发表于2025-01-15
本书系配合小班教学、统整课程、开放教育的精神与理念,提供教师创造班级经营与策略的相关讯息,期盼让我们的教室能活络起来,使每个教室都能轻松地营造出温馨且富教育意涵的空间,让学生从潜移默化中,快乐地学习成长。在精心规划下教导我们的学生,使每个孩子在学习环境里,都随处可得生活应有的经验和智慧。经由创意的佈置和经营,开创学生的思想、启发儿童的创造,使孩子可以在快乐中学习,在学习中成长,在成长中肯定生命的意义。
本书系结合理论与实际,让每个策略有相当的理论依据,提供教师思路的原则,减轻教师在教室佈置与管理的负担,以便随情境需求的不同,而自行转化变通。且不侷限于纸上谈兵、沙盘推演,更以图文说明方式,提供具体的示范、策略与作法,以便让教师能轻松上手、如鱼得水、运用自如。本书之付梓,期盼能为教育界注入一股新力,让每个教师轻松有效地经营教室,让每个学童都能享受更优质的教育。
作者简介
林进材
国立台湾师范大学教育学硕士、博士;现任国立台南大学教育学系教授
薛瑞君
国立中山大学教育研究所硕士,现任高雄市忠孝国小教师
壹、空间规划篇
贰、绿意盎然篇
参、休憩小站篇
肆、荣誉金榜篇
伍、彩色童年篇
陆、今日报报篇
柒、静思小语篇
捌、语文天地篇
玖、单元学习篇
拾、学习探索篇
拾壹、心灵飨宴篇
拾贰、粉墨登场篇
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