0~6岁亲子悦读地图 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 亲子阅读
• 绘本
• 0-6岁
• 儿童启蒙
• 家庭教育
• 早教
• 亲子关系
• 幼儿教育
• 阅读指导
• 成长记录

　　「许多大人不是不想和小孩共读，而是不知如何互动。」

　　提供有以下这些困扰的大人们，阅读新妙计：
　　˙不晓得怎么回应孩子的想法
　　˙增进与孩子间的互动
　　˙想要培养孩子的阅读兴趣
　　˙欲了解如何维持阅读习惯
　　˙寻找玩具、电动以外的室内娱乐活动

　　这是工具书也是游戏书，内容包含超过200种的活动设计，让亲子、师生、祖孙皆能尽情享受相处时光，促使大人、小孩都期待阅读、为故事着迷。

　　※随书附赠「分龄阅读地图」：
　　三阶段区分，可着色、涂鸦、记录，畅玩、乐读一次兼有。

本书特色

　　˙适龄游戏概念：读、玩、说、找
　　˙难易度分级，循序渐进，提升创造力
　　˙20本书，超过200种游戏，深深爱上阅读

伴随成长的阅读阶梯：0-12岁儿童分龄阅读指南 本书是一本面向0至12岁儿童家长、教育工作者和所有关注儿童早期阅读发展的专业人士的实用指南。它旨在提供一个系统、科学、可操作的阅读发展蓝图，帮助成年人更好地理解儿童在不同年龄阶段的认知特点、阅读偏好和所需支持，从而为孩子构建一个丰富而适宜的阅读环境，真正实现“为孩子选对书，让阅读成为习惯与乐趣”。 --- 第一部分：阅读的萌芽——生命最初的触动（0-3岁） 本部分聚焦于生命最初三年的阅读启蒙，强调阅读如何融入日常生活，成为亲子间最温暖的连接方式。 第一章：感官的觉醒与书籍的初遇 (0-12个月) 新生儿的视觉世界： 探索黑白卡、高对比度图形对新生儿视觉神经发育的刺激作用。如何选择第一批布书、洞洞书和镜面书。 听觉的敏感期： 朗读的韵律、语调和节奏如何影响婴儿的大脑发育。亲子共读的声光电效果——不仅仅是念文字，更是情感的传递。 触觉的探索： 触感书、撕不烂的洗澡书等材质选择的重要性。如何让孩子在抓握、啃咬中感知“书”的物理属性。 零基础亲子阅读技巧： 提倡“非任务化”阅读，将阅读融入换尿布、喂奶、哄睡等日常场景，培养孩子对书本的积极联结。 第二章：语言的爆发与图画的魅力 (1-3岁) 从名词到短句： 这一阶段，词汇量呈爆炸式增长。如何利用重复性强、情节简单的绘本（如《好饿的毛毛虫》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》）来巩固词汇和句式。 建立符号意识： 引导孩子理解文字的从左至右、从上至下的阅读顺序。翻页的动作、指向图画的行为，都是早期阅读技能的培养。 主题式阅读深化： 围绕日常生活主题（如交通工具、动物、情绪、食物）进行系列化阅读，帮助孩子构建对世界的分类和认知。 互动式阅读的艺术： 提问的艺术——从“这是什么？”到“你觉得接下来会发生什么？”的提问升级，激发孩子的预测能力和参与感。 --- 第二部分：想象力的翅膀——绘本黄金时代（3-6岁） 本部分深入探讨绘本阅读对儿童想象力、情感认知和社会性发展的影响，这是培养深度阅读兴趣的关键时期。 第三章：理解复杂叙事与情感共鸣 (3-4岁) 情节的理解与梳理： 介绍如何引导孩子梳理故事的“起因-经过-结果”基本结构。利用“阅读回溯法”帮助孩子理解因果关系。 情绪的“安全岛”： 聚焦于处理分离焦虑、害怕、嫉妒等常见情绪的绘本。阅读如何成为孩子讨论内心世界的桥梁。 艺术风格的启蒙： 不仅读故事，更要“看”图画。介绍印象派、立体派等不同艺术风格的绘本，培养孩子的审美素养。 从“我”到“我们”： 选择关注友谊、分享、规则意识的绘本，为入园和小学生活做准备。 第四章：从图画到文字的过渡 (5-6岁) 桥梁书的引入时机： 如何判断孩子是否准备好接触更长的文字量和更复杂的章节结构。桥梁书（Early Readers）的选择标准与阅读策略。 识字与阅读的融合： 强调“趣味性识字”而非机械记忆。通过绘本中的高频词、重复出现的特定词汇，自然地捕捉字形与意义的对应关系。 “反向阅读”与再创造： 鼓励孩子复述故事，尝试自己“写”故事（图画叙事），甚至改编结局，激活孩子的创造力和语言组织能力。 非虚构阅读的萌芽： 介绍科普绘本、百科类读物。如何平衡故事性与知识性的选择，满足孩子对“为什么”的好奇心。 --- 第三部分：知识的拓展与阅读习惯的固化（7-12岁） 本部分将视角转向小学阶段，探讨如何从“被动接受”转向“主动探索”，帮助孩子建立终身阅读的动力。 第五章：独立阅读的阶梯：从章节书到经典文学 (7-9岁) 分级阅读体系解析： 详细介绍国际上主流的阅读分级标准（如Lexile蓝思值、AR分级等）及其在中国环境下的应用参考。 虚构类阅读的深化： 介绍冒险、奇幻、校园生活等经典类型。重点讨论如何引导孩子进行人物分析（动机、转变）和主题探讨。 培养批判性思维： 鼓励孩子质疑书中的观点，提出不同看法。如何进行“有深度的对话”，而非简单的“读完了”。 阅读的工具性： 字典、地图册、索引等工具书在独立阅读中的辅助作用。 第六章：广阔的阅读领域与阅读兴趣的保持 (10-12岁) 非虚构阅读的深度挖掘： 历史、传记、自然科学的专业化选择。如何引导孩子从一本书延伸到多个信息源进行交叉验证。 文学鉴赏的初步训练： 介绍文学的基本元素，如视角、象征手法、讽刺等。选择适合年龄的经典名著导读。 应对阅读倦怠期： 分析青少年可能出现的阅读兴趣波动的原因（学业压力、电子产品干扰）。提供实用的“阅读再激活”方案。 家庭阅读环境的迭代： 随着孩子长大，家庭阅读空间和方式需要如何调整，以适应他们对私密性和自主性的需求。 --- 附录：工具箱与资源导航 精选书单推荐： 按照年龄段和主题（情感、历史、科学、文学性）提供经过时间检验的、具有里程碑意义的书目清单。 资源获取指南： 推荐优质图书馆资源、独立书店、可靠的电子阅读平台选择。 亲子共读活动创意库： 提供角色扮演、主题阅读角布置、阅读成果展示等实操建议。 家长常见问题解答（FAQ）： 集中解决“孩子不爱看书怎么办”、“如何平衡电子阅读与纸质阅读”等高频问题。 本书不是一份僵硬的“必读书单”，而是一张灵活的、可根据孩子独特发展轨迹进行调整的“阅读地图”。我们相信，每一个孩子都是独一无二的读者，科学的引导和深厚的爱，是他们成为终身学习者的最佳起点。

作者简介

陈欣希

　　台湾读写教学研究学会 理事长

　　※经歴　
　　国立台湾师范大学人类发展与家庭学系　兼任助理教授
　　台北市立大学幼儿教育学系　兼任助理教授
　　教育部国中小阅读推动计画、国民中学晨读运动计画　协同主持人
　　教育部阅读师资区域人才培育计画　辅导教授
　　幼儿园新课纲实验园所计画　辅导教授

　　※学历
　　国立台湾师范大学人类发展与家庭学系幼儿教育组 博士

活动设计（按姓氏笔划排序）

毛美遐、卢怡方、吴美美、林冬菊、林智玲、翁凡哲、许柔安、叶亚苹、蔡铠安

第一部分
一、开始阅读游戏之前
二、悦读地图里有什么？
三、悦读地图游戏规则
四、回馈检视，更能悠游旅行！

第二部分
0~2岁悦读地图
2~4岁悦读地图
4~6岁悦读地图

第三部分
0~2岁延伸书单
2~4岁延伸书单
4~6岁延伸书单

附赠：「分龄着色悦读地图」

专家推荐

有乐趣的共读，引领关系成长，降低教养焦虑

　　多年来努力推广阅读过程中，很常被问到：对于懵懂的婴儿、不识字的幼童该怎么办呢？大人是孩子生命中的引水人、向导和伙伴，若能掌握诀窍引领学习，选择好的方法开始共读，将看书转化为生活中幸福的互动，如此一来，双方关系更趋温暖，自然少了些压力跟烦恼，多一点轻松和笑容。

　　所以我鼓励大人们，不管自认擅长阅读与否、喜欢书本与否，都能参考《0~6岁亲子悦读地图》所提出的方式，牵着孩子的手一同启程，尽情徜徉书中的小宇宙。

　　不分老少、大家都喜欢听故事，故事能使人探索万物、认识自我，而共读就是在其中结伴旅行；尤其，读绘本是一趟欢愉轻快的微旅行，不到五十页的路途，互相砥砺、心灵交流，便能增加彼此的默契和信任。

　　衷心希望所有读过这本书的亲子和师生，可以找到最舒服的相处方式、一起长大。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将步入育儿行列的新手准妈妈，我一直在寻找能够帮助我科学育儿的优质资源。《0~6岁亲子悦读地图》这本书，简直是为我量身定做的！它以一种非常系统、非常人性化的方式，为我描绘了一幅0-6岁宝宝的阅读成长路线图。书中的内容涵盖了从新生儿到学龄前儿童的各个关键发展阶段，详细介绍了每个年龄段孩子在认知、情感、社交等方面的特点，以及如何通过绘本阅读来促进这些方面的发展。让我印象深刻的是，它不仅仅是罗列书单，而是深入浅出地解释了为什么要在某个阶段阅读某些类型的绘本，以及这些绘本能够给孩子带来什么样的益处。比如，在讲到0-1岁的宝宝时，它强调了感官体验和安全感的重要性，推荐了触感书、布书等，并指导家长如何进行互动；到了3-4岁，则侧重于情感认知和想象力培养，推荐了包含丰富情感描写和奇幻故事的绘本。这本书的语言非常亲切，就像一位温柔而博学的长辈在指导我，让我感到非常安心和有力量。它让我明白，育儿不是一场“战役”，而是一段充满爱和智慧的“旅程”，而这本“地图”将是我在这段旅程中不可或缺的指南。

评分☆☆☆☆☆

我是一名资深的绘本爱好者，也是一个两个孩子的妈妈，对绘本的挑选可以说是“身经百战”。但是，当我翻开《0~6岁亲子悦读地图》这本书时，还是被深深地震撼了。它颠覆了我过去一些固有的认知，让我看到了绘本阅读更深层次的价值。书中关于“悦读”的理念，强调的不仅仅是“读”书，更是“悦”享阅读的过程。它教导家长如何在亲子共读中，发掘孩子的想象力、创造力、逻辑思维能力，甚至是如何引导孩子建立健康的价值观和情感认知。我特别喜欢书中关于“主题式阅读”的章节，它提供了一些非常棒的主题，比如“认识自己”、“探索世界”、“感受四季”、“学会分享”等等，然后针对每个主题，推荐了不同年龄段的绘本，并且给出了阅读延伸的活动建议。例如，在“认识自己”这个主题下，它推荐了一些关于身体部位、情绪认知、自我表达的绘本，并建议家长可以带着孩子一起照镜子，观察自己的表情，或者画一幅关于自己的画。这种将阅读与生活、艺术、游戏巧妙结合的方式，让绘本的价值得到了最大程度的发挥，也让亲子关系在阅读中得到升华。这本书不仅仅是一本选书指南，更是一本关于如何“读懂”孩子、如何“读活”绘本的哲学著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直打开了我育儿新世界的大门！以前给宝宝选绘本，总是凭感觉，看到封面可爱就买了，结果不少书宝宝根本不感兴趣，弄得我挺沮丧的。自从有了这本《0~6岁亲子悦读地图》，我才意识到原来给不同年龄段的孩子选择合适的绘本，是有这么一套科学的方法论的。它详细地剖析了0-6岁每个年龄段宝宝的认知发展特点，以及在这个阶段他们最适合阅读的主题和内容。比如，对于刚出生的宝宝，它推荐了那些能够刺激视觉发育、培养安全感的黑白卡片和布书；到了1岁左右，就开始介绍那些有简单故事情节、鼓励宝宝模仿和互动的手偶书、翻翻书；再往上，随着宝宝语言能力的提升，书中又会推荐那些情节更丰富、主题更广泛的绘本，比如关于情绪认知、友情、想象力等等。让我惊喜的是，它不仅仅是列举书单，还会针对每类绘本给出具体的亲子阅读指导，比如如何引导宝宝翻页、如何提问、如何进行角色扮演，让阅读不再是枯燥的“读课文”，而是充满趣味和互动的亲子游戏。这本书的结构清晰，语言生动，就像一位经验丰富的育儿导师在我耳边娓娓道来，让我觉得育儿这件“大事”也变得轻松有趣多了。我现在带宝宝去书店，不再盲目，而是带着地图，精准地找到那些最适合我们家宝贝的书籍。

评分☆☆☆☆☆

自从有了二宝，老大就时不时抱怨妈妈把时间都给了弟弟，搞得我也挺头疼的。偶然间在朋友那里看到了《0~6岁亲子悦读地图》，抱着试试看的心态借来翻翻，没想到却给我带来了巨大的惊喜！这本书的重点不是简单地告诉你买哪些书，而是教你如何巧妙地利用绘本，在亲子互动中解决孩子成长中的各种小烦恼。比如，它里面有一部分专门讲如何通过绘本引导孩子处理分离焦虑、克服胆小、学习分享等等。书中提供的绘本故事和阅读方法都非常实用，而且针对性很强。我用书中推荐的方法，给老大读了关于“分享”的绘本，然后和他一起玩了一个“轮流玩玩具”的游戏，效果出奇的好！老大不再像以前那样霸占玩具，而是开始主动和弟弟分享。还有一些关于“情绪管理”的绘本，引导孩子认识和表达自己的情绪，让我这个新手妈妈感觉轻松了不少。这本书就像一位循循善诱的育儿顾问，它不仅仅是在“教”孩子，更是在“赋能”家长，让我们学会如何用更智慧、更具爱心的方式陪伴孩子成长。我已经迫不及待地想把书中推荐的那些精彩故事讲给孩子们听了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对“亲子悦读”这件事，总觉得有点“鸡肋”。印象中就是坐在那里，把书念几遍，孩子听不听进去全看缘分。直到我读了《0~6岁亲子悦读地图》，才意识到自己之前的想法有多么片面。这本书让我明白，亲子悦读的精髓在于“互动”和“共鸣”。它不只是一个单向的传递知识的过程，而是一个双向的情感交流和认知启迪的过程。书中详细讲解了不同年龄段的孩子，在阅读时会表现出哪些行为特点，以及家长应该如何观察和回应。比如，对于低龄宝宝，它会建议家长用夸张的语气、丰富的表情来吸引孩子的注意力，甚至可以一边读一边做动作；对于大龄一些的孩子，则可以引导他们提问、猜测情节、发表自己的看法。这本书还提供了很多“阅读游戏”和“延伸活动”，比如让孩子根据故事内容画画、表演，或者一起动手制作与故事相关的手工。这些活动不仅让阅读变得更有趣，还能帮助孩子将书本知识内化，加深理解。我现在和孩子一起阅读，不再是简单的“读完”，而是变成了一个充满惊喜和发现的探索过程，我们之间的连接也因此变得更加紧密。