具体描述
资优生不是天生会读书，而是父母懂得型塑良好学习环境！
日本前三志愿保证班补教名师亲自教学，
让父母每天只花10分钟，养出爱读书的资优生孩子！
日本前三志愿保证班补教名师亲自教学，
让父母每天只花10分钟，养出爱读书的资优生孩子！
□孩子说冷笑话的时候会捧场吗？
□孩子可以边吃零食边念书吗？
□允许孩子买很多书却不读吗？
□孩子可以看漫画吗？
□愿意让别人称唿妳为「虎妈」吗？
以上五题，只要有一个「X」，亲爱的父母，你可能扼杀了孩子成为资优生的机会。
要培养自动念书的资优生，不是立下严格的规矩，或是要求每天看多久的书，而是从日常生活下手，让孩子觉得读书不是难事。
日本前三志愿保证班的补教名师教你每天只要10分钟，彻底改变孩子的习惯，启发孩子的资优天分──包括11个学习魔法、4种超强记忆法、4个主要科目读书法：
◎幼龄期的孩子，要懂得称赞他的不放弃。
◎小学中低年级的孩子，只要训练阅读、书写与珠算就够了。
◎小学高年级的孩子，称赞他的优点就能带出其他能力。
◎青春期的孩子，让他知道「房间、手机只是借给他的」。
本书章节与重点：
第一章孩子自主学习！培养旺盛的干劲
培养孩子的学习欲望，只有母亲做得到。
第二章当虎妈也无所谓！身为母亲应该知道的事
管教与念书让妳伤脑筋吗？妳可以这样教孩子。
第三章何种「家庭」能够促进孩子发展？差别在这里！
家庭学习重点，影响孩子一生。
第四章成绩一定会提昇！十一个学习魔法
只要懂得「阅读、书写、珠算」三种学习法，孩子就会自主学习。
第五章完全攻略！不同科目的学习法
国语、数学、自然与生活、社会等四大主要科目，各有不同学习法。
附录不同年龄儿童的发展方式
不同年龄的孩子要有不同教育方式，请你跟我这样做。
妈妈应援团：
◎
我经常听到孩子说：「村上老师好厉害！」而且从他上了补习班之后，对长辈的措辞也改变了，他变得能够与大人对话。村上老师不仅提昇了孩子的学习能力，也让他变成独立自主的大人，我十分感激。
◎
村上老师总是让我们思考：「如何能够引出孩子的能力？」一回顾起孩子开心的模样，与其说他是去补习，他更像是去玩耍。从孩子口中听到：「村上老师设计的题目很有趣！」我觉得很高兴。
◎
村上老师帮助孩子建立往后人生的「自主思考力」，而不只是应付考试。我家孩子不再遇到事情就放弃，也变得更有耐性与毅力。孩子能够经由考试获得自信与成就感，我真的觉得很感激。
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著者信息
作者简介
村上绫一
日本ELCAMINO数理类专科补习班代表
学生时代起就在大型补习班担任升学班讲师。后来转为自由讲师，在多家补习班指导升学班课程，同时制作教材、成立私人公司。他开的虽然不是补习班，却频频收到「您有空时，能否指导我家孩子」的委託。甚至有小学生从外县市搭乘电车找上门来。因此他于二○○六年成立ELCAMINO数理类专科补习班。
他帮助许多学生成功升学，他的学生中，约有七成可以考上前三志愿，一般补习班录取率只有二～三成。
他的补习班舍弃以往的长期填鸭式学习、考试机器训练等「被动的学习方式」，将重点摆在培养孩子的自主性及对学习的欲望，宗旨是「引出每个孩子心中存在的学习欲望，他们一定能够成长」。
着作有《人气讲师告诉你如何打造理科脑（暂译）》（文艺春秋）、《面积迷宫（暂译）》（学研行销）等。
译者简介
黄薇嫔
在译者之路上兢兢业业经营十数寒暑，领悟在这条路上走得愈久，愈需要战战兢兢。
主打低调路线的日文译者是也。
村上绫一
日本ELCAMINO数理类专科补习班代表
学生时代起就在大型补习班担任升学班讲师。后来转为自由讲师，在多家补习班指导升学班课程，同时制作教材、成立私人公司。他开的虽然不是补习班，却频频收到「您有空时，能否指导我家孩子」的委託。甚至有小学生从外县市搭乘电车找上门来。因此他于二○○六年成立ELCAMINO数理类专科补习班。
他帮助许多学生成功升学，他的学生中，约有七成可以考上前三志愿，一般补习班录取率只有二～三成。
他的补习班舍弃以往的长期填鸭式学习、考试机器训练等「被动的学习方式」，将重点摆在培养孩子的自主性及对学习的欲望，宗旨是「引出每个孩子心中存在的学习欲望，他们一定能够成长」。
着作有《人气讲师告诉你如何打造理科脑（暂译）》（文艺春秋）、《面积迷宫（暂译）》（学研行销）等。
译者简介
黄薇嫔
在译者之路上兢兢业业经营十数寒暑，领悟在这条路上走得愈久，愈需要战战兢兢。
主打低调路线的日文译者是也。
图书目录
前言：有件事情，只有母亲能够办到
妈妈应援团
第一章 孩子自主学习！培养旺盛的干劲
01觉得「我很拿手」，孩子就会主动念书
02「边吃零食边念书」也没关系！
03利用胜利手势和好孩子贴纸帮助孩子成长
04「还差得远了！」这句话会让孩子失去干劲
05虚心受教的孩子，是因为家长懂得积极称赞！
06建立「有知识＝很酷」的家庭文化
07听到孩子的冷笑话一定要捧场
08教导孩子「正确表达情感」
09称赞竞争，别否定竞争
第二章 当虎妈也无所谓！身为母亲应该知道的事
10声援「虎妈」！
11别追求完美的教养小孩方式，别成为焦虑的母亲
12母亲的直觉多半准确
13父母亲要假装「喜欢念书」
14把小孩不听话当成好好长大的证明
15要先守时，到了念书时间才会念书！
16孩子不懂「自己察觉」，家长要把话说清楚
17绝对不可以对忘了写功课的孩子说：「没救了！」
18管教不需要合理！
19当孩子提出问题，家长要一起找答案
20「快去念书」与「快出去玩」要视为一组
第三章 何种「家庭」能够促进孩子发展？差别在这里！
21不念书也没关系！拥有很多书才重要
22超市和家居用品百货是学习的宝库！
23散步也能够学到许多事物！
24无须禁止漫画或电视！
25与不同年纪的孩子交流
26说话要有头有尾
27什么都帮孩子做好，会妨碍孩子独立
28纠正不好的口头禅！
29学才艺的价值在于「再辛苦也能够持续的经验」
第四章 成绩一定会提昇！十一个学习魔法
30只要「阅读、书写、珠算」就够了！
31别用提前学习剥夺孩子的成就感
32训练「阅读」能力最重要的是朗读
33绝不「事先提醒」孩子避开失败
34常说：「也教教妈妈？」让孩子扮演老师
35十岁之前，每天念书三十分钟就够了！
36选择十题里会做对八～九题的题库
37数学奥林匹克的金牌得主记忆力也很强
38教你四大最强记忆法
39功课愈好的孩子，笔记愈乱
40帮助提昇专注力的「沉默时间」
第五章 完全攻略！不同科目的学习法
数学
41入学测验合格与否的关键在数学
42漫画版的「学习书」一定有帮助！
43分数的乘法、除法要在三年级之前学会！
44别教方程式
45尽量不用纸，在脑子里心算
46小学四年级起，让孩子徒手画图形！
47教孩子「画图形的方法」
48别把题库的解答给孩子
国语
49单纯的阅读无法培养「国语文能力」
50升上四、五年级后，要确实写题库
51阅读题目的速度必须做到「每分钟一千字」
52 低年级时「反覆阅读同一本书」很有效
53写文章要「简短简洁」
54写出流畅作文的「基本方法」
55选择题的突破祕诀就是「找出错误」
自然与生活科技
56把「洗好的衣物为什么会变干？」当作考题
57地瓜也是很棒的教材
58审慎思考再选择科学实验才艺班
59与孩子一起进行家庭实验很有趣
60题库要选择「填图练习多」的类型
社会
61学校不教的近代史与现代史
62在客厅摆上地图或地球仪
63学习地理要善加利用「空白地图」
64注意不同领域的历史推移
65互相出题就是最好的念书方式
66学会「说明→名词」之后，就要以「名词→说明」为目标
67升上四年级之前，希望各位做到的事
附录
不同年龄儿童的发展方式
●幼龄期（三～六岁）的教育重点
●小学低年级（七～九岁）的教育重点
●小学高年级（十～十二岁）的教育重点
●国中生（十三～十五岁）的教育重点
后记
妈妈应援团
第一章 孩子自主学习！培养旺盛的干劲
01觉得「我很拿手」，孩子就会主动念书
02「边吃零食边念书」也没关系！
03利用胜利手势和好孩子贴纸帮助孩子成长
04「还差得远了！」这句话会让孩子失去干劲
05虚心受教的孩子，是因为家长懂得积极称赞！
06建立「有知识＝很酷」的家庭文化
07听到孩子的冷笑话一定要捧场
08教导孩子「正确表达情感」
09称赞竞争，别否定竞争
第二章 当虎妈也无所谓！身为母亲应该知道的事
10声援「虎妈」！
11别追求完美的教养小孩方式，别成为焦虑的母亲
12母亲的直觉多半准确
13父母亲要假装「喜欢念书」
14把小孩不听话当成好好长大的证明
15要先守时，到了念书时间才会念书！
16孩子不懂「自己察觉」，家长要把话说清楚
17绝对不可以对忘了写功课的孩子说：「没救了！」
18管教不需要合理！
19当孩子提出问题，家长要一起找答案
20「快去念书」与「快出去玩」要视为一组
第三章 何种「家庭」能够促进孩子发展？差别在这里！
21不念书也没关系！拥有很多书才重要
22超市和家居用品百货是学习的宝库！
23散步也能够学到许多事物！
24无须禁止漫画或电视！
25与不同年纪的孩子交流
26说话要有头有尾
27什么都帮孩子做好，会妨碍孩子独立
28纠正不好的口头禅！
29学才艺的价值在于「再辛苦也能够持续的经验」
第四章 成绩一定会提昇！十一个学习魔法
30只要「阅读、书写、珠算」就够了！
31别用提前学习剥夺孩子的成就感
32训练「阅读」能力最重要的是朗读
33绝不「事先提醒」孩子避开失败
34常说：「也教教妈妈？」让孩子扮演老师
35十岁之前，每天念书三十分钟就够了！
36选择十题里会做对八～九题的题库
37数学奥林匹克的金牌得主记忆力也很强
38教你四大最强记忆法
39功课愈好的孩子，笔记愈乱
40帮助提昇专注力的「沉默时间」
第五章 完全攻略！不同科目的学习法
数学
41入学测验合格与否的关键在数学
42漫画版的「学习书」一定有帮助！
43分数的乘法、除法要在三年级之前学会！
44别教方程式
45尽量不用纸，在脑子里心算
46小学四年级起，让孩子徒手画图形！
47教孩子「画图形的方法」
48别把题库的解答给孩子
国语
49单纯的阅读无法培养「国语文能力」
50升上四、五年级后，要确实写题库
51阅读题目的速度必须做到「每分钟一千字」
52 低年级时「反覆阅读同一本书」很有效
53写文章要「简短简洁」
54写出流畅作文的「基本方法」
55选择题的突破祕诀就是「找出错误」
自然与生活科技
56把「洗好的衣物为什么会变干？」当作考题
57地瓜也是很棒的教材
58审慎思考再选择科学实验才艺班
59与孩子一起进行家庭实验很有趣
60题库要选择「填图练习多」的类型
社会
61学校不教的近代史与现代史
62在客厅摆上地图或地球仪
63学习地理要善加利用「空白地图」
64注意不同领域的历史推移
65互相出题就是最好的念书方式
66学会「说明→名词」之后，就要以「名词→说明」为目标
67升上四年级之前，希望各位做到的事
附录
不同年龄儿童的发展方式
●幼龄期（三～六岁）的教育重点
●小学低年级（七～九岁）的教育重点
●小学高年级（十～十二岁）的教育重点
●国中生（十三～十五岁）的教育重点
后记
图书序言
□01觉得「我很拿手」，孩子就会主动念书
「该怎么做，孩子才会喜欢念书呢？」
许多母亲问过我这个问题。
「只要孩子喜欢念书，用不着我一直唠叨，他就会主动念书，成绩也会进步。」
我十分明白这种心情。
可是，我认为各位搞错了。
□给孩子「你办得到！」的自信
不是因为喜欢所以拿手，而是因为拿手，所以愈来愈喜欢。
这才是正确的顺序。
小学低年级的孩子正好数学计算很快，家长或老师称赞他：「你的计算速度真快。」孩子就会觉得「我数学很好！」于是他更想算数学。
假设世上存在「让孩子喜欢念书的诀窍」，我认为就是尽早培养孩子产生「我很擅长做这个！」的感觉。
上课时，我思考：「如何让每个孩子感觉自己很拿手？」在与母亲的面谈上，我也会告诉她们：「无论在任何事物上，请务必让孩子产生『我很擅长』、『我很拿手』的感觉」。
□重点在于「比身边其他孩子厉害一点点」
我的朋友告诉我：「我将来要让孩子去打职棒。」不过，想要进入职棒并不容易。
于是，我问他：「你要如何让孩子开始打棒球？」对方说：「小孩子很单纯，只要自己做得比其他孩子好一点，就会愈来愈喜欢做这件事，也会自己主动练习。所以我打算从幼稚园开始，尽早陪孩子练习投接球，打造出『玩得比其他孩子好一点』的状态，这样就行了。」
原来如此。──我感到十分佩服。
姑且不论那个孩子后来能否打进职棒，至少在小学一、二年级与朋友打棒球时，只要自己比四周的孩子打得好一点，自然就会产生「我很擅长打棒球」的感觉，进而变得更想去做这件事。
只要萌生这种想法，接下来孩子就会靠自己逐渐成长。这种情况不仅适用在运动上，在念书、艺术等各方面也都一样。
□替他建立小小的「成就感」
进入小学时，「我会简单的数学」、「我会朗读、会写注音符号」，这些就是打造「我擅长念书」感觉的第一步。
我认为不需要更多的超前学习，只要懂得简单的数学、注音符号读写等小小的「成就感」，孩子一定能够爱上念书。
□02「边吃零食边念书」也没关系！
要让孩子在电视、卡通、电动等诱惑中念书十分困难。如果採取强硬做法，只会让孩子觉得「念书＝痛苦」，因而渐渐不想主动念书。
「该怎么做，孩子才会喜欢念书呢？」
许多母亲问过我这个问题。
「只要孩子喜欢念书，用不着我一直唠叨，他就会主动念书，成绩也会进步。」
我十分明白这种心情。
可是，我认为各位搞错了。
□给孩子「你办得到！」的自信
不是因为喜欢所以拿手，而是因为拿手，所以愈来愈喜欢。
这才是正确的顺序。
小学低年级的孩子正好数学计算很快，家长或老师称赞他：「你的计算速度真快。」孩子就会觉得「我数学很好！」于是他更想算数学。
假设世上存在「让孩子喜欢念书的诀窍」，我认为就是尽早培养孩子产生「我很擅长做这个！」的感觉。
上课时，我思考：「如何让每个孩子感觉自己很拿手？」在与母亲的面谈上，我也会告诉她们：「无论在任何事物上，请务必让孩子产生『我很擅长』、『我很拿手』的感觉」。
□重点在于「比身边其他孩子厉害一点点」
我的朋友告诉我：「我将来要让孩子去打职棒。」不过，想要进入职棒并不容易。
于是，我问他：「你要如何让孩子开始打棒球？」对方说：「小孩子很单纯，只要自己做得比其他孩子好一点，就会愈来愈喜欢做这件事，也会自己主动练习。所以我打算从幼稚园开始，尽早陪孩子练习投接球，打造出『玩得比其他孩子好一点』的状态，这样就行了。」
原来如此。──我感到十分佩服。
姑且不论那个孩子后来能否打进职棒，至少在小学一、二年级与朋友打棒球时，只要自己比四周的孩子打得好一点，自然就会产生「我很擅长打棒球」的感觉，进而变得更想去做这件事。
只要萌生这种想法，接下来孩子就会靠自己逐渐成长。这种情况不仅适用在运动上，在念书、艺术等各方面也都一样。
□替他建立小小的「成就感」
进入小学时，「我会简单的数学」、「我会朗读、会写注音符号」，这些就是打造「我擅长念书」感觉的第一步。
我认为不需要更多的超前学习，只要懂得简单的数学、注音符号读写等小小的「成就感」，孩子一定能够爱上念书。
□02「边吃零食边念书」也没关系！
要让孩子在电视、卡通、电动等诱惑中念书十分困难。如果採取强硬做法，只会让孩子觉得「念书＝痛苦」，因而渐渐不想主动念书。
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