具体描述
清华大学建校百年，华人首学，大师辈出，育人无数，蜚声国际。然而，外界鲜少注意到，清华学人对中国近、现代外交也有重要的影响与贡献。本书旨在探索清华学人与民国外交之关联性和渊源，透过小传方式呈现清华学人的外交相关事蹟，进而分析清华学人在民国外交活动中的角色与功业。一方面展现二十世纪前半叶中华民国外交的波澜壮阔与起伏；另一方面则勾勒清华外交学人的群体图像，印证清华教育对培育民国外交人才的贡献。
著者信息
作者简介
谢小芩
现任国立清华大学教授兼学生事务长。威斯康辛大学麦迪逊校区教育政策博士。
方天赐
现任国立清华大学通识教育中心助理教授兼印度中心副主任。伦敦政治经济学院国际关系博士。
张棋炘
现任国立清华大学通识教育中心兼任助理教授。国立政治大学外交所国际关系博士。
李雅雯
现任国立清华大学图书馆馆员。国立清华大学历史所博士班肄业。
张筱梅
国立清华大学历史所博士候选人。
谢小芩
现任国立清华大学教授兼学生事务长。威斯康辛大学麦迪逊校区教育政策博士。
方天赐
现任国立清华大学通识教育中心助理教授兼印度中心副主任。伦敦政治经济学院国际关系博士。
张棋炘
现任国立清华大学通识教育中心兼任助理教授。国立政治大学外交所国际关系博士。
李雅雯
现任国立清华大学图书馆馆员。国立清华大学历史所博士班肄业。
张筱梅
国立清华大学历史所博士候选人。
图书目录
推荐序（一） 1
推荐序（二） 3
前 言 7
百年来的中华民国外交 11
清华建校历程中的外交人才培育 17
清华外交学人小传的时代意义 20
清华外交学人参考材料之介绍 23
清华外交学人照片集锦 27
颜惠庆 34
周自齐 37
唐国安 39
赵国材、张煜全、严鹤凌 41
周贻春 43
唐悦良 45
梅贻琦 47
胡 适 50
张彭春 52
赵元任 55
宋子文 58
杨永清 61
蒋廷黻 63
叶公超 66
向哲濬 69
萧 蘧 71
刁作谦 73
吴之椿 76
陈复光 78
张歆海 80
钱端升 82
谢保樵 85
刘师舜 87
刘驭万 89
甘介侯 91
杨光泩 93
李 榦 95
于焌吉 97
吴国桢 99
浦薛凤 102
段茂澜 105
沈有干 107
时昭瀛 109
陈钦仁 111
朱世明 113
王化成 115
李迪俊 118
张忠绂 121
孙立人 124
梅汝璈 127
王 之 129
李惟果 131
温源宁 133
罗家伦 135
吴有训 137
吴半农 140
陈之迈 142
孙碧奇 144
王信忠 146
田保生 148
高士铭 150
吴世英 152
王之珍 155
陈耀庭 157
裴元龄 159
田宝岱 161
马连捷 163
孙至京 165
吴文辉 167
中国驻日代表团（1946-1952） 169
远东国际军事法庭（1946-1948） 171
附录一 清华外交学人资料清单（精简版） 173
附录二 清华学人与20 世纪的中华民国外交 187
推荐序（二） 3
前 言 7
百年来的中华民国外交 11
清华建校历程中的外交人才培育 17
清华外交学人小传的时代意义 20
清华外交学人参考材料之介绍 23
清华外交学人照片集锦 27
颜惠庆 34
周自齐 37
唐国安 39
赵国材、张煜全、严鹤凌 41
周贻春 43
唐悦良 45
梅贻琦 47
胡 适 50
张彭春 52
赵元任 55
宋子文 58
杨永清 61
蒋廷黻 63
叶公超 66
向哲濬 69
萧 蘧 71
刁作谦 73
吴之椿 76
陈复光 78
张歆海 80
钱端升 82
谢保樵 85
刘师舜 87
刘驭万 89
甘介侯 91
杨光泩 93
李 榦 95
于焌吉 97
吴国桢 99
浦薛凤 102
段茂澜 105
沈有干 107
时昭瀛 109
陈钦仁 111
朱世明 113
王化成 115
李迪俊 118
张忠绂 121
孙立人 124
梅汝璈 127
王 之 129
李惟果 131
温源宁 133
罗家伦 135
吴有训 137
吴半农 140
陈之迈 142
孙碧奇 144
王信忠 146
田保生 148
高士铭 150
吴世英 152
王之珍 155
陈耀庭 157
裴元龄 159
田宝岱 161
马连捷 163
孙至京 165
吴文辉 167
中国驻日代表团（1946-1952） 169
远东国际军事法庭（1946-1948） 171
附录一 清华外交学人资料清单（精简版） 173
附录二 清华学人与20 世纪的中华民国外交 187
图书序言
推荐序（一）
贺陈弘
培养国际观向来是高等教育中的重要课题。在全球化的过程中，环境变迁比以往更为快速复杂，不仅要能识读国际情势，也要具备跨境发展的能力。更进一步，则要涵养正德利用厚生天下的气度，才能成就世界一流人才。所以我常说，清华不仅有大楼，有大师，更要有大爱。在我担任清华大学学务长时，成立清华大学国际志工团，以「读万卷书、行万里路、服万人
务」为中心思想，鼓励清华学子走出台湾，以利天下。
事实上，这也是清华大学的立校传统之一。清华大学创建于时代变迁之际，历经本土与国际情势互相激盪，为社稷培养出学贯中西、服务社会的人才。本书以清华外交学人为背景，描写清华人在国内外风云变幻之际，奉使经略四方的事蹟，是最好的佐证。更值得一提的是，这些外交学人并非都是职业外交官，但各以所长前往世界各地服务国家及社会，正是此种「读万卷书、行万里路、服万人务」精神的具体实践。
清华在大陆时期，培养许多人文学者和中西沟通人才，是清华的1.0 时期。后来以理工科系为主复校出发，造就科技与理工闻名的清华2.0 时期。清华的1.0 时期的时代故事，包括本书这些早期清华学人的外交事蹟，过去一段时间逐渐为人所淡忘。如今我们希望将1.0 和2.0 时期的特色及成效相结合，发展清华3.0。借由本书的出版，重新呈现清华人的国际性脉络，并将早期清华人与当代清华人再度连结，值得肯定。当代清华人也应持续吸取这些历史养分，借以面对新时代潮流的挑战，立足台湾，叱咤寰宇。
贺陈弘
培养国际观向来是高等教育中的重要课题。在全球化的过程中，环境变迁比以往更为快速复杂，不仅要能识读国际情势，也要具备跨境发展的能力。更进一步，则要涵养正德利用厚生天下的气度，才能成就世界一流人才。所以我常说，清华不仅有大楼，有大师，更要有大爱。在我担任清华大学学务长时，成立清华大学国际志工团，以「读万卷书、行万里路、服万人
务」为中心思想，鼓励清华学子走出台湾，以利天下。
事实上，这也是清华大学的立校传统之一。清华大学创建于时代变迁之际，历经本土与国际情势互相激盪，为社稷培养出学贯中西、服务社会的人才。本书以清华外交学人为背景，描写清华人在国内外风云变幻之际，奉使经略四方的事蹟，是最好的佐证。更值得一提的是，这些外交学人并非都是职业外交官，但各以所长前往世界各地服务国家及社会，正是此种「读万卷书、行万里路、服万人务」精神的具体实践。
清华在大陆时期，培养许多人文学者和中西沟通人才，是清华的1.0 时期。后来以理工科系为主复校出发，造就科技与理工闻名的清华2.0 时期。清华的1.0 时期的时代故事，包括本书这些早期清华学人的外交事蹟，过去一段时间逐渐为人所淡忘。如今我们希望将1.0 和2.0 时期的特色及成效相结合，发展清华3.0。借由本书的出版，重新呈现清华人的国际性脉络，并将早期清华人与当代清华人再度连结，值得肯定。当代清华人也应持续吸取这些历史养分，借以面对新时代潮流的挑战，立足台湾，叱咤寰宇。
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