鍵盤打擊樂重奏譜《回憶之舞》|室內樂套譜|孫春璃官方正版樂譜 (電子書)

鍵盤打擊樂重奏譜《回憶之舞》|室內樂套譜|孫春璃官方正版樂譜 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

孫春璃
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具体描述

此曲來自於孫春璃《美麗的鋼琴與擊樂鍵盤重奏曲集》專輯的一首「鋼琴與木琴二重奏曲」——《回憶之舞》。 這個版本是「打擊樂重奏版」的樂譜。 原曲目「專輯介紹」與「各音樂平台聆聽URL」(璃Band官網): https://www.sunhanrumusicblog.idv.tw/2021/12/zh-album1-piano-and-marimba.html 鋼琴與木琴二重奏原曲音檔(YouTube): https://www.youtube.com/watch?v=Dqyin9zHJB0 此打擊樂重奏譜之MIDI演奏音檔(YouTube):https://www.youtube.com/watch?v=fTLMkiiTIxU
室内乐重奏曲目精选集:跨越世纪的音乐对话 本册乐谱集精选了二十世纪至二十一世纪初,几部极具代表性与演奏价值的室内乐重奏作品。这些作品不仅展现了作曲家们对传统室内乐体裁的继承与创新,更融入了他们对时代精神、个人情感乃至哲学思考的深刻洞察。本选集旨在为专业演奏团体、音乐院校师生及高级业余爱好者提供一套兼具学术深度与艺术感染力的实用曲目。 第一部:二十世纪初的色彩探索与结构重塑 本部分聚焦于那些在第一次世界大战前后涌现,对传统调性体系进行大胆革新,并探索全新音色与配器可能性的杰作。 一、 德彪西(Claude Debussy)的《D大调长笛、中音提琴与竖琴三重奏》(L. 135,改编自未完成的《为长笛、中音提琴与竖琴而作的三首乐章》) 背景与特点: 尽管这套乐谱的原始构思更为宏大,现存的这一改编版本(通常为三乐章结构)是德彪西晚期对印象主义音乐语言的极致提纯。它不再是纯粹的音响色彩的堆砌,而是更趋向于一种内在的、诗意的结构。 音乐分析: 第一乐章以长笛悠长的、近乎咏叹调的旋律开篇,竖琴的分解和弦如同水波般流动,中音提琴则以其温暖而略带忧郁的中低音域,提供了坚实的和声基础和独特的“桥梁”作用。重点在于对呼吸感和音色的细微控制,尤其要求演奏者在极弱音区保持清晰的轮廓感。 演奏提示: 乐谱中对于“如梦似幻”(comme un rêve)的指示,要求演奏者避免过分强调节奏的确定性,更多地关注乐句间的连贯性与声部间的相互渗透。中音提琴的弓法控制至关重要,需避免“拉奏感”,而应追求“歌唱性”。 二、 肖斯塔科维奇(Dmitri Shostakovich)的《降E大调弦乐四重奏,作品 49》(选段改编为弦乐五重奏) 背景与特点: 尽管肖氏的室内乐重心在于其弦乐四重奏系列,本选集收录的改编版本侧重于展现他早期作品中流露出的,受拉赫玛尼诺夫影响的抒情性与俄罗斯民族情怀。将原有的四件乐器扩展至五件,旨在更饱满地填充中低声部,以适应音乐厅的声学环境。 音乐分析: 这一选段通常选取第二乐章的诙谐曲(Scherzo)或第三乐章的浪漫曲。诙谐曲部分,其快速的拨奏与对位模仿,要求极高的技术精准度和统一的节奏感。浪漫曲则考验弦乐组对宽广旋律线的把握,以及如何通过音量对比来塑造戏剧性张力。 演奏提示: 强调清晰的拨奏技巧,确保在快速进行中,每个声部的位置(pizzicato)都能清晰辨识。在抒情段落,需注意对位声部之间的动态平衡,确保主旋律清晰浮现而不压制伴奏织体。 第二部:战后至冷战时期的技术挑战与情感表达 本部分的作品展示了作曲家们在面对战后社会现实以及新的音乐思潮(如序列主义、自由无调性)时,所采取的不同应对策略。 三、 潘德列茨基(Krzysztof Penderecki)的《弦乐三重奏》(为小提琴、中音提琴与大提琴) 背景与特点: 这是二十世纪下半叶室内乐中极具开创性的作品之一,它彻底摒弃了传统的旋律、和声与节奏概念,转而探索集群音响(Tone Clusters)和非传统的演奏技法。这部作品对演奏者的技巧和对声音本体的理解提出了前所未有的要求。 音乐分析: 乐曲主要由大量的微音(microtones)、密集的音块和剧烈的动态变化构成。许多段落要求演奏者在琴码、指板等非传统位置发声,或使用特殊的弓法(如侧弓、背弓)。 演奏提示: 演奏者必须将注意力从“音高”转移到“音色”和“质感”上。对于集群音的演奏,需要精确控制手指在指板上的压力和弓毛与琴弦的接触角度,以确保声音的密度和冲击力。对于极高难度的技术指示,如“在指板上摩擦琴弦”,需要反复练习以控制其粗糙度。 四、 巴伯(Samuel Barber)的《弦乐四重奏,作品 11》(改编为弦乐五重奏,增加第二中提琴声部) 背景与特点: 虽然巴伯是美国浪漫主义的坚守者,但这部作品,特别是其著名的第二乐章“柔板”,展示了其对线性对位和精炼和声的驾驭能力。本改编着重于增强中低声部的厚度,使“柔板”的悲怆感更为深沉。 音乐分析: 柔板(Adagio)部分以其缓慢的、几乎静止的步伐,以及不断向上攀升的八度模进,营造出一种宿命般的悲剧美。技术上,它要求极长的换气和对弓法的绝对控制,以维持音色的统一性与不可分割的线条感。 演奏提示: 在柔板中,音准的微小偏差都会被放大,因此长音的控制和持续发声是关键。在处理快速的赋格段落时,需要确保对位声部的独立性,避免声部模糊,同时保持整体织体的流畅性。 第三部:当代极简主义与空间化探索 本部分选取了受极简主义影响,或探索音乐与空间关系的新近作品,强调重复、过程与乐器间相互作用的微妙变化。 五、 史蒂夫·莱奇(Steve Reich)的《四重奏》(改编为适用于任意四件独奏乐器) 背景与特点: 莱奇的音乐核心在于“渐进式过程”(phasing process)。这部作品的原始结构建立在两把小提琴的对奏上,通过微小的速度差,使两段相同的乐句逐渐错位,产生复杂的、不断变化的和声图案。 音乐分析: 本选集采纳了乐器灵活化的改编,允许使用任何四种音色(如长笛、单簧管、中提琴、大提琴)。关键在于模仿早期作品中的“相位”效果——即两个演奏者在演奏完全相同的内容时,通过极细微的节奏差异,创造出“声学波动”的感觉。 演奏提示: 这是对集体听觉与个人控制力的终极考验。两位担任“领跑者”的演奏者必须对节奏的微小波动保持高度敏感。一旦进入相位过程,演奏者必须完全信任过程的自我生成,专注于维持基础材料的纯净性,而不是主动进行“纠正”。乐谱中对节拍器的依赖程度远高于传统音乐。 六、 约翰·凯奇(John Cage)的《间奏曲》(Interludes,改编为弦乐三重奏与打击乐) 背景与特点: 凯奇的这部室内乐作品探索了“不确定性”与“环境声”的融合。此处改编的重点在于将原有的钢琴与打击乐结构,转化为更具空间感的、由弦乐声部与特定敲击乐器(如锣、木鱼、鼓)构成的对话。 音乐分析: 乐曲包含大量非传统的演奏方式,如“沉默”(Silence)被视为重要的音乐元素。弦乐声部常常被要求以指定的材料(如铅笔、硬币)敲击琴体,或者使用极端的泛音技巧。 演奏提示: 演奏者必须具备对“乐谱符号”的重新解读能力。例如,乐谱中标记的“10秒沉默”并非停顿,而是要求在听觉上填补这段时间的“环境噪音”或“等待感”。打击乐的加入,旨在将听者的注意力从传统旋律转移到声音的“事件性”上。 总结: 本室内乐重奏曲目精选集,囊括了从印象主义的色彩描绘到后现代主义的结构解构,涵盖了多种流派和演奏哲学的核心作品。它们不仅是技术展示的平台,更是对音乐本体、演奏美学以及时代精神的深刻反思。成功驾驭这些曲目,要求演奏者拥有深厚的古典基础,同时保持对前沿音乐语言的开放性与实验精神。

著者信息

【線上虛擬打擊樂團——璃Band】 一個2018年正式創團,介於「動漫虛構角色」與「角色背後真實世界的人」之間的「打擊樂團」。 其中《刀與桃花再續前緣》系列、《我們的夢想Project》等專輯已在YouTube Music、Apple Music、KKBOX等音樂平台上架。 未來將上架音樂對應的「小說」以及「自我成長」等書籍。 [官網] https://www.sunhanrumusicblog.idv.tw/p/blog-page_50.html [YouTube] https://www.youtube.com/channel/UCrDEVLQFb84xZ9rL-0f_QLA 【孫春璃(璃姐)的小檔案】 [簡述] 人物設定為2020年大學三年級。是創作出「璃Band」的創作者、作曲者、書籍作者兼「璃Band」藝人。2018年原是虛構角色,後來成為真人真事在網路上的化名身份。 [音樂面] 雖然非音樂系、沒學過鋼琴,但學過10年打擊樂(朱宗慶打擊樂團教學系統+傑優青少年打擊樂團),部分技術可應用到鋼琴上。 截至2022年已出版超過五張以應用打擊樂為主,搭配現代鋼琴、流行樂、管弦樂風之小型專輯到各音樂平台。 [心理勵志/讀書法書籍面] 曾經是一位班排中後,因長期體罰式教學與校園孤立環境而失去學習熱誠的國中生,大學卻在資訊管理系多次拿下全班第一名。 走出陰影後,將過去經歷、曾幫助過的個案化名後、心理諮商書、讀書法書籍上學來的經驗與方法,透過「璃Band」再寫成相關書籍給有需要的學生族看。 【季建誠(江阿誠)的小檔案】 [簡述] 人物設定為2020年高中三年級。是「璃Band」的成員、部分書籍作者兼「璃Band」藝人。2018至今作為「季建誠」仍為「虛構藝人」。2019後至今作為「江阿誠」是真人真事為了保護個資在作品上的化名身份。 [音樂面] (角色設定|季建誠)沒正式學過音樂,曾經碰過一點爵士鼓,另外透過璃姐接觸到一部分的小鐵琴與電鐵琴。偶爾參與小說、音樂創作或合作。 (實際上|江阿誠)比起音樂活動,更頻繁的其實只是好朋友之間常見的假日活動。(例如:約讀書會、討論小說或自我成長書籍作品的創作) [心理勵志/讀書法書籍面] 國小曾多科目不及格,長期面對打罵式教育卻依然努力。好不容易在高一拿到了班排二,一句「不是名校又不是第一名」,直接失去對於學習與生命的信心。 後來因為一些原因逐漸成為「既能快樂做自己,也會一些讀書方法」的青少年。 上大學之後,為了鼓勵青少年找回讀書動機,或是避免為了成績太傷心,授權給璃姐創作相關書籍。前提——保護個資,匿名身份為「江阿誠」。

图书目录

图书序言

  • 規格:普通級
  • 出版地:台灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:2.9MB

图书试读

用户评价

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這本譜子的排版設計,真的讓人眼睛一亮,特別是在處理多聲部樂器之間的平衡時,設計者展現了極高的專業度。光是看著那些複雜的節奏型態被清晰地標示出來,我就忍不住想趕快把它搬到擊樂台上實際操作看看。特別是對我們這種常常在排練時為了找譜上某個細微的連音或重音標記而浪費時間的樂團來說,這本譜的閱讀便利性簡直是救星。它的文字說明雖然簡潔,但重點抓得很準,對於曲子背後的情感鋪陳和演奏上的細膩處理,都有很到位的前導指引。我特別喜歡它在力度變化上的處理,不是簡單地標個f或p,而是用更具層次感的記號去引導演奏者,這對於一首叫做「回憶之舞」的曲子來說,簡直是點睛之筆,讓人更能進入作曲者想傳達的那種似遠又近的時光感。總體來說,對於追求演奏品質的室內樂團而言,這套譜絕對是值得投資的硬體升級。

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從演奏者的角度來看,這套譜的「手感」非常棒。我知道這聽起來有點玄妙,但好的樂譜,它在紙張的選用、字體的銳利度,乃至於裝訂的方式,都會影響你在高壓演出時的專注度。這套電子書雖然是數位格式,但它的清晰度足以媲美最頂級的實體印刷品,特別是那些快速的十六分音符跑動,完全不會有模糊不清的問題。我對其中幾個需要精準敲擊的複合節奏部分印象深刻,作曲者顯然對鍵盤打擊樂器的物理特性有著深刻的理解,給出的指法建議(雖然不是明文寫出,但從節奏分佈上可以推敲)非常符合人體工學,減少了不必要的肌肉緊張。這對於需要長時間維持高強度演奏的樂團來說,是極大的福音,也讓我們能更專注於音樂表現而非技術上的掙扎。

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說實話,當我第一次翻開這份室內樂套譜時,內心是抱持著一絲疑慮的,畢竟「官方正版」有時候會給人一種過度制式化的印象。然而,孫春璃老師這次的編排完全顛覆了我的想像。這套作品對於鍵盤打擊樂器之間的空間感處理,簡直是鬼斧神工。你看那兩個或三個鼓組之間如何互相穿插、對話,那種結構上的美感,比起單純聽錄音要來得更為直觀和震撼。它不僅僅是把音符寫下來,更像是提供了一張樂團成員之間的「溝通地圖」。尤其是在處理樂曲中段那段情緒轉折非常劇烈的段落時,譜面上的分工清晰到讓人彷彿能聽見每個樂器之間的眼神交流。對於指導學生來說,這套譜也是極佳的教材,能讓他們理解群體合作中,個人聲部的重要性與如何巧妙地融入整體,而不是各自為政的單打獨鬥。

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坦白講,剛開始接觸這類多樂器重奏譜時,我最怕的就是聲部過度擁擠,導致整體聽起來混濁不堪,尤其鍵盤打擊樂器本身音色豐富,更容易產生這種問題。然而,這套《回憶之舞》的配器法簡直是教科書等級的示範。每一個樂器都有它不可取代的音色位置和功能。打擊組之間的頻率分配處理得非常巧妙,高音、中音、低音的區塊劃分清晰,使得聽眾的耳朵能夠輕鬆地捕捉到每一個獨立的旋律線或節奏脈動。這不僅考驗了作曲者的功力,更說明了這份樂譜在傳達作曲家意圖上的精準度。對於我們這種常在小型音樂廳演出的樂團來說,能確保在空間受限的環境下,依然能保持聲音的清晰度與平衡感,這套譜的價值就顯現出來了。

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這套《回憶之舞》的曲風,對於台灣現今的室內樂壇來說,提供了一股清新的氣息。它不是那種過度炫技、只為展示技巧而存在的作品,而是真正地在探討「回憶」這種抽象概念如何用敲擊的聲響來描繪。我特別欣賞樂曲中段,那種從極度細膩的呢喃,逐漸堆疊成宏大敘事的過程,這種張力控制是極度考驗指揮和樂手默契的。如果沒有一份像這樣結構嚴謹、層次分明的樂譜作為基礎,想要在舞台上完美呈現這種情感的細微波動,幾乎是不可能的任務。它讓整個擊樂團不再只是「敲東西的」,而是真正成為了敘事者,用木頭、金屬和膠皮的碰撞,講述一個關於時間流逝的故事。

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