2023搶救高中職教甄國文套書：國文名師徐弘縉，精要彙編高頻率考題 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐弘縉

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好的，這是一本關於高中職教師甄選國文科目的參考書的簡介，內容詳實，不包含您提及的特定書籍信息。 --- 《踔厲風發：高中職教甄國文科備考全攻略與前沿精講》 ——為誌在杏壇的國文師者，築牢知識基石，直擊考點脈絡 【本書定位與特色】 在競爭日益激烈的教育人纔選拔中，高中職階段的國文教師甄選不僅考察應試者紮實的專業學識，更側重於其教學理念的先進性、學科視野的廣闊性以及對現行課程標準的深刻理解。本書《踔厲風發：高中職教甄國文科備考全攻略與前沿精講》正是為肩負“傳道、授業、解惑”重任的未來國文教師量身打造的深度備考指南。 本書突破傳統題型匯編的窠臼，聚焦於近年來全國各地高中職國文教甄的命題趨勢變化，將理論基礎、實務技能與最新教育思潮進行係統整閤，旨在幫助考生建立起一個全麵、深入且具有前瞻性的知識框架。我們深知，教甄考試是對綜閤素養的全麵檢閱，因此，本書內容涵蓋瞭從古代文學史的宏觀脈絡到現當代文學思潮的細緻分析，從傳統修辭格的精準辨析到現代語文教學法的創新實踐。 【內容結構與核心模塊】 本書的結構設計遵循“宏觀奠基—中觀構建—微觀突破”的遞進邏輯，共分為五大核心模塊： 模塊一：國文學科基礎理論與核心素養重構（奠基篇） 本模塊旨在夯實考生的理論功底。它不僅對《普通高中語文課程標準（2017年版 2020年修訂）》及相關中職語文教學指導綱要進行逐條精研與解讀，更深入探討瞭“核心素養”理念在語文教學中的具體實踐路徑。 語文核心素養的內涵與外延： 詳細解析“語言建構與運用”、“思維發展與提升”、“審美鑒賞與創造”、“文化傳承與理解”四大素養的教學目標設定與評價體係。 語言學與文字學前沿： 梳理現代漢語語法（偏重於復雜句式分析、語篇結構）、語義學基礎理論，並對古文字演變、漢字文化圈的特殊性進行專題探討，以應對可能齣現的語源學或文字辨析題型。 文學史觀的批判性繼承： 不拘泥於傳統的時間綫羅列，而是側重於不同曆史時期文學思潮的內在邏輯關聯、文本選擇的文化價值，以及如何在新課標框架下重新審視經典。 模塊二：古代文學專題精講與文本深度解讀（史論篇） 古代文學部分是教甄的“壓艙石”，本書采取專題式精講，旨在提高考生對高頻考點的主動掌握能力。 斷代文學流派與代錶作傢專題： 對魏晉風骨、唐詩鼎盛期的流派異同、宋詞的格律與意境、元麯的通俗性與體製，以及明清小說由俗入雅的演變路徑進行深度剖析。特彆關注那些常作為試題情境材料的“冷門”作傢及其作品的獨特貢獻。 文體學與修辭學精要： 係統梳理詩、詞、麯、賦、駢文、散文的體裁特徵、韻律要求及寫作技巧。修辭部分則結閤近年命題趨勢，側重於對“陌生文本”中修辭手法的識彆、分析及其錶達效果的闡釋能力訓練。 重要篇目（如《史記》《資治通鑒》選段、重要詩文）的文化背景與深層意蘊挖掘： 提供多角度的解讀框架，幫助考生超越字麵理解，直抵文本的文化根源。 模塊三：現當代文學與文化思潮追蹤（思潮篇） 現當代文學部分是考察考生對近百年中國社會變遷和思想潮流把握程度的關鍵。 中國現代文學思潮的脈絡梳理： 從新文化運動的激蕩，到“五四”時期的思潮交鋒，再到左翼文學、鄉土文學、朦朧詩派等各個階段的文學主張、代錶作傢及核心作品的辨識。重點分析不同流派之間的繼承與反叛關係。 當代文學的敘事轉嚮與議題關注： 關注改革開放以來，尤其是新世紀文學在後現代主義影響下的敘事實驗、身份認同、鄉村書寫和都市文化等前沿議題，確保考生對當代文壇動態的敏感度。 跨文化視野下的比較文學基礎： 簡要介紹中國文學與世界文學的對話，如對中國古典小說體例與西方小說的比較，或對特定主題（如“啓濛”、“異化”）在中外文學中的體現。 模塊四：教學技能與課堂設計實戰演練（技能篇） 教甄的重頭戲在於教學實踐能力的考核。本模塊緊密結閤情境模擬、說課、試教等環節的要求。 單元設計與課時規劃： 教授如何依據新課標的“大單元”理念，設計結構完整、目標明確、評價多元的教學單元。提供不同主題（如文學鑒賞、語言運用、文化傳承）的單元設計範例。 信息化教學與資源整閤： 探討如何有效地將多媒體技術、數字資源融入語文課堂，實現綫上綫下混閤式教學，提升課堂的互動性和參與感。 教學評價與反思體係構建： 介紹形成性評價、終結性評價的工具選擇與實施方法，強調教學後的自我反思，形成持續改進的專業閉環。 教材解讀與選材策略： 針對高中職不同學段的特點，分析現有教材的優劣，並指導考生如何根據教學對象（如職校生對實用語文的需求）進行教材的二次開發與靈活取捨。 模塊五：曆年考情分析與高頻考點預測（預測篇） 基於對近五年全國多省市教甄試題的深度數據挖掘，本模塊旨在提煉齣具有指導性的復習方嚮。 客觀題（選擇/填空）高頻知識點地圖： 精準定位在文學常識、詞語辨析、語法判斷、修辭識彆等領域的易錯點和高頻考點，以列錶和思維導圖形式呈現。 主觀題（簡答/論述/案例分析）答題範式： 針對“教學設計”、“學情分析”、“文本解讀闡釋”等開放性、論述性題目，提供結構清晰、邏輯嚴謹的“標準答案”構建框架，如“是什麼—為什麼—怎麼辦”的三段論模式。 說課與試講策略深化： 針對口試環節，提供針對性的時間控製技巧、語態調整建議以及如何將理論知識巧妙融入教學情境的實戰技巧。 【適用對象】 本書特彆適閤以下群體： 1. 準備報考全國各地（包括直轄市、各省市教育廳）高中、高職、中專等教育機構的語文教師資格甄選考生。 2. 希望係統迴顧並查漏補缺的師範類專業高年級學生及在職教師。 3. 對新課標、新教學理念有迫切學習需求的教育工作者。 《踔厲風發》不僅是一本應試工具書，更是一份未來國文教師的專業素養升級手冊。 它引導您從應試的“術”層麵，邁嚮教學藝術的“道”層麵，助您在教甄的徵途上，展現齣卓越的專業素養與蓬勃的教育熱情。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，準備教甄的過程非常孤單且充滿自我懷疑，一套好的用書，某種程度上就像是精神支柱。聽聞徐弘縉老師的講解風格一嚮是條理分明、直擊要害，這對我們這些時間緊迫的考生來說，簡直是及時雨。我希望這套書在語文知識的傳授上，能保持這種務實的態度，避免過度學術化和華麗的辭藻堆砌，畢竟，我們的目標是上榜，不是發錶論文。我特別關注它對「古文選讀」的處理方式。古文的白話翻譯固然重要，但更重要的是它背後蘊含的文化精神與寫作手法，這纔是身為國文老師應該掌握的核心能力。如果這套書能用現代的眼光去重新詮釋經典，讓那些看似遙遠的古文變得鮮活起來，那它就成功地將知識轉化為瞭「教學的熱情」。這種能激發教學熱忱的書籍，絕對是值得投資的。

评分☆☆☆☆☆

現在的教甄題型變化多端，光是那種需要高度語文敏感度的素養題，就常常讓非本科係齣身的考生感到挫敗。這套書如果主打「高頻率考題」，那勢必要對近五年來的各縣市考題進行徹底的數據分析。我期望看到的不隻是標準答案，而是背後齣題者的「潛在思維模式」。例如，為什麼這個年代的考題特別偏愛選用某個時期的作傢作品？是因為社會風氣導嚮，還是教學大綱的調整？如果徐老師能提供這種深層次的解讀，讓讀者能掌握「趨勢」，而不是隻滿足於「會考」，那就太厲害瞭。畢竟，掌握瞭趨勢，就能領先別人一步準備下一屆的考題方嚮。另外，國文科的閱讀速度至關重要，希望這套書的排版設計上，能做到讓讀者在短時間內快速定位所需資訊，避免為瞭找一個細節，卻不小心被長篇大論的文字繞暈。

评分☆☆☆☆☆

教甄的國文科，除瞭純粹的學科知識，還包含瞭教學法與課程設計的考量。徐弘縉老師既然是名師，想必對考生的需求有深層的理解。我個人最擔心的是「教學實務」這塊，很多參考書光是塞滿瞭文學史的知識點，卻對「如何教」著墨太少。像是如何設計一個引人入勝的國文課、如何評量學生的寫作能力，這些都是實戰中會遇到的難題。如果這套「套書」能有專門針對高中職教學現場的「試題模擬」和「解析」，那CP值就爆錶瞭。畢竟，我們考上後是要站在講颱上的人，光會背誦是不夠的。我希望裡麵的內容能體現齣「教」與「學」之間的連動性，而不隻是冷冰冰的知識堆砌。如果它能像一位資深學長姐在考前陪著你，不僅教你知識點，還傳授你應對考官思維的技巧，那這套書的價值就遠超乎想像瞭。

评分☆☆☆☆☆

說真的，每次麵對教甄的國文科，那種跨越古今的知識量簡直讓人頭皮發麻。舉凡先秦諸子、唐宋八大傢，到近現代的語文應用和教育哲學，每個章節都像一座難以攀登的高山。網路上關於這套書的討論度還在發酵，但光從「搶救」這個詞彙來看，它瞄準的客群顯然是那些被大量資訊淹沒、急需一套高效能複習係統的考生。我比較好奇的是，它如何處理那些極度瑣碎但又常常齣現在選擇題裡的細節，例如某個古代詞彙在不同朝代的細微語義轉變，或是不同版本教材間對某篇課文詮釋的差異點。如果這套書能夠提供清晰的比較錶格和記憶口訣，那將是無價之寶。畢竟，教甄考的實務性很強，不是學術研究，我們需要的不是理論的深度，而是答題的精準度。一套好的工具書，應該是讓你看到題目時，腦中立刻能浮現齣關鍵的脈絡圖，而不是重新從頭思考一遍。期待它在邏輯架構的編排上能展現齣大師的功力，讓複雜的知識點變得清晰易懂。

评分☆☆☆☆☆

這本《2023搶救高中職教甄國文套書》聽說集結瞭徐弘縉老師的精華，光是這個名字就讓人感到一陣強心針的注入。畢竟教甄這條路，競爭的激烈程度不亞於一場馬拉鬆賽跑，尤其國文科，範圍廣泛，從古代文學史到現代漢語詞彙，每個細節都可能成為決勝的關鍵。我身邊不少準備考試的朋友，光是翻閱坊間那些厚得像磚頭一樣的參考書就夠讓人氣餒的瞭。重點是，很多書雖然內容包山包海，但真正考齣來的「高頻率」重點卻抓不住，讀起來費時費力，效率低落。徐老師的名號在補教界本來就有一定的份量，如果這套書真能「精要彙編」，那就太佛心瞭。我特別期待它在作文批改的標準和歷屆試題的趨勢分析上能有獨到之處，畢竟，教甄考的不是你肚子裡有多少學問，而是你能不能精準地掌握「考什麼」以及「怎麼呈現」纔是王道。希望這套書能像一個精準的導航儀，幫我們這些考生直達考場的製勝點，而不是讓我們在浩瀚的文學海洋中迷失方嚮。