具体描述
本书写作是以台湾社会发生的教育议题作为主题，透过教育学理对台湾教育现象进行分析是本书主要范围。本书分为六章：第一章是教育政策议题；第二章是考试升学议题；第三章是国民教育议题；第四章是师资培育与教师议题；第五章是课程与教学议题；第六章是高等教育议题。
本书写作特色，不但与时事、生活及学理结合，每篇文章均以短文方式呈现，且每章都有值得发人省思的问题讨论，其目的在让读者于最短时间对教育议题深入掌握、分析与批判。本书更重要特色是挑选的议题跳脱教育类教科书编写内容，而与时事、生活及教育学理结合，对社会大众、修习教育类科学者、老师及教育行政工作者当有启发。
作者简介
张芳全
著者信息
图书目录
民主国家之中，中央最高的教育行政主管──教育部长属于政务官，官随政党轮替是常见的事。
每年的国中基本学力测验都如期举行，但入学问题仍一箩筐，当局应深思。
2005年3月报载，澎湖有四位越南女子从事「婚姻叫卖」，此种以婚姻仲介为名，却以人肉市场为实的婚姻买卖……
新的师资培育有一关卡是学生在修完学程或俗称教育学分之后，须再接受教师资格检定，通过考试者才可获取教师资格。
自2001年教育部公布实施九年一贯课程纲要政策以来，各方评价不高。
国内高等教育最近几个重要问题：第一是教育部提出要发展国际一流大学拟拨五百五十亿元补助少数几所大学，无法分配给所有大学，形成经费分配不公……
图书序言
图书试读
None
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