升学导航：甄选百科109 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书包含甄选五大（个人申请、繁星推荐、四技申请、军校甄选以及警大考试）学制介绍，其中特别的是：

　　1. 三年繁星资料表
　　由于繁星推荐校系每年「校排%」波动幅度相当大，为方便考生未来选择校系时可预估新年度的变化，本刊特别放置三年校系资料表以供考生检阅。

　　2. 个人申请学群学类分类
　　个人申请以「学群学类」分类方式进行排列，方便考生锁定特定学群后，观看相关校系之筛选标准结果，借以了解该系的成绩状况与评价。

　　3. 同级分（分数）超额筛选资料
　　由于个人申请中部分校系会有「第一阶段通过筛选人数」『超过』「预计甄试人数」的『超额』状况，以致于必须再一次比较考生的考科组合总级分，若缺少这份资料，容易会预估错误落点，而造成选填遗憾，因此书中个人申请有其他业者没有的同级分（分数）超额筛选资料。

　　4. 海外大学申请经验谈
　　特别企划单元特别邀请目前就读中国人民大学劳动人事学院以及武汉大学经济系的学长，请他们分享申请海外大学的经验谈。另外，上海同济大学口腔医学系、广州暨南大学牙医系、上海复旦大学旅游管理学系等历年旧文章，考生可用手机扫描特别企划单元QR-Code观看。

　　5. 繁星、指考准备
　　除了申请海外大学学长姐的经验谈外，考生可用手机扫描特别企划单元QR-Code，即可观看透过繁星推荐、指考分发的学姐，分享他们的准备经验。

　　6. 精准五大落点分析
　　100GPS.cc升学导航网/109学测模拟落点（6次）+109学测正式落点（1次）。新技教育以独家专利技术「模拟落点分析之方法及其系统」为考生做级分转换、剖析，确保考生获得最准确与完整的服务与落点报表。

　　随书附「109甄选百科序号卡」，除可依学校成绩做六次模拟落点观看个人申请、繁星推荐、四技申请、军校甄选以及警大考试等五大甄选落点外，还可以在拿到学测成绩后做一次正式的免费落点，让您清楚地知道自己能录取哪所大学。

　　在此需强调：「我们不是铁口直断的预言家，却可以透过历史过往的脉胳，协助您精准定位您的录取能力。」

领航未来：全景教育规划手册 本书导读： 在信息爆炸的时代，教育的选择如同浩瀚星海，令人眼花缭乱。我们深知，每一个家庭都渴望为孩子规划出最适合其潜能与志向的成长路径。然而，面对纷繁复杂的升学政策、多元化的课程体系以及层出不穷的教育理念，如何做出清晰、明智的抉择，成为了摆在家长和学生面前的共同难题。 《领航未来：全景教育规划手册》正是在这样的时代背景下应运而生。本书并非某一本特定年份的升学指南，而是一本旨在构建宏观视野、培养深度洞察力的教育战略工具书。它致力于帮助读者超越具体的年份限制和眼前的考试分数，掌握一套系统化的教育规划方法论，从而在不断变化的教育环境中游刃有余。 --- 第一部分：教育生态的宏观透视与底层逻辑（第1章至第4章） 本部分旨在为读者构建一个全面、立体的教育生态地图，理解驱动教育系统运行的深层逻辑和基本规律。 第1章：理解教育的“时间维度”——长期主义视角下的个体发展周期 本章深入探讨了教育投资的长期回报机制。我们摒弃了“短期应试”的功利视角，转而关注个体从学龄前到职业初期的关键发展节点。 个体认知发展模型的建立： 介绍皮亚杰、维果茨基等经典认知发展理论在实际教育中的应用边界。重点分析不同年龄段（如小学低年级、初中关键期、高中分化期）的思维特点与学习侧重点的差异化培养策略。 教育的“复利效应”： 如何在早期阶段打下扎实的“元认知”基础，使得后续知识的获取和技能的迁移效率呈指数级增长。讨论基础素养（如阅读习惯、逻辑思维）如何成为未来专业学习的隐形资产。 阶段性目标的动态调整： 阐述教育目标并非一成不变的线性攀升，而是螺旋上升的过程。讨论在不同人生阶段，如何平衡“兴趣探索”与“能力强化”的需求，确保教育投入的可持续性。 第2章：课程体系的结构化解构——从国家标准到校本实践 本章聚焦于教育内容的组织方式，帮助读者理解“学什么”背后的设计意图。 核心素养的内涵与外延： 详细解析当前教育改革中强调的“核心素养”体系，如科学精神、人文底蕴、实践创新等，并探讨如何从日常学习中观察和培养这些素养，而非仅仅停留在口号层面。 学科知识的内在关联性： 探讨数理化、文史哲之间的横向联系。例如，数学思维如何支撑物理模型的构建，历史观如何反哺文学作品的理解深度。引导读者跳出单一学科的藩篱，建立知识的网络结构。 评估体系的导向性分析： 剖析不同形式的测试（形成性评价、总结性评价、能力测评）在不同阶段对学生学习的实际影响。分析评价标准如何塑造了学校的教学侧重。 第3章：教育资源的地理分布与社会环境分析 教育资源的分布并非均匀的，理解其背后的地域差异和社会文化因素至关重要。 区域教育资源的禀赋差异研究： 从宏观层面分析不同城市群、不同学区在师资力量、硬件设施、文化氛围上的结构性区别。探讨如何利用“非正式教育资源”（如博物馆、图书馆、科技馆）来弥补正式教育资源的短板。 社会文化对教育选择的影响： 探讨地域文化、家庭背景（社会资本）如何潜移默化地影响学生对专业的偏好和对成功的定义。强调教育规划必须植根于家庭自身的价值观。 政策法规的“滞后性”与“前瞻性”： 分析教育政策从出台到全面落地所需的时间周期，以及政策变动对不同类型家庭可能产生的不同影响。教会读者识别政策的短期波动和长期趋势。 第4章：多元升学路径的战略定位 本章重点梳理现有升学通道的底层逻辑，而非具体分数线，为后续的路径选择打下基础。 标准化选拔机制的运行原理： 深入剖析高考、中考等标准化考试的设计哲学——它们测试的是什么？局限性在哪里？如何最有效地准备这类考试？ 综合评价与过程性评估的权重分析： 探讨“过程性评价”在选拔体系中的地位变化，以及如何系统性地积累和展示学生的综合能力证明材料。 职业教育与学术深造的价值重估： 平衡看待学术研究导向的路径与技术技能导向的路径。分析不同路径在社会需求、个人匹配度上的差异化优势，破除对单一“名校情结”的迷信。 --- 第二部分：个性化潜能的发掘与匹配（第5章至第8章） 本部分着重于将宏观视野落到个体学生身上，强调“人适其才，才适其位”的核心原则。 第5章：深度自我认知：兴趣、天赋与驱动力的三角模型 成功的教育规划始于对学生自身的深刻理解。 兴趣的“真伪”辨别： 区分短暂的好奇心与持久的内在驱动力。提供系统化的工具（如结构化访谈、长期项目参与记录），帮助家长和学生识别真正热爱的领域。 天赋的“显性”与“隐性”： 探讨天赋不仅体现在数理化成绩上，也可能隐藏在人际交往能力、空间想象力或情绪管理能力中。介绍人才测评工具的应用与局限。 学习风格的识别与优化： 分析视觉型、听觉型、动觉型学习者的特点，并指导如何调整学习环境和方法，以最大化学习效率。 第6章：专业选择的动态性与未来适应力 在职业更迭速度加快的今天，专业选择需要具备前瞻性和灵活性。 “人岗匹配”的演进： 讨论传统专业与新兴产业的交织关系。分析哪些基础学科（如统计学、计算机科学基础）具有跨越不同行业壁垒的通用价值。 跨学科复合型人才的培养路径： 阐述如何通过选课、辅修、项目合作等方式，构建“A+B”的复合知识结构，以适应未来职场的复杂需求。 信息检索与职业趋势预判： 指导读者如何利用行业报告、高校科研动态、新兴技术白皮书等一手资料，对未来十年的职业图景进行初步的风险评估和机会捕捉。 第7章：能力培养的系统化设计——从“知晓”到“做到” 规划的重点在于“做”什么，而不仅仅是“知道”什么。 项目式学习（PBL）的实战应用： 如何在家校合作框架下，设计并执行有挑战性、有时效性的长期项目，以锻炼学生的解决问题和团队协作能力。 批判性思维的日常训练： 介绍具体的提问技巧（如苏格拉底式提问法），引导学生对信息进行深层次的质疑和重构，而不是被动接受。 抗挫折教育与心理韧性的构建： 探讨在规划过程中，如何预设并合理应对失败，将挫折转化为成长的动力，培养强大的心理“免疫系统”。 第8章：家校沟通的高效模式与角色定位 家庭是教育规划的基石，家长需要从“执行者”转变为“策略师”。 家长角色的重新界定： 明确家长在规划中的咨询师、资源协调者、情感支持者这三重身份，避免越位和缺位。 建设性的反馈机制： 如何与孩子进行非评判性的对话，有效传递期望，同时尊重孩子的自主权。 家庭教育资源的盘点与整合： 教授家庭如何系统性地梳理和利用自身的社会资源、经济资源和时间资源，为教育投资提供最坚实的后盾。 --- 第三部分：应对变化的工具箱与行动指南（第9章至第10章） 本部分提供即时可用的工具和应对突发状况的策略。 第9章：教育规划的风险管理与应急预案 教育路上充满不确定性，预先的风险准备是成熟规划的标志。 “Plan B”的设计原则： 针对不同目标（如顶尖院校、特定专业、特定区域）设计至少一套可行的备选方案，并明确触发Plan B的条件。 财务规划与教育投资的可持续性： 分析不同教育阶段的资金需求峰值，提供长期教育储蓄和投资的基本策略，确保规划不会因突发经济压力而中断。 应对教育政策“黑天鹅”事件： 建立信息甄别机制，学习如何在政策快速调整时期保持冷静，并迅速找到新的最优路径。 第10章：规划的执行、迭代与终身学习 教育规划不是一次性的文件签署，而是一个持续迭代的过程。 时间轴与里程碑的设定： 提供构建五年、三年、一年期教育行动计划的框架模板，明确关键的决策时间点和评估节点。 规划的定期“健康检查”： 建议每学期对规划进行一次正式的审视，对照学生实际发展情况和外部环境变化，进行必要的微调和修正。 规划的最终目标： 强调所有规划的终极目的，是培养出具备自我驱动力、终身学习能力和独立思考精神的个体，使他们能够在新世界中主动创造价值。 本书旨在成为一本能够陪伴学生度过整个关键教育周期的“活地图”。它不提供具体的答案，而是赋予读者提出正确问题的能力，以及在复杂迷雾中导航的勇气和智慧。

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序

「同级分（分数）超额筛选」是个人申请落点分析准确依据！

　　自108学年度起学测科目由五科必考调整以「校系所订检定、筛选、採计科目级分总和」，也就是所谓的「5选4」，当然也可以5科全考，提高自己可选择的校系数量。其目的在降低学生的学习压力，另一方面也希望学生能依照自身兴趣、性向选择考科及选填志愿。

　　在这种情形之下对选择不同考试科目的考生而言，总级分的满分则会出现75级分、60级分或45级分甚至30级分不等的状况出现。然而不管何者，由于学测每科只有15级分，且每一级分的人数众多（考生可用手机扫右方QR-Code进入大学入学考试中心─108学年度学科能力测验统计图表，观看各科级分人数百分比累计表），所以在每个倍率筛选关卡都会造成因相同级分人数太多而超过该关卡预计甄试人数的状况，若经过校系自订的所有关卡层层筛选后，通过第一阶段筛选的人数仍超过预计甄试人数，这时就需要本文标题所示之「同级分（分数）超额筛选」机制的协助，来进一步筛选出较接近预计甄试人数的考生进入第二阶段指定项目甄试。遗憾的是「同级分（分数）超额筛选」的通过级分是无从得知的（甄选入学委员会不公告），但100GPS透过前届使用落点分析系统学长姐的授权，查询第一阶段筛选结果后，独家揭露此一重要关卡，以协助新一届的考生得到最准确的落点分析结果。

　　另外，针对未蒐集到「同级分（分数）超额筛选」资料的校系，我们会导入独家专利技术「模拟落点分析之方法及其系统」（中华民国专利证书发明第I494894号）中的模拟技术，将107学年度我们得到该系的「同级分（分数）超额筛选」总级分，转换成108学年度该系之「同级分（分数）超额筛选」参採科目组合预测通过级分供考生参考。但这里要特别说明，由于107学年仍是採五科总级分，因此我们转换完的108学年「同级分（分数）超额筛选」预测通过级分，与108学年第一阶段筛选的「同级分（分数）超额筛选」实际通过级分，因为参採科目数减少的关系会有级分落差，这部分我们未来将会根据109学年度甄选入学委会员公告之各校系筛选标准进行比对、验证，届时选填志愿时，考生们将能在100gps.cc升学导航网站上得到最精准的落点报表。

　　以往我们在北中南各高中、升学补习班和大学所举办的「甄选入学落点分析与选填志愿说明会」会后问答场合中，或是考生、家长打客服电话进来都会询问相同问题：「为什么某某校系其他家落点说可能通过（或偏乐观），唯独你们的落点分析结果说可能不易通过？」原因就是上段所述之「同级分（分数）超额筛选」通过级分造成的，如此可有效协助考生选择最有可能通过第一阶段筛选的校系，因此让我们所分析出的落点准确度是最高的。

　　下表以108学年度我们所查询到同级分超额筛选差距最多的校系为例，说明若缺少「同级分（分数）超额筛选」之资讯做参考，其选填所造成的惨痛结果：

　　由上表可看出差距最大的是国立台湾师范大学生命科学系，其顺序一所筛选出来与最后同级分超额筛选级分差最大值为14级分，若用108学年度该系参採科目组合级分人数百分比累计表来看，其差了将近37,675人，一般坊间落点分析系统仅以上述甄选入学委员会公告资料来得出偏乐观的结果，之所以会有这么大的差异性，就是在于缺少「同级分（分数）超额筛选」重要资讯。因此，期待在个人申请就能考上理想校系的同学与家长们，请务必谨慎检视您目前手中的落点分析报表，是否有帮您加入此项重要判断。（个人申请详细说明请参阅P.173~P.181）

　　如此重要关键的讯息是各位高三同学与家长及辅导老师们一定要知道的（请参阅P.185~P.345）。本书除上述关键资料外，还有大学繁星推荐、四技申请、军校甄选、警大考试等四项同样可透过学测成绩入学的招生制度说明、通过/录取级分的整理（四技申请私立科技大学，军校个人申请、学校推荐、登记入学等详细资料，则放置100GPS.cc升学导航网学测专区之下载专区，以供同学自行下载观看），并提供对应的五大制度精准落点分析（可使用六次模拟考落点分析及一次正式落点分析）。

　　另外，我们还透过层层关系邀请同样以学测成绩录取亚洲与大陆名校的学长姐来分享他们申请学校之心路历程（皆可用手机扫描特别企划单元观看，P.370），不仅如此，考生只要上100GPS.cc升学导航网註册成为会员后，就可以下载近十年约500多份上榜学长姐贡献的各校系书面审查资料。希望透过上述全方位的服务，协助并解决您升学过程的困惑、确认您的实力定位，引导您分析各升学管道的优劣势，进而靠近并完成您进入心目中理想大学校系的梦想。

　　敬祝
　　心想事成、高中金榜
 

评分☆☆☆☆☆

自从我了解到《升学导航：甄选百科109》这本书的存在，心里就一直痒痒的，想一探究竟。我一直认为，教育是国家发展的基石，而升学更是学生人生 trajectory 的一个重要转折点。我关注教育很久了，尤其是在当前这样一个快速变化的时代，升学信息的更新迭代也相当快，家长和学生很容易感到无所适从。我非常看重知识的系统性和前瞻性，希望能够通过一本书，全面了解当前的升学格局，以及未来可能的发展趋势。这本书的“甄选百科”这个名字，就给了我很大的信心，它暗示着这本书不仅仅是信息的罗列，更是经过筛选、提炼和解读的精华。《升学导航：甄选百科109》我希望它能够深入浅出地讲解一些招生政策的细微之处，披露一些不为人知的“潜规则”（当然是合规的），并且对于一些热门和新兴的专业，能够有非常详尽的介绍，包括其学科特点、学习难度、就业方向等等。我相信，这不仅仅是一本“工具书”，更是一本能够启发思考、拓宽视野的书籍，为学生们的未来规划提供坚实的基础和清晰的思路。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到这本《升学导航：甄选百科109》，真的是太惊喜了！封面设计就很有质感，大气又沉稳，一看就感觉是那种内容翔实、专业性很强的书。我个人一直对教育领域，特别是升学这一块儿特别关注，因为身边有朋友的孩子面临高考，我也经常会帮他们留意一些相关信息。说实话，市面上关于升学指导的书籍不少，但真正能做到面面俱到，又能深入浅出的，真的不多。很多时候，信息碎片化太严重，家长们自己去搜集整理，耗时耗力不说，还容易遗漏关键点。这本《升学导航：甄选百科109》从书名上看，就给人一种“应有尽有”的感觉，109这个数字更是充满了神秘感，让我好奇里面到底包含了多少宝藏信息。我特别期待它能在信息整合、政策解读、院校分析、专业选择等方面，提供一些独到且实用的建议，能够真正帮助到像我朋友这样的家长，让他们在孩子升学这个关键时期，少走弯路，做出最适合的选择。这本书的出现，简直就是为他们量身打造的，能够提供一个清晰、系统的升学路径图，少了很多不必要的焦虑。

评分☆☆☆☆☆

我最近对《升学导航：甄选百科109》这本书的期待值非常高，它的名字本身就透露着一种全面而深入的探索精神。作为一名教育领域的观察者，我深知升学过程的复杂性和关键性。家长们常常面临信息不对称、政策解读困难等问题，而学生们更是容易在选择专业和院校时感到迷茫。我非常欣赏“导航”和“甄选”这两个词，它们暗示着这本书不仅仅是信息的集合，更是经过精心筛选和分析，旨在为读者提供最精准、最有效的指引。我希望《升学导航：甄选百科109》能够突破市面上同类书籍的局限，提供一些更具前瞻性和深度的内容。例如，在分析院校和专业时，能否结合最新的社会发展趋势和产业需求，给出更具价值的洞察？在解读招生政策时，能否挖掘出一些不常被提及但却至关重要的细节？我更期待它能提供一些关于如何培养学生核心竞争力，以及如何在激烈竞争中脱颖而出的实用方法论。这本书的出现，很可能为中国的升学教育带来一些新的视角和思考。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了《升学导航：甄选百科109》，这书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种纸张的质感，翻阅时的手感，都透露着一种精益求精的态度。我是一个对教育话题有着持续关注的人，尤其是在孩子成长过程中的一些重要节点，总希望能给予他们最恰当的引导。升学，尤其是走向更高层次的教育，无疑是其中最关键的一环。我一直觉得，升学不仅仅是分数和志愿的填报，更是一个关于个人兴趣、职业规划、未来发展方向的综合性决策过程。这本书的出现，让我觉得眼前一亮，从它的名字就能感受到一种权威性和全面性。《升学导航：甄选百科109》这个名字本身就充满了信息量，“导航”意味着指引方向，“甄选”则暗示着精准和筛选，“百科”更是囊括了广泛的知识领域。我非常期待这本书能够提供一些关于不同升学途径的深度分析，例如自主招生、强基计划、综合评价招生等，以及各专业领域的未来发展趋势和就业前景的详细解读。我相信，这样一本精心编纂的书籍，一定能为迷茫的考生和家长们拨开云雾，指明前进的方向，帮助他们做出最明智、最符合孩子长远发展的选择。

评分☆☆☆☆☆

我最近对《升学导航：甄选百科109》这本书非常感兴趣，从书名就感受到了一种专业、系统和全面的气息。我一直关注教育行业的发展，尤其是高考和大学招生方面的动态，因为这关系到无数家庭的未来。在信息爆炸的时代，家长和学生们常常被海量的信息淹没，却难以找到真正有价值、有指导意义的内容。我希望《升学导航：甄选百科109》能够像一本“指南针”，为考生和家长们在升学这条复杂的道路上提供清晰的指引。我特别期待这本书能够对不同类型的大学和专业进行详细的剖析，不仅仅是罗列学校和专业名称，更要深入讲解它们的特点、优势、劣势，以及未来的发展前景。此外，我还希望这本书能够提供一些关于如何进行个性化升学规划的实用建议，例如如何根据学生的兴趣、特长和家庭情况，制定最合适的升学方案。这本书的出现，对于缓解家长们的焦虑，帮助学生们更清晰地认识自己、规划未来，无疑具有重要的意义。