用药评估问题导向学习教案 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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出版者出版社：九州订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/08/18

语言语言：繁体中文

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发表于2024-11-15

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图书描述

PBL (problem-based learning, 问题导向学习)乃以学习者为中心，首重自主学习。学习者借由教案，经小组讨论的方式，自行规划学习范畴与目标并主动学习，学习成效明显优于传统以教师为中心、着重教授内容与教学技巧的教育方式。因此，PBL成为医学教育的主流。

　　PBL主要执行要件包括学程设计、教案编写、引导老师培育及团队互动。教案是PBL的灵魂，也是让学员独立思考与主动学习的催化剂。然而，目前国内外医学院所撰写的PBL教案，其重点领域及学习目标无法适用于药师之培养，因此激发我们自行撰写教案的动机。故本部于2006年4月起指派种子教师参与国立阳明大学医学院医学系举办的「PBL小组引导老师研习营」，借由专家的讲授，加强药师对PBL精神与理念之认识，进而安排完成受训之药师担任阳明医学系PBL整合课程的助理引导老师，让种子教师能有第一手的体认。此外，同步进行教案编写，邀请阳明大学医学系副系主任黄志贤教授为药师讲授教案编写原则与理论，由专科临床药师初拟教案，并请临床与PBL教学经验俱佳的专科主治医师进行审阅及修订，经多次讨论后确立教案内容。

　　经历数年的耕耘，如今PBL成为本部药师与药学实习生例行教学课程，亦为本部教学特色之一。本部PBL学习者及引导老师皆认为此方式能提高自我学习意愿，并增进独立解决问题之能力，对临床实务有很大帮助。唯目前市面上，在病例用药评估领域的PBL教案书籍仍阙如。本部遂撰写11个教案集结成书，每个教案结合生理、病理、病情评估、药理、药化、药物治疗学、疗效追踪及非药物治疗，引导学员思考与讨论。教案内容包括时间分配、教案摘要、学习目标、各幕剧情、提示用问题及教师参考资料，为国内PBL用药评估教学之首创。期望本书之出版能为用药评估PBL教学奠立基础，提升药学教学品质，更期待本书能供医药专业人士、教师或学生自我学习之用，提升药学专业能力。

著者信息

作者简介

周月卿／主编

　　台北荣民总医院药学部部主任
　　国立阳明大学药理学研究所博士
　　国立阳明大学副教授
　　台北医学大学副教授

黄志贤／副主编

　　台北荣民总医院泌尿部男性生殖科主任
　　国立阳明大学医学院临床医学研究所医学博士
　　国立阳明大学医学院医学系副系主任
　　国立阳明大学教授

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图书目录

院长序　I
副院长序　III
主编序　V
副主编序　VI
编着人员　IX
如何使用本书　XI

Part I 认识问题导向学习与应用经验　1
1. 导入问题导向学习模式于药师专业培育之经验　3
2. 如何进行问题导向学习　11
3. 如何设计问题导向学习教案　17
4. 机制图制作说明　21
5. 如何进行学习成效评估　31

Part II 问题导向学习教案与教师参考资料　35
1. 高血压　37
2. 高血脂　77
3. 心衰竭　103
4. 糖尿病 127
5. 气喘 155
6. 偏头痛　187
7. 慢性肾脏疾病　213
8. 感染症　233
9. 下尿路症状治疗　259
10. 肝炎　283
11. 肺癌　313

索引　349
Index　358