行感官探索。 环境创设与资源运用： 一个精心设计的环境是支持婴幼儿全面发展的“第三位老师”。本书详述了如何根据不同月龄的特点，设计安全、刺激适度、易于操作的室内外空间。内容包括选择合适的玩具（强调开放性玩具而非封闭性电子产品）、布置安全的睡眠区、以及如何利用自然光和自然材料来丰富婴幼儿的感官体验。 特殊需求与多元照护： 认识到每个婴幼儿都是独一无二的，本章探讨了早产儿、低体重儿以及带有轻微发展延迟的婴幼儿的特殊照护考量。我们强调早期识别的意义，以及如何与医疗专业人员合作，为有特殊需求的孩子提供适宜的支持性环境和干预策略。 专业伦理与照护者自我关怀： 对于所有从事婴幼儿照护工作的人员而言，专业素养至关重要。本书探讨了照护者的责任边界、保密原则、以及在面对家庭文化差异时的敏感性。同时，我们认识到照护工作的高强度，因此也纳入了“照护者自我关怀”的章节，指导从业者如何管理工作压力，保持情绪稳定，以持续提供高质量的照护服务。 本书旨在培养具备扎实理论基础、敏锐观察能力和高度共情心的婴幼儿照护专家，使其能够科学地理解和满足0-3岁婴幼儿的复杂需求。

第1章　绪论
第2章　幼儿园与家庭、社区的伙伴关系
第3章　当代各国亲职政策与资源近况
第4章　多元化家庭的亲职活动
第5章　幼儿亲职活动之规划
第6章　幼儿园与当代社区发展的关系
第7章　幼儿园社区参与及亲职教育规划
参考文献

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育学的研究者，我一直关注着我国幼儿教育的发展趋势。这次教育部公布的“教保核心课程”中的这本必修教科书，其选题和内容都具有非常重要的现实意义和学术价值。这本书的出现，表明了国家对于幼儿教育的重视程度，以及将家庭和社区的教育功能提升到与学校教育同等重要的地位。 书中对于“家园社协同育人”的理论框架构建，以及对相关实践模式的案例分析，都体现了较高的学术水平。它不仅梳理了国内外在这一领域的研究成果，更结合了我国的国情，提出了具有创新性的观点和建议。尤其是在如何构建多元化的育人主体，以及如何建立有效的沟通和协作机制方面，提供了深入的探讨。这本书为我今后的研究方向提供了新的启示，也为我国幼儿教育理论研究和实践探索，注入了新的活力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是家有幼儿的父母的福音！我一直觉得，要好好教育孩子，光靠学校是不够的，家庭教育的质量对孩子的影响是决定性的。但很多时候，我们父母也会感到迷茫，不知道该如何配合学校，也不知道如何在家为孩子营造一个良好的成长环境。这本书就像一本“育儿宝典”，用非常易懂的语言，解释了为什么家庭教育这么重要，又给出了很多切实可行的方法。 书里关于亲子互动、如何与孩子有效沟通的章节，我真的反复看了好几遍。它提醒我，要多花时间陪伴孩子，并且要有质量的陪伴，不是说人坐在孩子身边就是陪伴。书中提到的一些亲子游戏和活动，我都尝试带孩子去玩，效果非常好，孩子不仅开心，还学到了很多东西，比如合作、分享等等。而且，书中还特别强调了家长自身的情绪管理和学习成长，这让我意识到，父母的言传身教真的太重要了，我们自己也要不断学习和进步，才能给孩子树立一个好榜样。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在幼教一线工作了近十年的老师，我深切体会到，幼儿的成长绝非学校单方面的事情，家庭和社区的支持与配合至关重要。这本书的出版，对于我们这些有经验的老师来说，也提供了宝贵的梳理和提升机会。书中对于“家庭教育”和“社区资源利用”的深度探讨，让我重新审视了过往的实践，也发现了许多可以改进和拓展的空间。 尤其让我印象深刻的是，书中不仅强调了家庭在情感支持和行为习惯养成方面的重要性，还详细分析了不同家庭背景和教养方式可能带来的影响。这让我能够更细致地理解每个孩子背后的家庭故事，从而做出更具针对性的教育策略。同时，书中对于社区资源的介绍也相当全面，从社区的公共空间、文化机构，到社区的专业人士和志愿服务，都提供了可操作的链接和合作建议。它鼓励我们将课堂延伸到真实的世界，让孩子们在实践中学习，在体验中成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太及时了！我是一名刚踏入幼教领域的新手老师，在准备教案的时候，常常感到力不从心，尤其是在如何将家庭和社区的资源融入到教学中，让我感到非常困惑。以前的学习虽然也接触过相关理论，但总觉得不够具体、不够落地。这本书的出现，简直像给我指明了一盏灯。它不仅清晰地阐述了家庭和社区在幼儿教育中的重要性，更重要的是，它提供了大量实操性的方法和案例。 比如，书中关于如何建立与家长有效沟通的章节，就给了我很多启发。我过去总是习惯性地将家长视为“被告知者”，但这本书强调了家校合作的伙伴关系，让我意识到应该主动倾听家长的声音，了解他们的期望和担忧，并将这些融入到我们的教学设计中。书中还提供了很多具体的沟通技巧，例如如何有效地召开家长会、如何进行一对一的家访、如何利用家长开放日来增进理解等等。这些内容都非常贴近我们的日常工作，让我觉得学了就能用，用了就能见效。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些长期在社区中从事幼儿相关服务的工作人员来说，这本书的出现，无疑为我们提供了非常专业的指导和理论支撑。我们一直致力于搭建学校、家庭和社区之间的桥梁，但如何更有效地进行合作，如何让社区资源更好地服务于幼儿的成长，是我们一直在探索的问题。这本书从宏观到微观，都给出了非常清晰的框架和可操作的建议。 书中对于“社区参与”的定义和内涵进行了深入的解析，让我理解到社区不仅仅是孩子们活动的空间，更是一个重要的教育场域。它如何整合社区的医疗、文化、体育等各类资源，为幼儿提供多元化的学习体验，都有详细的论述。此外，书中还强调了建立社区网络的重要性，如何通过跨部门的合作，形成一个支持幼儿全面发展的生态系统。这些内容对于我们规划未来的社区服务项目，以及与学校和家庭建立更紧密的联系，都提供了宝贵的思路。