我的毛小孩是狗医生：最幸福的相遇，汪星人 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者原文作者： Melissa Fay Greene

出版者出版社：生命潜能订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：黄春华

出版日期出版日期：2018/03/05

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-15

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图书描述

超越言语的守护力量：与狗医生最幸福的相遇

　　你能否想像人类的生命，会因为一只狗而有了全然的改变？答案是肯定的，那就是「狗医生」！

　　毛小孩们不只是宠物，牠们是走进我们生命里的守护天使。「宠物」与「狗医生」的区别在于：前者由人类饲养照顾，后者则是经过专业的培训后，为患有自闭症、创伤症候群、肢体残障的孩童及成人，协助复健以及心灵上的陪伴。

　　本书由美国获奖无数的作家梅丽莎．菲．葛林执笔，以细腻的笔触带出狗医生们与自闭症、肢障、创伤症候群等疾病的孩童的相处点滴：病患家属心中的转折与挣扎、孩童们对于同伴与友情的渴求，以及人狗相处间的真挚情谊。人与狗从陌生到信任，从绝望到逆转困境，因为狗医生的到来，开启了他们原本紧闭的心扉，幽暗的世界从此有了温暖的阳光。

　　本书在感性的诉求中，也对狗儿的行为动机、演化过程有一番详尽的描述与评论，从历史观到科学理论上，都证明了这一点：狗狗确实是人类最真挚的好伙伴，当你全心地付出，就是一种疗癒。

本书特色

　　◆本书描述美国的「四爪之爱」机构创办人凯伦，本身即是慢性神经肌肉疾病的患者，她因为一只「狗医生」而重新找回了人生，后来她创办了「四爪之爱」，以培训专业的医疗犬为宗旨，让「狗医生」走入特殊疾病孩童的家庭，协助孩童们纾解身心并重新找回对生命的热情。

　　◆本书由美国获奖无数的作家梅丽莎．菲．葛林执笔，以温暖细腻的笔触带出十八篇温馨感人的小故事，叙述孩童与家属们面对生命的困顿与挣扎，以及遇到狗医生之后所带来的改变。人与狗之间自然流露出的疼惜与陪伴，真挚的情谊，令人动容。

　　◆由温馨的故事中，带出关于狗儿行为的有趣观察与剖析，让人更清楚狗儿的训练脉络及历史演进历程。

著者信息

作者简介

梅丽莎．菲．葛林（Melissa Fay Greene）

　　梅丽莎曾两度荣获美国国家图书奖提名，为古根汉奖学金得主；得奖纪录包括：罗伯特．F．甘迺迪纪念书奖、美国公民自由联盟图书奖、美国Elle杂志读者奖、美国汪星人作家协会奖等。着有：《为石膏夹板祈祷》（Praying for Sheetrock）、《寺庙轰炸》（The Temple Bombing）、《最后生还者》（Last Man Out）、《没有你就没有我》（There Is No Me Without You: One Woman’s Odyssey to Rescue her Country’s Children）、以及《若无哈姆雷特，别在屋内骑脚踏车》（No Biking in the House Without A Helmet）。更多资讯详见网站：melissafaygreene.com

译者简介

黄春华 N̂g Chhun-hôa

　　东海大学社工系毕业，曾任出版社编辑，并译有身心灵领域书籍二十余种，近期译作包括：《灵气与七大脉轮》、《天使回应占卜卡》、《天使梦境神谕卡》、《天使梦境国度》、《爱希斯埃及女神卡》、《观音神谕卡》、《爱的絮语占卜卡》、《自然絮语占卜卡》、《象神冥想财富有声书》、《神圣莲花转化冥想有声书》等。目前定居台南，专职翻译。

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图书目录

推荐序──汪星人不流浪，家家都有狗医生陈秀宜
同伴动物带给我们的疗癒力量邱文沁
我们都被疗癒了孙全
引言
第 1 章裘克
第 2 章四爪之爱
第 3 章康尼尔
第 4 章凯伦与皮皮
第 5 章露西
第 6 章凯西与康尼尔(之一)
第 7 章凯伦与阿本
第 8 章罗根
第 9 章汪星人英雄
第 10 章爱亚尔
第 11 章浪浪收容所
第 12 章监狱犬
第 13 章露西与裘力
第 14 章凯西与康尼尔(之二)
第 15 章罗根与裘克
第 16 章艾迪与他的狗狗们
第 17 章米卡与凯西
第 18 章爱亚尔与千喜

致谢
附录

图书序言

第18章 爱亚尔与千喜

千喜来到这里之后的两个礼拜，爱亚尔就已经开始能够说出多音节的词汇，这让他父母感到万分惊讶。他还会突然对一些事情有意见、有批评、或是提出问题、在他父母面前表达看法。东妮说：「千喜来之前，爱亚尔总是像鹦鹉学语一样、一个字一个字重复他妹妹莫拉夏说的话，让她非常受不了。每天早晨我问他：『今天你想要带自己的午餐去学校，还是吃学校的午餐？』然后每天早晨，爱亚尔就跟在他妹妹后面鹦鹉学语。如果妹妹说『自己带』，他就说『自己带』，她说『火鸡』，他也跟着说『火鸡』，常常把他妹妹搞得快要抓狂。由于他的前额叶受损，因此要他自己做决定是非常困难的事。但是千喜来了之后，有一天早晨，我又问他们午餐的事，他妹妹说『吃学校的午餐』，他却说：『我比较想要带家里的午餐，不想吃学校的午餐，因为家里的比较好吃。』」

东妮先是愣住，然后慢慢转过头看着她儿子，他不只表达了自己的意见，还解释了自己的想法。「这种进步，我们之前从没见到过。」东妮告诉我，「他用这么复杂的句子来表达自己的决定，我们从没听过。」

「千喜来之前，我开车载爱亚尔，如果我那天走了一条不熟悉的路线，他就会问：『怎么了？』」

「千喜来之后，如果我开错路，爱亚尔会问我：『你是因为千喜而分心了吗？是不是因为这样所以你转错弯了呀？』那表示，他了解因果关系，这在语言选择上已经属于比较高阶的层次了。」

「千喜来之前，爱亚尔从来不提自己身上的疾病，虽然我们之前有教育过他。突然间，他开始问我这些问题：『生千喜的那个妈妈是不是也有喝酒？』『千喜的大脑里面也有出错的地方吗？』然后有一天他问我：『生我的那个妈妈为什么要喝酒？』」

　千喜来之前，虽然爱亚尔已经九岁，但还是没办法达到「心智发展理论」的正常发展进程——依照神经学典范，一般正常小孩子在五岁的时候就已经可以探知他人的意识想法。同理心——这种建立人际感情必要的元素——对他来说是完全陌生的东西。千喜来了之后，爱亚尔开始会去思考千喜喜欢什么、千喜想要什么。是千喜来了之后，爱亚尔才开始会对自己的发脾气行为感到懊悔，这表示他已经知道自己的行为会影响到别人。