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　　．为何基督教、犹太教与伊斯兰教要争夺同一个圣地？
　　．为什么有些犹太教徒会在头上戴顶小帽？
　　．穆斯林必须做《古兰经》中所说的事吗？
　　．佛教徒与印度教徒有何差异？
　　．什么是「瑜珈」与「业」？

　　在这个无国界的世界里，倘若我们对其他宗教有所认识，
　　不仅能促进和谐，对自己也会有更多的了解。

　　黄克先 台湾大学社会学系副教授──专文导读
　　蔡源林 政治大学华人文化主体性研究中心副主任／邓元尉 辅仁大学宗教学系助理教授／郑仰恩 台湾神学院教会历史学教授、国立台湾大学兼任教授──好评推荐！（依姓氏笔画排列）

　　★「伦理学课程的必读教材！」──《最新青少年文学》（Jugendliteratur-aktuell）
　　★「这本书专为青少年而写，但成年人也能从中找到许多有趣的答案。」──《Paulinus》
　　★「一本能唤起理解的书，若无这样的理解，奢言真正的宽容。」──《西德汇报》（Westdeutsche Allgemeine Zeitung）

　　● 为什么了解不同的宗教是如此重要？
　　台湾的社会多元开放，能够海纳拥有不同文化与宗教背景的人。这虽然有趣，能够扩大我们的视野，但却也容易造成不必要的误解与冲突。所以，了解这些背景，可说是极为重要。因为当我们对其他宗教有愈多的认识，也就愈能以宽容的态度，去对待与你有着不同信仰的人。
　　本书承继「向下扎根！德国教育的公民思辨课」系列一贯风格，以简单明了的语言，搭配生动有趣的插画，在具体明白的提问中，为年轻读者清楚说明与世界各大主要宗教有关的种种事实及整体脉络。作者文笔流畅，内容难易适中，主题面面俱到；描述宗教的方式十分宜人，不会令人反感。更难能可贵的是，在处理这些严肃且复杂的题目时，仍能让读者不失阅读的乐趣。这是一本内容充实、深入浅出的宗教入门书，不仅适合在学的青少年，更是所有人的入门书。

　　● 理解宗教是什么以及不同宗教的面貌，成为培养新一代公民、向下扎根之工作不可或缺的元素。
　　本书可说是一本很成功的认识宗教的入门书籍。它涵盖了世界几个主要宗教，甚至有一章是与我们的文化切身相关、源于中国的华人宗教。同时，每一部分採用对宗教了解有限的人常会提出的问题做为开头，借此引介各宗教传统里的各种有趣典故及历史事件，结合宗教徒日常生活的经验与需求，让读者在脉络中理解并能感受到，宗教是种实际被各种文化及地区内的人们活出来的产物，而非只是庞大、古板、专制的一套枯燥知识及古怪作法。作者也同时呈现，宗教律令及仪式之所以如此，大多跟宗教徒身处的社会脉络、人文风俗、物理环境息息相关，亦回应一个实践信仰的人本身的生物需求、美感经验、伦理坚持、文化惯习。如此，读者即使不信仰或认可某教，但基于同属于人的前提，仍可同理信仰者的考量及作为。──黄克先（台湾大学社会学系副教授） 

作者简介

布克哈德・怀兹Burkhard Weitz
1965年生，幼时曾居住在巴勒斯坦的伯利恆。高中毕业后，先后于毕勒费尔德、汉堡和阿姆斯特丹修习神学，并前往美国费城修习比较宗教。在培训成为牧师的期间，曾于多所普通中小学教授宗教课程。1999年，进入《週日德意志汇报》（Deutschen Allgemeinen Sonntagsblatt）担任记者，其后转往基督教杂志《基督月刊》（Chrismon）服务。做为自由撰稿人，亦为神学专业文献撰写评论以及报章杂志撰稿。目前与妻子和两名子女定居于法兰克福。

译者简介

王荣辉
曾就读东吴大学政治系、政治大学历史系与法律系；其后前往德国哥廷根大学（Universität Gottingen）攻读硕士，主修哲学、西洋中古史与西洋近现代史。通晓英、德、法、日与拉丁文等外文。2009年起，担任台北歌德学院特约翻译。

绘者简介

薇瑞娜・巴浩斯Verena Ballhaus
出身德国剧场和演艺世家，从小展现出对线条造型和颜色极高的天分，毕业于慕尼黑美术学院，是童书与青少年丛书插画界中极具分量的老手，偶尔也创作读本。作品获奖无数，包括「德国少年文学奖」的肯定。

相关着作:《向下扎根！德国教育的公民思辨课1─「一个人值多少钱，谁是现代奴隶？」：捍卫权利的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课2－「政治人物可以说谎吗？良心要多少才不算太多？」：参与讨论的基本知识》《向下扎根！德国教育的公民思辨课3－「你只是单纯活着，还是有在动脑？」：质疑所谓理所当然的事》《向下扎根！德国教育的公民思辨课4－「什么是难民、族群融合、庇护政策或仇外心理？ 」：看见他人困境的理解能力》

总导读1　「借镜」德国教育的公民思辨课  沈清楷（比利时鲁汶大学哲学博士）
总导读2　一份给青少年参与社会讨论的基础知识  陈中芷（德国毕勒佛大学、维藤．赫德克大学文化反思学院历史系博士生／自由写作者）
专文导读　从人们的生活认识宗教  黄克先（台湾大学社会学系副教授）
●前言
◎第1章　什么是宗教？
．为何对于宗教有所了解是如此地重要？
・到底什么是宗教？
・宗教会传授些什么？
・宗教的故事都是些胡说八道的废话吗？
・究竟为何人们会说「日安」？
・信徒从何得知他们应该遵循什么？
・什么人在宗教里有话语权？
・什么是对，什么是错？
・一个宗教到底有多少的追随者？

◎第2章　一神论宗教
．人们需要一位神明才能解释这个世界吗？
・犹太教徒、基督徒与穆斯林──是亲人还是仇敌？
・为何犹太教徒、基督徒与穆斯林只相信一位神？
・创世故事的背后隐藏着什么？
・一神论宗教如何面对灾难？
・信徒从何得知神对他们有何要求？
・一神论宗教的神公正吗？
・恶魔和地狱是怎么回事？

◎第3章　犹太教
．一个宗教，一个民族？
・人们可以只因出生而成为犹太教徒吗？
・重点在于信仰？这点不适用于犹太教徒
・为何有些犹太教徒会在头上戴顶小帽？
・以色列的十诫是怎么来的？
・一週七天是犹太教徒发明的吗？
・在犹太教徒看来，上帝是如何创造这个世界？
・从前我们全是素食者吗？
・为何犹太教徒要将奶和肉分开？
・为何犹太教的男孩得要行割礼？
・犹太人从何时起算是成年？
・犹太婚礼如何举行？
・为何犹太人会于秋季时在阳台上搭个小屋？
・犹太人在哭墙边哭诉些什么？
・逾越节所要纪念的是什么？
・谁在赎罪日和解？
・以色列是个犹太人的国家吗？

◎第4章　基督教
．基督徒真的只相信一位神？
・对于基督徒来说，是相信上帝重要、还是行善重要？
・基督徒如何看待《圣经旧约》？
・如何才能成为基督徒？
・谁是拿撒勒的耶稣？
・什么是基督教的圣诞节？
・基督徒真的相信耶稣的母亲是个处女吗？
・基督徒必然爱好和平吗？
・圣徒有什么重要性？
・罪会遗传吗？
・基督徒必须时常告解吗？
・基督徒在圣餐礼中都吃些什么？
・十字架是什么？
・耶稣真的曾经死而复生吗？
・什么是东正教徒与天主教徒？
・应该说是福音教派还是反对教派？
・为何人们要盖那么巨大的教堂？

◎第5章　伊斯兰教
．一个极其简单的宗教有着怎样的面貌？
・「伊斯兰」是什么意思？
・如何才能成为穆斯林？
・宣礼员都在吟咏些什么？
・穆斯林必须做《古兰经》所述之事吗？
・逊尼派到底是什么人？
・伊斯兰教是否要求砍断小偷的手？
・伊斯兰教的妇女是否受到压迫？
・伊斯兰教是否也有类似「洗礼」的仪式？
・穆斯林在祷告时都会做些什么？
・穆斯林必须佈施多少钱给穷人？
・斋戒月究竟是什么时候？
・除了斋戒月，穆斯林还有哪些节庆？
・前往麦加朝圣会发生什么事？
・如何区分什叶派与逊尼派？
・为何德尔维希要不停地旋转？
・穆斯林是否必须发动圣战？
・伊斯兰教是种暴力的宗教吗？

◎第6章　印度教
．印度教是不是一种宗教？
・印度教徒讲述些什么？
・什么是「瑜珈」与「业」？
・印度教徒负有怎样的责任？
・印度教徒会庆祝什么节庆？
・什么是生命法则？
・种姓到底是什么？
・印度教徒信奉神明吗？
・印度教有些什么神明？
・印度教徒是否会膜拜神像？
・印度教的妇女是否受到压迫？
・什么是世界灵魂？
・为何某些印度教徒总在念诵「哈瑞奎师那」？
・为何印度教徒不吃牛？

◎第7章　佛教
．人们能否利用「业」搞政治？
・人们能否在另一个人身上重见某位亡者的灵魂？
・佛陀是谁？
・佛教徒是悲观论者吗？
・是否有过以佛教之名发动的战争？
・佛教徒与印度教徒有何差异？
・十二岁的我们与八岁的我们是同一个人吗？
・要如何才能成为佛教徒？
・佛教的寺庙具有怎样的外貌？
・为何某些佛像会有许多的手臂？
・人们如何才能前往纯净的国度？
・喝茶与佛教有什么关系？

◎第8章　中国的宗教
．中国人到底多有宗教性？
・关于远古时期，中国人都诉说了些什么？
・孔子教导了些什么？
・人们应该顺着自己的直觉吗？
・儒家是不是一种宗教？

名词解释

〈到底什么是宗教？〉

专家学者一再尝试说明什么是宗教。只可惜，至今为止，没有人能够成功做到。有些人认为，宗教关乎的是人们相信些什么。

也有一些人表示，在所有的宗教里，都有一位或多位神明受到崇拜。但这也不尽然正确。并非每个印度教徒都崇拜神明。此外，佛教徒则认为，虽然正如存在着人类与动物，同样也存在着众神，不过，这个世界却不是由任何神明所创造，世界的命运也并非由任何神明所左右。至于儒家里是否存在着神明，这个问题则遭到了拒斥。对于信奉儒家思想的人来说，这个问题并不重要，真正重要的其实是在人生中正确地行为。

所有的宗教都有一套特别的人生哲学，一套关于人生的理论。然而这些理论却不只是理论。它们往往都还包括了关于世界和生命是如何产生，以及有朝一日世界又会如何走向终点等各种多采多姿、充满幻想的解释。宗教也包括了某些总是遵循着相同模式的特殊行为，像是礼拜、祈祷、斋戒、节庆、殡葬和追思先人等。宗教性的建筑物则包括教堂、犹太教堂、清真寺、寺庙、神坛、道场、神社等。此外，宗教还有一些所属的标志，所谓的「符号」，例如十字（架）、七烛台、新月、跳舞的四臂湿婆神、莲花、太极等。最后，但却非最不重要的是，所有的宗教都对什么是对、什么是错有着十分明确的看法。

● 德语的「Religion」（宗教）一词源自于拉丁语的「religio」。对于古罗马哲学家塞内卡（Lucius Annaeus Seneca, 106-43 B.C.）来说，宗教就是认真、谨慎地为神庙服务。

〈宗教会传授些什么？〉

每个宗教所传授的东西都有所不同。他们各有一些包山包海的教义，像是关于人们应该如何行为、世界是如何形成、人们应该如何想像神明……

如果一个小孩用手去触摸烧烫的炉子而被烫伤，他就晓得：我往后不能再去摸炉子！这种不好的经验会成为那个小孩的教训。尽管如此，还有很多小孩没有摸过烧烫的炉子，还不晓得会被炉子烫伤这件事。大多数的小孩之所以学到这件事，都是因为他们的父母曾是那些被烫伤的小孩。他们学到了某些事情、某些教训，但未曾亲自受到伤害。

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