发表于2024-11-14
全人教育是以人为主体的教育,因此强调人的内在品质与外显的性恪、躯体及外在社会的「整合」。「全人教育面面观」即是从此一观点出发、铺陈脉络,最后回归———核心全人。全书共分八篇:从《圣经》看天、人、物、我的全人面向——以〈创世纪〉为例;全人教育的价值坚持——论多元社会信仰中的信、望、爱;全人教育的心理学基础;全人教育——现代教育思潮与教学原理的具体展现;从文学看身、心、灵的全人内涵——以《西游记》为例;艺术于全人教育的实践;全人教育理念中的生理面向;科学与人文的整合在全人教育中的意义和展望。为国内第一本全人教育专书。
神学篇
从《圣经》看天、人、物、我的全人面向--以〈创世记〉为例/黄孝光
哲学篇
全人教育的价值坚持--论多元社会视野中的信、望、爱/曾庆豹
心理学篇
全人教育的心理学基础/潘正德‧苏友瑞
教育篇
全人教育--现代教育思潮与教学原理的具体展现/杨坤原
文学篇
从文学看身、心、灵的全人内涵--以《西游记》为例/黄孝光
艺术篇
艺术教育于全人教育的实践/林姿莹
生理学篇
全人教育理念中的生理面向/尤嫣嫣
科学篇
科学与人文的整合在全人教育中的意义和展望/李清义
全人教育面面观:理念与思维 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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