「丙级中餐烹调检定」一直是劳委会证照检定考试中的热门科目,也是众多老师与出版社热衷出版的类别。然而检视市场上所有的参考书籍,各有所长、各有专精,但是总难有一本书能够鉅细靡遗,直指考试的重点,详述试题的出处,明示评分的重点…!本书的作者从事餐饮教育十余年,在各大专院校或公办的职训课程担任教职历练丰富,综合所有的参考书籍,加上年余的蒐整资料,十数次的校对,目的是希望出版一本,真正能一试过关的顶尖参考书。
本书蒐录了应考规则、应考流程、评分标准、试题总览、考前提示、学科详解,保证是独一无二,绝无同类型的参考书。
作者简介
詹月娥
行政院教育部核准专科学校商业类中餐厨艺科毕业
美国伊利诺州惠尔通蛋糕装饰学校毕业
元智大学终身教育部选读十六学分班毕业
现任:
元智大学乙丙级中餐、西餐、丙级烘焙、丙级调酒教师
私立方曙工业家事学校餐饮馆管理科教师
马克鲁
现任
东泰高中餐饮科教师
新竹县社会大学西点烘焙制作讲师
关西国中餐饮制作班指导老师
头份国中餐饮制作班指导老师
竹东国中餐饮制作班指导老师
这本书的内容,实在让我有些摸不着头脑。作为一名对丙级中餐技能鉴定跃跃欲试的读者,我原本期望从中获得清晰、实用的指导,能够一步步地掌握考试所需的知识和技能。然而,拿到手里的这本《0障碍丙级中餐检定学术科详解2005年版》,却给我带来了一种“隔靴搔痒”的感觉。书中的篇幅安排,感觉更像是对理论知识的泛泛而谈,对于实际操作的细节着墨不多。翻阅几页,我发现很多描述都停留在概念层面,比如对于食材的分类、烹饪方法的原理,虽然都有提及,但具体到“如何在实际操作中快速准确地识别并处理不同种类的蔬菜?”“在面对急于出菜的情况下,如何高效地掌握不同炒菜火候?”这类问题,书中的解答就显得有些模糊,缺乏可操作性的指导。我尝试着去寻找一些具体的案例分析,或者是一些“秘诀”、“技巧”之类的提示,但同样收效甚微。感觉作者似乎默认读者已经具备了相当的实践基础,然后才来讲述理论。但我的情况恰恰相反,我需要的是一个从零开始,或者说从基础巩固开始的系统性学习过程。对于那些完全没有接触过中餐烹饪,或者对现有基础不太自信的考生来说,这本书可能并不能提供他们所期待的“0障碍”的学习体验。
评分我花了相当长的时间,试图在这本《0障碍丙级中餐检定学术科详解2005年版》中找到能够帮助我系统性复习学术科知识点的线索。我原本设想,这是一本能够将考纲要求拆解得细致入微,并且提供大量针对性练习的教材。但实际阅读下来,我发现它更像是一份高度浓缩的知识库,将一些零散的理论知识点罗列出来,然后就止步于此了。例如,在描述食材的营养价值时,它可能会列出各种食材的大致营养成分,但对于“在准备丙级检定中的某道菜肴时,如何根据食材的营养特性来调整烹饪方式以最大化保留其营养价值?”这类与考试紧密相关的问题,就没有深入的解答。同样,在学术科的部分,对于一些考核标准背后的逻辑,或者一些容易混淆的概念,书中也没有提供足够的辨析和对比。我期望能够看到一些能够帮助我理解“为什么”的解释,而不仅仅是“是什么”。而且,2005年版的出版时间,也让我在面对一些可能已经更新的行业标准或考试形式时,产生了一丝担忧。尽管基础的烹饪理论可能变化不大,但考试的侧重点和形式是否有所调整,这一点书中并未提及,这让我感觉不够安心,总觉得学习过程中存在一些信息滞后。
评分作为一个在烹饪学校有过基础学习,但距离丙级检定还有一定距离的学员,我期待在这本《0障碍丙级中餐检定学术科详解2005年版》中找到能够填补我知识和技能空白的宝贵信息。我希望这本书能够像一位经验丰富的大厨,手把手地教我如何处理食材,如何控制火候,如何摆盘,更重要的是,如何通过理论知识来指导我的实践。然而,实际翻阅后,我发现书中的语言风格相对比较学术化,充斥着一些我不太熟悉的专业术语,而且很多章节的衔接也显得有些突兀。就拿“刀工”这部分来说,我希望能看到不同刀法的示范图解,以及对于不同食材应该使用哪种刀法、力度和角度的详细说明,甚至是如何通过练习来提高刀工的速度和精准度。但书中对此的描述,更多的是文字上的概括,缺少了直观的视觉辅助和循序渐进的练习指导。这种“只讲理论,不教方法”的呈现方式,让我在尝试将其应用于实际操作时,感到力不从心。我需要的不仅仅是知道“是什么”,更迫切地想要知道“怎么做”。
评分坦白说,这本《0障碍丙级中餐检定学术科详解2005年版》的内容,并没有完全达到我心中所期望的那种“0障碍”的学习体验。我原本期待的是一本能够将丙级中餐检定的学术科内容,拆解得细致入微,并且通过清晰的逻辑、丰富的案例,以及实操性的指导,帮助我快速掌握考试要点。然而,实际阅读下来,我发现书中的很多内容,更像是对理论知识的一种罗列和总结,而对于如何将这些理论知识融会贯通,并运用到实际的考试操作中,则显得有些欠缺。例如,在描述某些烹饪技巧时,书中可能会简单提及,但缺乏对于其背后的原理、关键要点、以及在不同情境下的应用变化等方面的深入剖析。我尝试着去寻找一些能够帮助我理解“为什么”的书写方式,以及一些能够帮助我“如何做”的详细步骤,但遗憾的是,这些内容在书中并不算多。对于一个期望通过这本书,能够快速提升自己检定能力,并且真正实现“0障碍”通关的读者来说,这本教材所提供的帮助,似乎还需要读者自己进行大量的二次加工和实践摸索。
评分这本书的出版年代(2005年)让我在阅读时,始终带有一种“时代隔阂”的感觉。我原本是抱着一种探索的心态,希望能够从这本书中学习到丙级中餐检定的精髓,无论其出版时间如何,只要内容扎实,能够帮助我理解考核要点,我就能从中受益。然而,在翻阅过程中,我发现书中所涉及的一些技法、食材选择、甚至一些感念的描述,都似乎带着旧时代烹饪的印记。例如,在介绍某些传统菜肴时,书中可能侧重于历史渊源和传统做法,但对于如何在现代餐饮环境下,或者在更注重效率和成本的检定考试中,去创新性地处理这些菜肴,书中并没有给出太多前瞻性的建议。而且,我发现书中对于“0障碍”这个概念的理解,似乎更多地体现在知识的“全面性”上,而非“易理解性”。有些概念的解释,我需要反复阅读,甚至去查阅其他资料才能勉强理解。我期待的是一种能够迅速抓住重点、易于吸收的学习方式,而这本书的某些内容,确实让我觉得不够“与时俱进”,也未能提供那种“打通任督二脉”的顿悟感。
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