寫作吧!一篇文章的生成 (電子書)

寫作吧!一篇文章的生成 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

蔡淇華
图书标签:
  • 写作
  • 文章生成
  • 写作技巧
  • 电子书
  • 创作
  • 文案
  • 内容创作
  • 写作指南
  • AI写作
  • 写作入门
想要找书就要到 小特书站
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」三大部分
30招寫作力,搭配見樹也見林的實例說明
大膽架構一個學習寫作的藍圖。

  師鐸獎得主蔡淇華老師這本新書做了一個大膽的嘗試,就是將「作文書」與「文學書」熔於一爐。「作文」與「文學」乍看扞格,然而作文系出散文,因考場而生,以明志為氣,取邏輯為骨,納詩質為魂,與文學脈絡,處處可尋。

  本書分為「升學作文」、「文學創作」、「文字運用」等三大部分,大膽架構一個學習寫作的藍圖,就是將「升學作文」的基本美學,嫁接到更深層的新詩、散文、小說、作詞等「文學創作」,甚至到職場後,可以串聯到實用的文案、下標、作詞等「文字運用」。

  期待這本書的生成,能成為島嶼寫作教育的一塊基石,來日文字築城,創新之邦,江山可待!

名人推薦

  專文推薦
  林佳樺(時報、林榮三散文獎得主)

  強力推薦
  宋  裕 (翰林版高中課本編輯召集人)
  宋怡慧(作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任)
  李崇健 (千樹成林創意作文創辦人)
  林怡辰(閱讀推廣人)
  林晉如(教育部閱讀推手)
  陳怡嘉(女王的教室)
  張經宏  (小說家)
  張輝誠(學思達教育基金會創辦人)
  許榮哲(故事大師)
  黃國珍  (品學堂創辦人)
  彭菊仙(親子作家)
  歐陽立中 (Super教師/暢銷作家)
  (以上按姓名筆劃排列)

  這本書為台灣寫作教育,熔煉出一塊恆久的基石。——黃國珍

  此書獨力衝決各式文類壁壘分明的藩籬。——張輝誠

  《寫作吧!》系列三書印證了只有淇華能超越淇華。——宋怡慧

  教育制度做不到的事,作為擴充功能,這本書幫忙做到了。——許榮哲

  淇華老師獨門的寫作功夫都無私整理在這本書裡。——彭菊仙

  從升學作文、文學創作、廣告行銷、到社群經營,淇華用盡全力,讓寫作成就你的人生!——歐陽立中

  從應試、文學、到職場語用,一脈相承,面面俱到,讀來蕩氣迴腸。——林怡辰

  這本書會讓你立刻被看見!——陳怡嘉

  成為作家的路上,琢磨創作的金針。——張經宏

  寫作藍圖,招招打通寫作的任督二脈。——林晉如

  涵蓋文學與考試,謀篇架構,羅列範例,深具素養,完全實用。——李崇建

  三十篇便是三十招,可幾天勤練一、兩式,練絕了,便是絕招。——林佳樺
探索人类心灵的隐秘疆域:当代哲学与心灵科学的交汇 书名:《潜流深处:意识、存在与意义的重构》 作者:[此处留空,或填写一位虚构的、专注于跨学科研究的学者姓名] 出版社:[此处留空,或填写一家注重深度学术与前沿探索的独立出版社名称] 页数:约 580 页 --- 简介:在知识的边缘地带进行一场深邃的对话 《潜流深处:意识、存在与意义的重构》并非一本旨在提供清晰答案的指南,而是一次对人类认知边界、本体论困境以及生命意义追寻的艰辛旅程的忠实记录。本书汇集了当代哲学,特别是现象学、分析哲学与后结构主义思潮的核心议题,并将其置于神经科学、认知心理学乃至复杂系统理论的最新发现的审视之下。 本书的独特之处在于其拒绝将学科壁垒视为不可逾越的鸿沟。作者以一种近乎考古发掘的严谨态度,深入挖掘了人类心智运作背后的深层结构,试图在笛卡尔式的二元对立叙事之外,构建一个更具包容性和解释力的世界图景。 --- 第一部分:意识的迷宫——从现象学回归本质 第一部分聚焦于“意识体验”这一哲学的永恒难题。作者首先对现象学传统进行了批判性梳理,从胡塞尔的“回到事物本身”出发,探讨了意向性如何塑造我们的实在感。然而,本书并未止步于纯粹的描述,而是引入了当代计算主义对意识的挑战。 核心章节探讨: 1. “难解问题”的重新定位: 查尔莫斯提出的“意识的难解问题”(The Hard Problem of Consciousness)被视为一个关键的理论节点。作者认为,将体验(Qualia)与物理过程完全对立,或许是语言结构本身带来的误导。我们必须探究,体验的“质感”是否内在于信息整合的特定形式之中? 本章细致分析了整合信息理论(IIT)和全局工作空间理论(GWT)的局限性,并提出了一个基于“自指性结构”(Autopoietic Structures)的替代性框架,用以描述生命系统如何生成主观性。 2. 具身认知与世界敞开(World-Opening): 借鉴梅洛-庞蒂的洞见,本书强调身体在先于认知和语言建构经验中的核心作用。作者通过分析运动控制、前庭系统与空间定向的神经机制,论证了“主体”并非一个抽象的计算中心,而是持续生成中的“行动-感知循环”的产物。我们“在世存在”(Being-in-the-World)的经验,是神经可塑性与环境结构相互作用的动态涌现。 3. 时间性的非线性: 传统哲学常将时间视为一条线性的河流。本书则深入探究了赫尔德与德勒兹关于时间流逝(Duration)的概念,并将其与神经科学中对“当下”(The Now)的感知极限(约2-3秒)进行对比。我们如何“储存”过去,又如何“预期”未来?作者提出,记忆并非简单的录像回放,而是对未来行动的持续“模拟”,这揭示了意识的本质是一种“面向未来的存在”。 --- 第二部分:本体论的重构——实在的层次与涌现的逻辑 本书的第二部分将焦点从个体意识转向了“实在”本身的结构。它挑战了还原论的假设,主张世界是由不同层次的规律和实在构成的,这些层次之间存在着复杂的、非直接的因果关系。 核心章节探讨: 1. 反还原论的形而上学: 本章批判了物理主义对经验现象的过度简化。通过考察化学键的生成、生命的起源以及社会现象的复杂性,作者论证了“强涌现”(Strong Emergence)的可能性——即高层次的属性(如道德、审美)无法仅仅通过对底层物理定律的推导来完全解释。这种涌现并非“神秘的创造”,而是系统复杂性达到临界点后所展现出的新规律。 2. 信息、结构与意义的交织: 借鉴控制论和信息论,本书探讨了“意义”的本体论地位。意义并非客观存在于事物中,也非完全是主观投射,而是存在于特定的“信息结构”与“观察/行动系统”之间的动态关系中。 一个雪花的结构对人类有意义,对细菌则不然。意义因此成为一个关于“关系与适应性”的概念。 3. 主体间的间隙(Intersubjective Gaps): 传统的知识论试图消除主体间的差异。本书则接受了这种差异的存在论事实。我们永远无法“进入”他人的意识体验。那么,我们如何建立共同的实在?作者考察了皮尔士的“共识理论”和利科的“解释学循环”,主张共同的实在建立在共享的行动模式和语言的不断校准之中,而非对同一内在状态的完美复制。 --- 第三部分:存在的重负——自由、责任与意义的动态建构 最后一部分将理论的焦点转向了伦理学和存在论的核心问题,探讨在这样一个充满不确定性和结构性限制的世界中,人类如何定位自身的能动性(Agency)与责任。 核心章节探讨: 1. 自由意志的困境与“约束下的选择”: 在一个由物理定律和生物结构决定的世界中,自由意志似乎无处安放。本书拒绝了僵硬的决定论,也回避了简单地宣布“我们拥有自由”的断言。作者提出,真正的自由存在于对自身“被决定性”的觉察和接纳之中。我们的能动性不是在真空中的凭空选择,而是对“系统约束”的精妙操纵和重新配置。个体在理解了自身的生物学和社会性“脚本”后,反而获得了更深层次的策略性自由。 2. 责任的分布式模型: 当行动的结果是跨主体、跨层次涌现时,责任如何界定?本书批判了将责任完全归咎于单一行为者的传统伦理学。在技术加速和全球化背景下,责任是“分布式”的,它内嵌于我们所参与的系统之中(如金融系统、信息生态)。承担责任意味着参与到对这些系统的持续反思和结构性干预中。 3. 意义的流变性与“暂时性承诺”: 传统上,意义常被视为一个宏大、永恒的目标。本书认为,后现代语境下的意义更接近于一种“暂时性的、动态的承诺”(Provisional Commitment)。它不是被“发现”的,而是通过持续的、有意识的行动被“生成”的。生命的意义不在于一个终极的答案,而在于对那些促使我们继续探寻、继续行动的“未完成的疑问”的忠诚。 --- 结语:面向未知的勇气 《潜流深处》是一部邀请读者进入思辨深渊的作品。它要求读者放下对简单分类和现成答案的渴望,学会与矛盾共存,与知识的边界共舞。通过对意识、实在和意义的精细解构,本书旨在提供一种更具韧性、更少教条的生存哲学,引导我们以更清醒、更具责任感的方式,面对这个日益复杂、充满奇迹的宇宙。它适合所有对心智的奥秘、存在的本质以及我们如何理解自身在宇宙中位置感到着迷的严肃读者。

著者信息

作者簡介

蔡淇華

     
  1966年生,彰化師範大學教育研究所畢業。現任高中教師。

  曾獲臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩創作首獎、總統教育獎主題曲首獎、教育部師鐸獎、星雲教育獎。

  出版著作:《青春正效應:新世代應該知道的人生微哲學》、《一萬小時的工程:隱形的天才》、《寫給年輕:野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》、《有種,請坐第一排》、《寫作吧!你值得被看見》、《學習,玩真的》、《寫作吧!破解創作天才的心智圖》、《青春微素養:36個通往更理想自己的基本功》

图书目录

推薦序  由鍊句吐芽 開出謀篇之花——散文指南萬千本,淇華此書真絕學 /林佳樺
各界好評
自序    文章魂氣,江山可待!

PART 1升學作文
1時光過眼不雲煙--寫好抒情文的要素是「故事情節」
2寫好學測國寫論說文--你必須知道的十件事
3用「小說邏輯」寫論說文--And then? 就是邏輯
4跟購物台學寫論說文--末段「回馬槍法」
5作文題目都是「我與世界的關係」--整理一份「13579個人寫作檔案」吧!
6畫龍豈可不點睛--三種「對比破題法」,寫出破題佳句
7看到需求,看見責任,才有五感--五感書寫來自「感應」

PART 2文學創作
8意象的丟與接--用科學講人學,就是文學
9「尋找意象」四法--學詩的意象,從「事件詩」出發最快
10 寫作就是寫動作--你是行走的費洛蒙? 還是會呼吸的時尚?
11散文要怎麼散?--跟〈洗事〉學習散文的六大技巧
12散文「謀篇」的提問法--從一件破吊嘎出發的發燒文
13微物的鏡頭書寫--「小題大作」是最棒的散文命題法
14陌生是美感的起源--貫穿各文類的「陌生化」
15 畫面是最好的結尾-- 文學是藏,藏在畫面裡最美
16 由「對比面」出發講故事--墓園裡,找到天堂的花園
17不當文字色盲--開始建立「文字色票」吧!
18我的亂世,你的佳人--脫胎換骨的成語分解法
19詩的可感與可解--文學重感受,而非感知
20用「論說文邏輯」寫小說 --And then? 將衝突推到極限
21詩教是,「溫柔敦厚」--文學是斂起利爪的獵豹
22沒有哲學,文字是空的--你必須走過「作家三變」
23落葉是有瑕疵的骰子——詩人嚴忠政的「異質並列」與「凹洞理論」

PART 3文字運用
24從人性找到下標法--讓讀者一直想往下讀的「五種」下標法
25廣告金句十二法--金句ABCD:「吸睛」(Attractive)、「簡短」(Brief)、
「琅琅上口」(Catchy)、「接地氣」(Down-to-earth)
26從經營FB到出書--你需要知道的14件事
27歌詞,是時代的「話語權」--作詞的六個重點
28情境、情境,是先有境才有情--寫歌詩,先給畫面,再給情緒
29用「費曼法則」得到英國大學專題競賽冠軍--寫作是「你思故我在」
30先給,才能要!行銷文「三層次」與「三原則」

图书序言

  • ISBN:9789571390437
  • EISBN:9789571390468
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:4.6MB

图书试读

用户评价

评分

整體而言,我對《寫作吧!一篇文章的生成》的評價是非常正面的,特別是它所傳達的「寫作是一種可以被學習和優化的技能,而非天賦」的觀念。這本書最棒的地方在於它的「迭代思維」。它不要求你一次就寫出完美的作品,而是鼓勵你把寫作視為一個不斷測試、回饋、修正的循環。書中提到了好幾個「自我審核清單」,這些清單不是用來「評斷」文章好壞,而是用來「優化」下一次的寫作策略。例如,有一個清單是針對「錯失的機會點」,提醒作者在文章中哪些地方可能可以再多提供一個範例,或是哪些地方的論述不夠有力。這種從「完成」到「精進」的思維轉變,對我這種常常交出「夠用就好」報告的人來說,是個巨大的觀念衝擊。我會建議所有害怕寫作、覺得自己沒靈感的人都該入手這本,它提供的不是魔術,而是一套紮實的工具箱,讓你隨時都能信心滿滿地展開創作。

评分

我必須說,這本電子書的排版和視覺呈現,在眾多寫作指南中算是相當清爽俐落的。身為一個重度依賴手機閱讀的讀者,我特別欣賞它在資訊密度與視覺留白之間的拿捏。坦白講,有些教學書塞滿了密密麻麻的文字,光是閱讀就變成一種負擔,更別提吸收內容了。然而,這本《寫作吧!》的設計者顯然很懂現代人的閱讀習慣,他們懂得如何利用圖表和重點提示框來強化記憶點。舉例來說,當講到段落銜接流暢性時,書中並沒有冗長地解釋文法,而是用了一個簡單的「橋樑詞彙速查表」,直接列出常用的轉折語,並且清楚標示出適用情境,這對我這種英文母語非母語的讀者來說,簡直是效率倍增。而且,它的電子書格式在不同載具上的適應性也做得很好,不會出現字體跑位或是圖片模糊的問題,這在使用體驗上是一個很大的加分項。總之,這本書在「閱讀舒適度」這個看似次要,實則影響吸收效率的環節上,下了不少功夫,讓人願意一頁一頁往下啃,而不是隨意滑掉。

评分

我會推薦這本給身邊那些總覺得自己「文筆不好」的朋友們,因為它徹底顛覆了我過去對「好文章」的刻板印象。過去我總覺得,要寫出好文章,必須要有華麗的辭藻、深奧的見解,不然就是在模仿別人。但這本書強烈主張「找到你自己的聲音」才是王道,而且它教的方法非常具體。例如,它提到一個很有趣的練習:把你平常跟朋友聊天時最常使用的口頭禪和表達方式,試著融入到你的書面語中,這讓我意識到,原來我一直以來都在刻意「裝文雅」,反而失去了真誠度。書中花了很大篇幅在討論「讀者是誰」,並強調「為特定讀者寫作」的重要性。這點非常關鍵,因為我過去常常是閉門造車,寫完才發現根本沒人想看。透過書中設計的幾個「讀者輪廓勾勒練習」,我現在寫任何東西前,都會先在腦海裡浮現一個具體的臉孔,這樣寫出來的東西自然就比較有針對性,也更有「人味」。它讓我從「我會不會寫」的焦慮,轉變為「我要跟誰說話」的期待。

评分

從技術層面來看,這本電子書的內容深度是令人驚喜的,它遠超乎我預期的一本入門指南。我以為它只會停留在「如何下標題」這種基礎層面,結果它竟然深入探討了資訊的「結構化處理」,這點非常專業。對於處理較長篇幅的專題報導或分析文章來說,如何維持讀者的專注力是一大挑戰。書中有一個章節專門介紹如何運用「視覺節奏」來引導讀者視線,它不是指排版上的設計,而是指文字本身的長短句交錯、資訊點的遞進關係。例如,當你拋出一個複雜論點後,作者建議要立刻用一個簡潔有力的總結句來「鎮住」讀者,這就像打擊樂中的重音,能有效防止讀者在資訊過載時「跳船」。我認為這部分內容,即使是對資深編輯來說,也是一個很好的提醒和檢視工具。它把寫作的「感覺」用可以量化、可以練習的步驟拆解開來,這絕對是這本書最紮實的部分。

评分

这本《寫作吧!一篇文章的生成 (電子書)》,光是書名就讓人覺得充滿行動力,感覺作者不是在跟你空談理論,而是直接「撩下去」教你怎麼動筆。我最近剛好在為公司內部刊物寫稿,每次面對空白頁面都覺得壓力山大,腦袋裡那些零散的想法就是串不成一條有邏輯的線。我原本以為這類電子書不外乎就是老生常談的「起承轉合」,頂多再加點什麼「黃金三秒鐘」的吸睛技巧。但實際翻閱後,發現它更像是為新手作者量身打造的「實戰地圖」。作者很細膩地拆解了從「靈感捕捉」到「初稿定稿」的每一個微小步驟,特別是關於如何克服「不知道從何下筆」的心理障礙那塊著墨很深,不是只丟一句「勇敢開始」就帶過。對於我這種需要定期產出、但又不想寫得太匠氣的上班族來說,裡頭提到的幾種「快速架構法」簡直是救命仙丹,讓我能迅速將腦中資訊分類。它沒有太多艱澀的學術詞彙,語氣非常親切,就像一位經驗豐富的學長姐在旁邊手把手指導你,讓你感覺寫作這件事似乎也沒那麼遙不可及了。這種「從實務出發」的教學方式,確實比那些只談哲學層面的書來得更有用處。

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有