具体描述
这是美国最畅销和最新的学习障碍教科书，分概览、评量与教学，理论和方向，以及各困难领域等四部分，其中除了学障之相关教育议题外，把轻度障碍之语言、学业、行为和社交等问题之认识与介入策略都包括在内，每个困难领域都涵盖评量与教学，各章也都由实际案例或具体实作之建议，就概论而言算是丰富、完整，且是深入浅出的好书。此外，本书译者几乎囊括全国东西南北学障之老、中、青三代学者，都是国内学障界各世代一时之选，值得推荐。
著者信息
图书目录
Part I 概论
第1章 学习障碍与相关障碍：特征和当前方向
Part II 评量－教学过程
第2章 评量与IEP过程
第3章 特殊的教学和科技
第4章 教育环境与家庭角色
Part III 理论观点与展望
第5章 学习理论
第6章 社交、情绪和行为上的挑战
第7章 相关障碍：泛自闭症障碍和注意力缺陷过动症
第8章 身心障碍幼儿
第9章 学习障碍与相关障碍的青少年与成人
第10章 学习障碍和相关轻度障碍的医学观点
Part IV 从理论到教学策略
第11章 口语困难：听与说
第12章 阅读困难
第13章 书写困难：书写表达、拼字、与写字
第14章 数学困难
第1章 学习障碍与相关障碍：特征和当前方向
Part II 评量－教学过程
第2章 评量与IEP过程
第3章 特殊的教学和科技
第4章 教育环境与家庭角色
Part III 理论观点与展望
第5章 学习理论
第6章 社交、情绪和行为上的挑战
第7章 相关障碍：泛自闭症障碍和注意力缺陷过动症
第8章 身心障碍幼儿
第9章 学习障碍与相关障碍的青少年与成人
第10章 学习障碍和相关轻度障碍的医学观点
Part IV 从理论到教学策略
第11章 口语困难：听与说
第12章 阅读困难
第13章 书写困难：书写表达、拼字、与写字
第14章 数学困难
图书序言
图书试读
None
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