富養小孩：有錢人培養國際觀的20個親子體驗 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 富養
• 國際視野
• 素質教育
• 體驗式學習
• 傢庭教育
• 兒童成長
• 教育方法
• 旅行教育
• 人生規劃

　　你曾經為瞭陪伴孩子而犧牲自己的時間嗎？
　　有錢人不會這麼做！
　　因為他們知道，孩子能透過自己的眼睛理解大人的世界。
　　帶著孩子一起參加活動，讓孩子廣泛嘗試，
　　能夠從中拓展孩子的視野，培養專注於事物本質的感受力。

　　在颱灣，3～7歲的小朋友在不上幼兒園的時間，
　　經常隻會盯著電視或平闆。
　　偶爾和父母齣遊，也隻會參加以幼兒為對象的簡單活動，
　　父母完全是「陪伴」的角色。
　　日本知名品牌SAMURAI的總監經紀人佐藤悅子和丈夫(UNIQLO紐約旗艦店創意指導)佐藤可士和認為，
　　親子活動的主角，不該隻有孩子。
　　孩子是比成人更敏銳的生物。
　　體驗不應隻是為瞭孩子量身訂做，
　　當大人一起經曆這段認真投入的過程，會産生強烈的感動。
　　共同體驗的感動，能夠促進親子關係，
　　也有助於發展孩子的情緒管理能力。

　　★富養小孩的教育秘訣
　　．積極參加戶外活動，培養體力，享受生命躍動
　　．培養感受能力，練琴、學畫、欣賞藝術錶演
　　．營造國際化環境，提升外語競爭力
 

繁茂之壤：培育未來世界的指南 這是一部關於在快速變化的全球格局中，如何為下一代構建堅實基礎與開闊視野的深度實踐手冊。 本書深刻剖析瞭當代全球化浪潮下，傢庭教育所麵臨的機遇與挑戰。它並非聚焦於某一種特定的財富積纍方式，而是著眼於更高層次的“軟性資本”的構建——即跨文化理解力、全球公民意識、批判性思維以及應對復雜性問題的能力。 本書將傢庭教育視為一個有機的生態係統，強調父母與孩子共同成長的過程，而非單嚮度的知識灌輸。它係統性地探討瞭如何從日常生活的點滴細節中，提煉齣具有全球視角和未來導嚮的教育理念。 --- 第一部：錨定核心——理解“世界觀”的構建基石 本部分深入探討瞭現代傢庭教育中，建立正確世界觀的必要性與基礎方法。我們認為，世界觀並非宏大的哲學命題，而是孩子對“我是誰”、“我在哪裏”以及“我能做什麼”的基本認知框架。 第一章：超越地域的文化敏感度訓練 本章詳細闡述瞭如何識彆並拆解孩子對“異文化”的刻闆印象。我們提供瞭大量實用的工具和方法，幫助父母在不依賴昂貴國際旅行的前提下，通過閱讀、藝術、烹飪乃至社區交流，培養孩子對多元文化差異的尊重與好奇心。重點討論瞭“文化謙遜”（Cultural Humility）的概念，指導傢長如何避免“知識輸齣式”的文化介紹，轉而采用“體驗式”的接納與學習。 第二章：時間維度上的曆史縱深感 我們強調，理解“現在”的最佳方式是理解“過去”。本章側重於如何將曆史教育融入親子互動，使其不再是枯燥的年代順序，而是鮮活的人類選擇與後果。書中提供瞭將宏大曆史事件（如工業革命、兩次世界大戰）與傢庭生活、個人決策進行類比的策略，幫助孩子建立起對長期趨勢和因果鏈條的直觀理解。 第三章：信息洪流中的批判性過濾 在信息爆炸的時代，辨彆信息真僞的能力比獲取信息本身更為重要。本部分不教授具體的工具軟件，而是側重於思維模式的訓練。我們探討瞭“認知偏差”的類型，如確認偏誤、幸存者偏差等，並提供瞭傢庭對話腳本，引導孩子對新聞、社交媒體上的觀點進行“結構性解構”，探究其背後的立場、資金來源和潛在的利益衝突。 第四章：倫理睏境與道德羅盤的校準 全球化帶來的是全球性的道德挑戰，如氣候變化、數據隱私、社會公平等。本章聚焦於如何與孩子探討這些復雜的倫理兩難問題。我們設計瞭“情景模擬練習”，鼓勵孩子在沒有標準答案的情境下，闡述並捍衛自己的道德立場，從而鍛煉其道德推理能力，建立穩定的內在價值體係。 --- 第二部：實踐生態——構建傢庭的“全球化學習場” 這一部分將理論轉化為可操作的傢庭活動，旨在將全球視野融入日常生活的每一個角落，形成一個持續、動態的學習環境。 第五章：構建傢庭的“微型聯閤國” 這一章提齣瞭通過組織傢庭內部的“全球主題日”或“虛擬訪問計劃”來拓寬孩子的視野。重點在於如何利用現代科技（如在綫講座、虛擬博物館漫步），將世界帶入傢中。我們詳細說明瞭如何將一個國傢的主題（例如日本的侘寂美學、北歐的極簡主義）分解為語言、藝術、哲學和生活方式的全麵體驗。 第六章：語言學習的“功能性嵌入” 本書反對將學習一門新語言視為一項孤立的任務。本章倡導將語言學習與實際的“解決問題”相結閤。例如，如果孩子對某一領域的國際報道感興趣，就引導他/她去接觸相關語言的原始資料。書中分享瞭激發孩子對語言背後思維模式好奇心的策略，而不是僅僅追求流利的發音。 第七章：服務與行動：理解社會責任的重量 真正的全球公民意識必須伴隨行動。本部分探討瞭如何引導孩子參與社區服務或小型社會行動。關鍵在於，讓孩子理解他們的行動如何在地方層麵映射到全球議題（如本地的食物浪費與全球飢餓問題）。我們強調“影響力”而非“捐贈”的概念，教育孩子如何利用自己的技能去創造有意義的改變。 第八章：金融素養的全球視野 本章超越瞭個人儲蓄和預算，轉嚮對全球經濟係統的理解。它解釋瞭如何用孩子能理解的方式，介紹匯率波動、供應鏈的復雜性以及不同國傢經濟模式的優劣。目標是讓孩子明白，他們的消費選擇與遙遠地區的生産活動存在直接聯係。 --- 第三部：未來心智——培養適應不確定性的韌性 全球環境的快速變化要求下一代具備極高的心理適應性和學習能力。本部分著眼於內在心理的強大與靈活。 第九章：擁抱“非綫性”的職業發展觀 麵對人工智能和自動化帶來的職業結構變化，我們指導傢長如何幫助孩子擺脫單一職業路徑的思維定式。本書鼓勵父母培養孩子的“可遷移技能包”，例如溝通、復雜係統分析、快速學習能力，這些技能可以在任何行業中發揮作用。 第十-十六章：深度拆解與整閤 後續章節將更細緻地拆解培養“未來心智”所需的具體元素，包括： 情商的國際化應用： 如何在跨文化交流中管理自己的情緒反應和預期。 風險評估與創新精神： 如何區分“魯莽”與“經過計算的冒險”，鼓勵在安全範圍內進行探索。 終身學習的內部驅動力： 設計傢庭“學習項目”，讓孩子體驗從興趣萌發到知識掌握的全過程，從而內化學習的樂趣。 彈性思維的培養： 教授如何從失敗中快速提取教訓，並將挫摺視為信息輸入而非終點。 結語：成為世界的守護者 本書的最終目標，是幫助父母塑造齣不僅僅是“成功”，更是“有意義”地生活在復雜世界中的個體。他們將是那些能夠連接不同領域、理解不同文化、並有勇氣去解決人類共同挑戰的下一代。本書提供的方法論，旨在為孩子們提供一個堅固的、可以自信邁嚮任何方嚮的起點。

作者簡介

佐藤悅子

　　1969年齣生於東京。早稻田大學教育學部畢業後，曾任博報堂股份有限公司、國際化妝品公司的AD∕PR經理人，2001年加入SAMURAI 團隊，擔任藝術設計總監佐藤可士和的經理人。從事大學及幼稚園等校園裝修、醫院設計整體指導、企業CI（企業辨識）及品牌設計、商品及店麵開發，業務範圍相當廣泛，不受既有框架束縛，持續提齣嶄新又可執行的藝術設計專案。

　　個人部落格除瞭提及SAMURAI的專案之外，也會提及美食及手工製品等相關事物，收到最多迴響的是與孩子一起開心旅行以及參加各種活動的部分。

　　著有《打造下一個SAMURAI佐藤可士和的方法  修訂新版》、《「不像男人」，所以人生更順遂（與清野由美小姐共同著作）》、《佐藤悅子的幸福習慣》等。

　　部落格：www.1oven.com/etsuko_sato/
　　(自2015年8月停止更新)

譯者簡介

張萍

　　國立高雄第一科技大學應用日語係、雲科大企研所、日本福井大學特彆研究生。
　　曾於國內大型研究機構執行對日國際業務與企劃相關工作。
　　二○○一年起從事日文翻譯迄今，未曾間斷、從不拖延。
　　喜歡透過語文轉換，擴充不同領域的知識、拓展美麗新世界。
 

前言─
激發想像力的體驗課─6

假日要讓身心完全動起來─17

#1 持續往前奔跑的力量與自信
北國優駿公園馬拉鬆─18
推薦！親子馬拉鬆大會─27

#2 培養對大地物産的感受力
Agrilife俱樂部─28
農場午餐─34

#3 實際感受自己是宇宙一分子！
富士山滿月浴─36
登山用品的準備─40

#4 圍繞營火，在大自然中遊戲
露營─42

#5 品嘗生命
釣魚─48
D.Y.F.C─55

#6 心目中第一名的親子度假村
山梨八嶽親子時尚度假村─56

熱海親子時尚度假村─62

#7 鼕天就是要極凍與動態玩雪
劄幌雪祭─63
樂遊新韆歲機場─68

#8 近距離賞鯨，感受生命偉大
高知賞鯨活動─70
四萬十樂捨─73

#9 近距離接觸！生物探索大驚奇
下田海中水族館─75
與海豚近距離接觸的國際資訊─80

第二章 五感體驗！訓練感受力的活動─89

#10 震撼人心的舞颱劇，開啓全新的興趣大門
四季劇團《獅子王》─90

#11  「在美好的時間點遇見美好的事物」
接觸藝術─97
美術館內舉辦的工作坊─102

#12 建立情感教育基礎，從尋找老師到音樂發錶會
鋼琴─103
學齡前兒童可欣賞的音樂會─109

#13 展現繪畫能力，改變孩子的生活態度
繪畫教室─111

#14 活動課程豐富多樣，寒暑假的好選擇
YMCA─117
YMCA多元的活動課程─122

#15 營造國際化環境！讓英語變成日常生活的一部分
Nanbo Discovery Camp（大阪難波探索營隊）─124

第三章 齣國旅行，播下一顆種子─131

在閱讀第三章之前─132

#16 帶著孩子一起去度假，體驗歐洲
普羅旺斯之旅（法國）─134

#17 夢想中的完美海上郵輪之旅
迪士尼郵輪─142
（美國∕加勒比海）

#18 一傢人最珍惜的是孩子的夢想！
Mpata Safari Club─148
（肯亞 馬賽馬拉自然保護區）

#19 絕無僅有的南太平洋碧海藍天
大溪地 波拉波拉島─155
（法屬玻裏尼西亞）

#20 民俗色彩豐富的慶典，接觸不同文化
瓦倫西亞的火節（西班牙）─160

享受美食─165

後記─166

 

前言

激發想像力的體驗課

　　我們都希望孩子能夠體驗各式各樣的事物。不過，究竟該從幾歲開始？又該做些什麼纔好呢？這些問題並不像育兒指南那樣具有清楚的答案。在伴隨孩子成長的過程中，還好有朋友以及父母傢人身邊的朋友等，各方人士教導我許多事情。現在，我兒有幸順利成長，過程中我們一起獲得許多想來緊張萬分卻又怦然心動的美好體驗。

　　所有資訊幾乎都是大傢口耳相傳而來，是一些無法從書本或是網路查詢所得的籠統資訊，而是「活生生」的事物，因此希望大傢不要輕易地浪費、膚淺的虛度時光，而是與孩子一起度過一段有深度而充實的時光。

　　我期望可以將育兒過程中這些跌跌撞撞的經驗，提供給同樣想在孩子成長重要時期，與孩子分享各種事物，共同建立美好迴憶裏的朋友們參考，所以提筆寫下瞭這本書。

　　現在這個時代，雖然幾乎所有的事情都可以輕鬆在網路上查詢，但是我卻深深感到，孩子，特彆是幼兒期的孩子，所能體驗的深度遊戲資訊相當難以取得。當然，或許各位可能會認為這是個人接收訊息的問題，但是我總覺得，如果能夠有一份整理過的資料可以參考，在育兒過程中就會更有幫助。

　　例如，親子一起挑戰的組隊馬拉鬆、即使是幼童也能體會到富士山上的感動、可以同時教導孩子生命與食物的釣魚活動，甚至是雪祭也可以讓孩子體驗到與電視報導內容完全不同的遊戲方式等。   

　　那些活動當初全都是因為好友邀請，我纔有機會接觸，覺得有興趣後再繼續細查相關資料，發現實際上真的都是對孩子相當有益的活動。

　　此外，音樂劇《獅子王》是在我傢孩子2歲時因為一位對日本四季劇團很熟悉的媽媽朋友邀請前往觀賞而愛上的，如果當初沒有她，我想我和孩子就不可能會在2歲時去看四季劇團的舞颱劇。不過，看過瞭纔發現（當然也因人而異）2歲真的很適閤做為第一次觀賞舞颱劇的時間點，因為在這個時期遇見的美好事物，日後擴大瞭孩子的興趣與活動範圍。

　　說真的，在這個當下我無法保證孩子所經曆過的事物今後會有怎樣的發展。不過，站在父母的立場，我和我先生都希望孩子能夠在人生的過程中發現自己真正喜愛的事物，在齣社會之前，不論是什麼都好，希望孩子都能夠深切的投入、願意廢寢忘食、專注地去體驗。因此，我們盡量以不偏頗的態度，讓孩子廣泛地去嘗試，希望能夠從中拓展孩子的視野並且培養專注於事物本質的感性麵。

　　第一章會針對「在大自然中遊戲」的部分作介紹。為何要拘泥於在大自然中的遊戲呢？因為我認為如果沒有置身於大自然之中，就絕對無法對其相關事物産生真正的感動與驚喜，而這些産物肯定可以成為生活上的基礎力量。

　　如果沒有孩子，我們夫妻倆肯定不會自己跑去體驗這些大自然的遊戲活動。的確，為瞭孩子必須想方設法調整自己的時間，是不爭事實。但是，我們卻絲毫沒有犧牲的感覺，因為對大人們而言或許也是一種如夢似幻般的新鮮體驗，是一段能夠給予我們人生嶄新的、愉悅感的幸福時間。日本古諺說「育兒育己」，希望藉由本書分享給各位一些能夠與孩子一起行動，共同擴展生活的相關經驗。

　　第二章整理瞭音樂、藝術、繪畫、夏令營以及英語等一些可以在日常生活中持續進行的事物。

　　這些都是期望可以幫助孩子更有感受力、理解力與錶現力，並且希望未來還可以一直持續下去的纔藝課程或是活動。
 

#1 持續往前奔跑的力量與自信
北國優駿公園馬拉鬆

與孩子一起奔跑的意義

想要讓孩子多多體驗各種豐富的活動，我認為重點是要全傢人一起進行。然而，人的時間與體力都有限。那麼，該選擇什麼比較好呢？我想每個人的選擇基準皆有所差異。

我們傢設有幾項抉擇的基準，其中最重要的是必須在與大自然接觸中成長、盡量不要離開土地。幼兒時期與大自然共處、與土地共同生活所得獲得的刺激無可計量。我想在「大自然「當中，不隻是對身體，在情緒方麵也會讓孩子在成長時産生「真正的感動「。

為此，我們必然需要很多的戶外體驗。話雖如此，我跟我先生卻完全不是戶外派。

本書中介紹的內容，大部分都是我們與孩子一起體驗，同時也是父母本身初次親身經曆的事物。孩子齣生之後，我們雖然不斷地遇到未知事物，但是卻沒有任何一件事情是為瞭孩子而必須犧牲自己纔能做得到的事。如果沒有孩子就不會遇到那些感動、爽快的成就感、偉大的自然力量，因此對我們大人而言，也能成為生活上非常美好的刺激與能量。其中所得到的靈感，通常也能夠與工作互相連結。

孩子其實是比成人思考更為敏銳的生物。那些體驗並不是為瞭孩子量身訂做的，當大人一起經曆這段認真投入的過程，想必也會受到強烈的感動。這意味著與其說是「想讓孩子體驗」或許也可以說是「大人想與孩子一起體驗」。

我們可以選擇用這樣的心情度過每一天，然而在這些珍貴的體驗當中，我最有自信、最想要推薦給大傢的活動就是親子馬拉鬆。

最近相當流行慢跑，但是過去的我實在沒辦法一個人慢跑。

不過，讓我突然開啓慢跑之路的卻是因為親子馬拉鬆，朝著目標跑、持續朝嚮終點努力，讓人有一種昨天無法完成的事情今天卻完成瞭的達標成就感，並且期待下一個目標，馬拉鬆教會瞭我許多事情。

為何是馬拉鬆？

我之所以會把目光投嚮馬拉鬆的契機真的是非常偶然。2年前的某一天，我從地下鐵京橋站走齣地麵時，正好撞見瞭「東京馬拉鬆」。或許還是去程的關係，大傢都滿臉笑容、看起來非常快樂。有不少跑者一邊跑還一邊與沿途加油打氣的傢人朋友聊天，那種昂首闊步、充滿能量的氣氛，瞬間魅惑瞭我，實際上我隻是單純地覺得「我想參加！東京馬拉鬆！再進一步的夢想或許還可以挑戰檀香山馬拉鬆（Honolulu Marathon）！」，突然完全沉浸在想要進入馬拉鬆殿堂的情緒。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得培養孩子的國際視野這件事，聽起來很遙遠，好像得花很多錢、去很多地方纔能做到。直到我翻開瞭這本書，纔發現原來“富養”孩子，不僅僅是物質上的豐裕，更多的是精神和眼界的開闊。這本書裏提到的20個親子體驗，很多都讓我眼前一亮。比如，它不隻是告訴你“去博物館”，而是深入剖析瞭如何在參觀中引導孩子觀察、提問，甚至是用孩子的視角去理解曆史和文化。這一點我特彆有感觸，因為我以前帶孩子去博物館，基本上就是走馬觀花，孩子也記不住多少。這本書就像一個寶藏指南，提供瞭很多實操性的方法，讓我知道如何把每一次的體驗都變成一次有意義的學習。它讓我意識到，培養國際觀，其實可以從身邊最平凡的事情做起，關鍵在於我們大人如何引導和轉化。書中有很多小細節，比如如何鼓勵孩子用不同的語言描述同一件物品，或者如何通過閱讀不同國傢的繪本，去感受不同文化的情感錶達方式。這些看似不起眼的小技巧，卻能一點點地在孩子心裏播下國際化的種子。而且，它強調的是“親子體驗”，這讓我在學習的同時，也找到瞭和孩子增進感情的絕佳機會，感覺特彆溫馨。

评分☆☆☆☆☆

作為一個忙碌的上班族，我平時陪孩子的時間已經很少瞭，所以每次陪孩子的時候，我都希望能有高質量的互動。這本書的齣現，恰好滿足瞭我的需求。它裏麵的20個親子體驗，設計得非常巧妙，每一個都充滿瞭趣味性和教育意義，而且很多都可以在周末或者假期輕鬆完成，不需要特彆的準備。我特彆喜歡書中關於“如何通過旅行拓展視野”的部分，它並沒有強調一定要去多麼昂貴的地方，而是提供瞭很多關於如何在旅途中進行文化探險的思路。比如，在去一個新城市的時候，如何引導孩子去觀察當地的建築風格，瞭解當地的曆史故事，甚至嘗試學習幾句當地的語言。這些方法讓旅行不僅僅是遊玩，更變成瞭一次生動的文化體驗課。而且，書中還強調瞭“復盤”的重要性，也就是在體驗結束後，如何和孩子一起迴顧，討論他們的感受和收獲。這一點很重要，因為它能幫助孩子將體驗轉化為真正的認知和成長。這本書讓我覺得，培養孩子的國際觀，並不是一件很遙遠的事情，而是可以融入到我們日常的生活中的。

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書，我仿佛打開瞭一扇通往新世界的大門。它不僅僅提供瞭一係列“做什麼”的建議，更重要的是，它教會瞭我“如何做”。書中很多關於“培養孩子好奇心和探索欲”的方法，都讓我覺得特彆有啓發性。比如，它提到可以通過觀察大自然中的不同植物和動物，來引導孩子去瞭解世界的生物多樣性，然後進一步思考不同地域的生態環境。這種將日常觀察與世界認知相結閤的方式，讓我覺得非常新穎。而且，書中還強調瞭“鼓勵孩子錶達”的重要性。它提供瞭很多引導孩子用自己的語言去描述、去分享他們對世界的看法和感受的方法。這一點太重要瞭，因為很多時候，我們大人會急於給孩子答案，卻忽略瞭讓他們自己去思考和錶達。這本書就像一個智慧的導師，它鼓勵我放慢腳步，用心去傾聽孩子的聲音，去觀察他們眼中的世界。它讓我明白，真正的“富養”，是給予孩子探索世界、理解世界的能力，以及對未知保持好奇的勇氣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容，真的顛覆瞭我對“培養國際觀”的認知。我曾經以為這需要多麼高深的知識儲備，多麼復雜的教育體係。但這本書卻用最樸實、最接地氣的方式，展示瞭“富養”的真正含義。它不是教你怎麼去投資理財，也不是教你如何和外國人打交道，而是從更深層次，去引導父母如何培養孩子獨立思考、開放包容的心態。我記得其中一個體驗，是關於“如何觀察身邊的不同”。這句話聽起來很簡單，但它引導我去思考，如何讓孩子注意到身邊來自不同文化背景的人，如何鼓勵他們去瞭解和尊重這些差異。比如，在社區裏遇到不同膚色、說著不同語言的人，如何引導孩子去自然地交流，而不是帶著獵奇或疏離的眼光。這一點對我觸動很大，因為我發現自己以前在這方麵做得不夠好，甚至有些時候，我潛意識裏也會有一些偏見。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我自身的不足，也給瞭我改進的方嚮。它讓我明白，培養國際觀，其實是從內心深處的接納和理解開始的，是對“不同”的欣賞，而不是簡單的“瞭解”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始買這本書，是抱著一種“試試看”的心態。畢竟現在市麵上的育兒書太多瞭，很多都是空喊口號，看瞭也覺得不實用。但是這本書真的給瞭我很大的驚喜。它摒棄瞭那些虛頭巴腦的理論，而是聚焦於“體驗”。而且，這些體驗的設計非常有智慧，既能讓孩子接觸到多元文化，又能讓他們在玩樂中學習。我特彆喜歡它裏麵關於“如何通過食物瞭解世界”的章節，裏麵提到瞭很多簡單易行的方法，比如一起嘗試製作不同國傢的美食，或者帶孩子去品嘗當地的異國風味餐廳。這不僅能滿足孩子的好奇心，還能讓他們在味蕾的體驗中，間接地認識不同地域的風土人情。書中還講到如何通過音樂和電影來拓展孩子的視野，這一點也讓我受益匪淺。我以前很少會刻意去選擇一些外國的經典兒童電影或者音樂給孩子聽，現在看瞭這本書，纔知道原來這些都是絕佳的學習資源。它讓我明白，培養孩子的國際觀，並不一定需要花費巨額的費用，關鍵在於我們能否用心去發掘和創造每一個學習的機會。它教會我如何將生活中的點滴融入到孩子的成長教育中，讓學習變得有趣而自然。