你比想像的更聪明：用对方法，开启你的多元智能 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Thomas Armstrong

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• 多元智能
• 学习方法
• 自我提升
• 教育心理学
• 大脑科学
• 思维模式
• 个人成长
• 高效学习
• 潜力开发
• 认知心理学

　　聪明是什么？是在学校得到好成绩？阅读能力很强？会解困难的数学问题？还是拥有高IQ？

　　大约在过去的一百年里，专家们利用智力测验来区分出人有多聪明。IQ也就是智能商数，代表着一个人在测验中获得的分数。在这个测验中，你必须回答数学问题、定义词汇、创作设计、记忆数据，以及其他的题目。或许你已接受过这样的智力测验。

　　许多人认为，智力测验就是衡鑑个人聪明才智的最佳方法。不过，智力测验并不完美，它无法回答很多问题。近年来，大家开始挑战智能商数，质疑这究竟是否为测量聪明才智的最佳方式。提出疑问的专家之一，就是哈佛大学教育教授霍华德．加德纳博士（Dr. Howard Gardner）。因为他的研究成果，让学术界对于到底什么叫做「聪明」，有了截然不同的看法。

　　加德纳博士认为聪明才智不只一种，而是有许多不同形式。加德纳博士发现，人们似乎以很多不同的方式学习、展现出他们的聪明才智，他也注意到大脑不同的区域似乎和不同的聪明才智相关。他提出一个理论，来解释他所观察到的不同的能力，他称这个理论为多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences，简称MI理论）。

　　这套理论一提出，便在世界各地的教育圈掀起了一阵改革的旋风，大大影响了老师教学的方式。本书的作者汤玛士．阿姆斯壮，便是这套理论的应用专家。他将这套理论稍加转化，以青少年可以理解与应用的素材加以诠释，并且将这套理论扩增为九大智能，分别为：语文智能（语文智能）、音乐智能（音乐智能）、逻辑智能（逻辑数学智能）、影像智能（视觉空间智能）、肢体智能（肢体动作智能）、人际智能（人际智能）、自知智能（内省智能）、自然智能（自然智能），以及生命智能。

　　透过这本书，阿姆斯壮博士用最浅显的方式带领你认识每一种智能的内容，运用许多有趣的的小测验，帮助你找出自己的强项与弱项，并且告诉你可以如何加强你的智能，甚至在未来如何运用你的智能来规划自己的生涯。

　　如果你还没有找到自己的天赋，请跟着阿姆斯壮博士的脚步，在阅读这本书的过程中，你会发现自己原来比想像的还要聪明！如果你已经知道自己的强项在哪里，这本书将会帮助你更加善用、发挥自己的聪明才智，让你成为一个更棒的人！

　　阅读本书可以帮助你：

　　．认识不同的聪明才智及其所代表的意义。
　　．发掘自己所拥有的聪明才智。
　　．充分发挥你最擅长的智能。
　　．强化其他聪明智能。
　　．在学校、家中、随时随地发挥九种聪明智能。
　　．深入了解自己以及自己的潜力。
　　．了解周遭的人，并且和他们相处得更融洽。
　　．展望未来，思考长大成人后，要如何利用自己聪明才智。

本书特色

　　小测验：帮助分辨你所拥有的各种聪明才智。
　　小方块：提供各类迷人的知识。
　　聪明方法：提供有趣的方法来强化你的聪明智能。
　　聪明资源：引导你找到可以学到更多内容的书籍、杂志、组织和网站。

盛赞推荐

　　詹志禹（国立政治大学教育系教授）
　　田耐青（国立台北教育大学教育系副教授）
　　陈安仪（亲职教养专家）
　　温美玉（台南大学附设实验小学教师）
　　王政忠（南投县爽文国中教师）

　　不要问自己聪不聪明，要问聪明在哪里！——詹志禹（政大教育系教授）

　　我坚信：每个人生在这个世界上，都有它的意义与任务。相信我，你比看你想像的更聪明！——陈安仪（亲子教养专家）

　　多元智能理论，让天赋自由，让所有人都能被看见！——温美玉（台南大学附设实验小学教师、翻转教师）

好的，这是一份不包含《你比想像的更聪明：用对方法，开启你的多元智能》内容的图书简介： --- 书名：《远古的回响：人类文明的失落篇章》 一本探索人类文明起源与演进中那些被遗忘、被误解，甚至被刻意隐藏的宏大叙事的历史地理学著作。 内容简介： 我们所熟知的历史，是站在现代文明的肩膀上回望过去所构建的叙事框架。然而，在这个被时间冲刷、被权力重塑的叙事中，是否隐藏着无数条被截断的支流？《远古的回响：人类文明的失落篇章》不是一本传统的编年史，它是一次深入地质时间尺度的考古式探寻，聚焦于那些在主流历史叙事中被边缘化、或干脆被彻底抹去的关键文明节点、技术飞跃与意识形态变革。 本书的核心论点在于：人类文明的发展并非一条平滑的线性阶梯，而是一系列周期性的兴衰、断裂与重组，其中穿插着数次影响深远的“失落时代”。这些时代并非全然的黑暗，而是孕育了与我们今日认知截然不同的社会结构、生态哲学以及知识体系的土壤。 第一部分：地理决定论的再审视——那些被遗忘的“超级枢纽” 本书首先将目光投向那些因地理或地质变迁而被历史地图抹去的关键区域。我们不再仅仅关注底格里斯河与幼发拉底河，而是深入探讨冰河期末期，全球海平面剧烈变化如何重塑了沿海聚落的命运。例如，作者细致考证了南美洲、大洋洲和非洲内陆地区独立发展的复杂社会模型，挑战了“农业革命是文明的唯一前提”的传统观点。书中详尽分析了在缺乏大规模灌溉系统的条件下，某些文化如何通过对生物多样性的极致利用和精妙的水文管理，维持了数千年的稳定繁荣。这些“超级枢纽”的衰亡，往往不是因为内部腐朽，而是外部环境的不可抗力，其遗留的技术和哲学思想，可能以“神话”或“部落传说”的形式，渗透到后来的主流文明之中。 第二部分：技术的隐形遗产——超越“青铜时代”的思维模型 历史教科书倾向于将技术进步划分为清晰的阶段：石器、青铜器、铁器。然而，《远古的回响》深入挖掘了在这些“时代”的夹缝中诞生的、尚未被完全理解的知识体系。书中花费大量篇幅讨论了古代材料科学的某些“非线性”发展。例如，对特定古代陶瓷、合金或复合材料的研究表明，其制造工艺涉及对微观结构或特定能量场域的精确控制，这种控制方式在后来的发展中似乎“遗失”了，直到现代科学的某些前沿领域才有所触及。作者认为，这并非简单的技术失传，而是一种与环境、仪式和集体意识紧密结合的“整体性工艺观”的消亡。我们不再是寻找具体的工具，而是探究支撑这些工具背后的认知框架。 第三部分：意识形态的断层——神圣秩序与世俗权力的交替 文明的兴衰不仅仅是物质层面的竞争，更是世界观的更迭。《远古的回响》系统梳理了在不同历史时期，人类如何构建和解构“秩序”。书中特别关注了那些试图建立“去中心化”或“生态中心化”的社会实验。这些社会往往没有留下宏伟的金字塔或纪念碑，但其在法律、资源分配和代际责任方面的创新，可能比集权帝国更为持久和深刻。作者通过对古代法律文本残片、宗教文本中的“反叙事”以及少数族裔的口述历史进行交叉比对，重构了在某些“盛世”之下，人们如何管理冲突、共享稀缺资源，以及对“进步”持有的不同态度。这些失落的意识形态，是理解当前全球困境的潜在钥匙。 第四部分：跨大陆的“平行演化”——连接被割裂的知识链 以往的历史研究多以特定区域的自我发展为中心。《远古的回响》则大胆地提出了“跨大陆知识共享”的可能性，即使是在没有明确贸易路线的时代。通过对特定符号学、天文观测记录（如对特定彗星或超新星爆发的记录）的比较分析，作者指出，在某些关键的历史节点，相隔遥远的文明群体似乎在同步地解决了相似的难题，或者接受了相似的宇宙图景。这引发了一个深刻的疑问：人类的认知网络，是否比我们想象的更加紧密和即时？这些“平行演化”的证据，为我们重新评估古人类的迁徙、交流，乃至集体潜意识的连接，提供了新的视角。 结语：面向未来的回望 《远古的回响》最终目的并非沉溺于对过去的缅怀，而是为了激活我们对未来可能性的想象力。通过揭示那些“走入歧途”或“被中途截断”的文明路径，本书邀请读者跳出既定的历史框架，重新审视我们当前所珍视的“进步”与“理性”的本质。当我们了解了文明曾经拥有的多样化解决方案时，或许能为我们今日面临的气候危机、社会分裂和技术伦理困境，找到更具韧性和创造性的出路。这是一部挑战常识、引人深思的宏大历史地理学著作，它证明了，最深刻的答案，往往隐藏在那些被我们遗忘的沉默之地。 ---

作者简介

汤玛士．阿姆斯壮

　　多元智能相关问题的得奖作家、演说家及专家，他拥有三十年的教学经验，出版作品发行量超过一百万本。出版的十多本书籍，包括《教室里的多元智能（Multiple Intelligence in the Classroom）》等；曾经在《仕女家庭（Ladies’ Home Journal）》、《家庭（Family Circle）》、《教养（Parenting）》杂志上发表过许多文章；接受过许多全国性和国际电视网及广播网，包括了美国国家广播网（NBC）的《今日（Today）》节目，以及英国国家广播电台的採访。

　　他和艺术家暨心理治疗师的妻子，芭芭拉．透纳博士（Dr. Barbara Turner），以及分别命名为罗西和杜威的两只西施犬，一起居住在加州索诺马郡。

前言爲什么你很聪明
多元智能理论
关于本书
 
第一章 语文智能
拥有文字智能的意义是什么？
让语文智能越来越棒的有趣方法
如果你欠缺语文智能怎么办？
如果你是个语文天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第二章 音乐智能
拥有音乐智能的意义是什么？
让音乐智能越来越棒的有趣方法
如果你根本是个音痴怎么办？
如果你是个音乐天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第三章 逻辑智能
拥有逻辑智能的意义是什么？
让逻辑智能越来越棒的有趣方法
如果你欠缺逻辑智能怎么办？
如果你是个逻辑天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第四章 影像智能
拥有影像智能的意义是什么？
让影像智能越来越棒的有趣方法
如果你没有影像智能怎么办？
如果你是个影像天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第五章 肢体智能
拥有肢体智能的意义是什么？
让肢体智能越来越棒的有趣方法
如果你笨手笨脚的话怎么办？
如果你是个运动天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第六章 人际智能
拥有人际智能的意义是什么？
让人际智能越来越棒的有趣方法
如果你真的不善交际怎么办？
如果你是个社交天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第七章 自知智能
拥有自知智能的意义是什么？
让自知智能越来越棒的有趣方法
如果你对自知有所怀疑怎么办？
如果你是个自知智能天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第八章 自然智能
拥有自然智能的意义是什么？
让自然智能越来越棒的有趣方法
如果你对自然缺乏热情怎么办？
如果你是个自然智能天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
第九章 生命智能
拥有生命智能的意义是什么？
让生命智能越来越棒的有趣方法
如果生命智能挺无力的怎么办？
如果你是个生命智能天才又如何？
展望未来
利用资源变得更聪明
 
后记 天天卖弄聪明！

推荐序

多年后，他仍然激动…

　　到一所离岛国中视导体育教学，那堂课教的是篮球传球动作。在议课的座谈会上，我肯定教师指导学生在分组竞赛的前中后都要拨出一些时间讨论战略，因为体育竞赛要胜出不能只靠肌肉，更要会用脑袋。由此，我提到二十年前在教育大学上「多元智能」(theory of Multiple Intelligences)课时的一件轶事。一位体育系男生谈恋爱，女方家长对体育人的刻板印象就是「四肢发达、头脑简单」，因此大力反对致恋情告吹。所以当他在我的课堂上听到「肢体动作智能」一词时非常激动，这是他第一次看到「肢体动作」与「智能」这两个词联结在一起，就是将体育与聪明联结在一起，这样说来「体育也是一种聪明」。这大大抚平了他被嫌弃的伤痛，课后他写了一句评论，「多元智能是一个善良的理论」。

　　时隔二十年，镜头转到离岛。在议课会议后，也是体育背景的男校长前来致意，他在职场上也曾经历类似的误解，年近五十的他提到不被尊重的往事，仍然激动…

　　我想会有这些委屈，就是因为学生及家长没有读 。这是一本写给青少年的书，目的在让青少年能透过Gardner的多元智能理论更加了解自己、悦纳自己、并充份发挥自己的各项智能。但是我认为青少年的家长更应该阅读此书！许多时候，学生想勇敢做自己，还得经过激烈的家庭革命，只因家长仍有士大夫观念，他们的智能观、生涯观彷彿被封存在琥珀中，仍然紧抱传统考科与热门科系，还没有随时代进步而得到扩展。青少年及他们的家长、老师及社会都应该知道打赢一场球赛就像数学考100分一样，都是智能的展现，而且两者都是一种厉害。

　　本书架构明确且一致，在每一项智能下先有一个小测验让读者评估自己在此项智能上的表现，说明这项智能的内涵，告诉你如何运用你的发达智能来精进这项智能，如果你这项智能强(或弱)你可以怎么做。并提供英语世界中的相关书籍、网站、活动、组织等资源，供读者自行精进该项智能。是一本实用的工具书。

　　本书的特色是在传统的八个智能之外再加上Gardner所谓的第八个半智能，就是「存在智能」(Existential Intelligence)。但由于「存在智能」尚无足够的科学证据，仍被Gardner列为「候选智能」(candidate intelligence)，其地位和前八项正式智能不一样。希望读者在阅读时能了解此现象。

　　如果，透过本书能让学生及家长都了解到智能的多样性与平等性，让他们知到打赢篮球和数学考100都是一种厉害，相信许多青少年及家长会有另外一种美好的激动吧！

文/田耐青 (国立台北教育大学教育系副教授)

作者序

爲什么你很聪明？

　　你觉得自己聪明吗？到底怎样才算是聪明？很多人以为，在学校获得好成绩、考高分就是聪明。很多人以为，聪明就是：

　　阅读能力好。
　　能迅速解答数学习题。
　　背诵出一长串的事实论据。
　　了解电脑的一切。

　　所以，你认为到底怎样才叫做聪明？

　　有些事可能会让你大吃一惊：聪明不仅仅是得高分、成绩好，或是会背书。事实上，有许多不同的方式可以展现你的聪明才智——透过艺术、音乐、体育、自然、情绪，以及和别人相处等等。在本书中，你将会发现有许多不同的方法，能够展现出你的聪明。

　　大约在过去的一百年里，专家们利用智力测验来区分出人有多聪明。IQ，也就是智能商数，代表着一个人在测验中获得的分数。在这个测验中，你必须回答数学问题、定义词汇、创作设计、记忆数据，以及其他的题目。或许，你已接受过这样的智力测验。

　　许多人认为，智力测验就是衡量、鑑定个人聪明才智的最佳方法。不过，智力测验并不完美，它无法回答很多问题：它不能预测你长大成人后会做什么，或者你会有什么样的成就。而且，测验题目可能还反映了出题者的偏见或意见。此外，没有任何一种测验能概括全部。这些测验题不一定能提供你展现自己多样才智的最佳机会。智力测验通常将注意力集中在语文和数字方面的能力，而忽略了其他如音乐、艺术、自然和社交能力等等也很重要的层面。

　　近年来，大家开始挑战智能商数，质疑这究竟是否为测量聪明才智的最佳方式。提出疑问的专家之一，就是哈佛大学教育教授霍华德．加德纳博士（Dr. Howard Gardner）。感谢他的研究成果，现在专家们对于到底什么叫做聪明，有了截然不同的看法。

　　多元智能理论

　　由于智力测验有它的限制，无法测验出人们经常展现和使用的能力，对此加德纳博士提出看法：智力测验根本就不是测量个人聪明才智的真正方法。

　　加德纳博士认为聪明才智不只一种，而是有许多不同形式的聪明才智。他利用他在孩童和成人方面的研究成果，找出人的学习方式。加德纳博士发现，人们似乎以很多不同的方式学习、展现出他们的聪明才智。他也注意到，大脑不同的区域似乎和不同的聪明才智相关。他提出一个概念，或者称之为理论，以解释他所观察到的不同能力，他称这个理论为多元智能理论（Theory of Multiple Intelligences，简称MI理论）。

　　想想看，加德纳博士提出「不同类型的聪明才智」的想法很有道理。为数不少的案例显示，有许多人是智力测验成绩不好、或者没有测试过自己擅长的事情，但却显然在众多方面表现得非常聪明；这可能包括了画画、登山、谈生意、探索自然，或是发明机械的人。当然，你可能智力测验成绩很好，同时也擅长做这些事。但是，你的测验结果不见得能显示出你所有擅长的项目

　　多元智能理论认为有八种（也许九种）不同的聪明才智──也就是八种或九种展现聪明才智的不同方式，甚至可能有更多种，只不过还没有确认出来而已。每一种智能都可以用特质、活动和兴趣，来加以描述。

　　加德纳博士出版他的理论相关着作时，爲不同的智能订定了不同名称。以下就是他提出的八大智能：（一）语文智能；（二）音乐智能；（三）逻辑数学智能；（四）视觉空间智能；（五）肢体动作智能；（六）人际智能；（七）内省智能；（八）自然智能。

　　我研究加德纳博士的理论已经超过二十五年了。在这些年中，我写了许多给成人阅读关于多元智能的书籍。但是，因为我也花了许多时间教导儿童，所以我希望写一本能够帮助青少年的书。我希望以轻松的方式解释多元智能理论，让你能够理解它，因为我觉得让像你一样的孩子，能否全面善加利用自己的聪明才智，是非常重要的事。

　　爲了让你更容易理解，我创造了更简单的语汇，来形容不同的智能：

　　一、语文智能（语文智能）：你喜欢文字，以及文字在阅读、写作或口语表达的方式。你可能喜欢玩文字游戏、外文、说故事、拼音、文字创作或是阅读。想了解这项智能，请见第一章。

　　二、音乐智能（音乐智能）：你喜欢音乐、节奏、旋律和声音的模式。你能够分辨音调及抑扬顿挫的节拍。你可能喜欢许多不同的音乐类型，而且喜爱唱歌、演奏、听音乐，或是音乐会这类活动。更多这项智能的知识，请见第二章。

　　三、逻辑智能（逻辑数学智能）：你喜欢把事情弄清楚，而且理解数字和数学概念，例如，找出模式、觉得科学很有趣。你喜欢谜语、脑力挑战、电脑、创作密码，或是进行科学实验。想更了解这项智能，请见第三章。

　　四、影像智能（视觉空间智能）：你喜欢观察世界，以及其中有趣的事物。物体或是影像可能会在你的脑海中浮现。你或许可以利用想像力将所看到的事物，透过艺术、设计、照片、建筑或是发明，来加以呈现。有关这项智能的更多知识，请见第四章。

　　五、肢体智能（肢体动作智能）：你的动作很优雅，会利用身体学习新技能，或是以不同的方式表现自我，而且对自己的身体感到很自在。你可能是运动员，或是透过舞蹈、表演来做艺术呈现；或者你可能对运用双手的活动感到兴趣，例如手工艺、做模型、修理东西等。对了解这项智能有兴趣，请翻阅第五章。

　　六、人际智能（人际智能）：你对于人，以及人与人之间的互动，感到有兴趣。你在学校可能是学生会的成员，或是参与同侪之间的调停组织，而且朋友很多，喜欢参与社区活动，或是单纯的享受社交团体。希望更了解这项智能，请见第六章。

　　七、自知智能（内省智能）：你能意识并了解自己的感觉、自己擅长什么，以及希望改进的地方。你常常比别人更了解自己。你可能会写日记、订定未来的计画、反省过去，或者是爲自己设定目标。想更了解这项智能，请参阅第七章。

　　八、自然智能（自然智能）：你善于观察，而且喜爱分辨和分类事物，像是植物、动物或岩石等。但如果你住在城市中，你可能喜欢分类CD，或是归类同学的穿着。你可能喜欢待在户外，也或许喜欢园艺、照顾动物、烹饪，或是参与环保活动等等。想更了解这项智能，请看第八章。

　　九、生命智能（存在智能）：你经常思索生命，喜欢讨论与宗教、灵修或是哲学相关的议题。你思索：｢时间是从什么时候开始的？｣或是｢宇宙会有灭绝的一日吗？｣之类的问题。你喜欢独自或是与团体一起静坐冥想、祈祷，或是思考生命的意义。你赞叹美丽的事物，并且尊重所有的生物。你喜欢在创造性的活动中忘却自我，例如：音乐、艺术，或是在大自然中漫步。想更了解这项智能，请见第九章。

　　关于本书

　　接下来的九章中，将详细描述这九种展现聪明才智的方法。当你在阅读的过程中，可以注意在这些智能中，有哪一部分最像你、像你的朋友、像你的家人，甚至像你的老师。本书将帮助你了解自己，以及你的潜力。不仅仅如此，本书还会帮助你了解周遭的人，如你的兄弟姐妹，以及如何与他们更融洽的相处。你将会发现：每个人都有不同的优点，以及不同的做事方法，这将有助于你了解他们、和他们相处，以及向他们学习。所以，或许本书能帮助你：从拥有肢体智能的老姐身上学到打篮球技巧，向拥有逻辑智能的老师学习，并且与拥有自我智能的朋友相处得更融洽。

　　让我告诉你一个好消息──你已经拥有这九种聪明才智了。真的！你不仅只拥有一项聪明才智而已。你拥有本书描述的所有聪明才智，只不过是多少程度不同罢了。这并不意味着你样样都在行（也没有人这么行），但是你确实在每个领域中都有一些能力。当你在阅读不同的聪明才智时，你可能会在每个项目中都找到一些和你相似的特质。所以，你已经比阅读这段文字之前要聪明九倍了。

　　以下是更多的好消息：

　　所有的聪明才智都不同，但却是平等的。没有哪一种聪明才智比其他的好，或是比其他的重要。

　　不论你天生的聪明才智有多强，你都可以更深入探索、成长并且扩展它。不管你的拼字很糟，或者你是未来的畅销作家，你都可以拥有更多的文字智能。这不过是一个例子，但是你懂得我的意思。

　　你或许知道自己擅长的事，但是这并不意味着你的智能仅限于一种。你可能拥有肢体智能──恭喜！但可别让这限制了你享受阅读的乐趣，仅仅是因为阅读需要另一种智能（文字智能）。

　　每种聪明才智都有许多不同的展现方式。例如，如果有文字智能，你可能会发现自己是个绝佳的演说者，但却不是个多了不起的作家。或者是有肢体智能的你，可能会发现自己足球踢不好，但是游泳却如鱼得水。透过努力，你可以强化你的优点，并且改进你的缺点。

　　几乎在你所做的任何事中，都搭配使用不同的聪明才智。例如，你可能以为画画与影像智能有关。大错特错！画画需要以肢体智能来掌控不同的上色技巧，利用自然智能发展眼睛对细节的观察，甚至用到自我智能寻找绘画的主题。大多数活动都需要用到许多不同的聪明才智，而不仅限于最明显的那一种。所以说，画一幅画用到的不只是影像智能，通常做任何事，所用到的智能都不只一种──无论是表演、写故事、玩曲棍球，或写电脑程式。

　　在所有的文化、国家和年龄层中，都找得到这九种聪明才智。所以，不论你住在哪里或是来自哪里，不管你的年龄和背景，你都拥有某种程度的所有聪明才智；如何去尽量发展每一种智能，才是更应该关心的重点。

　　实际上，你可以在生活中的任何地方，找到多元智能发挥作用的征兆。你可能会在拥有美丽花园的邻居身上，看到自然和影像智能。你可能在爱写日记的弟弟身上，看见文字智能；或者是在爱唱歌的老妈身上，看到音乐智能。在学校，你可能跟某个有逻辑智能的老师学习数学，或者是跟有人际智能的老师进行社会研究。你或许有个拥有肢体智能的朋友擅于玩沙包，或是有个拥有自我智能的朋友自行创业。你可能在每天载你上学的公车驾驶身上，看见肢体智能；或是在有人际智能的杂货店员身上，找到其他智能。不论是在家、在学校，或是在公共场合中，你都可以看到不同的聪明才智在发挥功能。

　　不过良机是：你最可能轻易的在自己身上，发现所拥有的不同智能。毕竟，你花最多时间和谁相处？当然是自己啰！如果对你而言，多元智能一点都不显而易见，那也无所谓──本书将协助你辨认，并且善加利用大多数的智能。

　　每个人每天都运用到九种智能， 但是每个人却各有独特的方式展现其智能。就某种程度而言，九种多元智能很类似音阶上不同的音符：C, D, E, F, G, A, B, C,D。我们每个人就好像是用这九个音符所谱写的不同歌曲。我们以独一无二的方式组合这些音符，所以没有哪两首歌是完全相同的。当你以自己独特的方式，尽力地发挥你所有的聪明才智时，将会在世界上写下别人永远也创作不出来的美妙旋律！

文／汤玛士．阿姆斯壮

评分☆☆☆☆☆

最近偶然在书店的角落里发现了这本《你比想像的更聪明：用对方法，开启你的多元智能》。当时就被它朴实但充满力量的书名所吸引。我一直以来都觉得自己是个“凡人”，没有什么过人的天赋，对生活也总是随波逐流，缺乏主见。看到这个书名，就像在荒漠中看到了一汪清泉，燃起了一点希望。我一直对“智能”这个概念很模糊，总觉得那是个属于天才们的词汇。但“多元智能”这个说法，让我觉得，或许我也可以在某个领域，或者说在多个领域，拥有属于自己的“聪明”。我希望这本书能帮我打破对自身能力的固有认知，让我看到自己身上更多的可能性。我特别关注书中提到的“用对方法”这一点，因为我知道，光有潜力是不够的，关键在于如何去激发和运用。我希望作者能够提供一些具体、操作性强的方法论，而不仅仅是空泛的理论。比如，如何一步步去识别自己的优势智能？如何针对性地去训练和提升？它是否会提供一些实用的练习或者案例，让我们能够边读边学，边学边用？我非常期待这本书能够给我带来一种全新的视角，让我重新审视自己，并找到一条属于自己的、更加自信且有力量的人生道路。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考一个问题：人生的意义到底在哪里？努力工作，赚钱养家，然后呢？这种日复一日的循环让我感到有些迷茫。在这样的心境下，我翻开了《你比想象的更聪明：用对方法，开启你的多元智能》。这本书的题目瞬间抓住了我的眼球。我常常觉得自己不够聪明，不够有才华，很多时候只能看到别人做得好，却找不到自己身上的闪光点。这本书的名字就像是一句温柔的鼓励，告诉我，“嘿，你比你以为的要棒多了！”。我最期待的是书中关于“多元智能”的阐述。我相信，每个人身上都潜藏着不同的天赋，只是我们往往只专注于一两个领域，而忽略了其他可能。这本书会不会引导我去发现那些被我忽视的潜能？它会不会教我如何去识别和培养自己的逻辑思维、创造力、艺术感、情商等等？尤其是“用对方法”这一点，这是我最看重的。我需要的是实实在在的指导，告诉我如何去行动，而不是只给我描绘一个美好的蓝图。我希望这本书能提供一套系统性的方法，帮助我打破思维定势，打开新的认知维度，从而真正地“开启”我的多元智能，让我的生活变得更加丰富多彩，也更有意义。

评分☆☆☆☆☆

生活节奏太快了，每天忙得晕头转向，感觉自己就像一台停不下来的机器，却不知道要去往哪里。在这种状态下，一本叫做《你比想象的更聪明：用对方法，开启你的多元智能》的书，像一剂及时的镇定剂，让我停下来思考。我一直以来都觉得，聪明是一种天赋，不是人人都有的。但“多元智能”这个概念，却让我想，或许聪明并非只有一种模式，也并非是固定的。我希望这本书能告诉我，所谓的“聪明”是可以被开发和培养的，而且是多方面的。我非常想知道，书中会如何具体地讲解“多元智能”？是像加德纳理论那样，将智能细分？还是有更具创新性的解读？更重要的是，它提出的“用对方法”究竟是怎样的“方法”？是认知训练？是习惯养成？是思维模式的调整？我期待它能给我一些切实可行的步骤，让我能够一步步地去实践，去验证。我希望通过阅读这本书，能够重新认识自己，发现自己身上那些被忽略的、未被充分利用的潜能，并找到一条能够持续提升自我的路径，让我的生活不再是麻木的重复，而是充满探索和成长的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就听说了，一直想找时间好好读读。最近终于有机会拿到，迫不及待地翻开，就被书名吸引住了——“你比想象的更聪明：用对方法，开启你的多元智能”。这个名字本身就带着一种力量，仿佛在悄悄告诉你，你体内蕴藏着远超你目前认知的潜能，只是需要找到那把解锁的钥匙。我一直觉得自己是个挺普通的人，没有特别突出的才能，但内心深处又渴望有所成就。这本书的出现，就像一束光，照亮了我对自身能力的一种全新的认识。我特别期待书中能够提供一些切实可行的方法，帮助我发掘那些隐藏在日常生活中的“多元智能”。毕竟，现在社会讲究的是全方位的发展，光有一两个技能是远远不够的。我希望能从这本书中学到如何识别和培养自己的不同智能，比如逻辑分析能力、空间想象能力、语言表达能力，甚至是人际交往能力和情绪管理能力。如果能了解到如何将这些不同的智能融会贯通，互相促进，那将是对我个人成长的一笔巨大财富。我迫切地想知道，那些在不同领域闪闪发光的人，他们是否也是运用了书中所提到的那些“方法”？这本书会是那个点醒我的“顿悟”时刻吗？我带着满心的好奇和期待，准备一头扎进这本书的世界里。

评分☆☆☆☆☆

最近对“个人成长”这个话题特别感兴趣，一直在寻找能够真正触及内心、带来改变的书籍。偶然间看到了《你比想象的更聪明：用对方法，开启你的多元智能》。书名本身就带着一种强烈的吸引力，仿佛在向我宣告，我体内蕴藏着远超自己想象的智慧。我一直觉得自己是个“普通人”，没有什么特别出众的才能，常常羡慕那些在某个领域做到极致的人。看到“多元智能”这个概念，我非常好奇，它是否意味着我们每个人都有可能在不同的维度上展现出“聪明”？这本书会提供一种全新的视角，让我去发掘那些隐藏在日常琐碎中的潜能吗？我最期待的是书中关于“用对方法”的阐述。我知道，光有潜力是不够的，关键在于如何去激活和引导。我希望这本书能提供一套科学、系统且易于操作的方法论，能够帮助我识别、发展和运用我的各种智能。是具体的练习？是思维的引导？还是行为的调整？我渴望它能给我带来一种“顿悟”，让我不再被旧有的自我认知所束缚，而是能够以一种更开放、更积极的态度去探索和拥抱更广阔的自我。