大手牵小手—我和我的自闭儿小宜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 自闭症
• 亲子关系
• 特殊教育
• 成长记录
• 家庭教育
• 儿童心理
• 爱与陪伴
• 自闭症儿童
• 康复之路
• 育儿经验

内容简介

「我从未后悔或抱怨有这个孩子。这不是因为我比较伟大，而是真正觉悟到，没有这些小孩，我不会学习了解人性，以及人与人之间的公平相处之道。」

你心中的自闭症孩子是什么样子？你认为他们都很天才，不学自会吗？当家中有一个自闭症的孩子时，为人父母及亲友如何面对内心的挣扎？除了鑑定疗育、特殊教育、一路扶持孩子到就业、就养外，我们到底能为这些孩子做些什么？谁能支持自闭症孩子，给他们方向？

本书是袁宗芝女士陪伴自闭儿小宜成长的心路历程，在书中，我们感受袁女士对孩子的信心、爱心及耐心，她相信可以让一个冷漠的孩子真切感受到爱的交流，孩子的成长只有一次，她鼓励家长用身上无穷的力量好好协助孩子成长。本书对自闭症的特质、建立家长及师长正确的亲职教育观念、及尊重孩子独立思考的能力，都有很清楚的说明。全书呈现生命经验的分享及爱的暖流。

根据中华民国自闭症基金会网站所示，目前国内尚无自闭症患者的统计资料，「不过，如果将国外的流行病学资料应用到国内，国内的自闭症人口，用严格的诊断准则来估计，约有四千人。如果用比较宽松的诊断准则估计则会超过二万人。」此外，本书亦适用关心心智障碍、学习障碍、亚斯伯格症、过动儿等主题的读者。

袁女士坦率分享从陪伴小孩就医诊治，至自行寻找资源、摸索出教育孩子方法的心路历程，成果显着。她说：「我看到太多太多的父母，每天和孩子活在紧绷的情绪中，或者只着眼在孩子的迟缓和障碍，汲汲营营于带孩子去上课，接受训练，而过少的趣味营造和亲子互动，反而让孩子无法安下心来享受和体验他自己的生活，了解他周遭的环境，最后得到训练的效能还是非常片面，根本不够做他将来独立的基础。」……「我静下心来观察孩子的行为和可能造成的原因，而予以适当的介入教导，成效持续形成，至今仍在进行当中，他的进步不但让我非常满意，也让所有接触他的人都忘了（或者根本不知道）他有自闭症。」

袁宗芝女士从亲子的互信基础出发，提供教养自闭症孩子适切的观念和方式，并落实为生活经验和情境化的教导。袁女士常分享如何善用机会，转换为教导的契机。并循序说明自闭症孩童的行为特征、缺陷特质，以及父母如何调整心态、教导原则和策略，最特殊之处是启发自闭症孩童心智发展的内容，作者用心设计并发展出与孩子互动的方法和技巧，分享建构孩子能力的方法，逐步引导孩子在语言、认知、理解、双向沟通、人际关系、团体学习、抗压能力等层面跟得上同龄小孩的能力水准。帮助自闭症孩童成长、进步，走出更宽广的路。

作者简介

袁宗芝
淡江大学英文系毕，育有二子(老大九岁为自闭儿，在中山国小普通班三年级，并未对班上公开他为特殊儿童，各方面均能平衡发展)。
主要工作经历：外商公司及台北市自闭症教育协进会总干事

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收到这本书的试读机会，我其实是怀着一种既期待又有点忐忑的心情。期待是因为，我身边的朋友就有孩子被诊断为自闭症，我一直想更深入地了解他们的世界，想知道如何才能更好地给予支持，而不是在旁观望。忐忑则是因为，我担心书中的内容会不会过于学术或专业，让我一个普通读者难以消化，或者会不会充满负面的情绪，让我觉得沉重。然而，《大手牵小手—我和我的自闭儿小宜》这个书名，却意外地给我一种踏实感。它没有使用太过于医学或刻板的词语，反而强调了“大手牵小手”这样一种充满温情和陪伴的意象。这让我感觉到，作者很可能是以一种非常真诚、贴近生活的方式来分享她与孩子的故事。我脑海中浮现的，不是冰冷的诊断报告，而是一个母亲用爱编织出的，充满耐心和勇气的成长日记。我尤其想知道，在台湾的教育环境下，作者是如何为小宜找到适合的学习方式？在孩子成长的过程中，有哪些特殊的时刻让作者感动不已？或者有哪些时刻，让她觉得特别无助，但最终又找到了力量？我期待书中能有真实的生活片段，让我们这些非自闭症孩子的家长，也能从中学习到如何用更开放、更接纳的心态去面对生活中可能出现的各种“不同”，并学会珍惜每一个孩子独一无二的闪光点。

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哇，光是看到《大手牵小手—我和我的自闭儿小宜》这个书名，就觉得一股暖意涌上来。我是一个在台北生活了三十多年的妈妈，家裡也有个宝贝孩子，虽然孩子不是自闭症，但身为父母，总会遇到各种挑战和不确定，也会为孩子的成长付出无数的心力。我一直相信，教育孩子的过程，其实也是我们自己重新认识世界、学习爱与包容的过程。这本书的书名让我联想到，父母伸出那双大大的手，牵引着孩子那隻可能有些微不同、但同样需要呵护的小手，一起走过生命中的旅程。这种画面感很强，让人忍不住想知道，在作者的笔下，小宜的故事会是怎样的色彩？是跌跌撞撞却充满勇气？是细水长流却温馨动人？我非常好奇作者如何描绘出孩子独特的视角，以及父母在陪伴过程中的心路歷程。尤其台湾社会对自闭症的理解和支持，虽然逐年进步，但许多家长内心深处仍有许多压力和孤单，我相信这本书一定能为许多家庭带来共鸣和力量。我期待它能提供一些在台湾社会中，如何更有效地让自闭症孩子融入生活、被社会接纳的实际方法和思考，而不只是停留在概念性的描述。

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拿到《大手牵小手—我和我的自闭儿小宜》这本书，我第一个想到的是“陪伴”。在台湾，我们常说“家有一老如有一宝”，但其实“家有一小，更是牵动着全家人的心”。尤其是面对像小宜这样的孩子，父母的“陪伴”绝对不是简单的“在场”，而是需要投入更多的耐心、智慧和无私的爱。这本书名“大手牵小手”，就已经点出了核心。我想象著，在书中，作者一定细腻地描绘了，在小宜成长的每一个阶段，她的“大手”是如何一步步引导、支持、甚至勇敢地为孩子开辟道路。也许过程中会有摔倒，会有迷茫，但那双“大手”从未放开。我很好奇，作者是如何在日常生活中，发掘小宜的独特潜能和兴趣？书中会不会分享一些非常具体、实用的亲子互动技巧，是其他家长也能够学习和模仿的？例如，在与小宜沟通的过程中，父母是如何克服障碍，建立起有效的交流模式？在台湾的社会文化下，父母如何面对旁人的目光和闲言碎语，并坚定地守护自己的孩子？我期待这本书能带给我启发，让我更深刻地理解“陪伴”的真谛，以及如何成为孩子最坚实的后盾，无论他/她是什么样的存在。

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“大手牵小手”——多么温暖的画面！《我和我的自闭儿小宜》这个书名，一下子就抓住了我的心。我在高雄经营一家小小的书店，每天接触形形色色的人，也看到不少家长带着孩子来看书。我常常在想，每一个孩子都是一本书，有自己独特的篇章，需要我们去慢慢翻阅，去细细品味。而对于特殊的孩子，这本书的扉页或许会更加厚重，但扉页后的故事，一定也同样精彩。我相信，这本书的作者，一定是一位极其有耐心、有爱心，而且充满智慧的母亲。她用“大手牵小手”来比喻她与小宜的关系，这让我感觉，这不是一篇抱怨的文章，而是关于爱、关于成长、关于互相扶持的动人故事。我特别期待书中能分享一些，在台湾的传统家庭观念里，如何看待和接纳“不一样”的孩子。父母如何平衡来自长辈的期许，以及孩子自身的节奏？在小宜的学习和生活中，有没有什么特别的“小确幸”，是只有他们父子/母子才能体会的？我希望这本书能让我看到，即使在面对挑战时，也能找到生活中的美好，并感受到教育的希望。

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读到《大手牵小手—我和我的自闭儿小宜》这个书名，脑海中立刻浮现出孩子刚出生时，那隻小手紧紧抓住我手指的画面。当时只觉得是生命的奇蹟，却没曾想过，生命的旅程中，还会遇到更多意想不到的风景。这本书名，让我感觉它蕴含著一种温柔的力量，一种不离不弃的承诺。我相信，作者在书中所描绘的，一定不只是孩子患有自闭症的事实，更是她如何在这个特殊的人生课题中，找到属于自己的平静与力量。在台湾，我们常常强调“快乐教育”，但对于身心障碍的孩子，如何平衡“快乐”与“成长”，如何既让他们感受到被爱，又能帮助他们发展潜能，这中间的度需要非常精准的拿捏。我非常好奇，作者在书中会如何展现她作为母亲的韧性与智慧？她是如何在照顾小宜的同时，也照顾好自己的情绪和生活？书中会不会有关于孩子在学校或社区中，所遇到的真实经历，以及父母是如何与之应对的？我特别想看到，在台湾这样一个既有人情味又充满竞争的社会中，小宜是如何一步步融入，或者父母是如何为他/她创造一个更友善的环境。