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　　学校行政之运作，有赖决策以决定组织的行动策略，达成教育目标与理想。基本上，学校组织正式一决策结构，决策品质成为学校组织发展与永续经营的重要关键。

　　本书主要在探讨学校行政决策，从理论与实务的观点剖析学校组织的决策环境生态，并阐述主要的决策原理、理论模式、决策指标、决策管理、趋势展望、系统的勾绘出学校本位决策的风貌。有助于教育行政人员理论与实务之充实，也提供关心教育者修读教育课程或研究之参考。

作者简介

　　吴宗立，省立屏东师专毕业，国立高雄师范大学教育学士，国立政治大学教育学硕士，国立政治大学教育学博士。现任国立屏东师院国民教育研究所兼任助理教授。

深入探索商业策略与组织变革的经典之作： 《组织效能与领导力重塑：在复杂环境中实现可持续增长》 书籍简介： 在当今瞬息万变的商业环境中，企业面临的挑战已远超传统的市场竞争范畴。技术迭代、全球化供应链的重构、以及对社会责任日益增长的关注，共同构筑了一个需要企业具备高度适应性和前瞻性思维的复杂生态系统。本书并非探讨教育机构的管理实践，而是聚焦于企业界如何通过系统性的组织效能提升和颠覆性的领导力重塑，来驾驭这种复杂性，并最终实现可持续的、高质量的增长。 《组织效能与领导力重塑》是献给所有致力于推动企业转型、优化运营结构、并培养未来领导者的商业精英、高管团队及战略规划师的深度指南。本书以严谨的学术研究为基础，结合一系列跨行业、跨地域的成功企业案例分析，构建了一个全面、实用的企业效能提升框架。 --- 第一部分：效能的基石——重构企业运营的底层逻辑 本部分深入剖析了现代企业运营效率低下的核心症结，并提出了一套以流程再造（BPR）和数据驱动决策为核心的效能提升模型。我们认为，仅仅依靠人力资源的投入是无法在长期竞争中保持优势的，真正的效能提升源于对组织流程的深刻理解与优化。 第一章：从线性思维到系统思维：流程的数字化转型 本章超越了传统的“效率提升”概念，强调从整体系统层面审视价值流。我们将详细阐述如何识别和消除流程中的“隐性摩擦点”——那些隐藏在部门壁垒和冗余审批背后的时间与资源黑洞。重点讨论了引入敏捷方法论（Agile）在非软件开发领域的应用潜力，例如市场营销、供应链管理中的快速迭代与反馈回路建立。此外，本书详细介绍了一种名为“价值流映射2.0”的工具，该工具不仅关注时间消耗，更关注信息流的准确性与即时性，这是实现实时运营控制的关键。 第二章：绩效衡量体系的革命：超越KPI的平衡计分卡 传统的关键绩效指标（KPI）往往聚焦于短期财务成果，容易导致组织为了“达标”而牺牲长期健康。本书主张采用深度整合的平衡计分卡（BSC）模型，但强调其在战略执行层面的深化应用。我们提出“驱动性指标”与“结果性指标”的动态平衡机制，并详细阐述了如何将企业愿景和长期战略目标，通过层层分解，转化为可衡量、可激励的部门和个人目标。特别指出，在数据安全和隐私日益重要的今天，如何设计既能驱动绩效又符合合规要求的指标体系，是本章的重点探讨内容。 第三章：资源配置的艺术：资本、人才与技术的优化协同 企业资源并非无限，如何在不确定的市场中进行前瞻性配置，是高层管理者面临的永恒难题。本书提供了基于期权定价理论的企业项目投资评估框架，用以量化不确定性带来的潜在收益与损失。同时，本章也深入探讨了如何通过“内部创业孵化机制”来激活沉睡的技术资产，以及如何通过“人才池”战略，实现跨职能团队的弹性部署，而非僵化的部门编制。 --- 第二部分：领导力重塑——驾驭变革与建立文化韧性 效能的提升需要强有力的领导力作为驱动。本部分将领导力视为一种动态的能力组合，它必须适应不断变化的外部环境。我们重点探讨了在数字化转型和“零工经济”背景下，领导者需要具备的新型技能和心智模式。 第四章：从命令控制到赋能共创：分布式领导力的构建 集权式领导在应对快速变化的外部冲击时显得力不从心。本书倡导构建分布式领导力结构，即权力与决策权下放至最接近信息和客户的层级。我们引入了“问责金字塔”模型，清晰界定了授权的边界和问责的机制，避免“权力真空”。此外，本章详细解析了“心理安全感”在鼓励员工提出异议和创新建议中的关键作用，并提供了培养这种安全文化的具体管理工具。 第五章：战略远见与情境适应：领导者的认知敏捷性 在VUCA（易变、不确定、复杂、模糊）时代，领导者的核心价值不再是提供所有答案，而是提出正确的问题，并具备快速修正航向的能力。本书引入了“认知映射”技术，帮助高管团队识别并挑战自身已有的心智模型，尤其是在面对颠覆性技术（如生成式AI、量子计算）时可能产生的认知偏差。我们通过剖析数家在危机中成功转型的跨国公司案例，展示了情境适应性领导力如何将外部冲击转化为内部创新的催化剂。 第六章：文化韧性与道德指南针：确保长期主义的内核 强大的企业文化是抵御短期诱惑、维持长期战略定力的“软实力”。本章将组织文化视为一种“群体免疫系统”。我们深入探讨了如何在新兴的远程协作模式下，维护和强化核心价值观。特别关注了企业社会责任（ESG）不再是公关口号，而是融入日常运营决策的道德指南针。本书提供了一套“文化健康度”的诊断工具，帮助企业识别其文化中可能滋生的短期主义或过度风险规避倾向。 --- 总结：通往下一代企业模型的蓝图 《组织效能与领导力重塑》并非提供一套一成不变的教条，而是一张绘制未来组织形态的蓝图。它要求管理者从根本上重新思考“效率”的定义、“领导力”的行使方式以及“组织”的结构形态。通过对流程的精细化管理、对数据的深度挖掘，以及对领导者心智模式的持续迭代，本书旨在帮助企业构建起强大的内在引擎，确保其不仅能在当前的商业浪潮中生存，更能引领下一轮的产业变革。 目标读者群体： 首席执行官（CEO）及高管团队 首席运营官（COO）及运营优化部门负责人 人力资源与组织发展（OD）专家 战略规划与企业转型咨询顾问 致力于提升个人领导力与系统思维的商学院学生与专业人士。

第一章 绪论

第二章 学校组织内部分析

第三章 学校组织外部分析

第四章 学校行政决策原理

第五章 行政决策的理论模式

第六章 分享式团体决策

第七章 行政决策管理

第八章 学校行政决策指标 第九章 学校本位管理与决策 第十章 学校行政决策的趋势与展望

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本对这类题材的书籍不太感兴趣，总觉得离我的生活比较遥远。但一次偶然的机会，我在书店看到了这本书，被它的标题吸引住了。“学校行政决策”，听起来似乎是学校高层才能接触的范畴，但细想一下，学校的每一个决策，无论是课程的调整、活动的安排，甚至是学校环境的改变，都与我们学生和老师息息相关。这本书就像一扇窗，让我得以窥见学校运作的另一面。我特别喜欢其中关于“创新”在决策中的作用的论述。在当今快速变化的社会，学校不能再墨守成规，而是需要不断地探索新的教学模式、管理方法，甚至校园文化。书中分享了一些学校如何通过引入新技术、改革评估体系，或者鼓励教师进行跨学科合作来提升教学质量和学生体验的案例，让我耳目一新。这不仅仅是行政上的决策，更是对未来教育方向的探索，让我看到了学校作为社会进步推动者的潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当有质感，那深邃的蓝色背景搭配着简洁有力的烫金字体，光是摆在书架上就有一种专业、可靠的感觉。我一直对学校的运作机制很好奇，特别是那些大大小小的决策是如何形成的，背后又牵扯着多少考量。我原本以为这本书会像一本教科书那样，条条框框地讲解理论，但翻开后，我被书中引用的许多实际案例深深吸引住了。那些来自不同地区、不同类型学校的真实情境，让我看到了理论是如何在实践中落地，又是如何应对各种复杂情况的。尤其是一些关于资源分配、师资聘用、课程规划等方面的案例，都非常有代表性，而且作者在分析时，并不是生硬地搬出理论，而是将案例与相关的决策模型、管理原则巧妙地结合起来，让读者能够更直观地理解决策背后的逻辑和方法。我觉得这本书对于有志于在教育领域深耕的人来说，是一本非常好的入门读物，它不仅仅是知识的传递，更是一种思维方式的启发，让我开始思考，在面对类似问题时，自己会如何权衡利弊，又会做出怎样的选择。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“行政决策”这个词一开始是有些畏惧的，总觉得会是那种枯燥乏味的学术论述。但这本书的叙事方式却完全颠覆了我的想象。作者仿佛是一位经验丰富的校长，带着我们一步步走进校園深处，去观察、去理解那些不为人知的行政运作。最让我印象深刻的是，书中对于“沟通”在决策过程中的重要性进行了深入的探讨。很多时候，一个看似完美的方案，如果缺乏有效的沟通和协调，最终也可能功亏一篑。书中通过具体的例子，比如如何处理家长委员会的异议、如何平衡教师的意见分歧、如何向学生解释新政策等等，都展现了沟通的艺术和策略。我尤其喜欢书中关于“倾听”的章节，它强调了行政管理者不仅要说，更要用心去听，去理解不同利益相关者的声音，这样才能做出更具包容性和可持续性的决策。读完这部分，我感觉自己对学校的行政工作有了更人性化的认识，不再是冰冷的程序，而是充满了人情味和智慧的实践。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一个好的学校，离不开背后强大的行政支持。这本书恰恰就系统地阐述了这一点。它不是简单地罗列条文，而是从更宏观的视角，探讨了学校在有限资源下，如何做出最优化的决策，以实现教育目标。让我印象深刻的是，书中对“长远规划”的强调。很多时候，我们可能会被眼前的困难所困扰，而忽视了未来的发展。但这本书引导我们思考，如何通过今天的决策，为学校的明天奠定坚实的基础。无论是师资队伍的建设、校园设施的升级，还是与社区的互动，都需要一个清晰而长远的发展蓝图。作者在分析案例时，也十分注重“伦理”和“公平”的考量，提醒我们在追求效率的同时，不能忽视教育的本质和价值观。读完这本书，我感觉自己对学校的评价标准也发生了变化，不再仅仅关注教学成绩，更会去思考它的治理能力和发展潜力，这是一本能够提升我们作为教育参与者视野的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直观的感受就是“实用”。我身边有不少朋友在学校担任行政职务，时常会抱怨遇到的各种难题。我把这本书推荐给他们，他们读完后都说，简直是“及时雨”。书中提供的很多方法和工具，像是SWOT分析在资源评估中的应用、决策树在风险规避中的运用，甚至是建立有效的绩效评估体系的建议，都能够直接套用到日常工作中。更重要的是，作者并没有将这些方法“神化”，而是强调要根据学校的具体情况灵活运用。书中也提到了一些“踩坑”的案例，那些因为决策失误而引发的连锁反应，读起来让人触目惊心，也为我们敲响了警钟。我个人觉得，这本书最可贵的地方在于，它不仅仅告诉你“做什么”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及“怎样做得更好”。它像一本“校務診斷手册”，帮助我们发现问题，也提供解决问题的思路和方法，让我对未来在学校管理上面临的挑战，有了更充分的准备和信心。