法國媽媽的創意式教養：啓發孩子的多元智能，玩齣孩子的獨立、自信、學習力 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

作者原文作者： Marie Gervais

出版者齣版社：木馬文化訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者譯者：劉允華

出版日期齣版日期：2016/08/03

語言語言：繁體中文

下載鏈接在頁面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到小特書站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-11-01

類似圖書點擊查看全場最低價

圖書描述

創造力並不是一種天賦，而是每個人都有的潛能！
匯整各大教育名傢的教養觀點，為父母提供最係統化、最適閤的建議與練習
讓孩子從做中玩，活化大腦！
激發潛能的獨特性、超越力，培養關鍵潛實力！

　　爸媽們，彆急著扼殺孩子的創意！
　　要有「創意」，並不是要成為大藝術傢或天纔，而是不再成為某個他人，
　　要做自己，因為我們每個人都很獨特。
　　成長就是不斷的觀察、互動、模仿、學習。

　　孩子的每一次齣發，每一個動作，可能都是一場創造的過程，不要用大人設定好的目標去要求孩子「達成」些什麼。而是讓他們經曆整個過程、行動、感受，同時教導他們活潑思考，勇於錶達。

　　現在有太多強調「創意」的玩具、活動充斥在我們的生活裏！
　　無論是孩子或父母，我們都被越來越特殊化、簡易化、加工過的商品淹沒，我們被驅使著不停地購買，更多、更好的商品，但卻忽略瞭生活周遭的資源。

　　【本書提供眾多的點子，試圖擁抱最多可能！】

　　★找齣最多創意點子：
　　孩子的生活裏不該充滿3C産品！每一項平凡的日常活動：閱讀、音樂、肢體律動、遊戲、科學diy、展覽、烹飪、園藝等，都可以成為啓發創意的生活互動！

　　★創造最有趣的環境：
　　父母、成人的責任，就是創造齣一個豐盛而有價值、開放而有刺激性的環境，讓孩子快樂的沉浸其中，找到自己存在和錶達的獨特方式。

　　★利用最省錢的元素：
　　在本書的活動裏，幾乎不需要購買什麼材料。重點是去迴收、改造，藉以停止永無止盡的購買。你會意外發現從科學實驗、裝飾品到玩具，有這麼多事物能自己動手做，且不需要多少成本！和孩子一起找迴DIY的樂趣！

　　【本書的使用方式】

　　★不必百分百復製書裏的範例。書裏的目標是引導，而非指導你的活動。在這裏所強調的創造力，是要知道如何找到自己的解決方案，創造自己的模式，以個人獨特的方式自我錶達。

　　★陪伴孩子，但不要為他動手做或亦步亦趨。讓孩子越界，走得更遠。若他在第一步就能獲得最多的樂趣，停在開頭也無妨，因為目的不是「實現」而是創造。不必強迫孩子做些什麼，更不必驅使他「完成」某件創作。父母勇於改變、轉變、超越！藉由模仿，孩子將學會同樣的能力。

本書特色

　　●全方位教養觀點解析：麵對培養孩子的「創意」，各種教育係統、教養方式之間並無衝突，作者匯整各傢觀點，貫穿全書，為父母提供最係統化的建議和忠告。

　　●法國媽媽的育兒祕訣：親子互動會遇到什麼問題、該事先準備哪些素材、如何互動……，讓法國媽媽分享如何教齣獨立又獨特的孩子！

推薦人

　　一緻推薦
　　陳品皓黃偉俐身心診所臨床心理師

著者信息

作者簡介

瑪莉‧捷爾維／Marie Gervais

　　主修曆史及美術史，以及教育科學。畢業後，瑪莉從未停止創作、想像。孩子齣生後，她便開闢瞭個人部落格，成為一名作者，主要撰寫與創意教育有關的文章作品，以及她和孩子們一起練習的活動、學校教育研究、各種遊戲和發現。並於2012年起在法國齣版多本親子著作。

　　個人部落格：education-creative.com/blog/

譯者簡介

劉允華

　　東海大學社會學係碩士班畢業，法國巴黎第八大學哲學係博士班肄業。長期從事學術分析、評論與翻譯，與國際時事觀察。研究主題：光與社會學、夜間生活、論述與文化。曾參與颱灣與法國民間組織工作，評論作品散見網路與實體媒介。譯有《疼痛的隱喻：透視疾病背後的情緒、壓力與痛苦》(木馬文化齣版)。

法國媽媽的創意式教養：啓發孩子的多元智能，玩齣孩子的獨立、自信、學習力 pdf epub mobi txt 電子書下載

圖書目錄

前言

Chapter1什麼是創造力、有創意？
●定義創造力
一種或多種創造力？
多元智能理論
分散性或聚閤性思考
兒童的想像力與創造力
●阻礙創造力的因素：社會、教育、學校
禁止發問
良好的形象與服從
滿滿的時間錶
還有其他感受呢？
創作人
電視的角色？
●正麵包容的態度
鼓勵提問
討論而非禁製
讓孩子參與日常生活
建立錶率
完整接受每個孩子

Chapter2創造性環境
●適當與有利的環境
以幼兒的眼光看待居傢
房間的擺設
專屬的工作室
●收集／迴收素材
蠟筆、鋼珠筆與小型素材
紙張與其種類
●保存、評量與展示創作
清潔
乾燥、整理與收存
展覽與展示

Chapter3藝術手作活動
●自由創作或引導創作？
自由創作和具備條件
引導創作
●塗鴉與繪畫
塗鴉
繪畫
●黏貼與裁剪
黏貼
裁剪
造型粘土：自由！
快乾黏土
陶土
石膏
●布料與裁縫
使用布料
裁縫
使用毛綫
使用彩沙

Chapter4遊戲
●遊戲是孩子的工作
●玩具
聰明購物
迴歸本質：原始與自然素材
●自由遊戲
什麼是自由遊戲？
為瞭重拾聯係而玩
為瞭超越恐懼而玩
該勉強自己玩嗎？
該允許暴力的遊戲嗎？
●規範遊戲
全傢一起玩
選擇自己的遊戲
讓孩子守規矩的小訣竅

Chapter5閱讀故事
●高聲朗讀
為什麼要高聲朗讀？
如何閱讀？
閱讀什麼？
在哪閱讀？
有聲故事
在平闆電腦上的故事
●發明故事
爸爸媽媽說故事
「換我來說！」
寫自己的故事
●劇場的魔力
扮裝與角色扮演
偶戲劇場
中國影戲

Chapter6演奏音樂、歌唱與舞蹈
●演奏樂器
製作自己的樂器
聲音遊戲
●歌唱、跳舞
歌唱
跳舞

Chapter7 DIY與發展科學天分
●實驗
基本規則
簡單迅速的點子
●DIY
自由取用工具箱？
機器人工廠
裝配與拆卸
螺絲與按鈕遊戲
●發現天文學
在星空下過一晚
地球的動靜

Chapter8 烹飪
●烹飪
烹飪或亂攪？
自己煮？
創意菜單
●裝飾
裝飾擺盤
裝飾桌麵
在桌邊

Chapter9馴服自然
●園藝
要種什麼？
採集種子
裝飾室外空間
●遊戲：弄髒／弄溼
泥巴廚房
玩水
攀登、跳躍、攀越：冒險角落
在自然中自然創作
●發現動物與植物
探索
觀察
收集

Chapter10參觀、旅行、製造迴憶
●博物館與古蹟
參觀何處？
準備參觀行程
現場參觀
旅途中
●製造迴憶
拍攝照片
製作日記或迴憶本
誕生箱
箱中的一年

結論