法国妈妈的创意式教养：启发孩子的多元智能，玩出孩子的独立、自信、学习力 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

图书介绍

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

著者原文作者： Marie Gervais

出版者出版社：木马文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：刘允华

出版日期出版日期：2016/08/03

语言语言：繁体中文

下载链接在页面底部

点击这里下载

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找书就要到小特书站

ttbooks.qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2025-01-12

类似图书点击查看全场最低价

图书描述

创造力并不是一种天赋，而是每个人都有的潜能！
汇整各大教育名家的教养观点，为父母提供最系统化、最适合的建议与练习
让孩子从做中玩，活化大脑！
激发潜能的独特性、超越力，培养关键潜实力！

　　爸妈们，别急着扼杀孩子的创意！
　　要有「创意」，并不是要成为大艺术家或天才，而是不再成为某个他人，
　　要做自己，因为我们每个人都很独特。
　　成长就是不断的观察、互动、模仿、学习。

　　孩子的每一次出发，每一个动作，可能都是一场创造的过程，不要用大人设定好的目标去要求孩子「达成」些什么。而是让他们经历整个过程、行动、感受，同时教导他们活泼思考，勇于表达。

　　现在有太多强调「创意」的玩具、活动充斥在我们的生活里！
　　无论是孩子或父母，我们都被越来越特殊化、简易化、加工过的商品淹没，我们被驱使着不停地购买，更多、更好的商品，但却忽略了生活周遭的资源。

　　【本书提供众多的点子，试图拥抱最多可能！】

　　★找出最多创意点子：
　　孩子的生活里不该充满3C产品！每一项平凡的日常活动：阅读、音乐、肢体律动、游戏、科学diy、展览、烹饪、园艺等，都可以成为启发创意的生活互动！

　　★创造最有趣的环境：
　　父母、成人的责任，就是创造出一个丰盛而有价值、开放而有刺激性的环境，让孩子快乐的沉浸其中，找到自己存在和表达的独特方式。

　　★利用最省钱的元素：
　　在本书的活动里，几乎不需要购买什么材料。重点是去回收、改造，借以停止永无止尽的购买。你会意外发现从科学实验、装饰品到玩具，有这么多事物能自己动手做，且不需要多少成本！和孩子一起找回DIY的乐趣！

　　【本书的使用方式】

　　★不必百分百复制书里的范例。书里的目标是引导，而非指导你的活动。在这里所强调的创造力，是要知道如何找到自己的解决方案，创造自己的模式，以个人独特的方式自我表达。

　　★陪伴孩子，但不要为他动手做或亦步亦趋。让孩子越界，走得更远。若他在第一步就能获得最多的乐趣，停在开头也无妨，因为目的不是「实现」而是创造。不必强迫孩子做些什么，更不必驱使他「完成」某件创作。父母勇于改变、转变、超越！借由模仿，孩子将学会同样的能力。

本书特色

　　●全方位教养观点解析：面对培养孩子的「创意」，各种教育系统、教养方式之间并无冲突，作者汇整各家观点，贯穿全书，为父母提供最系统化的建议和忠告。

　　●法国妈妈的育儿祕诀：亲子互动会遇到什么问题、该事先准备哪些素材、如何互动……，让法国妈妈分享如何教出独立又独特的孩子！

推荐人

　　一致推荐
　　陈品皓黄伟俐身心诊所临床心理师

著者信息

作者简介

玛莉‧捷尔维／Marie Gervais

　　主修历史及美术史，以及教育科学。毕业后，玛莉从未停止创作、想像。孩子出生后，她便开辟了个人部落格，成为一名作者，主要撰写与创意教育有关的文章作品，以及她和孩子们一起练习的活动、学校教育研究、各种游戏和发现。并于2012年起在法国出版多本亲子着作。

　　个人部落格：education-creative.com/blog/

译者简介

刘允华

　　东海大学社会学系硕士班毕业，法国巴黎第八大学哲学系博士班肄业。长期从事学术分析、评论与翻译，与国际时事观察。研究主题：光与社会学、夜间生活、论述与文化。曾参与台湾与法国民间组织工作，评论作品散见网路与实体媒介。译有《疼痛的隐喻：透视疾病背后的情绪、压力与痛苦》(木马文化出版)。

法国妈妈的创意式教养：启发孩子的多元智能，玩出孩子的独立、自信、学习力 pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

前言

Chapter1什么是创造力、有创意？
●定义创造力
一种或多种创造力？
多元智能理论
分散性或聚合性思考
儿童的想像力与创造力
●阻碍创造力的因素：社会、教育、学校
禁止发问
良好的形象与服从
满满的时间表
还有其他感受呢？
创作人
电视的角色？
●正面包容的态度
鼓励提问
讨论而非禁制
让孩子参与日常生活
建立表率
完整接受每个孩子

Chapter2创造性环境
●适当与有利的环境
以幼儿的眼光看待居家
房间的摆设
专属的工作室
●收集／回收素材
蜡笔、钢珠笔与小型素材
纸张与其种类
●保存、评量与展示创作
清洁
干燥、整理与收存
展览与展示

Chapter3艺术手作活动
●自由创作或引导创作？
自由创作和具备条件
引导创作
●涂鸦与绘画
涂鸦
绘画
●黏贴与裁剪
黏贴
裁剪
造型粘土：自由！
快干黏土
陶土
石膏
●布料与裁缝
使用布料
裁缝
使用毛线
使用彩沙

Chapter4游戏
●游戏是孩子的工作
●玩具
聪明购物
回归本质：原始与自然素材
●自由游戏
什么是自由游戏？
为了重拾联系而玩
为了超越恐惧而玩
该勉强自己玩吗？
该允许暴力的游戏吗？
●规范游戏
全家一起玩
选择自己的游戏
让孩子守规矩的小诀窍

Chapter5阅读故事
●高声朗读
为什么要高声朗读？
如何阅读？
阅读什么？
在哪阅读？
有声故事
在平板电脑上的故事
●发明故事
爸爸妈妈说故事
「换我来说！」
写自己的故事
●剧场的魔力
扮装与角色扮演
偶戏剧场
中国影戏

Chapter6演奏音乐、歌唱与舞蹈
●演奏乐器
制作自己的乐器
声音游戏
●歌唱、跳舞
歌唱
跳舞

Chapter7 DIY与发展科学天分
●实验
基本规则
简单迅速的点子
●DIY
自由取用工具箱？
机器人工厂
装配与拆卸
螺丝与按钮游戏
●发现天文学
在星空下过一晚
地球的动静

Chapter8 烹饪
●烹饪
烹饪或乱搅？
自己煮？
创意菜单
●装饰
装饰摆盘
装饰桌面
在桌边

Chapter9驯服自然
●园艺
要种什么？
採集种子
装饰室外空间
●游戏：弄脏／弄溼
泥巴厨房
玩水
攀登、跳跃、攀越：冒险角落
在自然中自然创作
●发现动物与植物
探索
观察
收集

Chapter10参观、旅行、制造回忆
●博物馆与古蹟
参观何处？
准备参观行程
现场参观
旅途中
●制造回忆
拍摄照片
制作日记或回忆本
诞生箱
箱中的一年

结论