书法漫步

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具体描述

书法,这门博大精深的文化艺术,让各书家结合创意与风格,将古今之精华,借由文字与线条,展露不同情感与风貌,或柔或刚,透过笔端,倾注丰沛的生命力,一览无遗地呈现在字里行间。

  在印刷技术大量地取代了书写的现今,用笔写字已属难得,更遑论写书法这份雅致了;然而,顾名思义「书法」又岂止是「写字」这么狭义的学问呢?诚如作者所言:「书法是中国特有的艺术形式,其以点、线作为表现的形式。除了形式的表现之外,更融入了艺术家的才情与性格,表现了物我互为观照的审美特质。」 李新扬校长更在推荐序中提及:「忠信老师将长年专研与严谨论证书法所得,从宏观或微观角度,对历代书法各书体发展与各书家作品赏析,多所精挑细选研究内容,长篇累牍……。」

  这不只是一本教学的工具书,也是一本值得阅读的艺术之书,就让我们翻开《书法漫步》,跟着作者深入浅出的带领,一窥书法这座宏伟的殿堂。
 
文学之旅:古典诗词的意境与审美 一、 缘起:穿越时空的对话 本书并非聚焦于笔墨丹青的技艺,而是邀请读者进行一场深入古典诗词的精神漫游。我们生活在一个信息爆炸、节奏飞快的时代,许多人对于中国传统文学的瑰丽与精妙,常常停留在表面,只知其名而未解其韵。本书的创作初衷,便是试图搭建一座桥梁,连接现代读者的心灵与古代文人的精神世界。我们相信,那些凝练的文字、精妙的意象,依然蕴含着穿越千年依然鲜活的生命力。 二、 结构与内容:多元视角的探索 本书分为“意象的构建”、“情感的流变”、“格律的约束与解放”、“时代背景下的精神肖像”四个主要部分,力求从多个维度剖析古典诗词的迷人之处。 第一部分:意象的构建——诗歌的视觉与听觉盛宴 古典诗词的魅力,很大程度上源于其对具体物象的精准捕捉与升华。本部分将细致分析诗词中反复出现的经典意象,例如: “月”的象征谱系: 从李白的豪迈清冷,到苏轼的哲思圆融,再到李商隐的幽怨缠绵,解析同一意象在不同诗人笔下如何承载复杂的人类情感。 “水”的动态哲学: 探讨奔流不息的长河象征的时光流逝,静谧的湖泊暗示的内心沉思,以及雨雪雾气所营造的朦胧氛围。 植物的隐喻艺术: 重点剖析梅、兰、竹、菊“四君子”如何成为文人高洁品格的载体;柳的离别之意,以及杜甫笔下对禾苗生长的深切关怀。 我们不仅会罗列这些意象,更会深入探讨诗人如何通过独特的组合和视角,将自然景物转化为具有强烈主观色彩的“情景交融”的艺术境界。这部分强调的是诗歌的“画面感”和“空间感”。 第二部分:情感的流变——个体经验的普遍性共鸣 诗歌是人类情感最直接的表达。本书将梳理中国古典诗歌中几种核心且反复出现的情感主题,并追溯它们在不同历史时期的表现形式: 家国之思与历史兴亡: 聚焦于诗人对社稷安危的忧虑,从屈原的《离骚》到陆游的“王师北定中原日”,探讨个体命运与国家命运的交织。 离愁别绪的千百种表达: 离别是永恒的主题。本书将对比不同朝代诗人对“别”的不同处理方式,例如唐代直接抒情与宋代含蓄内敛的对比,解析“劝君更尽一杯酒”背后的深层文化意蕴。 隐逸与超脱的追求: 探讨在仕途坎坷或对世俗的厌倦下,诗人如何通过描绘山水田园,实现精神上的自我救赎与超越。陶渊明的“采菊东篱下”与王维的“明月松间照”提供了不同的心灵栖息地。 第三部分:格律的约束与解放——形式美学的内在张力 古典诗词,尤其是近体诗(格律诗),以其严苛的声律和平仄要求著称。本部分将以解析为主,而非教学为主,旨在让非专业读者理解格律之于诗歌创作的意义: 平仄与音乐性: 解释平仄规则如何创造出抑扬顿挫的音乐美感,以及对偶句式如何增强了语言的张力与平衡感。 炼字与炼句的雕琢: 分析古人如何通过“一个字”的推敲(如贾岛的“推敲”典故),达到“语不惊人死不休”的境界。这部分着重展示语言的密度和精确性。 长短句的自由呼吸: 转向词的领域,探讨宋词如何打破近体诗的束缚,以更自由的句式来适应更复杂、更细腻的情感表达,体现形式对内容服务的辩证关系。 第四部分:时代背景下的精神肖像——诗歌与历史的互证 诗词是历史的直接见证,每一首佳作都烙印着其产生的时代特征。本部分将选取几个关键的历史时期进行微观分析: 汉魏风骨: 探讨建安文学中慷慨悲凉的“建安风骨”,以及魏晋玄学对个体生命意识的初步觉醒。 盛唐气象: 分析开放、自信的时代精神如何催生出李白、杜甫等巨匠的宏大叙事和深沉关怀。 宋代的理性与情趣: 探讨宋代文人转向对日常生活的体察、对哲理的思辨,以及市民文化对词体的影响。 通过这种历史的纵深感,读者将能更好地理解“为什么那个时代会写出那样的诗歌”,从而更立体地把握古典文学的生命脉络。 三、 写作风格与读者定位 本书的写作风格力求温润、内敛、富有启发性,避免学术术语的堆砌。我们希望以一种陪伴者的姿态,引导读者进入诗词的世界,而非高高在上的教导。语言力求雅而不晦,使对古典文学有基本兴趣的普通读者也能轻松领会其中的妙处。本书的目标读者是所有对中国传统文化有探索欲望的人士,无论是文学爱好者、历史学习者,还是寻求心灵慰藉的现代都市人。我们提供的不是标准答案,而是打开一扇扇窗户,让读者自行去领略那无尽的古典风光。 (全书旨在提供一种审美体验和思维导引,是对中国古典文学精神内核的一次深度回望。)

著者信息

作者简介    

陈忠信


  1964年生,台湾台中人。 
  1992年东海大学社会系毕业。
  2006年东海大学第一届在职硕士专班毕业。
  现职台中市大肚国小视觉艺术、书法科任教师。

  作品曾获:
  第七届大墩美展书法类优选。
  第十六届全国美展书法入选。
  东海大学美术系展书法类第一名。
 

图书目录

推荐序
李惠正
曾世永
李新扬
 
自序
 
第一讲 美的初发与探索

◎为甚么要来参加精进书法教育研习?「我」在哪里?
◎王羲之的「兰亭集序」(楷书与小篆──官方文字的代表)
◎感知教育的先知──东晋.王羲之的老师卫夫人之《笔阵图》
◎轻轻地写,慢慢地写;「正、好、美」观念的强调
◎练习书写的字体宜大不宜小,字数宜少不宜多
◎初学的叮咛
◎楷书採双钩法,篆书採中心描写法
 
第二讲 发现
◎书写的单一性(单字)与整体性(词句)──「王、羲、之」与「王羲之」
◎情意与造形:「笔阵图」与「永字八法」;感知与认知;情与理
◎点法填墨与直接书写填墨法
◎由描到摹的经验发展
 
第三讲 师法于古(一)
◎「永字八法」的介绍(上):是方便法,不是唯一法。
一、点(、):点为侧,如鸟翩然侧下
二、横(一):横为勒,为勒马之用缰
三、竖(丨):竖为努(弩),用力也
四、钩(亅):为趯(弋),即趯,貌与跳跃同
◎「九宫格」(欧阳询的发明)的位置与对应
◎描、临、摹的转换,依赖的转化
◎纸、笔、墨,新手对应的感知学习
◎练习书写的字迹笔画,宜大不宜小──「气」的练习
 
第四讲 师法于古(二)

◎「永字八法」的介绍(下)──楷书之宜
五、策(ˊ):左上为策,如策身之用鞭
六、掠(丿):左下为掠,如篦之掠发
七、啄(ノ):右上为啄,如鸟之啄物
八、磔(乀):右下为磔,裂牲谓之。磔,笔锋开张也
◎书写中的感知:迟、涩、缓、慢、巧、拙、顺、畅……等
◎临摹的转换
◎学习提醒
 
第五讲 转化与蜕变(一)
◎书写中临摹的转换──从唐楷出发
◎读帖
◎修碑帖
◎习帖与读帖的共修
◎基础书法之临与摹的转化(小学五年级上学期)
 
第六讲 转化与蜕变(二)
◎书法字帖的临写转化(二)──唐楷、魏碑的临写
◎学习与表达
形:造形──表征的──外在形式──方法模式──字体字帖的传移摹写和想像
意:情意──内涵的──内在精神──本质内容──我自有我在的美感价值之纯然显现
◎历史演化的偶然与必然
历史的演化:声音→图形→文字
学习的方法:文字→图形→声音
◎习的叮咛
◎对字帖的阅读
 
第七讲 转化的飞扬(三)
◎唐楷、魏碑到汉隶的转化
◎往返多次的转化临写
◎褚遂良之「阴苻经」(帖)、苏孝慈墓志(碑)、张勐龙(碑)、曹全碑(隶书)等
◎用笔的方法:中锋与侧锋
◎由临摹到书写的准备
◎六年级小朋友的临与写
 
第八讲 转化的内化(四)──自有我在

◎唐楷、魏碑、隶书、篆书、金石、甲骨、等的转化
◎书法之书写到笔的作用
形式→功能作用→文字工匠之美→书写能力的素养
精神→心性造化→性灵情意之美→美学的人文素养
◎书法之美,及对「对象」的反省
◎书法之精进──一本而多方的学习
◎六下基础书法──书写与表现
◎以下我们以「法善随缘」这句话做「中锋」、「侧锋」的书写练习
 
第九讲 书法学习的观想

书法的观想
◎「观想」是什么?
◎书法的观想
一、碑帖的观想:行书、草书、楷书、隶书、篆书、砖文、金石、甲骨等。
二、运笔的观想:写、涂、画、划、戳、切、割、挖、凿、铸、镂、拓等。
三、墨韵的观想:晕、染、积、叠、交、破、穿、会、合、畅、驰、润、涩等。
四、书写律动的观想:奇、透、润、静、圆、匀、清、柔、芳等。(琴音九要)
五、生活的观想:食、衣、住、行、育、乐、医、美等。
六、心情意绪的观想;喜、怒、忧、思、悲、惊、恐等。(七情)
◎书写的形式:行书、草书、楷书、隶书、篆书、金石、甲骨
◎学习的根源与追寻方向
文字书写的表现力
◎书写墨韵的练习
1.墨的练习
2.水加墨的练习
3.酒加墨的练习
4.水加酒加墨的练习。
◎书写的试炼:碑帖临百遍,百临诸碑帖
◎书法书写的表现
 
第十讲 书法书写的表现力
◎书法书写表现的形式与内涵
◎原始本质(图像声音)进化→文明性格(语言文字)
◎「日日是好日」,「年年是好年」的表现力之书写练习
 
第十一讲书写与生活
◎书写媒介的空间形式:
◎书写内容的形式:造形、色彩、空间结构。
△造形的应对
△色彩的应对
△书写的空间结构
◎书写表现力的练习
△造形的平衡,(计白当黑,疏可走马,密不通风……等)
△色彩的变化(黑、红、黄、蓝……各种色彩变化等)
△空间结构的安排(由一次性到多次重复性等)
△字体字数的多寡(由一张纸只写一个字,到一篇文章等)做出书写练习
 
第十二讲书写表现与款识
◎款识的形式:直、横、中、左、右、上、下……等
◎款识的内容
◎作者的款识
◎款识的附记
◎书写的自我情境表现──太初本无法,我自有我法,「我」的大发觉
◎纸、笔、墨、形式、技巧、情意……等之综合表现──无法之法
◎自我观照
(附录一)基础书法教学指要
(附录二)阅读书法三大名帖的观感
 

图书序言



书法漫步,优游书法天地 ◎李新扬


  书法乃中华文化独特的艺术,也是世界上唯一以文字线条来表现的艺术。在伴随中华文字的演变,书法也以不同书体型态呈现,复有古今各书家在书法方圆曲直的黑白佈局中,尽情挥毫表现书法特有的线条艺术之美。
  
  当书法随着古今时代进步与书写工具的改变,从古代书法多用于书信往返或文字记载,生活实用性多于审美价值,而今书法已超越实用功能,更着重于视觉上的美感享受与创作者的情感投射。在各现代书法家的潇洒创意或严谨端正或刚健俊拔的书法风格表现,均蕴藏着各书法家丰沛的生命力与美的情感表现家,亦可赏析各书家不同风貌的书法艺术表现的作品。

  古书法家曾言:「书之理同于画理,重视造化与生活之领悟」。书法神彩乃经由书写而成的点线形质趣韵及其书写行气、动势、虚实、变化与空间等因素,在心手无间下,统合调配各书写载体(材质)、笔性、墨韵、速度与心情,又能以心画意念驾驭驰骋,以五合交臻,达神融笔畅、言忘意得之境,故能「穷变态于毫端,合情调于纸上」,以适用书写技巧来运笔书写。忠信老师三十多年专研古今各体书法与各书家表现风格,探究领略各书体线条艺术菁髓与变化,比较分析各书家笔画书写表现技巧与书写心境,参研古今各书家殊异风格表现,充分将个人长年书法学术研究,引以为书法创作之凭资,深研书道,在自己书法创作与国小书法教育上多所着墨,表现书法艺术之美和书法教育价值上,皆能屡见创获。而今忠信老师将长年专研与严谨论证书法所得,从宏观或微观角度,对历代书法各书体发展与各书家作品赏析,多所精挑细选研究内容,长篇累牍、多方验证,去芜存菁与化繁为简的整理归纳出「书法漫步」的书法思维理路,编辑成册,以供爱好书法与从事书法教学者有价值的参考应用工具书。

  当资讯科技创造多元书写工具,书法美感艺术超越生活实用价值之际,如何借由书法教育系列推广,传承中华独特书法文化,将书道、艺术风格与美学内涵融入国人生活美感中,提升国人有品美感生活,乃推展书法教育的努力目标。希冀「书法漫步」的出版,除展现忠信老师多年书法研究成果与学养外,亦望借此达抛砖引玉之效,得有更多书法爱好者与书法教学者共切磋研讨,专研书法艺术理路,扩充国人人文艺术视野,营造更多元全方位书法教育天地。

  际值忠信老师《书法漫步》出版前夕,谨以诚挚感谢的心情表达新扬衷心的祝贺之意,并聊以为之序。
 
台中市大肚区大肚国民小学
校长 李新扬 谨序
2017.04

图书试读

◎轻轻地写,慢慢地写;「正、好、美」观念的强调
 
在这之前,我们已经对书写的形式,「典范」的借助,与「感知」的融入,做简单的陈述了。最后一定要进行「书写」的动作,否则这一切岂不是成为空谈且无益。所以我对于初学书法者,在观念上提出「正」、「好」、「美」的观念口诀。书写的方法上是「轻轻地写」、「慢慢地写」。「正」,是指端正,是对每个「字」体结构保持平衡而完整的书写,它必须是四四方方,不倚不斜,甚至可能做到近似呆板且缺乏变化的造形结构安排的书写技法。力求笔笔诚恳,笔笔端庄。所谓「心正」则笔正。毕竟写字,并不只是书写的问题,而是尚有「心意」的问题。佛家在陈述「佛」的境界时说:「止观静虑」。儒家说:「诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。」道家说:「岂能婴儿乎!」都是要求回到「初衷」里去发掘本真自性,那么这个「正」,正是个不偏不倚的「中道」思想,《尚书.大禹谟》:「惟精惟一,允执厥中」正是这样的想法与作为。又所谓大巧为拙,「正」,是在要求一种「纯纯然」的心性上的一种「书写」行为,所以状似呆板、迟滞!但其实是一纯纯粹粹的单纯而非单调,也就是一种心体合一的书写行为,好像愈说愈不懂了。简单说:就是书写时,心境却把它放在和和气气之间,尽量做到不偏倚,不多不少,及「大中至正」。
 
「好」是完整、完美,甚至是没有缺失。其实「好」也很难界定,每个人对「好」的要求与感受是有程度上的差异,而到底「好」有没有准则呢?「有」!好的唯一准则,就是「不够好,而可以这样修正的」。这个好,是一种「自由心证」,其唯一准绳则在发掘、发现可以修正的地方,因此会不断地从事修正的动作。孟子说:「求学问无他,但求放心。」这就是求好最佳说法。求放心,是把失落的心找回来;求好,就是把不完美的地方修正过来。这「好」不会永远固定不变,会随着学习者的技能、认知、人品、才情……等发生变化。一开始会有一种不近人情,吹毛求疵的苦涩味,但渐渐地产生包容性、开阔感、无私而客观,聆听且谦沖,欣赏更是赞美!对人、事、物心怀感激而有恩赐。那么,这个求好的心境大概不会太远了。很奥妙吧!说书法竟然会说到人生的修为境界上,这不正是各位对待书法想要从中得到的期待吗!同时也证明了对「书法」的修为,除了形式上的结构排列技法,还有性灵上的感知表现与传达。

用户评价

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第五段: 我一直认为,阅读一本书,不仅仅是为了获取信息,更是为了感受作者的情绪和思想。而《书法漫步》这本书,恰恰在这方面做得非常出色。作者的文笔非常细腻,他能将枯燥的笔画、结构,描绘得栩栩如生,仿佛你亲眼看见那些墨点在纸上跳跃、那些线条在挥洒。他笔下的书法,不再是僵硬的符号,而是有了生命,有了情感。我尤其欣赏他在书中穿插的那些对于书法家精神的解读,他不仅仅是在介绍他们的作品,更是在挖掘他们作品背后的人生故事和哲学思考。这种方式让我觉得,我不仅仅是在学书法,更是在与历史对话,与那些伟大的灵魂进行交流。书中的例子非常丰富,有时候是一幅碑帖的局部,有时候是一段字的细节,作者都能从中读出很多“乾坤”,让我耳目一新。读这本书,我感觉自己仿佛置身于一个巨大的艺术宝库,每一页都充满了惊喜,让我对接下来的阅读充满了期待。

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第三段: 我是一名从小就对艺术充满好奇心的人,但一直以来,书法对我来说都是一个有点神秘的领域。直到我无意间发现了《书法漫步》这本书,才算是真正推开了那扇门。《书法漫步》的厉害之处在于,它并没有把读者当成一个完全的门外汉,而是像一位耐心引导的朋友,一步步地带领你走进书法的殿堂。书中的语言非常平实,却又充满诗意,读起来没有任何压力。我特别喜欢作者分享的一些小故事,比如他小时候练习书法遇到的趣事,或者是在某个地方看到一幅让他感动的书法作品的经历。这些细节让整本书更加生动有趣,也让我觉得书法并非高高在上,而是贴近生活的。书中的插图也非常讲究,每一幅都恰到好处地呼应着文字的内容,有时候只是一个简单的字,却能让你感受到其中蕴含的力量和韵味。读完这本书,我感觉自己对书法的理解不再局限于表面的“好看”,而是开始去体会它内在的节奏、情感和精神。

评分

第二段: 说实话,我之前对书法是有一些刻板印象的,觉得它就是一堆方块字,写得漂亮点就是书法。但《书法漫步》这本书彻底颠覆了我的认知。作者在书中探讨的,远不止“怎么写”的问题,更多的是“为什么写”以及“写出什么”。他将书法与中国传统文化、哲学思想紧密结合,让我看到书法背后蕴含的深厚底蕴。读到他关于“道”与“法”的论述时,我脑海里突然闪过许多顿悟的瞬间。原来,好的书法不仅仅是技巧的娴熟,更是心境的体现。书中的例子非常多,有时候他会引用一首诗,然后分析这首诗的意境如何在笔画中得以展现;有时候他又会从一段历史典故出发,讲述当时的文化背景如何影响了书写风格。这种解读方式非常新颖,让我觉得每一次翻阅都能有新的发现。我发现自己开始不自觉地去留意身边的一切,比如一棵树的枝干、一片云的形态,甚至行人的步伐,都好像在与书中的笔墨产生某种联系。这本书让我重新审视了“美”的定义,也让我对中国传统文化的魅力有了更深的体会。

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第一段: 拿到这本《书法漫步》的时候,我真的被它的封面吸引住了。那是一种很沉静的墨色,带着一种古朴的韵味,仿佛能触摸到纸张的温度。翻开书页,一股淡淡的墨香扑鼻而来,瞬间就把我带入了一个全新的世界。作者的文字就像他的笔触一样,流畅而富有力量,读起来一点都不枯燥。他没有直接讲授枯燥的理论,而是用一种非常生活化的语言,娓娓道来。我尤其喜欢他描绘自己学习书法的经历,那种初学者的迷茫、对老师的敬畏,以及一点点进步时的欣喜,都写得特别真切,让我感同身受。我本身对书法只是略知一二,一直想深入了解,但又觉得门槛太高,不知从何下手。《书法漫步》的出现,恰好填补了这个空白。他让我明白,书法并非遥不可及,它是一种可以融入生活的艺术,是一种与自己对话的方式。书中穿插的那些精美插图,无论是历代名家的墨迹,还是作者随手写就的片段,都为文字增添了视觉的享受,也让我对书法的意境有了更直观的感受。读这本书,就像在一位智者身边静静地听他分享人生哲理,书法只是他用来表达这一切的载体。

评分

第四段: 拿到《书法漫步》这本书,我最先想到的是,它会不会又是一本讲授技法的工具书?然而,当我翻开它,我惊喜地发现,这完全不是我预想的那样。这本书更像是一场心灵的旅行,一次关于“如何静下心来”的探索。作者用他独特而富有感染力的笔触,描绘了书法带给他的宁静与思考。我印象最深刻的是他对于“慢”的推崇。在这个快节奏的时代,我们总是追求效率,忽视了过程本身的美好。《书法漫步》让我重新认识到“慢”的价值,无论是书法练习,还是生活本身。书中不仅仅是谈论笔墨纸砚,更多的是关于如何通过书法来修身养性,如何让自己的内心变得更加平和。作者分享了他与书法的相遇,从最初的懵懂到后来的热爱,每一个阶段的感悟都写得非常细腻,让我能深切地体会到他从中获得的滋养。这本书就像一股清流,洗涤了我的心灵,让我开始反思自己生活的状态,以及如何寻找属于自己的那份宁静。

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