教育、象征控制与认同：理论研究与批判 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：学富文化订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：王瑞贤

出版日期出版日期：2005/08/01

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-08

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图书描述

　　台湾近二十年来在社会、经济、政治、文化等各层面均产生前所未见的变动，在这种剧烈变动环境下，教育改革已逾十年，社会各方团体无不极力建构自己的教育论述，争夺官方的教育机制，以使自己的意识型态成为意识的支配尺度。如何解释近二十年来教育的变革是一个深具意义的议题。

　　伯恩斯坦所着的《教育、象征控制与认同》提出符码理论、教育机制、再脉络化场域、认同、垂直与水平论述类型等极具原创性概念，正能提供我们一个思考架构，让我们穿透芸芸众生的表面，深入台湾社会深层，思考、探究和解释教育变革及其衍生的问题，启迪更具意义的实征研究议题；进而爬梳教育变革的社会基础，理解各方教育论述与认同之间权力结构与互动的纠葛。本书在理论上，让我们更能体会教育社会学的全新风貌；在经验上，开启我们思考台湾教育变革更具深度和广度的观点；在实务上，为师资培育者因应教改所需，建立不同的师资培育方式，提升师资培育层次。

　　伯恩斯坦因其学术上的原创性，英国社会学家J. Halsey & A. Kable尊称为「新综合的领航者」，并获聘为伦敦大学卡尔．曼海姆(Karl Manmhein，1893-1947)讲座教授。另外，美国社会学协会教育社会学学门在2001年8月颁赠华勒 (Willard Waller)奖，表彰其终身成就与贡献。