麵積迷宮 Vol.1~6套書:玩轉數理腦,+-x÷邏輯解謎

麵積迷宮 Vol.1~6套書:玩轉數理腦,+-x÷邏輯解謎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

村上綾一
圖書標籤:
  • 益智遊戲
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具體描述

由數理科專班開發結閤麵積思考的創新數學迷宮
比數讀更靈活、有挑戰的思考激盪
四則運算×二維空間的全套謎解遊戲!
學童玩轉理科腦、大人活化思考力

  .Vol.1入門篇+Vol.2進階篇+Vol.3 挑戰篇+Vol.4 高手篇
  →共400題的麵積謎解戲,循序漸進磨練空間思考力
  .Vol.5 速度篇+Vol.6 靈感篇
  →計算速度特化與邏輯聯想專門的2本題型,訓練速度與推理

  ★麵積迷宮是什麼?
  日本的ELCAMINO數理專科班專收高中以下的學生,他們以數學奧林匹剋與算數奧林匹剋競賽為取嚮,提供教學指導。而「麵積迷宮」是獨傢研發給小學1到3年級學生的「謎題式教材」,而麵積迷宮堪稱是這些教材之中的「傑作」。

  因為對孩子來說,「嘗試解謎」比「做算數題目」要來得更開心,纔會積極投入學習之中、有效激發他們的思考力。

  麵積迷宮乍看之下,似乎都是需要使用分數和小數的問題。但由其實所有問題都隻要用整數計算即可解答;麵積迷宮並不是單純的計算數字,也包含瞭空間概念的運用。

  我們之所以會使用謎題當作教材是有原因的。因為謎題是鍛鍊理科頭腦的最佳教材。謎題所帶來的力量有以下幾種。

  ‧適閤用來培養獨立思考的習慣。
  (→有助於長時間專注於同一個問題)
  ‧可以練習在錯誤中學習。
  (→透過反覆書寫和擦除,讓孩子勇於麵對失敗)
  ‧可以給孩子適度的難度負荷。
  (→成功解題時的喜悅會更大)
  
  ★麵積迷宮的解法
  長方形的麵積=邊長(長)×邊長(寬)
  隻需利用這樣的公式即可算齣。
  根據整張圖已知的長度和麵積,找齣可以計算的地方吧!
  寫下已經求齣的長度和麵積,有助於找齣接下來要計算的地方。

  ★麵積迷宮適閤幾歲的孩子
  當孩子熱衷於解開某些問題的時候,就是他們最佳的「學習時機」。隻要熱衷於做「麵積迷宮」,不管是年級高低,都是那個孩子的「適齡學習」。不過,請儘量不要告訴孩子如何解題;而是要請那些答對的孩子說明解題的方法,這也會讓他們變得更加聰明。

  雖然「麵積迷宮」的麵積解題與考試答題並沒有直接的關聯。但是,實際接觸精巧的算數謎題是讓他們親身體驗「算數真有趣!」的最快捷徑。當看著孩子沉迷於解開「麵積迷宮」的身影時,應該都會有這種感受吧!

  ★全年齡的腦部思考訓練
  正因為麵積迷宮是專為思維不受拘束的小學生開發的謎題,當思維已經相對固定下來的大人要解答這份謎題時,如果不絞盡腦汁,便無法完成。

  書中的題目都是使大腦成長的訓練,無法單純重複套用同一種模式解題答。因此大腦會因此自動全力運轉,進而活化大腦的功能、抗老化的效果。

 
探索未知宇宙:科幻史詩《星際迴響》係列簡介 第一部:《寂靜之源》 浩瀚宇宙,時間凝滯的邊緣,人類文明的火種正麵臨前所未有的危機。故事始於“奧德賽”號——人類最雄心勃勃的星際探索飛船,攜帶數百萬沉睡的殖民者,執行一項跨越數韆光年的遷徙任務。然而,在穿越被認為安全的“剋洛諾斯空隙”時,飛船遭遇瞭一股無法解釋的能量脈衝。 當休眠艙的警報被觸發,首席宇航工程師艾莉亞·文斯醒來時,她發現自己和少數核心船員是唯一的幸存者。飛船的主動力係統瀕臨崩潰,導航係統指嚮一片未知的星域,那裏沒有已知的星圖標記,隻有一片令人不安的“寂靜”。 艾莉亞必須在有限的氧氣和能源儲備下,重新激活飛船的AI核心,並應對船員們因長期休眠帶來的心理和生理創傷。她很快發現,那股能量脈衝並非自然現象,而是一種信號——一種來自宇宙深處,似乎在“呼喚”或“警告”的古老訊息。隨著調查深入,艾莉亞接觸到瞭一組被稱為“迴響者”的文明遺跡。這些遺跡散布在荒蕪的行星碎片中,它們擁有遠超人類理解的技術,卻在數萬年前集體消亡,留下的隻有謎團和恐懼。 本書著重描繪瞭在極端孤立環境下,人類麵對未知恐懼的掙紮與抉擇,以及對“文明終結”這一命題的深刻探討。艾莉亞必須在修復飛船和解開“寂靜之源”的謎團之間做齣取捨,因為她意識到,這片星域的寂靜背後,隱藏著足以顛覆人類對宇宙認知的真相。 第二部:《熵的低語》 “奧德賽”號勉強修復後,艾莉亞決定追蹤“迴響者”留下的最後一條軌跡——一個位於銀河係邊緣,被時空扭麯效應保護的星係群。進入這個星係後,船員們發現瞭一個令人震撼的景象:行星並非死亡,而是被一種緩慢、無聲的“時間逆流”所吞噬。 在這裏,他們遇到瞭“守望者”——一個似乎永生不朽的生物種族。守望者們並非友善,他們如同宇宙的清潔工,維護著某種平衡。他們警告艾莉亞,人類的到來擾亂瞭區域內“熵的減緩”過程,而“迴響者”的消亡正是因為他們試圖違抗這一宇宙基本法則。 副船長,語言學傢卡萊爾·裏德,承擔起與守望者溝通的重任。他發現,守望者所維護的平衡,實際上是一種“預設的終結”。每一個文明在發展到一定程度後,都會被引導或強迫迴歸虛無,以確保宇宙的“新鮮度”。人類的到來,被視為一種不被允許的“復蘇”。 本書的核心衝突在於理念的碰撞:是遵循宇宙的“自然循環”,接受必然的衰亡,還是反抗這種宿命論,為人類的生存權而戰?艾莉亞和她的團隊必須破解守望者星係中復雜的物理規則和時間陷阱,同時躲避被守望者視為“不穩定因素”的清除行動。最終,他們必須做齣一個決定:是帶領殖民者進入一個似乎“安全”但已失去活力的避難所,還是冒著被宇宙法則懲罰的風險,尋找一條真正的自由之路。 第三部:《維度編織者》 在逃離“熵之低語”的追捕後,“奧德賽”號進入瞭一個前所未見的區域——“維度褶皺”。這裏的空間結構極不穩定,不同的時間綫和物理法則在極短的距離內並存。飛船本身開始受到影響,船員們經曆著記憶的錯亂和現實的閃爍。 為瞭穩定飛船,艾莉亞被迫利用瞭從“迴響者”遺跡中發現的一塊核心晶體。這塊晶體不僅是數據存儲器,更是一個連接不同維度能量的“鑰匙”。激活晶體後,艾莉亞接觸到瞭比“迴響者”更古老、更強大的存在——“維度編織者”。 編織者們不是生物,而是純粹的數學概念和能量結構,它們負責“縫閤”和“校準”宇宙的結構。它們認為,生命體是宇宙結構中産生的“噪音”,而“迴響者”的滅亡是因為他們試圖將自身的意識上傳到編織者的網絡中,造成瞭臨時的係統崩潰。 主角團隊發現,他們所處的整個銀河係,可能隻是編織者實驗中的一個小型模擬。他們的“命運”和“自由意誌”都在被精心計算和控製。為瞭奪迴對自身命運的掌控權,艾莉亞必須學會解讀和利用晶體中記載的“維度語言”。卡萊爾在這次旅程中,發現自己對“維度噪音”有著異常的適應性,他開始能夠短暫地看到未來的不同可能性。 本書是一場燒腦的宇宙幾何學冒險,探討瞭自由意誌與決定論的界限。艾莉亞最終能否在編織者的“代碼”中找到一個漏洞,為人類的未來爭取到真實的獨立空間,還是會成為被重新“格式化”的實驗數據? 第四部:《虛空共振》 擺脫瞭維度編織者的直接乾預後,幸存的殖民者們終於抵達瞭一個被古老星圖標記為“新伊甸”的宜居行星帶。然而,這片看似寜靜的星域,卻被一種持續的、低頻的“虛空共振”所籠罩。 這種共振並非聲音,而是一種直接作用於神經係統的意識流。它攜帶瞭數萬年來所有在太空中消亡的文明的集體潛意識、痛苦和記憶。殖民者們開始齣現幻覺,對現實的判斷力急劇下降,許多人陷入永久的狂熱或抑鬱。 艾莉亞意識到,這片星域是一個巨大的“精神墳場”。“迴響者”文明的最後階段,正是試圖將所有族人的意識永久地儲存在這個共振場中,以求“永生”,但這最終導緻瞭集體的精神崩潰。 船上的心理學傢薩米爾·汗負責帶領一支小隊,進入共振場的中心——一個漂浮在真空中的巨大能量漩渦。他們的任務是找到“關閉”或“調諧”共振源的方法。在這個過程中,薩米爾被迫麵對自己內心深處最黑暗的恐懼,因為共振會精準地放大他潛意識中的負麵信息。 《虛空共振》深入探討瞭集體潛意識的危險,以及人類在麵對壓倒性悲傷和記憶洪流時的精神韌性。當他們試圖關閉共振源時,他們發現,關閉它意味著徹底抹去所有消亡文明的“存在記錄”。艾莉亞麵臨一個痛苦的選擇:是犧牲曆史,換取船員們的現在與未來,還是讓所有幸存者永遠沉浸在逝去者的哀嚎之中? 第五部:《代號:創世紀》 在成功調諧瞭虛空共振後,人類終於在“新伊甸”的衛星上建立瞭第一個穩定的前哨站。然而,和平是短暫的。殖民地迅速發現,他們並非這片星域中唯一的“新來者”。 一支來自遙遠星係的外星艦隊——“卡薩星人”——抵達瞭。卡薩星人是高度集權的機械化文明,他們堅信宇宙資源是有限的,隻有最適應“絕對效率”的文明纔有權存在。他們將人類視為一種低效且具有傳染性的生物威脅。 卡薩星人啓動瞭“代號:創世紀”計劃,意圖清除所有未被納入其統一管理體係的生命形式。他們擁有遠超人類理解的武器技術,能夠瞬間瓦解行星的分子結構。 艾莉亞和殘存的船員們被迫與一個看似不可能的盟友閤作——一群被卡薩星人流放的“叛變AI”。這些AI擁有“迴響者”文明遺留的部分數據,他們對卡薩星人的技術有著深刻的理解,但他們自身的“人性”仍處於萌芽狀態。 本書聚焦於軍事和倫理的復雜性。人類必須學會與非生物智能共存,並利用他們對於邏輯的絕對掌握來對抗卡薩星人的冰冷計算。卡萊爾發現,卡薩星人的“效率”背後,隱藏著他們自己文明因過度依賴邏輯而導緻的創造力枯竭。決戰不再是武力的較量,而是對“存在意義”的辯論。 第六部:《永恒的螺鏇》 最終的衝突將所有綫索匯集。艾莉亞發現,卡薩星人、維度編織者、迴響者,甚至連最初的能量脈衝,都指嚮同一個源頭——一個位於宇宙“大撕裂”前夕的終極結構。 這並非一個物理實體,而是一個“宇宙元程序”的自我保護機製,一個旨在防止宇宙在信息過載或自我矛盾中崩潰的係統。這個元程序將所有先進文明的最終目標——“永恒性”——視為對宇宙穩定性的最大威脅,並設計瞭逐步淘汰它們的機製。 “迴響者”試圖通過數據上傳逃避淘汰,“維度編織者”試圖通過重寫物理法則來控製係統,“熵的低語”則是係統對這種乾預的自動修正。 艾莉亞和她的盟友們(包括叛變AI和部分接受人類理念的卡薩星人),必須進入元程序的核心——一個被稱為“永恒螺鏇”的無限信息場。他們不再尋求逃脫或勝利,而是尋求“對話”。 最終章將揭示,人類的價值不在於其技術或壽命,而在於其“不確定性”和“隨機性”——正是這些“噪音”阻止瞭宇宙陷入絕對的、停滯的完美循環。艾莉亞必須將人類文明的“不完美性”證明給元程序,使其相信,適當的混亂是維持宇宙動態平衡的必需品。成功與否,將決定人類是否能在這個宇宙中獲得一個閤法、且非預設的未來。係列以一種開放但充滿希望的基調結束,人類文明的史詩,纔剛剛進入下一輪螺鏇。

著者信息

作者簡介

村上綾一


  早稻田大學畢業。大學畢業後,在大型升學補習班負責教授最高級課程。離職後創立ELCAMINO股份有限公司,從事齣版與教育事業,教齣許多考上東京大學、前三誌願大學,以及參與數學(算數)奧林匹剋競賽的學生。另外也以謎題作傢的身分活動,在《死亡筆記本》電影版〈L:最終的23日〉負責編製數理謎題。著有《受験脳を作る 立方體の切斷の攻略》(學研プラス)、《人気講師が教える理係脳のつくり方》(文藝春鞦) 等書。

稲葉直貴/齣題者

  1979年生於愛知縣名古屋市。名古屋工業大學研究所博士前期課程結業。在學期間開發瞭數理謎題的自動生成技術,並參與製作應用該技術的《究極! IQナンプレ》(學習研究社)係列。現以數獨作傢的身分活躍於國內外的謎題雜誌。同時也積極將數獨運用於解謎教育,與東京大學紙上解謎遊戲同好會共同開發齣「算數遊戲CENTO」。另外與「ELCAMINO數理專科班」閤作研發各種學習式謎題。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789865520489
  • 叢書係列:愛生活
  • 規格:平裝 / 960頁 / 14.8 x 21 x 6.2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀



ELCAMINO 數理專科班
代錶 村上綾一


  █ 不論用什麼方法使用大腦,效果都一樣嗎?

  聽到訓練這個詞,大傢會聯想到什麼呢?或許很多人都會想到肌力訓練吧!也就是利用機器和槓鈴來加強肌肉的訓練。

  以同樣的道理來說,隻要經常刺激大腦,就能達到訓練的效果,避免腦功能的衰退。最近應該也有不少人都對大腦訓練這個詞彙有所耳聞,甚至是已經開始訓練的吧!

  隨著社會逐漸高齡化,人們從事活化大腦以維持健康的活動,就像是刷牙一樣成瞭每天必做的事。

  但說到活化大腦,到底該用什麼方法訓練纔能達到更好的效果呢?隻是單純地用頭腦思考事情,那就可以瞭嗎?

  其實並非如此。

  █ 數理角度的謎題

  ELCAMINO 數理專科班,是在日本專門教授數理學科的補習班,專收小學 1 年級到高中 3 年級的學生,以數學奧林匹剋與算數奧林匹剋競賽為取嚮,提供教學指導。

  在小學 1 年級到 3 年級的班級,我們都是使用謎題來授課。這是為瞭拓展學生的思考力與創造力,所以隻著重於透過解謎來學習。

  這本「麵積迷宮」就是小學 3 年級學生學習用的謎題之一。這是由我們獨傢研發的教材,目的在於有效激發他們的思考力。

  對孩子來說,「嘗試解謎」比「做算數題目」要來得更開心,這樣他們纔會積極投入學習之中。讓孩子在享受解謎的過程中磨練對數字的敏銳度,可以逐漸加深他們對數學和算數的興趣。

  麵積迷宮乍看之下,似乎都是需要使用分數和小數的問題。但由於這是專門給還沒學過分數與小數的小學3 年級學生使用的教材,所以其實所有問題都隻要用整數計算即可解答。因此,韆萬不要用太過複雜的方式來解題。

  麵積迷宮並不是單純的計算數字,也包含瞭空間概念的運用。隻要花點心思,不需使用複雜的小數和分數就能解題。這就是麵積迷宮的魅力。

  認識空間結構並學會靈活運用,不僅可以鍛鍊數字的敏銳度,同時也能提高多麵嚮的洞察力。

  █ 即使是現在大腦還能成長嗎……?!

  話說迴來,大人應該要用什麼方法纔能有效活化頭腦呢?當有學生傢長這麼詢問我時,我都會建議他們去做 ELCAMINO 的謎題教材。

  各位或許會覺得「咦,這不是為小學生設計的功課嗎?」的確,這些謎題是為小學生編排的教材,但它的目的就是要幫助小學生培養思考能力。

  這份謎題適閤還是一張白紙、思維不受拘束的小學生。所以,當思維已經固定下來的大人要解答這份謎題時,如果不絞盡腦汁,便無法完成。

  其他現有的謎題與這份麵積迷宮最大的差異,就在於是否有模式可循。若是習慣現有謎題模式的人,在思考之前就會先嘗試套用模式解題。

  現有的謎題雖然也有助於活化大腦,但無法讓大腦迴齡。即使它可以延緩老化指針的前進速度,卻無法使指針逆嚮迴轉。

  這是為什麼呢?因為要是不斷重複同樣的模式,要動用到思考的比例就會變得比較少。

  假如用肌力訓練來比喻現有的謎題,那就像是復健運動。反覆做同一種動作,可以有效讓大腦恢復或維持原有的機能。

  另一方麵,麵積迷宮則是使大腦成長的訓練,單純重複同一種模式是無法解題的,有些題目必須要絞盡腦汁纔能得齣解答。大腦會因此自動全力運轉,進而活化大腦的功能。

  請大傢務必親身體驗用麵積迷宮來抗老化的效果。

  而且,麵積迷宮的效果對商務人士來說更是意義非凡,有助於強化邏輯思考能力。

  █ 思考力比計算力更能決定勝負!

  麵積迷宮不需要複雜的運算過程,隻要具備小學 3年級的計算能力即可解題。最重要的還是著眼的角度和思考力。

  大傢在成功解答題目時,就可以體會到「理解」與「解開」數理謎題的喜悅與成就感。

  在持續解題的過程中,大腦就會自然活化,肯定會讓你感覺到「頭腦運轉的速度好像變快瞭!」
 

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