跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗 (電子書)

跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

海倫.包爾
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具体描述

交響曲最能展現真實的我。
在我腦海中,總有偉大的管弦樂隊演奏美妙樂音。——貝多芬

  「我決心要超脫面臨的所有滯礙,勇敢前行。」
  貝多芬的32首鋼琴奏鳴曲,等同於半部鋼琴音樂史!

  與貝多芬面對面:你能想像聽不見的人對於聲音的需要和渴望嗎?失聰的人有可能作曲嗎?一個失聰的作曲家又該如何克服這種障礙?聽不見,會如何影響他的人生?

  路德維希.范.貝多芬一生遭逢許多窒礙,但他一一克服了。

  貝多芬是偉大的創新者,擴展了19世紀古典樂原有的領域,更寫下超越時代的輝煌名曲,本書將如此傲世的天才生平及各種面向鮮明呈現給年輕讀者。讀者將透過此書一窺其童年、家庭生活,他在音樂展現出的天賦和熱情,以及他特殊的人格特質。

  【跟大師學創造力1-5】 系列
  學習寫作與表達能力 ,「讀寫科學史」最佳範本


  以科學家/藝術家的故事追根溯源,和隨手可作的簡單活動,體驗大師的創作歷程,更能幫助讀者「深度學習」,增加閱讀能力及跨領域整合思考能力,獲得全美科學教師聯盟推薦,更受到國內推廣科普的媒體及老師喜愛。

本書特色

  ★    5年級以上適讀──人文藝術、繪畫、歷史文化等,STEM補充教材首選!
  ★    收錄超過200張原文插圖或照片,兼顧人文、科學及藝術教育培養。
  ★    21個實驗活動,對照國小及國中人文藝術等基礎課程內容,運用常見的材料,容易操作。
  ★    收錄科學家大事紀年表、重要名詞解釋、著作索引、參考網站等。

  跟大師學創造力1-5 系列
  5年級以上適讀。芝加哥評論出版社(Chicago Review Press)最受歡迎的學習系列,以科學家/藝術家的故事,穿插有趣的實驗活動,結合人文與實作活動的跨領域學習!


  1 伽利略的大發現+25個酷科學實驗
  2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗
  3 達爾文與演化論+21個自然實驗
  4 達文西的藝術創舉+21個趣味活動
  5 貝多芬與他的音樂+21個創意實驗

名人推薦

  李遠哲(前中央研究院院長)
  鄭國威(泛科學總編輯及共同創辦人)

  ★★★本系列《跟大師學創造力1 伽利略的大發現+25個酷科學實驗》《跟大師學創造力2 牛頓的物理學探索+21個趣味實驗》榮獲2017 OPENBOOK好書獎 最佳青少年圖書大獎

  【跟大師學創造力】不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不只給孩子,我相信也適合每個還有好奇心的大人。——鄭國威 (泛科學總編輯及共同創辦人)總導讀

  音樂人格養成的必備好書。—— 學校圖書館周刊

  給音樂教師和家長,讓孩子接觸偉大音樂家的實用好書,相當有趣。——柯克斯書評

  本書在音樂家生活、個性等各方面都有涉獵,你會透過本書與貝多芬面對面,了解他不只創作樂曲,更能真正欣賞音樂。——BookLoons
 
好的,以下是一本图书的详细简介,内容与您提到的《跟大師學創造力5:貝多芬與他的音樂+21個創意實驗 (電子書)》无关,并力求自然、详尽。 --- 图书名称:《深度学习的基石:神经网络的数学原理与实践》 作者:[虚构作者名:李明,张华] 图书简介 一、 导论:重塑智能的数学框架 本书旨在为读者构建一个坚实而深入的理论基础,理解现代人工智能(AI)的核心驱动力——深度学习。我们不再停留在对“黑箱”模型的表面描述,而是深入探究支撑起这些复杂网络的数学逻辑与计算机制。从基础的线性代数、概率论到高级的张量分析,本书系统性地梳理了构建和优化神经网络所需的关键数学工具。 我们的目标是让读者不仅能熟练调用现有的深度学习框架,更能理解框架背后算法的“为什么”和“如何做”。这对于致力于前沿研究、模型定制化开发,或是希望深入理解AI系统局限性的工程师与研究人员至关重要。 二、 线性代数的复兴:张量与变换 深度学习的本质是对高维数据的有效操作。本章从最基础的向量和矩阵概念出发,迅速过渡到多维数组——张量(Tensor)。我们将详细阐述张量在深度学习中的角色,如何用张量来表示图像、文本序列乃至复杂的图结构数据。 关键内容包括: 1. 矩阵运算的几何意义:理解权重矩阵如何实现数据的旋转、缩放与投影。 2. 特征值与特征向量:在降维技术(如PCA)与理解模型潜在空间结构中的应用。 3. 张量分解技术:探讨如奇异值分解(SVD)在数据压缩与模型稀疏化中的作用。 4. 导数与梯度:为后续的优化算法(如梯度下降)打下坚实的微积分基础。 三、 概率论与信息论:量化不确定性 现代机器学习模型本质上是概率模型,它们试图在不确定的世界中找到最优的决策边界。本部分聚焦于支撑模型训练和评估的概率框架。 我们将细致讲解: 常见概率分布:高斯分布、伯努利分布及其在特定模型(如生成模型)中的应用。 极大似然估计 (MLE) 与最大后验估计 (MAP):理解模型参数估计的两种核心哲学。 交叉熵与KL散度:作为衡量模型预测分布与真实分布之间差异的关键损失函数,我们将深入剖析其数学推导和实际应用场景。 贝叶斯视角:简要介绍贝叶斯深度学习的理念,强调量化模型不确定性的重要性。 四、 神经网络的核心:从感知机到反向传播 本章是本书的技术核心,专注于构建和训练单个神经元及多层感知机(MLP)。 1. 激活函数的设计哲学:对比Sigmoid、Tanh、ReLU及其变体(如Leaky ReLU, GELU),分析它们对梯度流动的影响,特别是梯度消失问题的根源分析。 2. 前向传播的数学流:详细展示输入数据如何逐层通过线性变换和非线性激活函数,最终得到预测值。 3. 反向传播(Backpropagation)的精髓:利用链式法则 (Chain Rule),系统推导损失函数相对于网络中所有权重的偏导数。我们将通过一个实例,清晰展示梯度是如何从输出层向输入层高效回传的。 五、 优化算法:寻找全局最优的路径 训练一个深度网络,就是在高维空间中寻找损失函数的最小值点。本章深入研究用于实现这一目标的各种优化策略。 基础梯度下降 (GD):分析批量梯度下降 (BGD) 与随机梯度下降 (SGD) 的收敛性差异。 动量 (Momentum):引入速度的概念,解释动量如何帮助模型跳出局部最优或加速穿越平坦区域。 自适应学习率方法:详述AdaGrad、RMSProp和Adam (Adaptive Moment Estimation) 的工作原理,重点分析它们如何根据历史梯度信息动态调整参数更新步长。 二阶方法简介:简要介绍牛顿法和拟牛顿法(如BFGS)的思想,以及它们在深度学习中因计算成本过高而受限的原因。 六、 卷积与循环的内在机制 深度学习之所以强大,在于其能有效处理结构化数据。本部分专门剖析处理图像和序列数据的关键网络结构。 1. 卷积网络 (CNNs): 卷积核的数学定义:从离散卷积积分出发,定义卷积操作的计算过程。 参数共享与稀疏连接:解释这些特性如何大幅降低模型复杂度并提高效率。 池化层的数学作用:分析最大池化与平均池化的信息损失与鲁棒性增强效果。 2. 循环网络 (RNNs) 与长短期记忆 (LSTMs): 时间步上的参数共享:将序列展开(Unrolling)后的计算图分析。 梯度消失/爆炸的数学分析:在时间维度上应用链式法则,直观展示梯度随时间步的衰减或增长。 LSTM/GRU的门控机制:深入解析遗忘门、输入门和输出门背后的矩阵乘法和Sigmoid激活,理解它们如何精确控制信息流。 七、 正则化与泛化能力 一个训练良好的模型必须具备强大的泛化能力。本章讨论如何通过数学手段限制模型的复杂度,防止过拟合。 L1/L2 正则化:将其加入损失函数后的数学形式,以及它们如何通过惩罚大权重值来实现平滑化。 Dropout 的概率解释:将Dropout理解为在训练过程中对模型集合(Ensemble)进行随机采样,探讨其对模型权重的贝叶斯先验影响。 批标准化 (Batch Normalization):详细分析其对每层输入的均值和方差进行归一化的过程,以及它如何稳定训练过程并允许使用更高的学习率。 八、 实践中的挑战与前沿 最后,本书将理论与工程实践相结合,讨论在构建大型模型时遇到的实际数学问题。 数值稳定性:讨论浮点数精度(FP32, FP16, BF16)对梯度计算的影响,以及如何使用梯度裁剪(Gradient Clipping)来应对爆炸问题。 初始化策略:分析Xavier/Glorot和He初始化背后的数学原理,确保信号在网络中均匀传播。 模型评估指标的数学基础:深入理解精确率、召回率、F1分数、ROC曲线下面积(AUC)的计算逻辑及其在不同业务场景下的权衡。 总结 《深度学习的基石》不是一本快速入门的“食谱”,而是一本深入“厨房”的教材。通过对线性代数、微积分和概率论的系统应用,读者将能完全掌握深度学习算法的构建逻辑,从而有能力设计、调试并创新下一代智能系统。本书适合具备一定高等数学基础,并渴望从原理层面掌握深度学习技术的学习者和从业者。

著者信息

作者簡介

海倫.包爾Helen Bauer


  著有《給年輕人的古典音樂指南》;曾任鋼琴、音樂理論及閱讀教師,並曾與伯恩斯坦(Leonard Bernstein,1918-1990,美國指揮家、作曲家)在卡內基音樂廳一起工作。

譯者簡介

陳佳琳


  台灣大學外文系畢,美國華盛頓大學國際關係碩士,蒙特瑞國際研究學院口筆譯碩士,曾任電視台編審,現為專職翻譯。譯有作者多部作品包括《阿卡拉先師古抄本》、《9288奇幻之旅》等,其他知名得獎作品包括《PS,我愛你》、《娥蘇拉的生生世世》、《騙徒》、《布魯克林》、《在我墳上起舞》、《來自無人地帶的明信片》與《梵谷流浪一百年》等。
 

图书目录

總導讀◎鄭國威
大事紀年表.導論

第一章
震慄之聲
製作角帖書與鵝毛筆
蒙眼抓鬼遊戲
 
第二章
新老師新氣象
製作剪影畫
 
第三章
機會與動盪
跳一支維也納華爾滋吧
製作奧地利蘋果鬆餅
 
第四章
在維也納闖出名聲
寫一封介紹信
製作貝多芬音樂CD的封面
 
第五章
海利根史塔特遺書
製作耳膜模型
學習樂評的思考模式
打造一台拇指琴
 
第六章
「英雄」創作
縫製自己的筆記本
創作音樂的靈感
發現「調」
 
第七章
費黛里奧
製作《費黛里奧》的地牢立體圖型
畫音樂
 
第八章
用心傾聽
製作石膏人面模型
助聽筒如何運作?
 
第九章
親愛的卡爾
學習手語
 
第十章
人生的巔峰
為貝多芬的音樂CD撰寫封套文字
看看你的肺是怎麼運作的
 
 謝辭
參考資料來源
CD、DVD與網站推薦
專業語匯
參考書目
 

图书序言

  • ISBN:9789869639804
  • 規格:普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:37.2MB

图书试读

跟大師學創造力系列 總導讀

  身為一介投身科學知識傳播與教育領域的文科生,我一直在找尋兩個問題的答案。第一個問題是,要怎樣讓比較適合文科的孩子不要放棄對理科的好奇心與興趣?第二個問題是,要怎樣讓適合理科的孩子未來能夠不要掉入「專業的詛咒」。

  選擇理科或文科,通常不是學生自己由衷的選擇,而是為了避免嘮叨跟麻煩,由環境因素與外人角力出的一條最小阻力路徑。孩子對知識與世界的嚮往原本就跨界,哪管大人硬分出來的文科或理科?更何況,過往覺得有效率、犧牲程度可接受的集體教育方針,早被這個加速時代反噬。當人工智慧加上大數據,正在代理人類的記憶與決策,而手機以及各種物聯網裝置,正在成為我們肢體的延伸,「深度學習」怎麼會只是機器的事,我們人類更需要「深度的學習力」來應對更快速變化的未來。

  根據國際學生能力評量計劃(PISA,Programme for International Student Assessment),台灣學生雖然數理學科知識排名前列,但卻缺乏敘理、論證、思辯能力,閱讀素養普遍不足。這樣的偏食發展,導致文科理科隔閡更遠,大大影響了跨領域合作能力。

  文科理科繼續隔離的危害,全世界都看見了,課綱也才需要一改再改。但這樣就能解決開頭問的兩個問題嗎?我發現的確有解法,而且非常簡單,那就是「讀寫科學史」,先讓孩子進入故事脈落,體驗科學知識與關鍵人物開展時到底在想什麼,接著鼓勵孩子用自己的話來回答「如果是你,你會怎麼做?」「如果情況變了,你認為當時的XXX會怎麼做?」等問題,來學習寫作與表達能力。

  閱讀是 Input,寫作是 Output,孩子是否真的厲害,還得看他寫了什麼。炙手可熱的STEAM教育,如今也已經演變成了「STREAM」——其中的R指的就是閱讀與寫作能力(Reading & wRiting)。讓偏向文科的孩子多讀科學人物及科學史,追根溯源,才能真正體會其趣味,讓偏向理科的孩子多讀科學人物及科學史,更能加強閱讀與文字能力,不至於未來徒有專業而不曉溝通。

  市面上科學家的故事版本眾多,各有優點。仔細閱讀過這系列,發現作者早就想到我尋覓許久才找到的解法。不僅故事與人物鋪陳有血有肉,資料詳實卻不壓迫,也精心設計了隨手就可以體驗書中人物生活與創造歷程的實驗活動,非常貼心。這套書並不只給孩子,我相信也適合每個還有好奇心的大人。
 
◎鄭國威(泛科學總編輯及共同創辦人)

用户评价

评分

說真的,現在市面上的創意書籍多到嚇人,但真正有「內涵」的卻不多。很多都只是換湯不換藥,把一些老掉牙的心理學名詞包裝一下就拿出來賣。我對這本「跟大師學創造力」系列之所以會特別留意,就是衝著「大師」這兩個字來的。大師之所以成為大師,絕對不是運氣好,而是他們有一套獨特的「世界觀」和「工作方法論」。拿貝多芬來說,他面對耳聾的絕境,那種把絕望轉化為不朽樂章的毅力,光是這個故事就能讓人上好幾課。我期待這本書能深入挖掘他那種「逆境中的創造力」是如何被啟動的。是不是有哪些固定的儀式?他如何處理靈感枯竭的時刻?或者,他是如何看待「完美」與「完成」之間的取捨?如果內容能夠提供一些關於如何在高壓、低谷狀態下維持創造性輸出的洞見,那對我這種經常面臨專案期限壓力的創作者來說,簡直是及時雨。我希望它能教會我,如何像貝多芬一樣,把「限制」變成最大的創作燃料,而不是成為阻礙。

评分

最近一直在努力提升自己的「聯想力」和「跨域整合」能力,這常常是突破瓶頸的關鍵。看到這本書的標題,我猜測它可能會探討貝多芬如何從自然景觀、哲學思想,甚至是政治事件中汲取養分,然後將這些看似不相關的元素,透過他的音樂語言融合成一個全新的表達。這種「混搭」的能力,在現今強調跨領域合作的環境下,簡直是必備技能。我非常期待書中能提供一些具體的範例,說明他是如何進行這種「概念的嫁接」。例如,某段著名的交響樂章,其核心的情緒動力是否可以對應到某個特定的歷史事件或某種哲學主張?如果能藉由這本書的引導,我希望能培養出那種不設限的觀察習慣,看到事物之間潛藏的連結。比起單純模仿大師的作品,我更想學會的是大師的「看世界的方式」,那才是永續的創造力來源。如果這本書能幫我打開這扇窗,那它絕對值得我細細品味。

评分

哇,光是看到書名就覺得這本「跟大師學創造力」系列肯定不簡單,特別是這本提到貝多芬,那種古典音樂的磅礴氣勢和不羈的個性,光用想像的就覺得能激發出好多靈感。我最近剛好在找一些能跳脫框架思考的方法,畢竟現在這個時代,墨守成規真的走不遠。我一直覺得,真正的創新往往來自於對既有規則的深刻理解,然後找到那個突破口。像是貝多芬,他那種把傳統奏鳴曲式玩到極致,最後又徹底顛覆的過程,簡直就是創造力的教科書。我希望這本書不只是空泛地談「要有創意」,而是能從大師的生命軌跡、他的創作習慣,甚至是他的掙扎和突破中,提煉出可以實際操作的步驟。畢竟,光是欣賞音樂是一回事,如何將那種「突破限制」的精神應用到我的工作流程中,才是重點。如果這本書能提供一些紮實的工具或心態調整的建議,那真的會是物超所值。我對那「21個創意實驗」特別感興趣,希望它們不是那種老生常談的腦力激盪法,而是能真正讓人從不同角度切入問題的實用練習。

评分

我對於這種結合歷史人物與實用方法的書籍,總是抱持著一種既期待又怕受傷害的心態。期待的是能獲得跨越時空的智慧傳承,怕的是淪為純粹的歷史傳記,少了那層「如何應用」的關鍵。這本如果真的能把貝多芬的生平,巧妙地編織進「創造力實驗」的結構裡,那才是真正的厲害。我猜想,也許書中會提到貝多芬如何不斷修改樂譜的過程,那種對細節的偏執和對整體架構的不斷重塑,其實就是一種極致的迭代思維。我們現在談敏捷開發、快速原型,但貝多芬在鋼琴前所做的,難道不是更早期的「原型設計」嗎?我希望這本書能幫我建立一個更宏觀的視角,明白創造力不是一蹴可幾的靈光乍現,而是一套需要長期訓練的肌肉記憶。如果這本書能讓我重新審視我對「耐心」的定義,讓我願意花更多時間在打磨基礎、不斷推翻自己初稿的過程上,那它就成功了。

评分

說實話,我對「創意」這個詞已經有點聽膩了,總覺得它被過度消費了。但如果這本書能從貝多芬的音樂結構、和聲的運用這些比較硬核的音樂理論角度,去解構他的創造心法,那會非常對我的胃口。我認為,真正的創造力,往往建立在對其領域核心規則的透徹理解上。貝多芬沒有在不懂對位法的時候就想著要打破規則,他是先成為了規則的集大成者,然後才敢於挑戰。我希望書中能提供類似的啟示:先紮穩馬步,再談顛覆。這本書如果能帶領讀者去「聽」貝多芬的音樂,不只是聽旋律的美感,而是去分析他如何設置戲劇張力、如何安排情感的起伏,並將這些結構性的思考,轉化為我們日常決策或專案規劃的藍圖,那才夠格稱為「大師課」。我希望它能讓我意識到,創意跟數學一樣,是有邏輯、有結構的,而不是玄之又玄的感覺而已。

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