命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典：重点整理+模拟试题+历年试题解析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎命题重点汇集统整，精编模拟试题直指答题核心！

　　千华为有志报考国小教师检定的考生，设计出版了这本通关宝典。内容针对其考试科目「国民小学课程与教学」、「教育原理与制度」及「儿童发展与辅导」编制，且每科目都包含重点整理及模拟试题，并配合未来命题方向精编题组型拟真情境题，帮助读掌握考题趋势。除了将繁琐的课文内容化繁为简，让读者一目了然外，更精心模拟了仿真试题，培养应考实力。

　　◎近年试题完整收录，掌握命题趋势！

　　本书第4部分，近年试题与解析，收录了105~108之近三年试题，并做命题分析，让读者更能掌握命题方向。准备教检考试的应考要诀有以下两步骤：第一步就是，从历届考题中吸取重要概念，加以熟练；其次，读通、读透本书，即可获致高分通过的应考实力，此为第二步。

　　你只要掌握本书内容，并熟练本书收录的历年教检考古题解析，将可有效掌握教检命题重点。考前总复习的最佳工具书，非本书莫属，您千万不要错过！
 

深入理解小学教育核心：教师专业素养提升指南 本指南旨在为志在成为或已在小学教育领域耕耘的教师提供一个全面、深入的专业素养提升框架。我们不关注特定科目的应试技巧或考试内容的罗列，而是聚焦于塑造一名优秀小学教师所必需的理论基础、实践智慧和职业伦理。本书将引导读者从更宏观、更具前瞻性的视角审视小学教育的本质及其发展趋势。 第一部分：儿童发展心理学与学习理论的实践应用 本部分深入探讨儿童在学龄期的认知、情感、社会性及生理发展规律。我们将详细分析皮亚杰、维果茨基、埃里克森等经典理论在小学课堂中的具体表现和应用。 认知发展的阶段性特征与教学策略的匹配： 重点分析3至12岁儿童的具体思维特点，例如具体运算思维的形成过程，以及如何设计能够有效促进其抽象思维发展的教学活动。讨论“最近发展区”在日常课堂管理中的具体实施步骤，强调教师如何通过支架作用，引导学生从“知道”到“理解”，再到“应用”。 情感与社会性发展的培育路径： 探讨小学阶段儿童的自我概念形成、同伴关系的重要性以及道德判断力的发展。内容涵盖如何构建安全、支持性的课堂氛围，处理儿童常见的情绪困扰（如焦虑、嫉妒），以及通过情境教学培养学生的同理心和合作精神。我们不会提供应对特定考试题型的策略，而是提供一套系统的班级文化建设蓝图。 神经科学在教育中的启示： 介绍当前教育神经科学领域的研究前沿，特别是关于注意力、记忆形成与巩固的生理机制。探讨如何利用生物节律、运动对学习的积极影响，设计符合儿童大脑工作方式的课程节奏和休息机制。 第二部分：小学课程与教学论的深度解析 本部分超越了对单一学科知识点的简单梳理，而是聚焦于课程设计、教学过程的优化以及评估体系的革新。 课程设计与整合的艺术： 强调课程设计应以学生为中心，而非仅仅是知识的传递。详细介绍主题式教学（Thematic Teaching）、项目式学习（PBL）的理论基础与操作流程。探讨如何打破学科壁垒，实现跨学科整合（如STEM/STEAM教育理念的本土化实践），培养学生的综合解决问题能力。 高效课堂的建构要素： 聚焦于教学过程中的“互动性”与“参与性”。分析提问的艺术——从低阶思维提问到高阶思维提问的转换技巧，以及如何有效组织小组合作学习，确保所有成员都能深度参与。讨论课堂管理不仅仅是纪律维护，更是教学流程设计的一部分，确保学习活动流畅且富有意义。 形成性评估与反思性实践： 摒弃“只为考试而教”的旧观念，转向强调评估是学习过程的一部分。深入解析形成性评估（Formative Assessment）的工具和方法，如观察记录、学生作品集分析、快速反馈机制的建立。指导教师如何通过对学生表现的持续反馈，及时调整教学策略，实现教学的“即时校准”。 第三部分：教育政策、法律法规与教师职业伦理 理解教育政策和法律框架是教师专业性的基石。本部分着重于政策的解读、法律责任的明晰以及高标准的职业道德实践。 基础教育政策的宏观视野： 分析当前国家基础教育改革的核心精神，如素质教育的深化、教育公平的推进方向等。重点在于理解政策背后的教育哲学，而非死记硬背文件条文。讨论信息技术如何赋能教育公平，以及教师在数字化转型中的角色定位。 教师的法律责任与权益保障： 详细阐述《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规中对教师的义务和权利的规定。重点剖析教育惩戒权力的边界、如何合法合规地处理学生冲突和意外事件，保障学生和教师双方的合法权益。本部分旨在提供清晰的法律指引，而非应对考试的选择题。 职业伦理与专业成长： 探讨教师面对教育公平、资源分配不均、以及与家长沟通时的伦理困境。强调教师持续反思（Reflective Practice）的重要性，指导教师建立个人专业发展计划（IDP），通过阅读、教研和同行交流，实现终身学习。 第四部分：家校社协同育人的系统构建 现代教育已不再是学校单方面的工作，家庭与社会资源的整合至关重要。 构建积极的家校沟通桥梁： 探讨如何建立基于信任和尊重的家校合作模式。区别于传统的单向通知，本书侧重于指导教师如何进行富有建设性的家长访谈，如何引导家长理解并支持学校的教育理念，特别是当学生的学习或行为出现偏差时，如何与家庭形成合力。 整合社区资源促进学生发展： 介绍如何识别并有效利用社区中的教育资源（如图书馆、博物馆、科技中心、社区服务机构），将真实世界的学习情境引入课堂，拓宽学生的视野，培养其社会责任感。 本书旨在成为小学教师职业生涯中，一本能够随时翻阅、用于指导实践反思和提升专业深度的工具书，其内容全面覆盖了现代小学教育对教师的综合素质要求，而非仅仅局限于特定考试范围的知识点汇编。

作者简介

教育类科名师－艾育

　　着作：
　　《国小类―教师检定通关宝典》
　　《中学类―教师检定通关宝典》
　　《心理学(含概要)主题式高分宝典(包括谘商与辅导) 》
　　《国考类教育行政类专业科目重点精析》
　　《名师压箱秘笈－教育行政学》
 

前言

第一篇　课程与教学

重点整理

第一章　课程
重点一　课程的意义
重点二　课程理论与研究.
重点三　课程理论与实践
重点四　课程研究
重点五　课程设计与发展
重点六　课程的选择及组织
重点七　课程实施及评鑑
重点八　课程改革

第二章　教学
重点一　教学的理论基础.
重点二　教学目标
重点三　教学设计
重点四　教学方法
重点五　教学技术
重点六　教学评量
重点七　班级经营

本篇模拟试题

第一回
第二回
第三回
第四回
第五回

第二篇　教育原理与制度

重点整理

第一章　教育的基本概念
重点一　教育的意义
重点二　教育本质论
重点三　教育目的论

第二章　教育史学
重点一　希腊教育
重点二　罗马教育
重点三　基督教教育活动
重点四　欧洲中古大学时代
重点五　文艺复兴时期
重点六　教会改革运动及其教育
重点七　唯实论及其教育
重点八　经验论、自然主义及教育
重点九　启蒙运动、平民教育及幼稚教育运动
重点十　十九世纪与二十世纪的教育思想家
重点十一　三代至隋唐时代的教育思想与实施
重点十二　宋朝至民国初年的教育思想与实施
重点十三　三代至隋唐时代的教育人物发展
重点十四　宋元明以降的教育思想

第三章　教育哲学
重点一　教育与哲学的关系
重点二　哲学及教育哲学的基本概念
重点三　心灵论与教育
重点四　知识论与教育
重点五　教育价值论
重点六　道德哲学与教育
重点七　各派教育哲学思潮
重点八　重要教育理论
重点九　教师哲学
重点十　情绪教育

第四章　教育社会学
重点一　教育社会学导论
重点二　教育社会学主要理论
重点三　教育与社会变迁
重点四　教育与社会制度
重点五　学校组织与学校文化
重点六　课程与教学的社会学分析
重点七　教师社会学
重点八　青少年文化
重点九　教育社会学重要学者及其主张

第五章　教育心理学
重点一　心理学的基本性质
重点二　心理学的学派流别
重点三　教育心理学之基本概念
重点四　行为主义取向的教育心理学
重点五　认知主义取向的教育心理学
重点六　人本主义取向的教育心理学
重点七　动机与情绪
重点八　个别差异与教育
第六章　各国教育制度
重点一　我国教育制度         
重点二　美国教育制度        
重点三　日本教育制度        
重点四　英国教育制度       
重点五　法国教育制度         
重点六　德国教育制度       
重点七　芬兰教育制度      
重点八　我国现行教育行政制度之根本方针—宪法与教育基本法的规定                           

第七章　重要教育法规
【宪法暨中央地方体制法规】                                     
【教育通用类】               
【国民教育】                     
【教育人事】                          
【私立教育】                         
【师资培育】                          

第八章　教育政策
重点一 　教育政策的相关概念                                  
重点二 　重要教育政策.
重点三 　 教育部107年度施政方针                            

本篇模拟试题

第一回                   
第二回                            
第三回                   
第四回                        
第五回                   .

第三篇　儿童发展与辅导

重点整理

第一章　儿童发展
重点一　儿童发展的生理基础
重点二　儿童的认知发展
重点三　儿童的社会发展.
重点四　儿童的道德发展
重点五　儿童的人格发展
重点六　儿童的情绪发展
重点七　儿童的生涯发展
重点八　儿童团体辅导及学习辅导
重点九　儿童心理疾病与偏差行为
重点十　儿童发展相关理论

第二章　儿童辅导
重点一 　辅导的基本概念
重点二 　辅导伦理
重点三 　谘商理论

第三章　心理与教育测验
重点一　测验的意义    
重点二　教育测验基本概念
重点三　教育测验的实务课题                            
重点四　各式教育测验         
重点五　各式教学评量       
重点六　智力与智力测验的基本概念              

本篇模拟试题

第一回                   
第二回                            
第三回                   
第四回                        
第五回  

第四篇　最新试题及解析
105年国民小学课程与教学
105年国民小学教育原理与制度                                 
105年国民小学儿童发展与辅导                          
106年国民小学课程与教学
106年国民小学教育原理与制度                                 
106年国民小学儿童发展与辅导                          
108年国民小学课程与教学（第一次）
108年国民小学教育原理与制度（第一次）
108年国民小学儿童发展与辅导（第一次）
108年国民小学课程与教学（第二次）
108年国民小学教育原理与制度（第二次）                                 
108年国民小学儿童发展与辅导（第二次）
 

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的地方，可能就是它在“历年试题解析”部分所展现出的“侦探”般的专业能力！我一直认为，要想真正掌握一个考试的精髓，就必须深入研究它过往的考题。但是，很多历年试题的解析都过于简略，甚至有些答案是错误的，让人看了无所适从。《命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典》在这方面做得非常出色。它提供的历年试题解析，不仅包含了正确答案，更重要的是，它会对考题的出处、考察的知识点、以及命题的思路进行深入剖析。我感觉就像是有一位经验丰富的命题老师，在手把手地教我如何“读懂”考题背后的意图。它会告诉你，为什么一道题会考某个特定的知识点，以及这个知识点在整个教学体系中的地位。通过对历年试题的系统性分析，我不仅能巩固已有的知识，更能预测未来考试的趋势和方向。这种“授之以渔”的学习方法，让我不再是被动地记忆，而是主动地去理解和掌握。我现在把这本书当作是我的“考情分析报告”，每天都会对照着学习，感觉自己越来越接近考试的“核心”了。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我简直要为这本书尖叫了！作为一个在教育界摸爬滚打多年的“老司机”，每次教师资格证的考试都像是给我开了新的“副本”。这次看到《命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典》，说实话，一开始是有点犹豫的，毕竟市面上的教辅材料实在是太多了，良莠不齐，很容易踩雷。但怀着一丝期待，我还是入手了。拿到手后，真的惊喜连连！它的排版设计非常清晰，不像有些书那样密密麻麻挤在一起，让人一眼就望而生畏。重点部分用醒目的颜色和字体标注出来，我这种眼神不好的（好吧，其实是懒得细看）简直福音！而且，它不是那种干巴巴的理论堆砌，而是用非常易懂的语言解释概念，甚至还穿插了一些生动的例子，让我感觉就像是在听一位经验丰富的老师在娓娓道来，而不是在啃枯燥的教科书。尤其让我印象深刻的是，它并没有把所有知识点都打包塞进来，而是非常有针对性地提炼出了“命题重点”，这让我这个时间宝贵的在职教师，能够迅速抓住核心，事半功倍。感觉这本书就像是一个资深考霸，把历年考题的“套路”都摸透了，然后毫无保留地分享给你。我现在已经开始认真研读，感觉离通关的目标又近了一大步！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我第一眼就被它厚实的“分量”吸引住了，心想这下终于有够我啃的了！但翻开后才发现，这厚实感并非来自冗杂的内容，而是因为它的“干货”太多太足了！《命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典》的“模拟试题”部分，我真的是爱了爱了！它提供的模拟试题，质量非常高，几乎涵盖了考试的各种题型和难度。而且，每套试题的时效性也很强，感觉就是针对最新的考纲设计出来的。做完一套试题，我立马就能知道自己在哪些知识点上还有欠缺，哪些题型还需要加强练习。更让我惊喜的是，它并不是简单地给出一个答案，而是为每一道题都提供了非常详尽的解析。这些解析不仅仅是告诉你为什么选这个答案，还会深入分析其他选项为什么是错的，以及这个知识点在考试中的重要性。这种“错题分析”的方法，对我来说简直是“救命稻草”！我之前做其他模拟题，往往是做完就扔了，很少认真分析错题，结果总是犯同样的错误。但这本书的解析，让我能够真正地理解每一个错误背后的原因，从而有针对性地进行巩固和提升。我现在每天都会做一套模拟题，然后认真研读解析，感觉自己的解题能力和应试技巧都在飞速进步。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一个普通读者，我在选择教辅书的时候，最看重的是它的“实用性”和“可靠性”。《命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典》在我看来，绝对是这两点都做到了极致！这本书的“重点整理”部分，给我一种“提纲挈领”的感觉，它不会让你迷失在浩瀚的知识海洋里，而是帮你精准定位到最关键、最核心的内容。我曾经尝试过自己整理笔记，结果发现自己往往会陷入细节，忽略了整体的框架。但这本书提供的重点整理，就像是经过提炼的金子，价值极高。而且，它不仅仅是知识点的罗列，更包含了许多“学习方法”和“应试技巧”的建议，这些都是我之前很少在其他书籍上看到的。它会告诉你如何去理解一些抽象的教育理论，如何去应对一些需要分析和判断的题目。让我感到非常欣慰的是，这本书的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像一位朋友在和你分享备考经验。我现在每天都会花时间去复习书中的重点，并尝试用它提供的方法去解答模拟题和历年试题，感觉自己的学习效率和自信心都有了显著的提升。这本书真的让我觉得，教师资格证考试并没有想象中那么可怕，只要找对了方法，通关指日可待！

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的设计理念真的非常人性化！我之前备考的时候，最头疼的就是不知道从何下手，大量的知识点让我无从选择，总感觉哪里都想学，又哪里都学不透。但《命题重点尽在本书 国小类教师检定通关宝典》完全解决了我的痛点。它就像一个经验丰富的导航员，直接指明了前进的方向。书中的“重点整理”部分，绝对是亮点中的亮点。它不是简单地罗列知识点，而是将相关的概念、理论、法规进行了系统性的梳理和整合，形成了一个清晰的知识框架。我可以通过这个框架，快速地建立起对整个考试内容的宏观认识，然后再深入到各个具体的知识点。而且，它在整理过程中，还会巧妙地嵌入一些“命题点”的提示，让你在学习的时候就能意识到哪些地方是考试的“必考区”。我特别喜欢它在讲解一些教育心理学、教育学原理的时候，会结合实际教学场景，让我能够更好地理解理论在实践中的应用。这种“理论+实践”的模式，对于我们这种一线教师来说，简直太重要了。现在，我再也不会觉得学习备考是一件漫无目的的事情了，感觉这本书已经帮我规划好了一条最有效率的学习路径。