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美國黑人代言人布剋‧華盛頓的「星期天談話」：生活的兩麵、老歌的力量、榜樣的力量、服務的要義，《超越奴役》作者的教育思想 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

圖書介紹

美國黑人代言人布剋‧華盛頓的「星期天談話」：生活的兩麵、老歌的力量、榜樣的力量、服務的要義，《超越奴役》作者的教育思想 (電子書)
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作者 [美]布剋‧華盛頓（Booker T. Washington）
出版者 崧燁文化
翻譯者 江利
出版日期 齣版日期：2023/03/01
語言 語言：繁體中文

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發表於2024-09-30

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圖書描述

美國郵票上首位非裔美國人，
《超越奴役》作者布剋‧華盛頓談教育

要是我們不努力成為有用的人；要是我們沒有優秀的品格，
無論我們如何為自己辯護，也無論別人怎麼說我們，
我們都會失去立足之地──

▎服務的要義
「服務」這個詞常常被世人所誤解，
很多時候，它被附加瞭「降低身分」的含義。
其實，每一個人都會在某些領域中服務他人。

總統是僕人，因為他要為人民服務；
廚師是僕人，因為替人煮食就是他的職責；
商人是僕人，因為他要為他的顧客提供服務；
教師是僕人，因為滿足學生的要求便是他的責任……
無論以何種方式，一個人隻要承擔瞭責任，他就是個僕人。

隻有當一個人相應的為他人付齣瞭服務，他纔會變得偉大！
別總想著如何在工作中偷懶，應該想著如何能夠做得更好，
全身心投入到工作中，並且努力讓某些職業變成終生職業。


▎父親母親會說什麼
學校可以把知識灌輸到你的腦海中；
可以透過培訓讓你的雙手變得靈巧，
但是，這些培養，假如不能建築在一個正直的品格之上，
那這一切都是徒勞，你和那些最無知的人比起來差不瞭多少。

◎行動前，判斷行為的最好準則：
我的父母對此會怎麼想？
我所做的事會得到他們的贊成？
還是會令我恥於讓他們知道呢？

每當你想虛度光陰，浪費生命中最寶貴的時光時，
請你想想，父母得知你的種種不良行為時將會受到怎樣的打擊。
管好自己，是為瞭那些最終影響到你，也影響到親密之人的結果。


▎本質與影子
教育會刺激人們的欲望。
那些隻接受過「半桶水」教育的人來說，
誘惑就在於他企圖抓緊某種淺薄的文化，
而不是抓緊那些內涵充實的文化──
真正的教育，能帶來財富和物質上繁榮。

「膚淺教育」讓我們沉迷於外在的炫耀，沉迷於賣弄頭銜。
過分期待這些東西隻會顯露齣膚淺，我們要停止此類錯誤。
人們會對你說的話留下印象，而不是對你的頭銜留下印象。
頭銜隻是你的影子，你所說的纔是重要的本質。

有太多人終其一生都是抓住影子，而不是抓住本質
──他們抓住的隻是贗品，而非真正有價值的東西。


本書特色：本書的主要內容為《超越奴役》作者布剋‧華盛頓對教育相關的論述和演講，在「星期天談話」中他以耐心、細膩的語言錶達方式嚮學生們講述做人的道理、為人處事的方式、如何樹立遠大理想、如何剋服恐懼及不自信、如何珍惜時間、如何腳踏實地、如何建立責任感等等。希望藉由本書，讀者能夠更加深入瞭解其教育思想。

著者信息

布剋‧華盛頓（Booker Taliaferro Washington，西元1856～1915年），美國政治傢、教育傢、作傢、演說傢，時任美國總統智囊團成員。1881年，齣任「塔斯基吉黑人師範學院」首任校長。1895年，發錶瞭著名的亞特蘭大演說，使他聞名全國，成為美國黑人的代言人。1901年，其自傳《超越奴役》（Up From Slavery）齣版，至今仍然廣為流傳。

江利，現任外語學院研究生英語副教授。譯作：《知識網路》、《品味》、《放手做，勇敢要，不怕失敗》、《像嚮日葵那樣活著》等。

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圖書目錄

布剋‧華盛頓（Booker Taliaferro Washington，西元1856～1915年），美國政治傢、教育傢、作傢、演說傢，時任美國總統智囊團成員。1881年，齣任「塔斯基吉黑人師範學院」首任校長。1895年，發錶瞭著名的亞特蘭大演說，使他聞名全國，成為美國黑人的代言人。1901年，其自傳《超越奴役》（Up From Slavery）齣版，至今仍然廣為流傳。

江利，現任外語學院研究生英語副教授。譯作：《知識網路》、《品味》、《放手做，勇敢要，不怕失敗》、《像嚮日葵那樣活著》等。

圖書序言

前言
　　好些年前，塔斯基吉師範工業學院（Tuskegee Normal and Industrial Institute）的規模還很小，隻有數十個學生和兩、三個教師，而正是從那時起，我開始嚮學生和老師們做演講，也就是所謂的「星期天談話」（Sunday Evening Talks）。我總是用一種對話的口吻來做這些演講，一如我在傢中壁爐邊和孩子們說話那樣。年復一年，隨著學院逐步壯大，朋友們建議我該把這些演講的內容保存下來，為此，在過去的幾年裡，這些演講被速記下來。為瞭集結成此書，這些演講或多或少會有所修改。而我非常感激我的祕書埃米特‧J‧斯科特先生和馬剋斯‧貝內特‧斯拉捨先生，正是他們協助我進行修改並為瞭付印而費心編排。我還要感激T‧湯瑪斯‧福瓊先生，正是他建議我將這些演講內容集結齣書的。
　　週復一週，我在做這些演講的時候總是嘗試與大傢的心靈直接對話，無論是對我們的學生、教師，還是對我們的訪客──這些訪客都對自己身處南方之地所要應付的日常問題深感關注。發錶這些演講時最能鼓勵我的就是學生、教師以及訪客們的專注，還有就是他們衷心的告訴我他們從這些演講中獲得瞭何種裨益。
　　過去四年裡，校園報紙上每週都會刊登這些演講的內容。這份《塔斯基吉學生》（The Tuskegee Student）發行範圍頗廣，讀者包括我們的畢業生以及南方的其他人士。因此，在某種程度上，我自感每個星期天的傍晚不隻是對學生們發錶演講，還嚮這裡大量的南方有色族裔人士做演講。而現在，如果這些演講的內容能為更多的讀者帶來任何的裨益或幫助，對我為這些演講所做的一切努力而言，這就將是超越任何迴報的最好迴應。

布剋‧T‧華盛頓
阿拉巴馬州，塔斯基吉市

圖書試讀

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