跑吧!耕儿朗

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具体描述

◎作者旅居日本,亲笔见证自己小儿子耕儿朗──一位自闭症者的学习与成长过程,以及母子与家人和耕儿朗的互动情况。

  ◎书中完整记载日本相关幼儿园、小学、中学对自闭症孩童的支援教育,以及相关社福医疗机构的措施。

  ◎耕儿朗对绘画有极高的艺术天分,书中收录耕儿朗画作,以及学习绘画与参展的纪录。

  井上 耕儿朗,一位俊朗可爱、拥有超强记忆力与艺术天分的少年。
  他于2001年10月12日出生于日本横滨市,三岁时被确诊患有自闭症,在坚强的母亲陪伴与引导之下,透过他的最爱「拼图」开始学习数字与颜色,因此讶于他超强的记忆力,更发现了他另一项天赋──绘画。

  偶然的机缘,耕儿朗听到母亲播放Beatles乐团的歌曲,喜爱Beatles的音乐,并开始疯狂爱上画Beatles乐团成员,家中墙壁都贴满、画满Beatles。2013年11月,Beatles成员之一「保罗」,在东京巨蛋开演唱会,耕儿朗一家聆赏回家后时间已经超过12点,耕儿朗仍兴奋的画起保罗的肖像,大型的肖像画在他的挥舞之下,只花了10几分钟就完成。

  耕儿朗受邀参加义大利CARRARA在2018年5月举办的联合画展,展出DM上说:「……通过粗糙的线条以自发的速度绘制作品是他独特的节奏与特色之一。」他的绘画老师金子光史说:「这种没有秩序感,又加上好几个情绪起伏的线,不断互相的碰撞,所展现出来的独特艺术表现,就是耕儿朗与生俱来的才能……大胆开放、无拘无束,在日常生活中完全没有秩序感,如此违反社会常规的种种,往往是被排挤的对象,但是对于生命与艺术的表达,却是非常重要且不可缺少的一个部分啊!」

  确实,自闭症者与生俱来的天性是──天真、自然、纯洁!

  然而,缺乏与其他人的语言连结与肢体互动,一般人往往无法理解他们的行为,认为自闭症者出现的不合乎社会规范的举动,是异常行为。

  实际上,在日本医学界认为,问题不在他们,而是在学校的老师、家庭附近的居民、周遭的环境有太多不适合他们的方式,才导致有所谓的问题行为。

  耕儿朗一家人拥有正确观念,多年来一直用心在观察他的眼神、表情、情绪、动作等等,做任何事都先考虑会不会影响到他的情绪,也不断地在寻求正确、适合和孩子共处的方式与环境。这一家人,不仅用心在自己的孩子身上,对外也诉求和唿吁所有社会人士,对自闭症者本身及家人的理解、接纳和同理心。

  这是耕儿朗妈妈勇敢积极面对挫折,在育儿中写下辛酸喜乐的心路历程,除了记录耕儿朗学习与进步的生活片段,过程并透露出和自闭症者相处的方式,以及日本医疗界与社福机构对自闭症儿童的完整支援系统,值得有识之士参考与借鑑。

  这是一本充满浓厚家庭、人间爱的书,在感动之余,祈愿让这份爱发酵在你我的家人、亲友、社区、学校之中……

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著者信息

作者简介

杨贵香


  国籍:中华民国 R.O.C(台湾)
  出生地:台湾台中市出生
  学历:20岁时留学日本,青山学院短期大学教养学系毕业
  经历:羽田国际机场免税店翻译员、法律事务所事务员
  兼任:日本2018神奈川县立高津养护学校,横滨市家长会副代表(副会长)
  现职:专职家庭主妇

  在老二耕儿朗出生以前,一边育儿,一边准备考国际律师人的执照,这是当初设定的人生蓝图,但在得知老二是自闭症儿之后,人生也有360度的转变,因此决定和老二一同学习、一同成长、一同进入他的世界……共同品味人生,并且体悟~人生的列车,不一定非得赶上特快车,搭乘各站停止的列车,慢慢欣赏沿途的田野风光,不也是另外一种美……

  踏上满怀思念的旅程,心中无限惆怅的记忆,飘洋过海来到陌生的异乡,驻足短暂却成了永恆……。生我是台湾,育我在日本,两个都是我的根啊!每次当我抬头仰望那满天的白云,总是满满思念堆积在心中,云好像在对着我微笑,但谁能知道我心的愁怅,思念啊!是一段长长的旅程,不管哪边都有我想的人,难以割舍是亲情的唿唤,我只能再次踏上我的旅程,继续我今生未完的功课……。这么多年的来来往往,我终于也是走过来了,没有泪水只有感谢,感谢每一份支持我的爱,我会一直走下去,让你们知道我会过得很好。
 

图书目录

│推荐序1│爱的马拉松/卢秀燕
│推荐序2│自闭症的天性是天真、自然、纯洁/日本发展心理医师 岩佐 光章
│推荐序3│我称耕儿朗为「师匠」的理由/绘画老师 金子 光史
│作者序│一起「品味」自闭症的人生/杨贵香

缘起

│第一章│ 落日生根的缘分
打开国际视野的起点
父母双亡的冲击
赴日留学的决心
日本,我来了

│第二章│ 特别的礼物
採访同时尊重孩子的情绪
最难忘的一天
寄託感情于批头四的自闭症少年

│第三章│ 异国之恋倾心相随
在日本的第一份工作
身兼双职不怕苦
三十万的动人谎言
从不放弃的护花使者
新婚vs.大学生活
计划之外的变化

│第四章│ 我的儿子耕儿朗
有自己风格的耕儿朗
骨折的意外事件
令人心碎的诊断结果
我必须明白的四件事

│第五章│ 自闭症的童年期
母子共同进入幼稚园学习
用不安的吼叫进入国小时期
终于跑完一百公尺
妈妈,我毕业了

│第六章│ 拼图的世界里藏天才
最爱不是妈妈又何妨
用拼图学习数字与颜色
发掘绘画的才能
精准、不迟疑的学习方式
│第七章│ 自闭症的青少年期
暴力中藏着惊慌恐惧
练习独立上下学
不愧是耕儿朗的母亲
遇良师如沐春风

│第八章│ 看花开无声胜有声
就是喜欢雾峰――雾峰国小体育服的迷惑
让我陶醉在音乐的世界
到处都是画图的道具
没有一下下
怎么穿去,就怎么穿回来
全家的闹钟
谢谢是爸爸的台词跟代名词
不怕找不到停车位
哥哥上厕所
灿烂的笑容就是幸福

│第九章│ 知遇贵人永难忘
优太朗教我的事
暖在心头的东山田四丁目
我们不会忘记您――井上牙医
珍贵的心语――金子老师的话
回到原来的自己――李嫩茹老师的祝褔

│第十章│ 在风暴的中心点
钥匙与自尊心
尊重没胃口的时候
什么是完整的上课
只是散步
风暴过后,依然是个孩子

│第十一章│ 一世浮生一剎那
自己上学去
句子拉长了
百味杂陈的泪水
习惯是可以训练的
第一次单独外出
对时间概念的增长
安之若素的稳定进步
四个有表情的石头

│第十二章│ 线条、音乐,在图画里跳舞
童年期的快乐挥洒
成长后的画风更加多变丰富
音乐化作线条的飞舞
主催的画展

后记:我也曾经不理解
附录:自闭症知多少
 

图书序言

缘起
 
二○一二年的那个八月,趁着暑假,我独自带着还是小学五年级的耕儿朗回我的故乡――台湾,返乡探亲,我还记得那是一个傍晚时分,站在路边好不容易叫到一部计程车,但是还没到达姐姐家时,我们就中途下车了,就在我付完车钱要下车时,司机先生对我说了一句话,使我当场燃起想结束耕儿朗和自己生命的念头。
 
人生中最遥远的一段路
 
他说:「这种小孩,你怎么可以带出门?应该关在家里才是,我真倒楣,载到你们母子。」因为耕儿朗一坐上计程车就开始闹,又是吼、又是叫,双脚还不听使唤的踢来踢去。面对这些突如其来的举动,为了不让他踢脏车内,我使尽全身的力量紧紧的抱住他,当他手脚动弹不得时,不但发出奇特的叫声,还把我咬的全身都是伤痕。
 
面对这种情况,我看得出来计程车司机很不耐烦,不但车子愈开愈快,脸上还流露出厌烦极不悦的表情。为了不要造成司机的困扰,虽然到姐姐家还需要十几分钟的路程,我只好先请司机让我们提早下车。
 
没想到,从下车地点走到姐姐家,竟是我人生中……最遥远的一段路。因为,司机讲的那句话,让我真的痛到心碎了……身为一个人母,我彻底的跌入那无情的深渊……再也无法跨出、再也没有任何力量往前……再走一步了……我的心,不停的在滴血……
 
当时,被击垮的感觉让我四顾茫然,我拖着哭闹不停的耕儿朗,不知不觉,母子俩已经站到了马路的正中央,心碎的想:无论那辆车都好,最好正面直冲我们母子而来,好让我早点解脱,因为这世间,不是我们母子该来的地方。
 
霎那间,正前方来了一部大卡车,司机勐按喇叭,还打开窗户破口大骂:「妳是找死啊!要死也不要站在这里,跑到别的地方去死可以吗?如果我撞死你,还得被捉去坐牢呢!」这刺耳的喇叭声、沙哑的怒骂声,把我从死门关前拉了回来……耳旁彷彿听见大儿子优太朗不停的哭喊着「妈妈…妈妈…」,我突然回过神,连闪了几部来车,身后背着吵闹完后,累得睡着的耕儿朗,再度回到这现实的世界。

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