【尊重生命X培養思考】生命教育套書:戰爭來的那一天+媽媽,死亡是什麼?

【尊重生命X培養思考】生命教育套書:戰爭來的那一天+媽媽,死亡是什麼? pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

尼古拉‧戴維斯( Nicola Davies )
圖書標籤:
  • 生命教育
  • 兒童讀物
  • 戰爭與和平
  • 死亡
  • 親子共讀
  • 情感教育
  • 思考
  • 價值觀
  • 繪本
  • 成長
想要找書就要到 小特書站
立刻按 ctrl+D收藏本頁
你會得到大驚喜!!

具體描述

★符閤108課綱 閱讀素養★
★「好書大傢讀最佳兒童讀物 ★中小學生優良課外讀物
★紐約時報最佳圖書得主作傢 真實事件改編★
★英國水石童書繪本大獎得主 【蕾貝卡‧寇柏】最新作品★
★金鼎獎兒童文學作傢 幸佳慧 翻譯、感動推薦★
★用哲學思考的方式談論死亡,給孩子不帶恐懼理解死亡的機會★

 
~透過繪本瞭解人權教育、生命教育,
奠定閱讀素養和對社會議題的關心~
再微弱的光 也能溫暖每個孤單心房

 
▍故事簡介

《戰爭來的那一天》
戰爭來的那一天,
花兒靜靜在窗颱上,爸爸哼歌哄弟弟睡覺。
媽媽幫我做瞭早餐,
親親我的鼻子,陪我走路上學。
 
那個早上,我認識瞭火山,
唱瞭一首蝌蚪變青蛙的歌,
還畫瞭一張小鳥的圖。
 
然後,午餐一結束,戰爭就來瞭……
 
我想,戰爭就是這樣吧──
它會帶走你的世界和身邊所有的人。
 
我不停逃跑,跑到不能再跑,
可是戰爭一路跟著我。
它闖進我的夢裡,
它,已經佔據瞭我的心。
 
我來到一間學校,
我從窗戶外頭看進去,他們正在
 
認識火山、唱歌,畫小鳥。
我往裡麵走,走廊滿滿是我的腳步聲……
 
在那裡,會有什麼等著我嗎?


《媽媽,死亡是什麼?》
媽媽,所有活著的東西都會死嗎?
是啊,花朵會死,蒼蠅、樹木、
行星、地球、星係、細胞、細菌……也會死。

媽媽,告訴我,誰會死?
人都會死,像是媽媽、爸爸、小孩、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、
兄弟姊妹、錶弟、堂姊、老師、學生、士兵……

媽媽,我們會怎麼死呢?
白雪公主死於毒蘋果、小紅帽被大野狼吃掉、
小鹿斑比的媽媽被獵殺而死、藍鬍子的十二個太太離奇死去……
瑪麗・安東妮王後上斷頭颱而亡、人魚公主化作泡沫消逝在大海中。
吸血鬼德古拉不會死,但是他成瞭陰影。

媽媽,死瞭以後會怎麼樣?
如果說死亡是失去?
我們失去絨毛娃娃,我們失去筆記本,我們失去時間,
然後有一天,我們失去生命。
你看,在遊戲裡,我們也會死。

▍套書特色
★【符閤108課綱閱讀素養】:透過繪本瞭解人權教育、生命教育,奠定閱讀素養和對社會議題的關心。再微弱的光 也能溫暖每個孤單心房。
《媽媽,死亡是什麼》:透過法國哲學式的問答,一如親子間各種日常對話,讓生死議題不再是禁忌,賦予自在討論的空間。不隻培養思辨能力,更能引導孩子想一想活著的價值。如何跟孩子談論死亡?這部作品或許正是你的解方。一本談論死亡,卻充滿生命力的繪本!
《戰爭來的那一天》:藉著溫暖而富含詩意的動人文字,並融閤英國水石童書繪本大獎得主蕾貝卡‧寇柏的溫馨插畫,搭配本書譯者.金鼎獎兒童文學作傢幸佳慧的翻譯,孩子得以想像跟他們處於不同世界的生活處境,期許良善的人性繼續傳遞愛與希望,讓不完美的世界,仍存著一分美好未來的溫柔想望。暢銷得獎繪本必備收藏!

▍單書介紹
《戰爭來的那一天》

最感人的溫暖繪本
──再微弱的光 也能溫暖每個孤單心房──
將本書獻給孤獨無依的孩子以及對他們伸齣援手的人。
願自由、平等、和平,終會綻放。


「戰爭來的那一天,花兒靜靜在窗颱上,爸爸哼歌哄弟弟睡覺。
媽媽幫我做瞭早餐,親親我的鼻子,陪我走路上學。
那個早上,我認識瞭火山,唱瞭一首蝌蚪變青蛙的歌,還畫瞭一張小鳥的圖。
然後,午餐一結束,戰爭就來瞭……」——《戰爭來的那一天》
 
2016年春天,英國政府拒絕發齣庇護權給3000個沒有傢人陪伴、從各種難以想像的幽暗世界中逃離的兒童難民。同一時間,榮獲紐約時報最佳圖書獎肯定的英國繪本作傢尼古拉‧戴維斯聽說有學校拒絕難民兒童,而理由是──沒有椅子,終於忍不住提筆寫下這個繪本故事,並將其詩作搭配一張空椅子的插畫發錶於《衛報》(The Guardian);文章發錶後,上百成韆的人也在網路社群上分享各種空椅子的圖畫,都想為那些失去依靠、沒地方去也無法受教的孩子發聲。
 
藉著溫暖而富含詩意的動人文字,並融閤英國水石童書繪本大獎得主蕾貝卡‧寇柏的溫馨插畫,如同本書譯者幸佳慧老師導讀中所說,隻盼望一束微光可以驅走一整片黑暗。
 
戰爭或許離安穩幸福的我們很遠,但是透過這個繪本故事,孩子得以想像跟他們處於不同世界的生活處境,期許良善的人性繼續傳遞愛與希望,讓不完美的世界,仍存著一分美好未來的溫柔想望。
 
【淚光閃閃 感動推薦】
王怡鳳│蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事
林玫伶│臺北市國語實驗國小校長
邱伊翎│颱灣人權促進會祕書長
柯倩華│兒童文學評論傢
遊佩蕓│國立臺東大學兒童文學研究所教授
葉嘉青│臺灣閱讀協會理事
劉安婷│「為颱灣而教TFT」創辦人兼理事長 (依姓氏筆畫排序)
 
◆有時候,孩童的眼睛比大人看世界的方式還要清晰透徹、符閤人權價值。透過繪本中的椅子,搭齣一座橋,讓孩子們想像跟他們處於不同生活世界的孩子的處境,理解自由、平等、和平,不是必然,而是需要有人去促成。──邱伊翎│颱灣人權促進會祕書長
 
◆一本驅動人思考、起而行的繪本。讀完,我問自己,是否願意提供一張「椅子」給難民孩子嗎?我願意。你呢?──遊佩蕓│國立臺東大學兒童文學研究所教授
 
◆戰爭的無情奪走瞭人們生命的保障,而人性的溫暖與接納為生命點燃瞭希望與愛。《戰爭來的那一天》詩性的文本與充滿錶徵的畫麵展現戰爭的摧毀力量,令人震撼!當誠摯的關懷化為實際的行動時,良善的友誼與和平感人至深。──葉嘉青│臺灣閱讀協會理事


《媽媽,死亡是什麼?》

「媽媽,誰發明瞭死亡?」「生命。」
是不是所有活著的都會死去?
我們會怎麼死呢?死亡跟生命在玩躲貓貓嗎?
死瞭以後會怎樣?我們可不可以殺死死亡?

透過法國哲學式的問答,一如親子間各種日常對話,
讓生死議題不再是禁忌,賦予自在討論的空間。
不隻培養思辨能力,更能引導孩子想一想活著的價值。
如何跟孩子談論死亡?這部作品或許正是你的解方。

一本談論死亡,卻充滿生命力的繪本

▍專文導讀
林偉信|颱灣兒童閱讀學會顧問

▍驚喜推薦
林希陶|臨床心理師
徐永康|國立政治大學實驗教育中心博士後研究員兼執行長
徐瑜亭|習惜親子教育中心創辦人
芬妮說書|閱讀推廣人
陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長
曾品方|臺北市萬興國小閱讀推手
楊俐容|兒童青少年心理專傢
潘小慧|輔仁大學哲學係教授、兒童哲學傢
盧本文|颱灣兒童閱讀學會理事長
濛特梭利媽媽在北加(Jocelyn)|濛特梭利教師、教育碩士、親子部落客

▍本書特色
.用繪本跟孩子談論死亡:這個議題一直是童書會重複齣現的主題,但大多數會利用溫暖但略帶悲傷的故事來切入,譬如祖父母、父母或寵物的離世。這本書卻能跳脫以情緒主導的固有模式,反而用世界萬物的凋零與消逝來讓孩子理解,別齣心裁。
.哲學式的問答討論,文字中性不煽情:藉由孩子不斷的提問、媽媽耐心的迴答,就像親子間討論各種日常大小事一樣,不帶預設立場,引導孩子逐步釐清死亡的定義。
.2D平麵圖像,色彩繽紛:和過往同類型主題不同,反而利用高彩度的中性畫風來錶現,同時以黑色代錶死亡,譬如落葉、市場上的魚、故事裡的白雪公主等,讓議題的討論更加輕鬆自在。彩色世界與黑色世界的並存,更暗示瞭生與死本是一體兩麵。

※適讀年齡:4-6(學齡前)親子共讀、7-8(國小低年級)自讀
學習領域:語文-國語、社會課程、藝術課程
議  題:人權教育、生命教育、傢庭教育、閱讀素養
關 鍵 字:繪本、人權、生命
【啓迪心智,探索自我】係列叢書簡介 本係列叢書旨在提供豐富多樣的閱讀體驗,涵蓋哲學思辨、科學探索、曆史文化、以及個人成長等多個維度,緻力於激發讀者的好奇心、批判性思維和人文素養。我們精選瞭一批極具深度和廣度的優秀作品,力求在知識的海洋中為讀者搭建堅實的認知階梯。 第一輯:思想的邊界與重塑 本輯聚焦於對人類存在、知識體係以及社會結構的反思與探討。我們相信,真正的智慧始於對既有觀念的質疑與重構。 《邏輯的迷宮:從亞裏士多德到維特根斯坦》 本書是一部係統梳理西方邏輯思想發展脈絡的權威著作。它不僅僅羅列瞭曆代哲學傢對推理規則的貢獻,更深入剖析瞭邏輯學如何從形式係統演變為理解世界、乃至人類心智結構的關鍵工具。開篇追溯瞭古希臘的演繹法,詳細解析瞭亞裏士多德三段論的嚴謹性與局限性。隨後,章節轉嚮中世紀經院哲學對邏輯的繼承與發展,特彆是對模態邏輯的初步探索。 中世紀之後,本書將重點筆墨放在瞭近代數學基礎的危機中,探討瞭弗雷格、羅素等人如何試圖將數學建立在純粹邏輯之上(邏輯主義的興衰)。對羅素悖論的深入剖析,揭示瞭早期集閤論的內在矛盾,為後來的數理邏輯發展埋下瞭伏筆。 轉入二十世紀,本書用瞭大量篇幅解讀哥德爾不完備性定理的深遠影響。作者以清晰易懂的語言闡釋瞭這一定理如何動搖瞭數學基礎的絕對確定性,並對數學的本質提齣瞭根本性的哲學拷問。最後,本書以維特根斯坦的《邏輯哲學論》為終章,探討瞭語言與現實的關係,以及邏輯在描繪世界圖景中的作用與邊界。它不僅僅是邏輯學的教科書,更是一部關於人類理性如何自我認識、自我修正的史詩。 《看不見的架構:社會學對日常生活的解構》 當代社會復雜而精妙,許多規範與結構如同空氣般無處不在,卻鮮少被我們察覺。《看不見的架構》是一部將社會學理論應用於日常生活場景的傑作。作者摒棄瞭晦澀的學術術語,轉而采用紮實的田野調查和案例分析,揭示瞭權力、階層、文化資本如何在潛移默化中塑造我們的選擇、偏好乃至情感錶達。 本書首先從“習慣領域”(Habitus)的概念切入,展示瞭傢庭背景、教育經曆如何內化為我們對“美”與“俗”的判斷標準。例如,對特定食物的偏愛、對某種著裝風格的排斥,這些看似個人化的選擇,實則深受社會結構的影響。 核心章節深入探討瞭符號暴力與文化霸權。作者通過對媒體符號、流行文化消費的細緻解讀,揭示瞭強勢文化如何通過媒介和教育體係,將自身的價值觀包裝成“普世真理”,從而鞏固既有的社會不平等。書中對“布迪厄的場域理論”的靈活運用,幫助讀者理解個體在不同社會空間(如職場、學術界、藝術圈)中爭取地位的策略與睏境。 最後,本書探討瞭數字時代的權力轉移。社交媒體算法如何重塑信息獲取渠道,形成“信息繭房”,以及去中心化的網絡社群如何發展齣新的權力結構與群體認同。閱讀此書,如同獲得瞭一副X光眼鏡,能夠穿透日常錶象,看到支撐我們世界的那些堅實而隱蔽的社會力量。 第二輯:科學的邊界與人文的關懷 本輯關注科學發現與人類道德、倫理之間的張力,強調科學探索必須以對人類處境的深刻理解為導航。 《宇宙的編年史:從大爆炸到生命誕生》 這部著作以恢弘的敘事筆調,勾勒齣宇宙自誕生以來十四億年的演化軌跡。作者不僅精煉地總結瞭現代物理學和天文學的重大突破,更將這些發現置於人類認知史的背景下進行審視。 開篇追溯瞭人類對星空的早期觀測,如何一步步推翻地心說,建立起太陽係模型。接著,本書進入現代宇宙學的核心領域:大爆炸理論的證據(如宇宙微波背景輻射的發現)與標準模型(Lambda-CDM模型)的構建過程。作者對暗物質和暗能量的討論尤為精彩,他沒有將它們簡單視為待解的謎題,而是深入探討瞭現有觀測數據如何暗示著我們對物質和能量的理解仍處於非常初級的階段。 後續章節轉嚮行星科學和生命起源。對係外行星探測的最新成果進行瞭詳盡介紹,探討瞭“宜居帶”的概念及其局限性。在生命起源的章節中,作者不僅梳理瞭化學演化理論的各種路徑,更引入瞭生物學界關於生命定義本身的哲學爭論,例如,我們該如何界定“活著”?生命的齣現是宇宙的必然趨勢,還是極其偶然的“信息熵低榖”? 本書的價值不僅在於科學知識的準確傳授,更在於其將科學發現與人類在宇宙中的位置聯係起來的努力。它帶領讀者從微觀的粒子運動到宏觀的星係結構,最終引發讀者對“我們是誰,我們從哪裏來”這一終極問題的深刻沉思。 《心智的煉金術:神經科學與自由意誌的悖論》 人類對自身心智的探索從未停止,本書正是這場探索的最新前沿報告。它以嚴謹的神經科學實驗為基礎,探討瞭意識、決策以及自由意誌的神經基礎。 本書首先從大腦的結構入手,詳細解釋瞭皮層、邊緣係統等關鍵區域的功能,並清晰地勾勒齣感官信息如何被整閤、處理,最終形成我們所感知的“現實”。作者對“視覺盲視”(Blindsight)和“非預期運動”等案例的分析,有力地揭示瞭意識體驗的滯後性與選擇性的本質。 隨後的章節聚焦於決策機製。通過對多巴胺奬勵係統、杏仁核情緒反應的研究,本書挑戰瞭“理性人”的傳統假設,展示瞭絕大多數日常決策是如何在無意識層麵被情緒和本能驅動的。關於自由意誌的討論是本書的高潮部分,作者引入瞭李貝特實驗(Libet Experiment)及其後續修正,探討瞭“準備電位”是否預示著我們的行為在意識做齣決定之前就已經被大腦“決定”瞭。 本書采取瞭一種審慎的、不作絕對結論的立場。它沒有簡單地宣布自由意誌的“死亡”,而是提齣瞭一種“兼容論”的視角:即使底層機製是物理決定的,但高級復雜性(如自我反思、長期規劃能力)可能在湧現層麵構建齣一種有意義的、可稱之為“自由”的狀態。這是一本挑戰讀者自我認知的力作,迫使我們重新定義“我思故我在”的含義。 第三輯:曆史的深處與文明的圖景 本輯側重於宏大敘事與微觀個體的交匯,旨在理解人類文明的連續性、斷裂點以及個體在曆史洪流中的能動性。 《琥珀色的迴聲:失落的古代文獻與曆史的重構》 曆史記錄並非一成不變的石碑,而是散落在塵埃中的碎片,需要後世的考古學傢和文獻學傢去拼湊。《琥珀色的迴聲》帶領讀者進入“失落的文獻”的世界,探索那些因戰爭、災難、或統治者更迭而一度從主流曆史敘事中消失的文本。 本書精選瞭幾個關鍵案例進行深度剖析。例如,對死海古捲的發現與解讀如何顛覆瞭傳統對早期猶太教派的認知;對瑪雅文明象形文字的破譯過程,展示瞭語言學和數學如何聯手重建一個幾乎被遺忘的帝國的時間觀和神話體係。 特彆引人入勝的是對“亞曆山大圖書館”遺失文獻的探討。作者並未停留在感傷的懷舊,而是通過對拜占庭、伊斯蘭黃金時代學者對古希臘殘篇的保存與注釋的研究,揭示瞭知識是如何通過“間接繼承”而延續的。這種對知識傳播路徑的追溯,比單純的災難敘事更具啓發性。 本書強調瞭“文獻的權力”——誰有權書寫曆史,誰的敘事就會成為主流。通過考察被邊緣化的聲音(如古代女性的私人信件、被禁的異端手稿),讀者可以更全麵地理解曆史的復雜性與多麵性。 《城邦的靈魂:古希臘民主的興衰與教訓》 雅典的民主實驗是西方政治思想的基石,但其內在的脆弱性同樣值得深思。《城邦的靈魂》是一部關於古希臘政治實踐的深度剖析,旨在探討理想與現實之間的永恒張動。 本書細緻描繪瞭雅典民主的運行機製,從公民大會(Ecclesia)的直接參與,到抽簽産生的公職人員(Sortition),再到陪審團製度的運作。作者強調瞭“參與的義務”在雅典公民身份中的核心地位,指齣其與現代代議製民主的根本區彆。 然而,本書的重點不在於贊美,而在於解剖其衰亡的結構性原因。作者深入分析瞭伯羅奔尼撒戰爭如何從外部壓力轉化為內部的意識形態分裂,以及修辭學(Sophistry)在操縱民意、導緻非理性決策中的作用。對蘇格拉底之死的分析,更是直指民主製度在麵對異議和哲學反思時的敏感與排他性。 通過對比斯巴達的寡頭製與雅典的民主製,本書引導讀者思考不同政體在應對危機、平衡自由與秩序方麵的根本挑戰。它提醒我們,任何政治形式都不是永恒的烏托邦,其生命力依賴於公民持續的教育、審慎的理性以及對少數人權利的尊重。本書提供瞭一個穿越時空的視角,審視我們今日所珍視的政治價值,其根源與風險何在。

著者信息

作者簡介

尼古拉‧戴維斯( Nicola Davies )
動物學傢也是屢獲殊榮的童書作者,於英國劍橋大學畢業後,曾參與BBC自然科學節目的製作,她撰寫瞭許多受歡迎的科普類書籍,創作橫跨各領域,文字生動並受各界好評,作品曾獲得紐約時報年度最佳圖畫書的殊榮。
想瞭解更多,可以拜訪她的網站:: www.nicola-davies.com

相關著作:《戰爭來的那一天》

宮絲.高蒂納Conce Codina
齣生於巴塞隆納,現居巴黎。在學校學的是純美術,之後投入攝影、錄像等當代視覺藝術領域。攝影作品散見於齣版品中,錄像作品不隻在電視上播映,也會在藝術節和當代藝術空間展演。

譯者簡介

幸佳慧
童書創作兼研究者。成大中文係、藝術研究所畢業。進入社會擔任童書編輯、閱讀版記者後,又繼續前往英國學習,獲得兒童文學的碩士跟博士學位。作品獲得金鼎獎、國藝會文學創作獎等獎項。特別關注多元文化、性別平等、兒童權益等議題。

李欣怡Gaëlle Hsinyi LI
畢業於輔大法文所。現任職於信鴿法國書店,亦從事中法文口筆譯。交流信箱:gaelle0318@gmail.com

繪者簡介

蕾貝卡‧寇柏 (Rebecca Cobb)
蕾貝卡的畫風清新且獨樹一格,故事寫法也跳脫傳統,洋溢著滿滿想像力,讓大人小孩不隻眼睛一亮,更會心一笑。2013年即以《誰來吃午餐》獲得英國水石童書繪本大獎,並曾兩度入圍著名的英國凱特格林威大獎。她不僅能寫能畫,也多次與大師級作者共同創作,打造齣令人感動的美好繪本,廣受各國讀者的喜愛,並獲颱灣【好書大傢讀】和中小學生優良課外讀物的推薦殊榮。想瞭解更多,可以拜訪她的網站:www.rebeccacobb.co.uk


奧若兒.珀蒂Aurore Petit
法國新生代插畫傢,畢業於頗具影響力的史特拉斯堡裝飾藝術學院,現居南特。除瞭童書創作,也為雜誌繪製插圖,並從事舞颱設計工作。

圖書目錄

圖書序言

  • 叢書係列:繪本滴
  • 規格:精裝 / 88頁 / 21 x 28 x 2 cm / 普通級 / 全彩印刷
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:4歲~8歲

圖書試讀

【導讀】
一束微光可驅走一整片黑暗
幸佳慧│本書譯者、金鼎獎兒童文學作傢

 
這幾年,我們都曾被大批中東難民的畫麵給震撼過,電視上傳來的是人們因受迫而移動的瞬間,但「一路被刀槍抵著逃命的感覺是什麼?」「如果是我,會遇到什麼事?」在閱聽更多資料與紀錄片後,我纔為這條陌生的旅程填上一些風景。
 
▲尋找生命受得尊重的新傢園
會逃難,是你已無政府可靠,第一時間隻能找上走私者。你繳齣足以傾傢蕩產的費用,跟著數十人擠上破車連夜趕路、和黑壓壓一群人疊坐在塑膠充氣船渡過汪洋、徒步穿越碎石璧崖和荒野沙漠,若你摔落車船或懸崖,隊伍並不會為你停下。你看到眼前險象,想中途退齣卻求也不得,走私者會用槍械抵著你、要你聽命於行事。
 
你明白你不隻是難民,也是俎上肉,但你也是賭徒,因為當中你會換上好幾輪的走私者。運氣好的,隻要不求溫飽與保障,便咬牙吞下他們一再的哄騙、變卦與勒索。你總是安慰自己最糟的已過去,但結果常是更驚悚的還在後頭。運氣差的,你會在中途被侵犯、被拋棄、被逮捕,遇上車禍、沉船,或被其他份子綁架,青壯婦幼者就等著被私販交易,甚至像傢禽一樣公開拍賣。
 
你疲憊不堪,心裡被未知不斷質問「這世界到底有多糟?人類到底多壞?」麵為眼前的威脅與恐懼,你隻有一對空洞眼神和一雙勉強能移動的腿,走一步算一步。這當中,有很多人帶著孩子,忍辱負重是想搏一個有光的未來,一個生命能受得尊重的新傢園。
 
▲良善的力量 
2011年以來,敘利亞人對民主改革的渴望招來一連串的鎮壓與內亂,緻使有六百多萬人在國內流離失所,五百五十萬人流亡海外。聯閤國統計這是二戰以來最大的難民潮。然而,2016年春暖花開時,英國國會卻拒絕收留三韆名來自敘利亞的無依兒童。這,就是戴維斯寫下這首敘事詩的背景,她的政府讓她濛羞,她認為這不該是曾展現高貴人性的英政府該做的決定。
 
1938年二戰期間,納粹正展開大規模迫害猶太人,英國國會緊急通過一項救援法案,接受來自德國、奧地利、捷剋、波蘭等國近一萬名猶太兒童與青少年。這些孩子成批搭乘火車離開傢鄉,沒有人有父母在旁,有些孩子還帶著嬰兒。你能想像多數孩子自此沒見過傢人,但慶幸的是他們至少沒淪為毒氣室裡的一壞白骨。很多人成年後,成為英美社會具有相當貢獻的公民。
 
作者寫下難民兒童的故事,填充其他人對於苦難的陌生,也提醒我們該有的良善力量。「這世界到底有多糟?人類到底多壞?」也是她想問我們的,她很清楚答案不難,僅僅取決於一瞬間的念頭:你可以轉身關門,但也可以開門伸手。
 
▲我們都是傳遞故事的一員
戴維斯和寇柏,還有很多人與你我,都相信我們沒那麼壞,這世界可以更好,所以纔成為傳遞這故事的一員。若我們對故事裡那些孩子獲得椅子而感動,別忘瞭故事外那些仍無法抵達彼岸、還呼著「救我」的人們與小手。
 
任何人都可以是推門的小男孩,一張椅子能鋪成一條道路,一束微光可驅走一整片黑暗。


【專文導讀】理性思考「死亡」的兒童哲學繪本
颱灣兒童閱讀學會顧問 林偉信


《媽媽,死亡是什麼?》是一本與兒童談論死亡議題的極佳繪本。它不同於以往這類型的童書,多以傷痛療癒或是情感修復做為故事主軸,而是邀請兒童理性的來思考「死亡」這件事,到底是怎麼一迴事。

繪本中的媽媽為教養者做瞭一個與兒童討論時的絕佳示範,她認真麵對孩子的提問,藉由各種實物的舉例與不同可能性的分析,引領兒童去探究死亡的發生與狀態,進而瞭解死亡是大自然的一種必然現象,人終會死去,但生命仍會繼續。在死亡來到之前,最重要的事情,就是要把握生命,好好活著。

當我們和兒童共讀這本書的時候,對於繪本中的媽媽透過各種實例,對孩子說明「什麼會死?」、「所有活著的東西都會死嗎?」,或是「會怎麼死?」等問題時,我們可以在每一張畫頁都多做一些停留,邀請兒童來搜尋圖畫裡所隱藏的文字元素,並且想一想,除瞭媽媽所舉齣來的例子之外,還有什麼會死?或者,還有可能會以哪些不同的方式死去?等等。

而在繪本的後半部分,當媽媽針對孩子一連串的「死瞭以後會怎麼樣?」的提問,做各種可能性(消失、分解、無限、深層睡眠、失去、第二幕等)的分析時,我們也可以和兒童逐一的討論這些分析是否閤理,能否被他接受?同時,也鼓勵兒童再想像一下,死瞭以後,還有沒有其他什麼樣的可能狀況會發生?

最後,讀完繪本,我們還可以和兒童聊聊:以他的看法,在他們這樣的年齡,要怎麼樣過生活,纔叫做「好好活著」。

藉由上述的閱讀討論,我們引領兒童對書中的觀點,不要隻是單嚮的接受,而是要不斷的再想一想:「一定是這樣嗎?」,或者「還有沒有什麼其他的可能?」。當兒童逐漸習慣這樣的思考作為時,他不僅能在閱讀中深化理解,同時也能在生活中養成為自己思考、以及為自己的思考找意義的思辨習慣。

【推薦語】
《戰爭來的那一天》

◆有時候,孩童的眼睛比大人看世界的方式還要清晰透徹、符閤人權價值。透過繪本中的椅子,搭齣一座橋,讓孩子們想像跟他們處於不同生活世界的孩子的處境,理解自由、平等、和平,不是必然,而是需要有人去促成。──邱伊翎│颱灣人權促進會祕書長
 
◆一本驅動人思考、起而行的繪本。讀完,我問自己,是否願意提供一張「椅子」給難民孩子嗎?我願意。你呢?──遊佩蕓│國立臺東大學兒童文學研究所教授
 
◆戰爭的無情奪走瞭人們生命的保障,而人性的溫暖與接納為生命點燃瞭希望與愛。《戰爭來的那一天》詩性的文本與充滿錶徵的畫麵展現戰爭的摧毀力量,令人震撼!當誠摯的關懷化為實際的行動時,良善的友誼與和平感人至深。──葉嘉青│臺灣閱讀協會理事

/
《媽媽,死亡是什麼?》
◆此書對於死亡的叩問,深入人心,也可迴應小孩的疑慮。──林希陶 臨床心理師

◆無可避麵地我們都需要麵對生命的消失,內心傷痛如同自我割裂,需要時間療癒。故事中的媽媽很有智慧的讓孩子理解,隱喻的說齣死亡是生命的必然,珍惜生命也就是要能好好活著!──徐永康 國立政治大學實驗教育中心博士後研究員兼執行長

◆哲學是通往幸福的捷徑,卻是臺灣傢長陌生的道路。《媽媽,死亡是什麼?》以哲學式的對話,示範親子對談的多種可能,為看似難言、沉重的死亡議題,增添瞭自然、輕快的生命色彩,透過親子共讀,將能喚醒住在孩子心中的哲學傢,讓孩子從小纍積豐厚的幸福素養。──楊俐容 兒童青少年心理專傢

◆孩子是天生的哲學傢,對許多事物感到好奇,包括生命與死亡。孩子藉由不斷發問來探索世界,而父母通常是孩子的第一位老師。本書描繪齣法國人重思辨和理性對話的親子互動典型,值得東方父母和師長參考藉鑒。──潘小慧 輔仁大學哲學係教授、兒童哲學傢

◆對於瀋重的死亡議題,這本書,用敞開的態度談論,用平和的口吻訴說,用鮮明的色彩襯托,讓孩子認識死亡就像認識動物、認識氣候、認識朋友一樣自然。生命有開始,也有結束,帶孩子看見生命旅程的全貌,纔是完整的生命教育。──濛特梭利媽媽在北加(Jocelyn) 濛特梭利教師、教育碩士、親子部落客

//
戰爭來的那一天──【作者序】
2016年春天,英國政府拒絕發齣庇護權給3000個沒有傢人陪伴的兒童難民。同時,我還聽說這麼一件事,有學校拒絕難民兒童,理由是──沒有椅子。 

因此,我寫瞭一首詩發錶在《衛報》(The Guardian)網站,詩配瞭一張空椅子的插畫,是由潔姬.莫裏斯(Jackie Mor r is)和派.荷拉查剋(Petr Horáček)畫的。

發錶後,上百成韆的人也在網路社群上分享各種空椅子的圖畫,大傢都想為那些失去依靠、沒地方去也無法受教的孩子發聲。
 
我希望我寫的故事,能提醒人們仁慈力量的存在,依著它我們便能給齣一個更美好未來的想望。
 
◆全球響應網路【#3000chairs】串聯活動,更多民眾自發性繪製或手製的椅子,皆收藏於《衛報》(The Guardian)活動網站。每張椅子,等待每個需要的人◆

用戶評價

相關圖書

本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有