具体描述
当孩子还不会完整表达，透过具体简单的步骤方法，看懂3~12岁孩子的绘图，了解孩子的内心想法帮助孩子成长！
教育观察笔记步骤123
作者历经10年，依据孩子的画作，记录孩子的生活、习性与逻辑思考模式，累积近六百幅儿童的画作。
父母教养读心术
透过孩子的绘图内容，提醒家长应该特别注意孩子哪些行为问题，重新调整与孩子的互动模式！
本书特色
为什么孩子总是喜欢用黑色的色笔来着色？
为什么孩子画出高高的围墙？与黑压压的马路？
100幅儿童画收录X教育观察笔记步骤123X父母教养读心术
名人推荐
借由色彩学的颜色情感分析，以及导演学的场面安排的区位原理，归纳出表征化的意向，已能充分能反映出儿童性格上的倾向与潜在因素，并做出非常符合人格特质的判断，提高了本书的趣味性与可信度，可说是相当的成功。
国立台湾艺术大学戏剧系教授 张晓华
本书能有系统的、理论性的将孩子的画作整理与说明，成为一册简单易懂的工具书，真是适合从事辅导工作的老师来使用。同样的，相信也适合其他幼教老师或家长来观看。
桃园县八德市大忠国小辅导主任 黄穗芳
本书内容乃依据其长期蒐集大量各年龄层儿童画作，并进一步分析儿童心理状态，能让家长及从事教育工作者，尤其是辅导工作人员，根据儿童绘画透露其心理的想法及成长环境，可适时的给予辅导，引导儿童迈向健康快乐正向的成长之路，建立正确的人生观，本书的确是一本入门且实用的好书。
桃园县中坜市富台国小辅导主任 彭明熙
教育观察笔记步骤123
作者历经10年，依据孩子的画作，记录孩子的生活、习性与逻辑思考模式，累积近六百幅儿童的画作。
父母教养读心术
透过孩子的绘图内容，提醒家长应该特别注意孩子哪些行为问题，重新调整与孩子的互动模式！
本书特色
为什么孩子总是喜欢用黑色的色笔来着色？
为什么孩子画出高高的围墙？与黑压压的马路？
100幅儿童画收录X教育观察笔记步骤123X父母教养读心术
名人推荐
借由色彩学的颜色情感分析，以及导演学的场面安排的区位原理，归纳出表征化的意向，已能充分能反映出儿童性格上的倾向与潜在因素，并做出非常符合人格特质的判断，提高了本书的趣味性与可信度，可说是相当的成功。
国立台湾艺术大学戏剧系教授 张晓华
本书能有系统的、理论性的将孩子的画作整理与说明，成为一册简单易懂的工具书，真是适合从事辅导工作的老师来使用。同样的，相信也适合其他幼教老师或家长来观看。
桃园县八德市大忠国小辅导主任 黄穗芳
本书内容乃依据其长期蒐集大量各年龄层儿童画作，并进一步分析儿童心理状态，能让家长及从事教育工作者，尤其是辅导工作人员，根据儿童绘画透露其心理的想法及成长环境，可适时的给予辅导，引导儿童迈向健康快乐正向的成长之路，建立正确的人生观，本书的确是一本入门且实用的好书。
桃园县中坜市富台国小辅导主任 彭明熙
著者信息
作者简介
黄俊芳
学历
国立台湾艺术大学舞蹈科、戏剧系、应用媒体艺术研究所。
证照
执有大学讲师证、影视导演证。
经验
1.经营幼稚园，从事幼儿相关教育工作近30年。
2.担任外交部、YMCA、侨委会巡回海外文化老师21年，至2015年为止，巡回过全世界五大洲62个地区学校教学。
3.曾任元智大学幼儿保育技术系兼任讲师、新生医护管理专科学校幼保科兼任讲师、乔治高职表演艺术科专任老师。
现职
担任国立台湾艺术教育馆谘询委员、稻江科技暨管理学院幼儿教育学系兼任讲师、中州科技大学幼儿保育系兼任讲师、育达高中幼保科兼任老师、丫丫剧团团长。
理念
从事儿童教育工作多年，所谓「有教无类」，面对资质不一的孩子，需要了解孩子的生活、习性与逻辑思考模式，因此从2001年开始正式记录孩子的着色与画画，以孩子学习的依据，也就是所谓的「前测」资料，才能分析孩子心理，目前已经累积近六百幅儿童的画作。
推广
1.作者每学期有3场以上国小教师研习，将以书为教材推广。
2.作者行动力强，善于演说，可配合活动，2016年国际书展将举办新书发表会，新书宣传活动将在各大书店举办。
黄俊芳
学历
国立台湾艺术大学舞蹈科、戏剧系、应用媒体艺术研究所。
证照
执有大学讲师证、影视导演证。
经验
1.经营幼稚园，从事幼儿相关教育工作近30年。
2.担任外交部、YMCA、侨委会巡回海外文化老师21年，至2015年为止，巡回过全世界五大洲62个地区学校教学。
3.曾任元智大学幼儿保育技术系兼任讲师、新生医护管理专科学校幼保科兼任讲师、乔治高职表演艺术科专任老师。
现职
担任国立台湾艺术教育馆谘询委员、稻江科技暨管理学院幼儿教育学系兼任讲师、中州科技大学幼儿保育系兼任讲师、育达高中幼保科兼任老师、丫丫剧团团长。
理念
从事儿童教育工作多年，所谓「有教无类」，面对资质不一的孩子，需要了解孩子的生活、习性与逻辑思考模式，因此从2001年开始正式记录孩子的着色与画画，以孩子学习的依据，也就是所谓的「前测」资料，才能分析孩子心理，目前已经累积近六百幅儿童的画作。
推广
1.作者每学期有3场以上国小教师研习，将以书为教材推广。
2.作者行动力强，善于演说，可配合活动，2016年国际书展将举办新书发表会，新书宣传活动将在各大书店举办。
图书目录
推荐文／「着色」与「彩画」的快乐创作与成长／张晓华
推荐文／了解孩子内心的想法，也帮助孩子的成长／黄穗芳
自序／让更多的人看懂孩子在画什么，在想什么
前言
PART1／理论概念篇
儿童的色彩心理／儿童的幻想与现实／色彩与情绪关系／儿童对选择单一色彩的意义
PART2／着色概念篇
着色的目的／该如何分析着色／基本工具与原理／分析着色的基本概念／着色的实务分析
PART3／彩画概念篇
彩画的分析理论／彩画分析的基本概念／彩画的实务分析
参考资料
推荐文／了解孩子内心的想法，也帮助孩子的成长／黄穗芳
自序／让更多的人看懂孩子在画什么，在想什么
前言
PART1／理论概念篇
儿童的色彩心理／儿童的幻想与现实／色彩与情绪关系／儿童对选择单一色彩的意义
PART2／着色概念篇
着色的目的／该如何分析着色／基本工具与原理／分析着色的基本概念／着色的实务分析
PART3／彩画概念篇
彩画的分析理论／彩画分析的基本概念／彩画的实务分析
参考资料
图书序言
自序
让更多的人看懂孩子在画什么，在想什么
笔者之所以书写这本书，首先得感谢在大学时代选修国内创作性戏剧大师张晓华教授的「沙箱治疗」课程，让笔者对小朋友的心理世界产生了兴趣。这个时期，对心理分析开始有了初步的认识和概念。
后有幸参加国立台湾艺术大学新竹校友会，认识了美术科系毕业的老学长王昭堂先生。学长在新竹教绘画并成立画室近三十年之久。他为人诚恳又热忱，热情地对于我这个远从新北市莺歌区特意来参加的校友，主动给予关怀，让原本就读完全不相关科系的两个人也可以谈得很愉快。
专业的人总是三句不离本行，谈着谈着总会回到最熟悉的美术领域。王学长三十年的教学中，对于满画室孩子的作品自有一套他自己的分析和看法。只见他随手拿起一张张孩子的画说：「这个孩子单亲又瘦小，在学校常被霸凌。在他的画中高高的围墙把小男生自己围起来，外面的朋友、亲人都是野兽与怪物，可知他的心中已经对这个世界充满怨恨与绝望。」「这个孩子的家境非常富裕，在家是个娇贵的公主。她的画中可以看到的特色是：她先画自己在中央，四周都是她所熟悉的人事物，就像整个世界是以她为中心在旋转似的。」……在王学长的一般谈话中，我可以感受到王学长对孩子的用心与无奈，也给了笔者很大的启发。后来，我日益留意到国内极其缺乏儿童画心理学的相关书籍，内心不禁思忖：应该让更多的人能像王学长那样，看得懂孩子在画什么、在想什么。这样，老师与家长就更有能力去帮助孩子们了。所以，笔者在研究与教学的过程中加入分析孩子画作之新领域。然而，在研究过程中，难免也遭遇不少挫折，例如沙箱治疗（或称沙游疗法），本身的功能在于治疗而非诊断，书上所写的内容都是针对患有各式各样疾病的人，包括精神分裂、忧郁症、饮食性疾病、边缘性人格疾患、强迫性疾患、拒学症、智能不足、焦虑症等等所做的研究，而非一般人。但是，笔者面对的却是一般人，于是只好另谋他途，转而从绘画与心理学方面去寻找相关的理论。话说回来，笔者仍然很认同用沙箱疗法之多次性观察记录的方式，来观察个案的变化。同样地，笔者认为画作越多，可资分析的素材也就越多，因此会故意要求作画者须有「着色」与「彩画」二张以上的作品。透过不同题材的要求，笔者可以有更多元的资料去分析。
2008至2010年，笔者投入「创造性戏剧」教学的论文研究，正需要孩子提供富于逻辑思考的画作，遂运用王学长的经验传承与少许书籍的论点，展开长期分析各年龄层孩子的作品，多年来已经累积六百余幅画以上。今决定将之整理出版，把这几年的经验统统分享出来，希望对于儿童画有兴趣的老师和家长可以做参考，也为这领域尽一份微薄的心力，敬请各位先进不吝给予指教。
在本书即将出版的时刻才知王昭堂学长已过世，除了悲痛之外，更感念他这辈子对美术艺术的奉献，尤其感谢他当年无私的教导，笔者才有能力做研究，甚至出这一本书。甚愿把完成此书的功劳献给他，因为没有他的分享，就没有笔者后来的投入。
让更多的人看懂孩子在画什么，在想什么
笔者之所以书写这本书，首先得感谢在大学时代选修国内创作性戏剧大师张晓华教授的「沙箱治疗」课程，让笔者对小朋友的心理世界产生了兴趣。这个时期，对心理分析开始有了初步的认识和概念。
后有幸参加国立台湾艺术大学新竹校友会，认识了美术科系毕业的老学长王昭堂先生。学长在新竹教绘画并成立画室近三十年之久。他为人诚恳又热忱，热情地对于我这个远从新北市莺歌区特意来参加的校友，主动给予关怀，让原本就读完全不相关科系的两个人也可以谈得很愉快。
专业的人总是三句不离本行，谈着谈着总会回到最熟悉的美术领域。王学长三十年的教学中，对于满画室孩子的作品自有一套他自己的分析和看法。只见他随手拿起一张张孩子的画说：「这个孩子单亲又瘦小，在学校常被霸凌。在他的画中高高的围墙把小男生自己围起来，外面的朋友、亲人都是野兽与怪物，可知他的心中已经对这个世界充满怨恨与绝望。」「这个孩子的家境非常富裕，在家是个娇贵的公主。她的画中可以看到的特色是：她先画自己在中央，四周都是她所熟悉的人事物，就像整个世界是以她为中心在旋转似的。」……在王学长的一般谈话中，我可以感受到王学长对孩子的用心与无奈，也给了笔者很大的启发。后来，我日益留意到国内极其缺乏儿童画心理学的相关书籍，内心不禁思忖：应该让更多的人能像王学长那样，看得懂孩子在画什么、在想什么。这样，老师与家长就更有能力去帮助孩子们了。所以，笔者在研究与教学的过程中加入分析孩子画作之新领域。然而，在研究过程中，难免也遭遇不少挫折，例如沙箱治疗（或称沙游疗法），本身的功能在于治疗而非诊断，书上所写的内容都是针对患有各式各样疾病的人，包括精神分裂、忧郁症、饮食性疾病、边缘性人格疾患、强迫性疾患、拒学症、智能不足、焦虑症等等所做的研究，而非一般人。但是，笔者面对的却是一般人，于是只好另谋他途，转而从绘画与心理学方面去寻找相关的理论。话说回来，笔者仍然很认同用沙箱疗法之多次性观察记录的方式，来观察个案的变化。同样地，笔者认为画作越多，可资分析的素材也就越多，因此会故意要求作画者须有「着色」与「彩画」二张以上的作品。透过不同题材的要求，笔者可以有更多元的资料去分析。
2008至2010年，笔者投入「创造性戏剧」教学的论文研究，正需要孩子提供富于逻辑思考的画作，遂运用王学长的经验传承与少许书籍的论点，展开长期分析各年龄层孩子的作品，多年来已经累积六百余幅画以上。今决定将之整理出版，把这几年的经验统统分享出来，希望对于儿童画有兴趣的老师和家长可以做参考，也为这领域尽一份微薄的心力，敬请各位先进不吝给予指教。
在本书即将出版的时刻才知王昭堂学长已过世，除了悲痛之外，更感念他这辈子对美术艺术的奉献，尤其感谢他当年无私的教导，笔者才有能力做研究，甚至出这一本书。甚愿把完成此书的功劳献给他，因为没有他的分享，就没有笔者后来的投入。
谢谢您，学长！
图书试读
32.活泼外向／9岁女生
按部就班
分割四等份，表示她做事情是有规划与计算的。通常这样的人很理性，凡事都讲求懂得按步就班，一步一步来完成。相对的自律性也较高。
生活环境安全
1.黄色太阳代表温暖的气候，不会晒黑或晒伤人的。也就是她觉得生活环境很安全。
2.草地代表空无一物，但黄色是健康与阳光的个性。
杞人忧天的性格
大海横阻于前代表她有杞人忧天的性格。很多事情她会想的很细腻，有可能会造成她自己的困扰。
个性好沟通
家代表她心目中是最重要的。家里的门有手把可以进出，代表可以沟通。这说明她的个性是很好沟通的。
独生女
一朵花是她自己的代表物。通常越处困境的孩子越在乎家人，因为孩子只有家人，每个家人都很重要。而越宠的孩子，要什么有什么，对于家人的重视程度反而会较弱。故判断她是独生女，因为她没画爸爸妈妈的代表物。
按部就班
分割四等份，表示她做事情是有规划与计算的。通常这样的人很理性，凡事都讲求懂得按步就班，一步一步来完成。相对的自律性也较高。
生活环境安全
1.黄色太阳代表温暖的气候，不会晒黑或晒伤人的。也就是她觉得生活环境很安全。
2.草地代表空无一物，但黄色是健康与阳光的个性。
杞人忧天的性格
大海横阻于前代表她有杞人忧天的性格。很多事情她会想的很细腻，有可能会造成她自己的困扰。
个性好沟通
家代表她心目中是最重要的。家里的门有手把可以进出，代表可以沟通。这说明她的个性是很好沟通的。
独生女
一朵花是她自己的代表物。通常越处困境的孩子越在乎家人，因为孩子只有家人，每个家人都很重要。而越宠的孩子，要什么有什么，对于家人的重视程度反而会较弱。故判断她是独生女，因为她没画爸爸妈妈的代表物。
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