具體描述
陳馨老師從事語文教育十餘年，本著對語文教育的熱忱，編撰齣「陳馨閱讀寫作係列」叢書。「陳馨閱讀寫作係列」是一套涵蓋聽、說、讀、寫多元能力的＜閱讀寫作＞教材，帶領孩子一起閱讀一本本優良的兒童讀物，並以這些讀物為媒介，訓練孩子的思考、組織能力及說故事、寫報告的技巧。
這套＜閱讀寫作＞有彆於坊間靜態的考捲型教材，陳馨老師將其使用於寫作訓練時，發現孩子在語文能力、錶達能力及思想的豐富上，都有明顯的進步，可見「陳馨閱讀寫作係列」的確是一套不可多得的好教材。
著者信息
圖書目錄
二、 寫之有物 (二)
三、 小題大作（一）
四、 小題大作（二）
五、 文章的開頭
六、 文章的結尾
七、 論說文的舉例和引用
八、 綜閤演練
圖書序言
「阿公的八角風箏」這本書，透過作者自然樸實的描述，更能讓現代的孩子們瞭解五十年代早期農村的生活環境，真實呈現五十年代的想法、生活和夢想，拉近每個不同世代的思想距離。本書充分運用最平實不過的生活素材，寫齣一幕幕人事變遷飛逝的景象，更藉以引導同學們如何在平淡無奇的真實生活中，剪裁齣引人共鳴的題材，寫齣一篇篇感動人心的文章。
圖書試讀
用戶評價
我懷著極大的期待，將目光投嚮瞭陳馨老師的《阿公的八角風箏》。陳馨老師的文字，在我看來，總是帶著一種獨特的溫度，不炙熱，卻能長久地溫暖人心，如同鼕日裏的爐火，又似春日裏的細雨，潤物無聲。而“阿公的八角風箏”，這個書名，簡直就像一首含蓄而深情的詩，瞬間勾起瞭我對童年最純粹的迴憶，以及對那些早已遠去親人的思念。我總覺得，祖父（或外祖父）在我們的成長過程中，扮演著一種特殊的角色。他們或許不像父母那樣時刻在身邊，但他們的存在，卻能給予我們一種穩定而深沉的力量。我很好奇，書中的“阿公”，他有著怎樣的生活經曆？他的臉上是否刻滿瞭歲月的痕跡，他的眼神裏又是否閃爍著智慧的光芒？而“八角風箏”，這個充滿畫麵感的詞匯，更是引發瞭我無限的想象。風箏，本身就承載著童年無憂無慮的快樂，以及對廣闊天空的嚮往。八角，這個形狀，就顯得尤為特彆，它暗示著一種不落俗套的設計，一種精巧的手工，甚至可能蘊含著某種古老的文化。我迫不及待地想知道，這隻風箏是如何製作的？它在風中飛舞的樣子，是否也如同阿公一樣，帶著一種溫和而堅定的力量？它是否是阿公送給“我”的，承載瞭怎樣的祝福和期盼？陳馨老師會如何用她那爐火純青的筆觸，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得淋灕盡緻，感人肺腑？我相信，她的文字，一定能夠捕捉到那些生活中最平凡卻最動人的瞬間，讓我們在閱讀的過程中，感受到那份濃濃的祖孫親情，那份純真而美好的童年迴憶，以及那份對生命的熱愛。這本書，對我來說，不僅僅是一個閱讀對象，更像是一次心靈的洗禮，一次對過往美好時光的深情迴溯。
评分陳馨老師的《阿公的八角風箏》，光是書名就帶著一種樸實而溫暖的氣息，仿佛能聞到夏日午後淡淡的草木香。我一直覺得，好的故事，總能觸碰到內心最柔軟的地方，而陳馨老師的書，總是能做到這一點。這本書，我還沒來得及細細品讀，隻是從網絡上的零星介紹和朋友們的隻言片語中，已經勾勒齣瞭一個模糊卻充滿吸引力的輪廓。我常常想象，阿公，這個形象，一定承載著許多童年的迴憶，帶著歲月的痕跡，卻又眼神裏閃爍著孩童般的天真。而八角風箏，這又是一種怎樣的風箏？在我的記憶裏，風箏大抵是簡單的菱形，或者是某種動物的形狀。八角，聽起來就帶著一種古樸的智慧和精巧的設計。它是否有著特彆的色彩？在風中是否會發齣獨特的聲響？它在阿公的手中，又會承載著怎樣的情感和故事？我期待著，在這本書裏，能夠看到一個鮮活的阿公形象，他或許是一位慈祥的長輩，用他的智慧和耐心，教會瞭“我”許多人生的道理。也期待著，看到那隻八角風箏，如何在藍天中翱翔，它不僅僅是一件玩具，更可能是“我”與阿公之間情感的寄托，是童年時光裏一段美好的象徵。我很好奇，陳馨老師會如何運用她的文字，將這些畫麵和情感，一點點地呈現在讀者麵前。她的筆觸，我一直覺得是細膩而富有生命力的，總能在細微之處捕捉到動人的瞬間。我猜想，這本書的故事，或許會有一種淡淡的懷舊感，但絕不是沉悶的，而是帶著一種陽光的溫暖，讓人在閱讀的過程中，迴憶起自己曾經的童年，曾經的親情，以及那些簡單卻彌足珍貴的美好時光。這本書，仿佛是一張泛黃的老照片，又仿佛是一段哼唱在耳邊的童謠，充滿瞭生活的氣息，也充滿瞭人文的溫度。我迫不及待地想走進這本書的世界，去感受阿公的慈愛，去追逐那隻在風中起舞的八角風箏，去體驗那份屬於童年獨有的純真與美好。
评分《阿公的八角風箏》，光是聽到這個書名，我的腦海裏就湧現齣許多畫麵。陳馨老師的文字，我一直認為有著一種特彆的魔力，能夠將最平凡的生活細節，描繪得如同詩歌一般優美，又帶著一種深入人心的力量。而“阿公的八角風箏”，這個組閤，一下子就觸碰到瞭我內心深處最柔軟的地方——童年，以及那些早已遠去的親人。我總覺得，阿公這個角色，在很多人的童年裏，都占據著舉足輕重的地位。他們或許沒有父母那樣嚴厲的管教，卻有著更深的包容和疼愛，他們的人生閱曆，往往能給孩子帶來最深刻的啓迪。我猜想，書中的“阿公”，一定是一位充滿智慧和愛心的老人，他可能用他質樸的言語，教會“我”許多人生道理，又可能用他靈巧的雙手，為“我”製作齣這隻特彆的“八角風箏”。“八角風箏”，這個詞，本身就帶著一種古樸和精緻的美感。它不是隨處可見的風箏，仿佛需要經過精心的設計和製作。它在空中飛舞的樣子，一定非常特彆，也一定承載著阿公對“我”深深的愛和期盼。我非常好奇，陳馨老師會如何去塑造這個“阿公”的形象？他會有怎樣的生活習慣？他會有怎樣的口頭禪？他與“我”之間的互動，又會是怎樣的溫馨有趣？而那隻八角風箏，在故事中又會扮演什麼樣的角色？它是否是“我”成長過程中的一個重要見證？它是否承載瞭某種特殊的寓意？我相信，陳馨老師的文字，一定能夠將這些細節描繪得栩栩如生，讓我們仿佛身臨其境，感受到那份濃濃的祖孫親情，感受到那份屬於童年的純真與美好。這本書，對我來說，不僅僅是一本書，它更像是一份珍貴的禮物，一份關於親情、關於迴憶、關於成長的溫暖啓示。
评分翻開《阿公的八角風箏》這本書，我第一時間是被這個書名所吸引。陳馨，這個名字在閱讀圈裏已經不算陌生，她的文字總是帶著一種獨特的溫度和韻味。而“阿公的八角風箏”，這組閤詞，瞬間就勾起瞭我內心深處那份對童年，對親情的眷戀。我總覺得，每一個人的童年，都少不瞭長輩們的身影，尤其是在那個相對淳樸的年代，爺爺奶奶、外公外婆，他們扮演的角色，往往比父母更為重要，也更為獨特。阿公，這個詞語本身就帶著一種厚重和親切。他是什麼樣子的？他的臉上是否布滿歲月的溝壑，他的眼神裏是否藏著無數的故事？而“八角風箏”，這又是一個充滿想象力的意象。風箏，在我的印象中，是童年夏日裏最令人興奮的玩具之一。放風箏，不僅僅是技術活，更是一種心情的釋放，一種對自由的嚮往。八角，這是否意味著它有著特彆的結構，特彆的製作工藝？它在風中的姿態，是否與眾不同？我非常期待，在這本書裏，陳馨老師能夠細緻地描繪齣阿公的形象，他的生活，他的故事，以及他與“我”之間溫暖的互動。我猜想，這個“我”，很可能就是作者本人，或者是一個以作者為原型的小孩。通過孩子的視角，去觀察和感受阿公，去理解那些看似平凡的生活中的不凡之處。風箏，它或許不僅僅是一件物品，更是一種情感的載體，是阿公對孩子愛的錶達，是童年裏一段難以忘懷的記憶。陳馨老師的文字，總是那麼善於抓住細節，善於描繪情感。我期待著，她能用她細膩的筆觸，將阿公的每一個動作，每一句話語，都描繪得栩栩如生。我也期待著，那隻八角風箏，如何在故事中扮演重要的角色，它是否承載瞭某種寓意？它在飛翔的時候，是否也帶著阿公的祝福和期望？這本書，我相信一定是一部充滿溫情和智慧的作品，它會讓我們重新審視親情，重拾那些被遺忘的童年美好。
评分陳馨老師的《阿公的八角風箏》，光是聽到書名，就有一種難以言喻的親切感和懷舊感撲麵而來。陳馨老師的文字，我一直認為如同潺潺流水，細膩而富有情感，總能在不經意間觸動讀者的心弦。而“阿公的八角風箏”，這個組閤，在我心中勾勒齣瞭一個充滿溫馨與愛意的畫麵。我總覺得，在我們的成長過程中，祖父（或外祖父）扮演的角色，往往是不可替代的。他們或許不像父母那樣時刻督促，卻用他們的人生閱曆和包容的心，給予我們最深刻的啓迪和最無私的愛。我很好奇，書中的“阿公”，他究竟是怎樣一位老人？他的臉上是否刻滿瞭歲月的痕跡？他的眼神中是否藏著無數的故事？而“八角風箏”，這個意象，更是充滿瞭詩意和想象空間。在我的童年記憶裏，風箏總是與藍天、自由、以及純粹的快樂聯係在一起。八角，這個形狀，就顯得尤為特彆，它暗示著一種不落俗套的設計，一種精湛的技藝，甚至可能蘊含著一種古老的智慧。我迫不及待地想知道，這隻風箏是如何製作的？它在風中飛翔的樣子，是否也帶著阿公一樣溫和而堅定的力量？它是否是阿公送給“我”最珍貴的禮物，承載瞭怎樣的期盼和祝福？陳馨老師會如何用她的筆觸，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得生動而感人？我相信，她的文字，一定能夠將這份祖孫之情，這份童年時光的美好，刻畫得入木三分，讓我們在閱讀的過程中，感受到一種久違的溫暖和感動。這本書，對我來說，不僅僅是一個故事，它更像是一段美好的迴憶，一份值得珍藏的禮物。
评分關於陳馨的《阿公的八角風箏》，我雖然還沒有深入閱讀，但僅僅從書名這個引人入勝的“引子”開始，就已經在腦海中構建瞭一個充滿詩意和溫度的故事場景。在我看來，一個好的書名，就如同一扇敞開的窗，能夠窺見背後無限的風光。陳馨這個名字，對於我這樣的讀書愛好者來說，總能聯想到一種溫暖、細膩、充滿人文關懷的寫作風格。而“阿公的八角風箏”，這個組閤，一下子就把我拉迴到瞭遙遠的童年，那個似乎被現代快節奏生活漸漸遺忘的，充滿陽光和歡笑的年代。我總是覺得，那些關於祖輩的故事，特彆是關於祖父的故事，往往蘊含著一種特彆的魅力。他們是傢族的根，是曆史的傳承者，他們的言傳身教，往往比任何書本上的道理都要深刻。我猜想，這位“阿公”一定是一個充滿智慧和生活樂趣的長者，他的手上可能布滿瞭勞作的痕跡，但他的眼睛裏，一定閃爍著溫和的光芒。而“八角風箏”，這個意象，更是充滿瞭奇思妙想。在我的童年記憶裏，風箏的形狀雖然各式各樣，但“八角”這個詞，卻給人一種特彆的質感，仿佛帶著一種古老的手藝，一種不落俗套的匠心。它可能比尋常的風箏更加精巧，在空中飛舞時，是否也帶著與眾不同的韻律？這隻風箏，是否是阿公親手為“我”製作的？它在風中展翅翱翔的畫麵，是否承載瞭阿公對“我”最真摯的祝福和期盼？我非常期待，陳馨老師能夠通過她的文字，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得生動而感人。我相信，她一定能夠捕捉到那些生活中最細微的情感，最動人的瞬間，將這份親情，這份童年的美好，通過文字傳遞給每一個讀者。這本書，在我看來，絕不僅僅是一個關於風箏的故事，它更像是一首關於親情、關於童年、關於時光的贊歌，值得我們去細細品味。
评分陳馨老師的《阿公的八角風箏》，這個書名本身就帶著一股濃鬱的時代氣息和情感的溫度。我對於陳馨老師的文字風格一直非常欣賞，她的作品總是能在不經意間觸動人心，讓人在閱讀中感受到一種寜靜而溫暖的力量。而“阿公的八角風箏”，這個意象，瞬間就勾起瞭我對童年最美好的迴憶。阿公，這個詞匯，在我心中總是和慈祥、智慧、以及無私的愛聯係在一起。我無法想象，一個沒有祖父（或外祖父）的童年，會是多麼不完整。我的阿公，就是一個特彆喜歡動手製作東西的人，他會給我做木頭玩具，也會教我如何分辨不同的植物。所以，當我在書名中看到“阿公”時，我立刻就産生瞭一種親切感。而“八角風箏”，這個詞，更增添瞭一份神秘感和好奇心。風箏，是童年裏最自由、最快樂的象徵之一。它在大地上的人們，抬頭仰望天空，心中充滿著對遠方的嚮往，對自由的渴望。八角，這又是一個特彆的形狀，它不同於尋常的風箏，仿佛蘊含著某種古老的智慧和精湛的手藝。我很好奇，這隻風箏是如何製作的？它在風中飛行的時候，會發齣怎樣的聲音？它承載瞭阿公怎樣的心願和祝福？陳馨老師會如何通過她的筆觸，將阿公的形象，以及這隻風箏的故事，娓娓道來？我猜想，這不僅僅是一個關於風箏的故事，它更可能是一個關於成長、關於傳承、關於親情的寓言。它或許會講述阿公如何用他的人生智慧，去引導“我”認識世界，去感受生活的美好。而那隻八角風箏，則可能成為連接祖孫情感的紐帶，象徵著那份代代相傳的愛。我相信，閱讀這本書，就像是在重溫一段美好的時光，就像是在與一位親切的長輩進行一場心靈的對話。我期待著，陳馨老師能夠用她細膩的筆觸，為我們描繪齣阿公的慈祥，風箏的輕盈，以及童年那份純粹的快樂。
评分我對於陳馨老師的《阿公的八角風箏》，在未讀之前，就已經充滿瞭期待。陳馨老師的文字，我一直覺得有一種難以言喻的魅力，它不張揚，卻能深深地觸動人心，像春風拂過，留下淡淡的溫暖。而“阿公的八角風箏”，這個書名，簡直像一首充滿詩意的短歌，瞬間就把我帶入瞭一個充滿迴憶和溫情的畫麵。我總是覺得，關於“阿公”的故事，往往帶著一種特彆的厚重感和慈祥感。在我的童年記憶裏，阿公（或外公）的角色，常常是童年生活裏最溫暖的一抹亮色。他們或許不如父母那樣忙碌，卻有更多的時間陪伴我們，用他們的人生智慧和生活經驗，一點點地啓迪我們。我好奇，書中的這位“阿公”，他究竟是怎樣一個人？他的臉上是否有歲月的痕跡？他的笑容是否如陽光般溫暖？而“八角風箏”，這個獨特的意象，更是讓我充滿瞭遐想。在我看來，風箏總是與自由、夢想、以及童年的快樂緊密相連。八角，這個形狀，就顯得尤為特彆，它暗示著一種不尋常的設計，一種精巧的工藝，甚至可能蘊含著某種古老的文化傳承。我迫不及待地想知道，這隻風箏是如何製作的？它的顔色，它的材質，它的飛行姿態，是否都與眾不同？它在風中起舞的時候，是否也如同阿公的心一樣，充滿瞭對“我”的祝福和期盼？陳馨老師會如何運用她的筆觸，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得生動而感人？我相信，她的文字，一定能捕捉到那些最細微的情感，最動人的瞬間，讓我們在閱讀的過程中，仿佛置身於那個充滿陽光和歡笑的童年，重溫那份純真而美好的親情。這本書，對我而言，不僅僅是一個故事，它更像是一次心靈的洗禮，一次對過往美好的追溯。
评分《阿公的八角風箏》，這個書名，如同一幅淡淡的水墨畫，勾勒齣一幅溫馨而古樸的畫麵，讓我還沒翻開書頁，就已經對其中的故事充滿瞭無限的遐想。陳馨老師的名字，在我的閱讀list中一直占據著一個特彆的位置，她的文字總是帶著一種沉靜而深邃的力量，能夠在平淡中見真情，在細節處見智慧。而“阿公的八角風箏”，這個組閤，更是直擊人心，勾起瞭我內心深處對童年最美好的懷念。我總覺得，祖輩，尤其是祖父，身上總有一種特彆的魅力，他們是曆史的見證者，也是我們與過去最直接的連接。他們的言傳身教，往往比任何教科書都來得深刻。我猜想，書中的“阿公”，一定是一位飽經風霜，卻內心依然保有孩童般純真的老人。他或許擁有著一雙靈巧的手，能夠用最樸實的材料，製作齣最令人驚嘆的物品，比如，那隻“八角風箏”。“八角風箏”，這個詞，本身就帶著一種獨特的韻味。它不像尋常的風箏那樣隨處可見，它暗示著一種特彆的工藝，一種匠心獨運的設計。它在風中飛舞的時候，是否也帶著一種獨特的韻律？它是否承載瞭阿公對“我”最深的愛，以及最美好的祝願？我非常期待，陳馨老師能夠用她細膩而富有感染力的筆觸，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得栩栩如生。我相信，她一定能夠捕捉到那些生活中最動人的細節，那些藏在平凡中的不平凡，讓讀者在閱讀的過程中，感受到那份濃濃的親情，那份溫暖的童年迴憶，以及那份對生活的熱愛。這本書，在我看來，不僅僅是一個故事，它更像是一首獻給親情和時光的贊歌，值得我們用心去感受。
评分《阿公的八角風箏》，這個書名，如同夏日午後的一縷清風，帶著泥土的芬芳和淡淡的 Nostalgia，讓我還沒有閱讀，就已經心生嚮往。陳馨老師的文字，我一直認為具有一種獨特的力量，能夠將生活中最平凡的場景，描繪得充滿詩意和人情味。而“阿公的八角風箏”，這個組閤，一下子就擊中瞭我的內心深處，勾起瞭我對童年最美好的迴憶。我總覺得，“阿公”這個稱呼，本身就帶著一種親切、慈祥和智慧的意味。他們是傢族的根，是曆史的傳承者，他們的存在，總能給我們的童年增添一抹溫暖的色彩。我迫不及待地想知道，書中的“阿公”，他有著怎樣的故事？他的生活是怎樣的？他又是如何與“我”建立起深厚的情感？而“八角風箏”，這個獨特的意象，更是讓我充滿瞭好奇。風箏，總是象徵著自由、夢想和對遠方的嚮往。八角，這個形狀，就顯得尤為特彆，它暗示著一種不尋常的設計，一種精巧的製作工藝，甚至可能蘊含著某種古老的智慧。我很好奇，這隻風箏是如何製作的？它的顔色，它的材質，它在風中飛翔時的姿態，是否都與眾不同？它是否是阿公送給“我”的，承載著怎樣的祝福和期盼？陳馨老師會如何運用她細膩的筆觸，將阿公的形象，以及那隻八角風箏的故事，描繪得栩栩如生，感人至深？我相信，她的文字，一定能夠捕捉到那些生活中最細微的情感，最動人的瞬間，讓讀者在閱讀的過程中，仿佛身臨其境，感受到那份濃濃的祖孫親情，感受到那份純真而美好的童年時光。這本書，對我而言，不僅是一本書，更是一次心靈的旅行，一次對過往美好的追憶。
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