正向心理情意：教与学(2版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/12/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-27

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图书描述

正向情感意志是每位期待身心灵健康成长之人的必修。生命影响生命，在人际互动中，有许多隐晦的学与教，在不能预期生命际遇的情况下，学校教师的情意教学知能，相对地就成为影响学生正向情意发展的重要因素。

　　全书共分十二章，前十章介绍重要的情感意志议题，亦即正向心理学所关心并探讨的内容，本书除提供正向心理学的研究发现外，还加入教育学观点，在最后两章则分别谈情意课程教学设计和评量。

　　本书兼顾理论和实际，内容深入浅出，参考文献新颖，是个人修习相关素养、及从事教育工作必备的良书。

著者信息

作者简介

钟圣校

　　现职：国立台北教育大学心理与谘商学系兼任教授

　　学历：国立台湾师范大学教育研究所博士

　　经历：
　　台北市立仁爱国中英语教师
　　省立台北师专讲师
　　国立台北师范学院副教授、教授
　　国立台北教育大学教授
　　澳洲昆士兰大学教育研究所访问学者

　　着作：
　　智能不足养护机构建筑设备之研究(荣获1983年全国教育年会木铎奖)
　　科学教育研究(荣获1991年嘉新文教基金会着作奖)
　　另有情意教育、学习辅导论文30余篇

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图书目录

第1章　以正向心理为内涵的情意教学
第2章　独特我、联合我与真爱
第3章　关键的情意四态度
第4章　理性与感性的协调统整
第5章　情绪管理、情绪创造与幽默感
第6章　道德情感及品格教育
第7章　美感经验及美感教育
第8章　意志力、复原力与乐观
第9章　灵修、意义创塑与正向情意
第10章　自力式灵修、祂力式灵修与情意统整
第11章　情意的课程设计与教学
第12章　情意评量的内涵与形式

图书序言

第1章以正向心理为内涵的情意教学

情意讯息无所不在，从身边的广告，到文学家的经典着作，稍加留意，几乎处处都可接收到人们表情达意的说词。试看下列场景：

场景一：2001年台北大学生跨校联谊的海报

花是思念，
咖啡是思念，
思念的肯定是你，
“花言巧语”跨校送花传情行动。
时间：…，地点：…。

场景二：书局为促进销售量，印制书卡，并附佳言名句。

生命是黑暗的，除非有热望。
所有热望是盲目的，除非有知识。
所有知识是无用的，除非有工作。
所有工作是虚无的，除非有爱。
－－王鼎钧(1986)

场景三、整个时代的氛围--19世纪英国大文豪狄更斯(1812-1870)用强烈对比，揭开《双城记》的第一页：

这是最好的时代，也是最坏的时代；
是智慧的时代，也是愚蠢的时代；
是信仰的时代，也是怀疑的时代；
是光明的季节，也是黑暗的季节；
是充满希望的春天，也是令人绝望的冬天；

我们前途拥有一切，我们前途一无所有；
我们正走向天堂，我们也走向地狱

本章分为三部分：一、涵养正向心理的情意教学；二、正向情意教学与幸福人生；三、正向情意教学的心理学基础，在心理学基础方面是从教育心理学、神经心理学、感官知觉研究、实用心理学及正向心理学等，说明有助情意教学的知识，并提到诸如情绪、感受、感动、情意、意志的差异，指出情感意志教学的宗旨及居核心地位之关键概念。

第一节涵养正向心理的情意教学

古往今来，情感意志一直是关心社会关心教育者不能忽视的议题，而每个时代论到个人危机或集体危机，情感意志的困顿总是首先会被提到；「怒发冲冠凭栏处，…」，岳飞的满江红最能写出壮志未酬的悲愤；17世纪英国文豪狄更斯（CharlesDickens,1812-1870）的《双城记》，则是以一种诡异的表述开场：「这是充满光明的时代，也是最黑暗的时代」；21世纪的人类虽拥有更多元、宽容、开放的知识、丰富的资讯、能双修理性玄祕，能锐意创新学术，但一位香港医生蔡元云（1999）却用对偶式语汇，指出21世纪有七大弔诡：