具体描述
◎作者旅居日本，亲笔见证自己小儿子耕儿朗──一位自闭症者的学习与成长过程，以及母子与家人和耕儿朗的互动情况。
◎书中完整记载日本相关幼儿园、小学、中学对自闭症孩童的支援教育，以及相关社福医疗机构的措施。
◎耕儿朗对绘画有极高的艺术天分，书中收录耕儿朗画作，以及学习绘画与参展的纪录。
井上 耕儿朗，一位俊朗可爱、拥有超强记忆力与艺术天分的少年。
他于2001年10月12日出生于日本横滨市，三岁时被确诊患有自闭症，在坚强的母亲陪伴与引导之下，透过他的最爱「拼图」开始学习数字与颜色，因此讶于他超强的记忆力，更发现了他另一项天赋──绘画。
偶然的机缘，耕儿朗听到母亲播放Beatles乐团的歌曲，喜爱Beatles的音乐，并开始疯狂爱上画Beatles乐团成员，家中墙壁都贴满、画满Beatles。2013年11月，Beatles成员之一「保罗」，在东京巨蛋开演唱会，耕儿朗一家聆赏回家后时间已经超过12点，耕儿朗仍兴奋的画起保罗的肖像，大型的肖像画在他的挥舞之下，只花了10几分钟就完成。
耕儿朗受邀参加义大利CARRARA在2018年5月举办的联合画展，展出DM上说：「……通过粗糙的线条以自发的速度绘制作品是他独特的节奏与特色之一。」他的绘画老师金子光史说：「这种没有秩序感，又加上好几个情绪起伏的线，不断互相的碰撞，所展现出来的独特艺术表现，就是耕儿朗与生俱来的才能……大胆开放、无拘无束，在日常生活中完全没有秩序感，如此违反社会常规的种种，往往是被排挤的对象，但是对于生命与艺术的表达，却是非常重要且不可缺少的一个部分啊！」
确实，自闭症者与生俱来的天性是──天真、自然、纯洁！
然而，缺乏与其他人的语言连结与肢体互动，一般人往往无法理解他们的行为，认为自闭症者出现的不合乎社会规范的举动，是异常行为。
实际上，在日本医学界认为，问题不在他们，而是在学校的老师、家庭附近的居民、周遭的环境有太多不适合他们的方式，才导致有所谓的问题行为。
耕儿朗一家人拥有正确观念，多年来一直用心在观察他的眼神、表情、情绪、动作等等，做任何事都先考虑会不会影响到他的情绪，也不断地在寻求正确、适合和孩子共处的方式与环境。这一家人，不仅用心在自己的孩子身上，对外也诉求和唿吁所有社会人士，对自闭症者本身及家人的理解、接纳和同理心。
这是耕儿朗妈妈勇敢积极面对挫折，在育儿中写下辛酸喜乐的心路历程，除了记录耕儿朗学习与进步的生活片段，过程并透露出和自闭症者相处的方式，以及日本医疗界与社福机构对自闭症儿童的完整支援系统，值得有识之士参考与借鑑。
这是一本充满浓厚家庭、人间爱的书，在感动之余，祈愿让这份爱发酵在你我的家人、亲友、社区、学校之中……
更多精彩内容请见
www.pressstore.com.tw/freereading/9789863587156.pdf
名人推荐
感动推荐／卢秀燕‧岩佐 光章‧金子 光史
◎书中完整记载日本相关幼儿园、小学、中学对自闭症孩童的支援教育，以及相关社福医疗机构的措施。
◎耕儿朗对绘画有极高的艺术天分，书中收录耕儿朗画作，以及学习绘画与参展的纪录。
井上 耕儿朗，一位俊朗可爱、拥有超强记忆力与艺术天分的少年。
他于2001年10月12日出生于日本横滨市，三岁时被确诊患有自闭症，在坚强的母亲陪伴与引导之下，透过他的最爱「拼图」开始学习数字与颜色，因此讶于他超强的记忆力，更发现了他另一项天赋──绘画。
偶然的机缘，耕儿朗听到母亲播放Beatles乐团的歌曲，喜爱Beatles的音乐，并开始疯狂爱上画Beatles乐团成员，家中墙壁都贴满、画满Beatles。2013年11月，Beatles成员之一「保罗」，在东京巨蛋开演唱会，耕儿朗一家聆赏回家后时间已经超过12点，耕儿朗仍兴奋的画起保罗的肖像，大型的肖像画在他的挥舞之下，只花了10几分钟就完成。
耕儿朗受邀参加义大利CARRARA在2018年5月举办的联合画展，展出DM上说：「……通过粗糙的线条以自发的速度绘制作品是他独特的节奏与特色之一。」他的绘画老师金子光史说：「这种没有秩序感，又加上好几个情绪起伏的线，不断互相的碰撞，所展现出来的独特艺术表现，就是耕儿朗与生俱来的才能……大胆开放、无拘无束，在日常生活中完全没有秩序感，如此违反社会常规的种种，往往是被排挤的对象，但是对于生命与艺术的表达，却是非常重要且不可缺少的一个部分啊！」
确实，自闭症者与生俱来的天性是──天真、自然、纯洁！
然而，缺乏与其他人的语言连结与肢体互动，一般人往往无法理解他们的行为，认为自闭症者出现的不合乎社会规范的举动，是异常行为。
实际上，在日本医学界认为，问题不在他们，而是在学校的老师、家庭附近的居民、周遭的环境有太多不适合他们的方式，才导致有所谓的问题行为。
耕儿朗一家人拥有正确观念，多年来一直用心在观察他的眼神、表情、情绪、动作等等，做任何事都先考虑会不会影响到他的情绪，也不断地在寻求正确、适合和孩子共处的方式与环境。这一家人，不仅用心在自己的孩子身上，对外也诉求和唿吁所有社会人士，对自闭症者本身及家人的理解、接纳和同理心。
这是耕儿朗妈妈勇敢积极面对挫折，在育儿中写下辛酸喜乐的心路历程，除了记录耕儿朗学习与进步的生活片段，过程并透露出和自闭症者相处的方式，以及日本医疗界与社福机构对自闭症儿童的完整支援系统，值得有识之士参考与借鑑。
这是一本充满浓厚家庭、人间爱的书，在感动之余，祈愿让这份爱发酵在你我的家人、亲友、社区、学校之中……
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名人推荐
感动推荐／卢秀燕‧岩佐 光章‧金子 光史
著者信息
作者简介
杨贵香
国籍：中华民国 R.O.C（台湾）
出生地：台湾台中市出生
学历：20岁时留学日本，青山学院短期大学教养学系毕业
经历：羽田国际机场免税店翻译员、法律事务所事务员
兼任：日本2018神奈川县立高津养护学校，横滨市家长会副代表（副会长）
现职：专职家庭主妇
在老二耕儿朗出生以前，一边育儿，一边准备考国际律师人的执照，这是当初设定的人生蓝图，但在得知老二是自闭症儿之后，人生也有360度的转变，因此决定和老二一同学习、一同成长、一同进入他的世界……共同品味人生，并且体悟～人生的列车，不一定非得赶上特快车，搭乘各站停止的列车，慢慢欣赏沿途的田野风光，不也是另外一种美……
踏上满怀思念的旅程，心中无限惆怅的记忆，飘洋过海来到陌生的异乡，驻足短暂却成了永恆……。生我是台湾，育我在日本，两个都是我的根啊！每次当我抬头仰望那满天的白云，总是满满思念堆积在心中，云好像在对着我微笑，但谁能知道我心的愁怅，思念啊！是一段长长的旅程，不管哪边都有我想的人，难以割舍是亲情的唿唤，我只能再次踏上我的旅程，继续我今生未完的功课……。这么多年的来来往往，我终于也是走过来了，没有泪水只有感谢，感谢每一份支持我的爱，我会一直走下去，让你们知道我会过得很好。
杨贵香
国籍：中华民国 R.O.C（台湾）
出生地：台湾台中市出生
学历：20岁时留学日本，青山学院短期大学教养学系毕业
经历：羽田国际机场免税店翻译员、法律事务所事务员
兼任：日本2018神奈川县立高津养护学校，横滨市家长会副代表（副会长）
现职：专职家庭主妇
在老二耕儿朗出生以前，一边育儿，一边准备考国际律师人的执照，这是当初设定的人生蓝图，但在得知老二是自闭症儿之后，人生也有360度的转变，因此决定和老二一同学习、一同成长、一同进入他的世界……共同品味人生，并且体悟～人生的列车，不一定非得赶上特快车，搭乘各站停止的列车，慢慢欣赏沿途的田野风光，不也是另外一种美……
踏上满怀思念的旅程，心中无限惆怅的记忆，飘洋过海来到陌生的异乡，驻足短暂却成了永恆……。生我是台湾，育我在日本，两个都是我的根啊！每次当我抬头仰望那满天的白云，总是满满思念堆积在心中，云好像在对着我微笑，但谁能知道我心的愁怅，思念啊！是一段长长的旅程，不管哪边都有我想的人，难以割舍是亲情的唿唤，我只能再次踏上我的旅程，继续我今生未完的功课……。这么多年的来来往往，我终于也是走过来了，没有泪水只有感谢，感谢每一份支持我的爱，我会一直走下去，让你们知道我会过得很好。
图书目录
│推荐序1│爱的马拉松／卢秀燕
│推荐序2│自闭症的天性是天真、自然、纯洁／日本发展心理医师 岩佐 光章
│推荐序3│我称耕儿朗为「师匠」的理由／绘画老师 金子 光史
│作者序│一起「品味」自闭症的人生／杨贵香
缘起
│第一章│ 落日生根的缘分
打开国际视野的起点
父母双亡的冲击
赴日留学的决心
日本，我来了
│第二章│ 特别的礼物
採访同时尊重孩子的情绪
最难忘的一天
寄託感情于批头四的自闭症少年
│第三章│ 异国之恋倾心相随
在日本的第一份工作
身兼双职不怕苦
三十万的动人谎言
从不放弃的护花使者
新婚vs.大学生活
计划之外的变化
│第四章│ 我的儿子耕儿朗
有自己风格的耕儿朗
骨折的意外事件
令人心碎的诊断结果
我必须明白的四件事
│第五章│ 自闭症的童年期
母子共同进入幼稚园学习
用不安的吼叫进入国小时期
终于跑完一百公尺
妈妈，我毕业了
│第六章│ 拼图的世界里藏天才
最爱不是妈妈又何妨
用拼图学习数字与颜色
发掘绘画的才能
精准、不迟疑的学习方式
│第七章│ 自闭症的青少年期
暴力中藏着惊慌恐惧
练习独立上下学
不愧是耕儿朗的母亲
遇良师如沐春风
│第八章│ 看花开无声胜有声
就是喜欢雾峰――雾峰国小体育服的迷惑
让我陶醉在音乐的世界
到处都是画图的道具
没有一下下
怎么穿去，就怎么穿回来
全家的闹钟
谢谢是爸爸的台词跟代名词
不怕找不到停车位
哥哥上厕所
灿烂的笑容就是幸福
│第九章│ 知遇贵人永难忘
优太朗教我的事
暖在心头的东山田四丁目
我们不会忘记您――井上牙医
珍贵的心语――金子老师的话
回到原来的自己――李嫩茹老师的祝褔
│第十章│ 在风暴的中心点
钥匙与自尊心
尊重没胃口的时候
什么是完整的上课
只是散步
风暴过后，依然是个孩子
│第十一章│ 一世浮生一剎那
自己上学去
句子拉长了
百味杂陈的泪水
习惯是可以训练的
第一次单独外出
对时间概念的增长
安之若素的稳定进步
四个有表情的石头
│第十二章│ 线条、音乐，在图画里跳舞
童年期的快乐挥洒
成长后的画风更加多变丰富
音乐化作线条的飞舞
主催的画展
后记：我也曾经不理解
附录：自闭症知多少
│推荐序2│自闭症的天性是天真、自然、纯洁／日本发展心理医师 岩佐 光章
│推荐序3│我称耕儿朗为「师匠」的理由／绘画老师 金子 光史
│作者序│一起「品味」自闭症的人生／杨贵香
缘起
│第一章│ 落日生根的缘分
打开国际视野的起点
父母双亡的冲击
赴日留学的决心
日本，我来了
│第二章│ 特别的礼物
採访同时尊重孩子的情绪
最难忘的一天
寄託感情于批头四的自闭症少年
│第三章│ 异国之恋倾心相随
在日本的第一份工作
身兼双职不怕苦
三十万的动人谎言
从不放弃的护花使者
新婚vs.大学生活
计划之外的变化
│第四章│ 我的儿子耕儿朗
有自己风格的耕儿朗
骨折的意外事件
令人心碎的诊断结果
我必须明白的四件事
│第五章│ 自闭症的童年期
母子共同进入幼稚园学习
用不安的吼叫进入国小时期
终于跑完一百公尺
妈妈，我毕业了
│第六章│ 拼图的世界里藏天才
最爱不是妈妈又何妨
用拼图学习数字与颜色
发掘绘画的才能
精准、不迟疑的学习方式
│第七章│ 自闭症的青少年期
暴力中藏着惊慌恐惧
练习独立上下学
不愧是耕儿朗的母亲
遇良师如沐春风
│第八章│ 看花开无声胜有声
就是喜欢雾峰――雾峰国小体育服的迷惑
让我陶醉在音乐的世界
到处都是画图的道具
没有一下下
怎么穿去，就怎么穿回来
全家的闹钟
谢谢是爸爸的台词跟代名词
不怕找不到停车位
哥哥上厕所
灿烂的笑容就是幸福
│第九章│ 知遇贵人永难忘
优太朗教我的事
暖在心头的东山田四丁目
我们不会忘记您――井上牙医
珍贵的心语――金子老师的话
回到原来的自己――李嫩茹老师的祝褔
│第十章│ 在风暴的中心点
钥匙与自尊心
尊重没胃口的时候
什么是完整的上课
只是散步
风暴过后，依然是个孩子
│第十一章│ 一世浮生一剎那
自己上学去
句子拉长了
百味杂陈的泪水
习惯是可以训练的
第一次单独外出
对时间概念的增长
安之若素的稳定进步
四个有表情的石头
│第十二章│ 线条、音乐，在图画里跳舞
童年期的快乐挥洒
成长后的画风更加多变丰富
音乐化作线条的飞舞
主催的画展
后记：我也曾经不理解
附录：自闭症知多少
图书序言
推荐序
爱的马拉松＼卢秀燕
《跑吧！耕儿朗》这本书，就是从家庭生活中取材，以一个自闭症孩子耕儿朗与亲友家人彼此间的互动，找到阳光正向的力量，让这个家不断超越，陪伴着耕儿朗这个天才型的自闭症孩子，从热爱披头四音乐开始，找到他在绘画上的天分，自信的迎向人生。
名作家吴若权在自己的「幸福书房」中说，根据英国医学传记杂志发布的一项研究报告，文艺复兴时期的米开朗基罗，可能就患有「亚斯伯格症候群」，这是一种轻微的自闭症。人际互动的障碍，让患者孤僻，与人群疏离；但可能在艺术、音乐、哲理方面，伴随天分，有超乎常人的表现。
我对耕儿朗最感到惊艳的一段是，耕儿朗六岁那一年，他跟着家人回到台中省亲，在雾峰街头，买了「雾峰国小」体育服回日本。一件黄颜色雾峰国小的体育服，走在台中街头或许平凡，但穿回到日本，竟能引燃周围日本朋友们对汉字的狂热与讨论，众所瞩目。谁说耕儿朗只是活在他的世界？
雾峰是我从政的「娘家」。我踏入政坛问政，就是在雾峰的台湾省议会，24年后的今天，我参与台中市长选举。
现在，每每走访雾峰街头，不自觉想搜寻黄颜色「雾峰国小」体育服，赞叹耕儿朗的慧眼。我回忆着台中的过去，蔚蓝的天空、好山好水好空气，大家都说想来台中打拚，来台中定居，在台中终老。再看看现在，空气污染，交通堵塞，普遍低薪，景气困顿。我知道现在的努力不是为了自己，而是为了我们的下一代。每次跑行程，遇到戴着口罩的小朋友，拿下口罩跟我说小燕阿姨加油，天真的笑容，总让我更有热情拚下去！
衷心向您推荐这本有温度的好书，希望您我在面临任何困难时，始终向着阳光；您会发现，再也看不到阴影。
贵香，我的好朋友。这位在台湾成长，在任何状况、任何土地上，都勇往直前，不向命运低头的母亲。她陪伴着自闭症的耕儿朗，会如何坚毅的奋斗下去？这是一场爱的马拉松，是一场亲子情深的进行式。
自闭症的天性是天真、自然、纯洁＼日本发展心理医师 岩佐 光章
四年前，耕儿朗因为行为问题，由母亲带着来到我的诊所，接受第一次诊察；当时也带来耕的画作，披头四成员之一「保罗肖像」。
一眼望见这幅画时，非常震惊一个十一岁的孩子能有这么憾动人心的画作，瞬间我整个人都傻住了，看得哑口无言，太吸引人了，恍惚觉得画中的保罗，极具热情站在我面前对着我高歌，画中人物已经超脱了原来那一张平面画纸的界限了，作品所表达的精神是这么壮观、动人！
一个我们视为正常的孩子或许会炫耀的说：「看吧！我有多棒！」但耕儿朗没有这些举动与言词，并非谦虚，对他来说，画画是很自然、正常的行为，甚至对于我的赞美，也完全无动于衷。眼光反而注意到摆在诊察室角落的另一本音乐童书，并快速拿起这本书，陶醉在书中世界。
自闭症者就是如此天真、自然、纯洁，这是他们与生俱来的天性。我们虽然初次见面，但对这位天才艺术家就深具好感。
我是自闭症专门医师，有十五年以上的临床经验，因缘际会认识了耕儿朗这一家人。从医学角度而言，耕儿朗是一位自闭症者，因为言语沟通机能发生障碍，无法与外界用正常语言沟通，而这个障碍将伴随他一生。
他三岁时被诊断出是自闭症儿以来，他的家人尽其所能的给予最恰当的陪伴方式教养这个孩子，以坚忍的毅力、十足的爱心、全力的扶持陪伴，这种向心力很是令人敬佩！
这是一本对于「了解自闭症者」很好的参考书。书中多处提及这一家人对耕儿朗用心的教导和方法，除了提供正能量给有自闭症的家庭以外，透过这本书更可以让一般大众了解什么是自闭症者，自闭症者与社会的关系又是如何。
若以绘画的天分及成就来看，我远远不及耕儿朗，对于绘画我完全是一个外行人（事实上我真的一点都不会画图），但他从来不曾因为我不会画图鄙视我，或表示高傲的态度，和耕儿朗在一起，我感到很自在快乐。
从耕儿朗身上学到了人与人相处之道在于「融合」；共生的真谛在于互相体谅。「请大家用正确适当的方法对待我」，这正是自闭症者，用行动来表达内心的诉求。
表面上看起来，自闭症者有时会做出不合乎社会规范的举动，一般称它为异常行为。实际上，问题不在他们，问题在于学校的老师、家庭附近的居民、周遭的环境等等；因为有太多不适合他们的方式，所以才导致有所谓的问题行为。
这个概念在日本医学界很受重视，我认为不仅是医界，更应该扩及到世界每个角落，扩展到所有的人类，这也正是我该负起的责任。
耕儿朗一家人拥有正确观念，多年来一直用心在观察他的眼神、表情、情绪、动作等等，做任何事都先考虑会不会影响到他的情绪，也不断地在寻求正确、适合和孩子共处的方式与环境。每次和他们一家人见面时，我都感觉到很温暖。
这一家人，不仅只用心在自己的儿子身上，对外也在诉求和唿吁所有社会人士，对自闭症者本身及家人的理解、接纳和同理心。
这是一本耕儿朗和家人的成长记录书，字里行间充满一家人不足为外人道的酸、甜、苦、辣、五味杂陈的血和泪！
这本书有浓厚的家庭爱、人间爱。我祈望很多人都能读到这一本书；读着这本书的你，内心肯定和我一样的温暖，并且铭记在心。
我称耕儿朗为「师匠」的理由＼绘画老师 金子 光史
「奇蹟的面孔」是我所开设的艺术空间工作坊，到工作坊画图的成员大多是具有独特个性的成员。我称他们为「达人」、「巨匠」、「大师」，这并没有什么特别的意义，只是很欣赏他们自由自在无拘无束，陶醉在艺术表现的世界中。
此外，那些独树一格的学员，因为非常执着于某个题材，透过作品的独特性，我也以不同的名称来称唿他们，例如「云的画家」、「青蛙的画家」、「拼图画家」、「视线的画家」、「想像的画家」、「心的画家」、「线的画家」、「色的画家」或是「点的画家」等等。
这么称唿他们，是否以为我在开玩笑呢？其实是我对他们最深的敬意，我视他们全是我的师父！
在工作坊里，没有所谓的师生关系，我只是提供空间和环境，让这群伙伴们能够自由自在的发挥！我理解他们，融入他们的世界，发现这群伙伴不仅在艺术上有很深厚的才能，而且画作内涵贯穿整个人生领域！
如何用启发发掘，运用道具、素材、画法引导一位有独特性画风、又自由奔放的伙伴呢？
首先，必须从他们的嗜好、行动、思想来从中了解，包含他们与生俱来的全部，我观察他们每一个小动作并牢记于心，一步步进入他们的生命，在互相理解中，信赖关系也就建立起来，自然而然的，这群不同的艺术技法、独特画风的伙伴们就诞生了！
当人际关系中感到挫折、当上班的压力喘不过气，既无奈又无力感，脑海中总浮现出这群伙伴丰富的表情、纯真的行动，还有他们对生活悠然的态度！常想，如果自己也可以像他们这样如此看待人生，朝着自己想走的方向前进，不知道有多好！所以，他们都是我人生旅途中的师父，耕儿朗就是其中的一位很特殊的生命老师。
以画家的角度看耕儿朗，他是一位「画披头四的画家」、一位「线条画家」、一位用「心灵的感受」表现的画家，从他身上学到的东西太多了。他的画有一种很不可思议的力量，充满生龙活虎般的活力，那些杂乱不堪、乱笔一团的线条，乍看下令人感到不舒服，但他的画很耐看，日子一久，看他的画会在内心升起一股迎面而来的波浪，产生没有办法控制的旋律，有时变化成追都追不上的快感，有时却有一种感情不安定的起伏。
长时间看着他的作品，发现自己原本受限于有条有理、秩序感的想法已经慢慢瓦解了，另一股新的力量如火把般从心中燃起，汰旧换新的念头包围着我。
他的画纸上偶尔会有小伤痕，可能是原子笔的笔芯点画出的凹凸伤痕造成的吧！
偶尔画纸的上方画了三十条弧线，突然间画弧不见了，从中勾勒出了好多横条线的群组，最后被全部用力画出的大漩涡线将这些直、横线都给吞噬掉了。这种没有秩序感，又加上好几个情绪起伏的线，不断互相的碰撞，所展现出来的独特艺术表现，就是耕儿朗与生俱来的才能，是非常特殊的画风，在没有秩序感、大胆开放、无限制的表现画法下，耕儿朗心目中，独一无二的披头四画作，就这么诞生了。
但不晓得是不是太用力了，蓝浓的帽子给划破了，原子笔芯无数个点撞着蓝浓的长胡须，强而有力的点与线，如同雪崩般往山下倾斜。很明显，他的画并不精致细腻，也不单只是在画人物画，但他的每一张画，都有一个新生命在鼓动着。
耕儿朗的画风大胆开放、无拘无束很有魄力，但在日常生活中，如此没有秩序感，如此违反社会常规的种种，往往是被排挤的对象，但是对于生命与艺术的表达，却是非常重要且不可缺少的一个部分啊！
每当看耕儿朗画「披头四」的时候，反覆想及他对绘画的心态与坚持，就会想到自己多年来，如此压抑着生命中与生俱来最基本的感情，内心充满不安、愤怒与绝望，回首自己走过的人生旅途，竟是一条空洞的道路。想到这里，内心不觉升起一股深深的寒意……
连结内心世界，发自内心深处的作品，是那么纯真、那么真实，这是他的绘画世界，多么难能可贵的一位的画家，他提醒我生命中被忽略的东西，是他教导我许多。感谢这位用真心画画的「心灵画家」――耕儿朗。
作者序
一起「品味」自闭症的人生
耕儿朗，于二○○一年自然产，顺利地来到了这个人间。很高兴家里又多一名成员，也很期待，他将来和老大优太朗（当时三岁）在人生旅途的各个阶段，兄弟俩可以互相的切磋成长。而我呢？等到育儿告一段落后，我也能够重返社会复职。这是当初规划中的人生设计图，但因为照顾老大的经验，让我察觉老二耕儿朗从婴儿期就明显的和老大的成长有些不同。
老大出生六个月后就能爬了，老二也一样，同时期可爬行，但老大是爬到我身旁要我鼓励他好棒，而老二是爬到他想要去拿玩具的地方；老大十一个月时可以自行走动，老二虽然慢了些，但到了一岁前后，自己还是学会走路了，不同的是，老大走不了几步就会哭闹的要我抱，老二可不是，因为会自由行走，行动范围也扩大了，带他出门可要使尽全部精神看顾他，因他不懂危险是什么，不把四方来车放在眼里，想过马路就是硬要过马路，只因想看到对面马路挂的交通标志。
老大对母亲的黏着和撒娇，在老二身上是看不到，母亲的存在对老二来说，似乎只是一个方便生活的工具。例如：肚子饿了，妈妈会煮饭、盛饭、拿零食给他吃；小手拿不到高处的东西时，会抓起妈妈的手，举向他要的东西的方向（意味着要我帮他拿东西）；最让我不安的是，老大一岁前就会讲话了，老二到了一岁半，连一个「妈妈」也叫不出来。
一岁半幼儿健诊时，我心慌的问医生，医生安慰的说：「耕儿朗在身体健康上如果没有任何异状就可以安心，每个人学习语言的速度是不同的。」
我也一直告诉自己，老二只是学讲话比较慢些，有一天他就会叽叽嘎嘎地跟我讲话讲不停。但……我的期望落空了，三岁健诊时，这孩子被诊断是「自闭症」！
得知老二是「自闭症儿童」后，我一个人关在房间，边看有关自闭症的书边流着眼泪，过了一段非常灰暗低潮的日子，谁都不想见，回想那段日子，先生应也不好受，但他还是引导我走出灰色的隧道。
有一天，他对我说了重话：「研究自闭症是怎么来的？自闭症的症状为何？那是自闭症专家的事，也是医生的工作，身为父母的我们应该做的是：如何使耕儿朗更好、如何为没有语言沟通能力的孩子做些什么？」
一针见血的一番话，唤醒了沉迷于悲情中的我，同时敲醒了我的灵魂，从那一刻开始，我勇于面对孩子，不再逃避，虽然对自闭症儿教育完全无知，但我下定决心，要和孩子一同成长学习、一起品味这个人生。
这是一本我和二儿子耕儿朗，两人三脚的「育儿纪录」，自幼儿期、学龄期至现今，青少年期的全程纪录，一路上，多多少少的跌跌撞撞，有温暖的人情、也有冷言冷语的伤害，我从挫折中学到坚强，也在茫然中找到方向。
是毅力、愿力、念力及创造力和慈悲心，成就了此书，因为我大部分的心思、时间和精力，都放在老二耕儿朗的各项学习及日常生活上，因此，只能利用一点一点、零碎的空暇之余着手，从策划到决定出版，花了将近三年的时间。
《跑吧！耕儿朗》这个书名其实是用日文：「走れ！耕儿朗」转译，在日文，它的意思有很深广的意境，包含「让他跑吧、祝福他吧、看他跑吧、自由自在的跑吧、能跑到哪祝福到哪……」等，中文无法诠释的「容许、接纳与祝福」涵义――这是母亲对孩子深深的祝福与期许，三年前，正当计划撰写耕儿朗的育儿手记时，很意外的与已失联十余年的李老师在脸书重逢，人生的因缘际会总在不经意的时候出现，李老师的出现对于二十多年没机会接触中文的我，有了莫大的信心和助力，在此深深地敬上最高的谢意。
并感激致谢：
为了此书出版、发行而左奔右跑的好友――许恺芯；
耕儿朗的绘画老师――金子 老师；
耕儿朗的主治医生――岩佐 医生；
耕儿朗的牙科医――井上 医生；
耕儿朗的父亲――井上 直道：
耕儿朗的长兄――优太朗。
他们陪我走过艰辛岁月，并与我分享与分忧，一个自闭症儿在成长过程中，所带来的欢愉与心酸。
在此一併致谢、感激为这本书出力的贵人！
同时感谢，正在翻阅此书的您～所有的有缘人～
爱的马拉松＼卢秀燕
《跑吧！耕儿朗》这本书，就是从家庭生活中取材，以一个自闭症孩子耕儿朗与亲友家人彼此间的互动，找到阳光正向的力量，让这个家不断超越，陪伴着耕儿朗这个天才型的自闭症孩子，从热爱披头四音乐开始，找到他在绘画上的天分，自信的迎向人生。
名作家吴若权在自己的「幸福书房」中说，根据英国医学传记杂志发布的一项研究报告，文艺复兴时期的米开朗基罗，可能就患有「亚斯伯格症候群」，这是一种轻微的自闭症。人际互动的障碍，让患者孤僻，与人群疏离；但可能在艺术、音乐、哲理方面，伴随天分，有超乎常人的表现。
我对耕儿朗最感到惊艳的一段是，耕儿朗六岁那一年，他跟着家人回到台中省亲，在雾峰街头，买了「雾峰国小」体育服回日本。一件黄颜色雾峰国小的体育服，走在台中街头或许平凡，但穿回到日本，竟能引燃周围日本朋友们对汉字的狂热与讨论，众所瞩目。谁说耕儿朗只是活在他的世界？
雾峰是我从政的「娘家」。我踏入政坛问政，就是在雾峰的台湾省议会，24年后的今天，我参与台中市长选举。
现在，每每走访雾峰街头，不自觉想搜寻黄颜色「雾峰国小」体育服，赞叹耕儿朗的慧眼。我回忆着台中的过去，蔚蓝的天空、好山好水好空气，大家都说想来台中打拚，来台中定居，在台中终老。再看看现在，空气污染，交通堵塞，普遍低薪，景气困顿。我知道现在的努力不是为了自己，而是为了我们的下一代。每次跑行程，遇到戴着口罩的小朋友，拿下口罩跟我说小燕阿姨加油，天真的笑容，总让我更有热情拚下去！
衷心向您推荐这本有温度的好书，希望您我在面临任何困难时，始终向着阳光；您会发现，再也看不到阴影。
贵香，我的好朋友。这位在台湾成长，在任何状况、任何土地上，都勇往直前，不向命运低头的母亲。她陪伴着自闭症的耕儿朗，会如何坚毅的奋斗下去？这是一场爱的马拉松，是一场亲子情深的进行式。
自闭症的天性是天真、自然、纯洁＼日本发展心理医师 岩佐 光章
四年前，耕儿朗因为行为问题，由母亲带着来到我的诊所，接受第一次诊察；当时也带来耕的画作，披头四成员之一「保罗肖像」。
一眼望见这幅画时，非常震惊一个十一岁的孩子能有这么憾动人心的画作，瞬间我整个人都傻住了，看得哑口无言，太吸引人了，恍惚觉得画中的保罗，极具热情站在我面前对着我高歌，画中人物已经超脱了原来那一张平面画纸的界限了，作品所表达的精神是这么壮观、动人！
一个我们视为正常的孩子或许会炫耀的说：「看吧！我有多棒！」但耕儿朗没有这些举动与言词，并非谦虚，对他来说，画画是很自然、正常的行为，甚至对于我的赞美，也完全无动于衷。眼光反而注意到摆在诊察室角落的另一本音乐童书，并快速拿起这本书，陶醉在书中世界。
自闭症者就是如此天真、自然、纯洁，这是他们与生俱来的天性。我们虽然初次见面，但对这位天才艺术家就深具好感。
我是自闭症专门医师，有十五年以上的临床经验，因缘际会认识了耕儿朗这一家人。从医学角度而言，耕儿朗是一位自闭症者，因为言语沟通机能发生障碍，无法与外界用正常语言沟通，而这个障碍将伴随他一生。
他三岁时被诊断出是自闭症儿以来，他的家人尽其所能的给予最恰当的陪伴方式教养这个孩子，以坚忍的毅力、十足的爱心、全力的扶持陪伴，这种向心力很是令人敬佩！
这是一本对于「了解自闭症者」很好的参考书。书中多处提及这一家人对耕儿朗用心的教导和方法，除了提供正能量给有自闭症的家庭以外，透过这本书更可以让一般大众了解什么是自闭症者，自闭症者与社会的关系又是如何。
若以绘画的天分及成就来看，我远远不及耕儿朗，对于绘画我完全是一个外行人（事实上我真的一点都不会画图），但他从来不曾因为我不会画图鄙视我，或表示高傲的态度，和耕儿朗在一起，我感到很自在快乐。
从耕儿朗身上学到了人与人相处之道在于「融合」；共生的真谛在于互相体谅。「请大家用正确适当的方法对待我」，这正是自闭症者，用行动来表达内心的诉求。
表面上看起来，自闭症者有时会做出不合乎社会规范的举动，一般称它为异常行为。实际上，问题不在他们，问题在于学校的老师、家庭附近的居民、周遭的环境等等；因为有太多不适合他们的方式，所以才导致有所谓的问题行为。
这个概念在日本医学界很受重视，我认为不仅是医界，更应该扩及到世界每个角落，扩展到所有的人类，这也正是我该负起的责任。
耕儿朗一家人拥有正确观念，多年来一直用心在观察他的眼神、表情、情绪、动作等等，做任何事都先考虑会不会影响到他的情绪，也不断地在寻求正确、适合和孩子共处的方式与环境。每次和他们一家人见面时，我都感觉到很温暖。
这一家人，不仅只用心在自己的儿子身上，对外也在诉求和唿吁所有社会人士，对自闭症者本身及家人的理解、接纳和同理心。
这是一本耕儿朗和家人的成长记录书，字里行间充满一家人不足为外人道的酸、甜、苦、辣、五味杂陈的血和泪！
这本书有浓厚的家庭爱、人间爱。我祈望很多人都能读到这一本书；读着这本书的你，内心肯定和我一样的温暖，并且铭记在心。
我称耕儿朗为「师匠」的理由＼绘画老师 金子 光史
「奇蹟的面孔」是我所开设的艺术空间工作坊，到工作坊画图的成员大多是具有独特个性的成员。我称他们为「达人」、「巨匠」、「大师」，这并没有什么特别的意义，只是很欣赏他们自由自在无拘无束，陶醉在艺术表现的世界中。
此外，那些独树一格的学员，因为非常执着于某个题材，透过作品的独特性，我也以不同的名称来称唿他们，例如「云的画家」、「青蛙的画家」、「拼图画家」、「视线的画家」、「想像的画家」、「心的画家」、「线的画家」、「色的画家」或是「点的画家」等等。
这么称唿他们，是否以为我在开玩笑呢？其实是我对他们最深的敬意，我视他们全是我的师父！
在工作坊里，没有所谓的师生关系，我只是提供空间和环境，让这群伙伴们能够自由自在的发挥！我理解他们，融入他们的世界，发现这群伙伴不仅在艺术上有很深厚的才能，而且画作内涵贯穿整个人生领域！
如何用启发发掘，运用道具、素材、画法引导一位有独特性画风、又自由奔放的伙伴呢？
首先，必须从他们的嗜好、行动、思想来从中了解，包含他们与生俱来的全部，我观察他们每一个小动作并牢记于心，一步步进入他们的生命，在互相理解中，信赖关系也就建立起来，自然而然的，这群不同的艺术技法、独特画风的伙伴们就诞生了！
当人际关系中感到挫折、当上班的压力喘不过气，既无奈又无力感，脑海中总浮现出这群伙伴丰富的表情、纯真的行动，还有他们对生活悠然的态度！常想，如果自己也可以像他们这样如此看待人生，朝着自己想走的方向前进，不知道有多好！所以，他们都是我人生旅途中的师父，耕儿朗就是其中的一位很特殊的生命老师。
以画家的角度看耕儿朗，他是一位「画披头四的画家」、一位「线条画家」、一位用「心灵的感受」表现的画家，从他身上学到的东西太多了。他的画有一种很不可思议的力量，充满生龙活虎般的活力，那些杂乱不堪、乱笔一团的线条，乍看下令人感到不舒服，但他的画很耐看，日子一久，看他的画会在内心升起一股迎面而来的波浪，产生没有办法控制的旋律，有时变化成追都追不上的快感，有时却有一种感情不安定的起伏。
长时间看着他的作品，发现自己原本受限于有条有理、秩序感的想法已经慢慢瓦解了，另一股新的力量如火把般从心中燃起，汰旧换新的念头包围着我。
他的画纸上偶尔会有小伤痕，可能是原子笔的笔芯点画出的凹凸伤痕造成的吧！
偶尔画纸的上方画了三十条弧线，突然间画弧不见了，从中勾勒出了好多横条线的群组，最后被全部用力画出的大漩涡线将这些直、横线都给吞噬掉了。这种没有秩序感，又加上好几个情绪起伏的线，不断互相的碰撞，所展现出来的独特艺术表现，就是耕儿朗与生俱来的才能，是非常特殊的画风，在没有秩序感、大胆开放、无限制的表现画法下，耕儿朗心目中，独一无二的披头四画作，就这么诞生了。
但不晓得是不是太用力了，蓝浓的帽子给划破了，原子笔芯无数个点撞着蓝浓的长胡须，强而有力的点与线，如同雪崩般往山下倾斜。很明显，他的画并不精致细腻，也不单只是在画人物画，但他的每一张画，都有一个新生命在鼓动着。
耕儿朗的画风大胆开放、无拘无束很有魄力，但在日常生活中，如此没有秩序感，如此违反社会常规的种种，往往是被排挤的对象，但是对于生命与艺术的表达，却是非常重要且不可缺少的一个部分啊！
每当看耕儿朗画「披头四」的时候，反覆想及他对绘画的心态与坚持，就会想到自己多年来，如此压抑着生命中与生俱来最基本的感情，内心充满不安、愤怒与绝望，回首自己走过的人生旅途，竟是一条空洞的道路。想到这里，内心不觉升起一股深深的寒意……
连结内心世界，发自内心深处的作品，是那么纯真、那么真实，这是他的绘画世界，多么难能可贵的一位的画家，他提醒我生命中被忽略的东西，是他教导我许多。感谢这位用真心画画的「心灵画家」――耕儿朗。
作者序
一起「品味」自闭症的人生
耕儿朗，于二○○一年自然产，顺利地来到了这个人间。很高兴家里又多一名成员，也很期待，他将来和老大优太朗（当时三岁）在人生旅途的各个阶段，兄弟俩可以互相的切磋成长。而我呢？等到育儿告一段落后，我也能够重返社会复职。这是当初规划中的人生设计图，但因为照顾老大的经验，让我察觉老二耕儿朗从婴儿期就明显的和老大的成长有些不同。
老大出生六个月后就能爬了，老二也一样，同时期可爬行，但老大是爬到我身旁要我鼓励他好棒，而老二是爬到他想要去拿玩具的地方；老大十一个月时可以自行走动，老二虽然慢了些，但到了一岁前后，自己还是学会走路了，不同的是，老大走不了几步就会哭闹的要我抱，老二可不是，因为会自由行走，行动范围也扩大了，带他出门可要使尽全部精神看顾他，因他不懂危险是什么，不把四方来车放在眼里，想过马路就是硬要过马路，只因想看到对面马路挂的交通标志。
老大对母亲的黏着和撒娇，在老二身上是看不到，母亲的存在对老二来说，似乎只是一个方便生活的工具。例如：肚子饿了，妈妈会煮饭、盛饭、拿零食给他吃；小手拿不到高处的东西时，会抓起妈妈的手，举向他要的东西的方向（意味着要我帮他拿东西）；最让我不安的是，老大一岁前就会讲话了，老二到了一岁半，连一个「妈妈」也叫不出来。
一岁半幼儿健诊时，我心慌的问医生，医生安慰的说：「耕儿朗在身体健康上如果没有任何异状就可以安心，每个人学习语言的速度是不同的。」
我也一直告诉自己，老二只是学讲话比较慢些，有一天他就会叽叽嘎嘎地跟我讲话讲不停。但……我的期望落空了，三岁健诊时，这孩子被诊断是「自闭症」！
得知老二是「自闭症儿童」后，我一个人关在房间，边看有关自闭症的书边流着眼泪，过了一段非常灰暗低潮的日子，谁都不想见，回想那段日子，先生应也不好受，但他还是引导我走出灰色的隧道。
有一天，他对我说了重话：「研究自闭症是怎么来的？自闭症的症状为何？那是自闭症专家的事，也是医生的工作，身为父母的我们应该做的是：如何使耕儿朗更好、如何为没有语言沟通能力的孩子做些什么？」
一针见血的一番话，唤醒了沉迷于悲情中的我，同时敲醒了我的灵魂，从那一刻开始，我勇于面对孩子，不再逃避，虽然对自闭症儿教育完全无知，但我下定决心，要和孩子一同成长学习、一起品味这个人生。
这是一本我和二儿子耕儿朗，两人三脚的「育儿纪录」，自幼儿期、学龄期至现今，青少年期的全程纪录，一路上，多多少少的跌跌撞撞，有温暖的人情、也有冷言冷语的伤害，我从挫折中学到坚强，也在茫然中找到方向。
是毅力、愿力、念力及创造力和慈悲心，成就了此书，因为我大部分的心思、时间和精力，都放在老二耕儿朗的各项学习及日常生活上，因此，只能利用一点一点、零碎的空暇之余着手，从策划到决定出版，花了将近三年的时间。
《跑吧！耕儿朗》这个书名其实是用日文：「走れ！耕儿朗」转译，在日文，它的意思有很深广的意境，包含「让他跑吧、祝福他吧、看他跑吧、自由自在的跑吧、能跑到哪祝福到哪……」等，中文无法诠释的「容许、接纳与祝福」涵义――这是母亲对孩子深深的祝福与期许，三年前，正当计划撰写耕儿朗的育儿手记时，很意外的与已失联十余年的李老师在脸书重逢，人生的因缘际会总在不经意的时候出现，李老师的出现对于二十多年没机会接触中文的我，有了莫大的信心和助力，在此深深地敬上最高的谢意。
并感激致谢：
为了此书出版、发行而左奔右跑的好友――许恺芯；
耕儿朗的绘画老师――金子 老师；
耕儿朗的主治医生――岩佐 医生；
耕儿朗的牙科医――井上 医生；
耕儿朗的父亲――井上 直道：
耕儿朗的长兄――优太朗。
他们陪我走过艰辛岁月，并与我分享与分忧，一个自闭症儿在成长过程中，所带来的欢愉与心酸。
在此一併致谢、感激为这本书出力的贵人！
同时感谢，正在翻阅此书的您～所有的有缘人～
图书试读
缘起
二○一二年的那个八月，趁着暑假，我独自带着还是小学五年级的耕儿朗回我的故乡――台湾，返乡探亲，我还记得那是一个傍晚时分，站在路边好不容易叫到一部计程车，但是还没到达姐姐家时，我们就中途下车了，就在我付完车钱要下车时，司机先生对我说了一句话，使我当场燃起想结束耕儿朗和自己生命的念头。
人生中最遥远的一段路
他说：「这种小孩，你怎么可以带出门？应该关在家里才是，我真倒楣，载到你们母子。」因为耕儿朗一坐上计程车就开始闹，又是吼、又是叫，双脚还不听使唤的踢来踢去。面对这些突如其来的举动，为了不让他踢脏车内，我使尽全身的力量紧紧的抱住他，当他手脚动弹不得时，不但发出奇特的叫声，还把我咬的全身都是伤痕。
面对这种情况，我看得出来计程车司机很不耐烦，不但车子愈开愈快，脸上还流露出厌烦极不悦的表情。为了不要造成司机的困扰，虽然到姐姐家还需要十几分钟的路程，我只好先请司机让我们提早下车。
没想到，从下车地点走到姐姐家，竟是我人生中……最遥远的一段路。因为，司机讲的那句话，让我真的痛到心碎了……身为一个人母，我彻底的跌入那无情的深渊……再也无法跨出、再也没有任何力量往前……再走一步了……我的心，不停的在滴血……
当时，被击垮的感觉让我四顾茫然，我拖着哭闹不停的耕儿朗，不知不觉，母子俩已经站到了马路的正中央，心碎的想：无论那辆车都好，最好正面直冲我们母子而来，好让我早点解脱，因为这世间，不是我们母子该来的地方。
霎那间，正前方来了一部大卡车，司机勐按喇叭，还打开窗户破口大骂：「妳是找死啊！要死也不要站在这里，跑到别的地方去死可以吗？如果我撞死你，还得被捉去坐牢呢！」这刺耳的喇叭声、沙哑的怒骂声，把我从死门关前拉了回来……耳旁彷彿听见大儿子优太朗不停的哭喊着「妈妈…妈妈…」，我突然回过神，连闪了几部来车，身后背着吵闹完后，累得睡着的耕儿朗，再度回到这现实的世界。
二○一二年的那个八月，趁着暑假，我独自带着还是小学五年级的耕儿朗回我的故乡――台湾，返乡探亲，我还记得那是一个傍晚时分，站在路边好不容易叫到一部计程车，但是还没到达姐姐家时，我们就中途下车了，就在我付完车钱要下车时，司机先生对我说了一句话，使我当场燃起想结束耕儿朗和自己生命的念头。
人生中最遥远的一段路
他说：「这种小孩，你怎么可以带出门？应该关在家里才是，我真倒楣，载到你们母子。」因为耕儿朗一坐上计程车就开始闹，又是吼、又是叫，双脚还不听使唤的踢来踢去。面对这些突如其来的举动，为了不让他踢脏车内，我使尽全身的力量紧紧的抱住他，当他手脚动弹不得时，不但发出奇特的叫声，还把我咬的全身都是伤痕。
面对这种情况，我看得出来计程车司机很不耐烦，不但车子愈开愈快，脸上还流露出厌烦极不悦的表情。为了不要造成司机的困扰，虽然到姐姐家还需要十几分钟的路程，我只好先请司机让我们提早下车。
没想到，从下车地点走到姐姐家，竟是我人生中……最遥远的一段路。因为，司机讲的那句话，让我真的痛到心碎了……身为一个人母，我彻底的跌入那无情的深渊……再也无法跨出、再也没有任何力量往前……再走一步了……我的心，不停的在滴血……
当时，被击垮的感觉让我四顾茫然，我拖着哭闹不停的耕儿朗，不知不觉，母子俩已经站到了马路的正中央，心碎的想：无论那辆车都好，最好正面直冲我们母子而来，好让我早点解脱，因为这世间，不是我们母子该来的地方。
霎那间，正前方来了一部大卡车，司机勐按喇叭，还打开窗户破口大骂：「妳是找死啊！要死也不要站在这里，跑到别的地方去死可以吗？如果我撞死你，还得被捉去坐牢呢！」这刺耳的喇叭声、沙哑的怒骂声，把我从死门关前拉了回来……耳旁彷彿听见大儿子优太朗不停的哭喊着「妈妈…妈妈…」，我突然回过神，连闪了几部来车，身后背着吵闹完后，累得睡着的耕儿朗，再度回到这现实的世界。
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