儿童语言与沟通障碍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　本书是Bernstein,D.K和Tiegrman-Farber , E.博士之鉅着。内容含括各障碍类型所造成的语言沟通困难者之疗育。各篇章均综合引述各家学派之研究，深入浅出且独创一格，带给教师、专业人员、家长以及从事特教工作者许多新颖又有助益的概念。

　　学术上被誉为优良的着作，必然兼顾理论与实用价值。以颠扑不破的理论作为依据，再以矫治实例作为横向联结贯串，一气呵成，成为本书一大特色，对国内之医学、特教及学术界均有极大的贡献。

深入探索宏观经济学的脉络：《全球经济格局演变与未来趋势分析》 导言： 在当今这个日益紧密联系的全球化时代，理解宏观经济学的基本原理和复杂动态，已不再是专业人士的专属技能，而是每一个关注世界发展脉络的公民所必需的知识储备。本书《全球经济格局演变与未来趋势分析》，旨在提供一个全面、深入且富有洞察力的框架，用以剖析自二战以来全球经济结构的重大转型，并前瞻性地探讨在技术革命、地缘政治重塑以及气候变化等多重压力下，未来世界经济可能走向何方。 第一部分：战后秩序的奠基与早期发展（1945-1970年代初） 本部分详尽回顾了布雷顿森林体系的建立及其对战后全球金融稳定性的关键作用。我们不仅分析了国际货币基金组织（IMF）和世界银行的初始职能及其对重建和发展的支持，更深入探讨了以美元为核心的固定汇率制度如何促进了贸易的快速扩张和西方世界的经济繁荣。 凯恩斯主义的黄金时代： 详细阐述了战后西方国家普遍采用的宏观经济政策组合——需求侧管理、充分就业目标以及国家在基础设施和关键产业中的干预作用。通过对美国“伟大社会”计划、欧洲的重建模式（如马歇尔计划的影响）的案例分析，揭示了政府干预在特定历史阶段的有效性及其局限性。 新兴经济体的萌芽： 聚焦于日本和“亚洲四小龙”如何利用出口导向型战略，成功地融入全球经济体系，并探讨了发展中国家在依赖外部援助与自主工业化之间的艰难权衡。 全球化早期模式的挑战： 分析了福利国家扩张带来的财政压力，以及早期贸易壁垒和保护主义对体系稳定性的潜在威胁。 第二部分：体系的瓦解与新自由主义的崛起（1970年代中叶至2000年） 本篇是全书的转折点，重点剖析了上世纪七十年代两次石油危机如何彻底动摇了既有的经济秩序，并催生了全球经济治理理念的根本性转变。 布雷顿森林的终结与滞胀的困境： 详细梳理了尼克松冲击的连锁反应，以及固定汇率制度崩溃后，各国如何应对“滞胀”（高通胀与高失业并存）的难题。我们深入解析了货币主义（Monetarism）理论如何挑战凯恩斯主义的主导地位，以及以保罗·沃尔克为代表的央行如何通过大幅提高利率来遏制通胀的代价。 华盛顿共识的形成与推行： 深入剖析了以私有化、放松管制（Deregulation）和财政纪律为核心的新自由主义政策如何在全球范围内推广。本书批判性地评估了这些政策在拉美债务危机、东欧转型以及亚洲金融风暴中所扮演的角色，考察了其在提高效率与加剧不平等之间的权衡。 贸易自由化的加速： 分析了关贸总协定（GATT）向世界贸易组织（WTO）的过渡，考察了区域经济一体化（如欧盟的深化、北美自由贸易协定NAFTA的签署）对全球供应链的重塑作用。 第三部分：金融化、不平衡与全球危机的爆发（2001-2008年） 本部分聚焦于金融市场的空前繁荣及其内在的系统性风险。 全球储蓄过剩与资本流动： 解释了“全球失衡”（Global Imbalances）的结构性成因——即亚洲等出口国积累的巨额外汇储备如何流入美国，压低了长期利率，为信贷扩张提供了燃料。 金融创新与监管的滞后： 对抵押贷款支持证券（MBS）、债务抵押债券（CDO）等复杂金融工具的结构、风险传播机制进行了清晰的阐述，并着重指出监管套利（Regulatory Arbitrage）如何使得金融体系的风险积累超出了传统风险管理框架的认知范围。 2008年全球金融危机： 细致描摹了危机从美国次级抵押贷款市场爆发，蔓延至全球银行体系的全过程。本书强调，这不是简单的市场失灵，而是由监管缺失、道德风险和复杂金融工程共同作用下的系统性崩溃。 第四部分：后危机时代的财政刺激与结构性挑战（2009-2019年） 危机后，全球经济进入了一个低增长、低通胀、低利率的“新常态”。 非常规货币政策的常态化： 详细分析了量化宽松（QE）政策的机制、目标及其对资产价格、财富分配的深远影响。同时，探讨了负利率政策在欧洲和日本的实践及其对银行盈利能力和储蓄意愿的冲击。 主权债务的攀升与财政空间受限： 考察了各国为应对危机而采取的财政刺激措施如何导致政府债务水平飙升，分析了“财政整顿”（Austerity）政策在欧洲主权债务危机中的争议与后果。 全球化的逆流与民粹主义的兴起： 探讨了金融危机和技术性失业加剧的收入不平等，如何成为全球范围内贸易保护主义和政治民粹主义抬头的重要经济根源。 第五部分：新时代的冲击与未来趋势展望（2020年至今及未来） 本书的最后部分将目光投向当下和未来，分析了当前正在重塑经济版图的三大核心变量。 新冠疫情的长期经济遗产： 分析了疫情对全球供应链的“去全球化”压力、劳动参与率的变化（如“大辞职潮”）、以及公共卫生支出对财政可持续性的长期影响。 地缘经济学的回归与供应链重组： 探讨了国家安全考量如何凌驾于纯粹的经济效率之上，分析了“友岸外包”（Friend-shoring）、技术脱钩（Decoupling）等政策如何导致全球生产网络从效率驱动转向韧性驱动。 气候变化与绿色转型： 深入评估了向净零排放经济转型的巨大投资需求、相关的技术创新（如储能、碳捕获）以及碳边境调节机制（CBAM）等政策工具对国际贸易的潜在干扰。 数字经济与监管前沿： 讨论了人工智能、区块链等颠覆性技术对生产力、劳动力市场结构（自动化威胁）的长期影响，以及各国在数据治理、反垄断和数字税收方面日益增长的监管竞争。 结论：走向多极化的脆弱平衡 本书的总结部分强调，未来的全球经济将是一个充满张力、多极化且更加注重韧性的体系。传统的效率最大化目标正让位于安全和可持续性。读者将获得一套理解复杂经济现象的分析工具，从而能够更清晰地识别风险、把握结构性机遇，并参与到关于未来经济治理模式的讨论之中。本书的价值在于其跨越数十年的历史深度和对前沿挑战的敏锐洞察，为读者提供了审视当前全球经济迷局的清晰地图。

第1篇　语言及其发展本质

第1章　语言及其障碍本质
壹、沟通、言语及语言
贰、语言的构成要素
参、语言组成要素的一致与统整
肆、语言获得的观点
伍、语言障碍的研究
陆、语言障碍的定义
摘　要

第2章　语言发展：综述
壹、语言发展：综述
贰、认知发展
参、环境在语言发展中的角色
肆、婴儿与幼儿的早期沟通
伍、语意发展
陆、语用发展
柒、音韵发展
捌、学龄前语言发展：概观
玖、学龄前儿童的音韵历程
拾、学龄前语意发展
拾壹、学龄前语用发展
拾贰、读写萌发
拾参、学龄时期语言发展：概观
拾肆、学龄时期语意发展
拾伍、学龄时期语用发展
拾陆、后设语言能力的发展

第2篇　语言评估与介入

第3章　互动式团队：语言治疗师的角色变迁
壹、特殊教育法令的变迁
贰、过程的开展
参、语言治疗师角色的变迁
肆、父母角色的变迁
伍、结论

第4章　早期沟通评估与介入：动态的过程
壹、语言治疗师在早期介入时的政策指导方针
贰、沟通∕语言障碍高危险群的儿童
参、早期语言评估及介入
肆、婴儿评估和介入的组织架构
伍、评估和介入取向的应用：三例个案报告
摘　要

第5章　评估语言学习障碍儿童
壹、评估的模式和目的
贰、评估的焦点
参、决定评估焦点的选择计画
肆、评估的方式及结果
伍、结论

第6章　为幼童设计的语言介入策略
壹、何谓语言治疗
贰、语言治疗师在早期语言疗育的角色
参、语言治疗师在语言介入中的职责
肆、参与语言介入计画的其他人
伍、增进语言交流
陆、目前的介入导向
柒、多元文化族群的儿童语言介入
捌、增进类化
玖、对未来提出一些激发思考的问题
摘　要

第7章　学校环境中的语言疗育
壹、在学校环境运作的角色及优点
贰、立法对学校服务传送的影响
参、透过学校机构的工作而提高的机会
肆、全面运作
摘　要

第8章　文化与语言差异儿童的语言发展及障碍
壹、美国的语言多元性
贰、语言与文化
参、语言发展、方言以及语言障碍
肆、文化与语言多样性儿童的语言测量
伍、文化和语言多样性儿童的语言介入
陆、结论

第3篇　语言障碍及特殊族群

第9章　了解学习障碍
壹、学习障碍之概念
贰、讯息历程之观念
参、学习障碍的主要范围
肆、学习障碍之评量
伍、疗育介入计画
陆、案例研讨
摘　要

第10章　智能障碍：差异与迟缓
壹、智能障碍的定义
贰、盛行率及层次
参、智能障碍的成因
肆、相关的神经障碍
伍、认知功能
陆、语言及沟通技巧：差异及迟缓
柒、语言及沟通介入
捌、个案研究
摘　要

第11章　自闭症光谱：学习沟通
壹、病源：中枢语言障碍
贰、行为特征
参、语言要素
肆、社会认知
伍、感觉
陆、类化
柒、语言历程
捌、治疗议题和策略
玖、个案研究
摘　要

第12章　听障儿复健之考量及含义
壹、听力损失的类型、分类及程度
贰、听力损失及语言发展
参、鑑定与复健
肆、听觉评量
伍、听能管理
陆、听觉障碍教育
柒、病史
摘　要

评分☆☆☆☆☆

我是一名退休的医生，多年来接触过很多孩子。虽然我不是语言学或心理学的专家，但作为一个过来人，我深知孩子健康成长的重要性，其中语言能力扮演着非常关键的角色。我有个小孙女，她大概四岁左右，我发现她有时候沟通起来比较费劲，不是听不懂，就是表达不清楚。我心里一直有些挂念，但又不好意思去打扰她的父母，他们也比较忙。偶然的机会，我看到了这本书《儿童语言与沟通障碍》，就买回来翻阅了一下。这本书写得非常浅显易懂，即使是没有专业背景的人，也能很快理解。它没有用太多复杂的术语，而是用了很多贴近生活的例子，让我这个老人家也读得津津有味。书里关于不同年龄段孩子语言发展的特点，我看了非常有共鸣，很多我孙女的表现都和书上描述的差不多。更让我感动的是，书里传递出一种非常温暖和充满关怀的态度，它鼓励家长和关心孩子的人，要有耐心，要用爱去引导。书里的一些小建议，比如多鼓励孩子，多倾听，多用形象的语言，我都记下来了，打算抽空去教教我的女儿。我觉得这本书对于很多望子成龙的家长来说，应该非常有帮助，它能帮助大家更科学、更理性地看待孩子在语言发展上的一些小插曲，而不是过度担忧。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童心理发展很感兴趣，平时也阅读了不少相关的书籍。《儿童语言与沟通障碍》这本书，给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是关于“障碍”，更多的是关于“沟通”的艺术。书中将语言发展置于更广阔的沟通层面来讨论，这让我眼前一亮。作者非常细腻地描绘了孩子在学习语言过程中的各种尝试和挑战，以及他们是如何通过语言来理解世界、表达情感、建立人际关系的。这本书最让我称赞的地方是它对“沟通”本质的探讨，不仅仅是会说多少词，会用多少句子，更重要的是能够有效地与他人建立连接。书中提供了很多关于如何培养孩子良好的沟通习惯的方法，比如如何引导孩子进行有效的倾听，如何鼓励孩子清晰地表达自己的想法，以及如何教导孩子理解他人的情绪和意图。这些内容对于任何希望培养孩子良好社交能力和情商的家长来说，都非常有价值。我特别喜欢书中关于“语用能力”的章节，它解释了为什么有些孩子虽然词汇量很大，但却难以融入群体，或者沟通效率低下。这本书让我重新审视了“沟通”这个概念，不再仅仅局限于语言技能本身，而是将其视为一个更深层次的、关乎孩子未来发展的重要能力。它让我意识到，即使孩子在语言发展上没有明显的障碍，我们仍然有很多可以做的事情，去帮助他们成为更出色的沟通者。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼教老师，在幼儿园里经常会接触到语言发展方面的孩子。老实说，虽然我受过专业的培训，但在面对一些比较复杂的沟通障碍案例时，有时也会感到力不从心，需要更系统、更深入的知识作为支撑。《儿童语言与沟通障碍》这本书，对我来说，就像是一本宝贵的工具书。它不仅仅是讲解理论，更重要的是，它深入剖析了不同类型的语言和沟通障碍，比如发音障碍、理解困难、表达迟缓等等，并且详细阐述了其可能的原因，包括生理、心理、环境等多方面因素。我特别欣赏书中对评估方法和干预策略的介绍，提供了很多切实可行的方法，让我能够更科学地识别和评估孩子的情况。而且，书中还提到了与家长沟通的技巧，这对于我们幼教工作者来说至关重要。如何有效地向家长解释孩子的状况，如何与家长合作，共同制定干预计划，这些都是我们在实际工作中经常会遇到的挑战。这本书在这方面提供了很多启发性的思路和实操性的建议。最近，我们班上有一个孩子，语言表达能力明显落后于同伴，我根据书中的一些评估量表和观察方法，对他的情况有了更清晰的认识，并开始尝试书中提到的游戏化训练方法，效果还不错。这本书让我对儿童语言发展有了更全面的理解，也让我更有信心去应对工作中遇到的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身打造的！我家小宝，才三岁多，最近我越来越担心他的语言发展。他好像比同龄的孩子说得少，而且有些发音我总是听不太清楚，问他话也经常答非所问。每次带他去亲戚朋友家，看到别人家孩子噼里啪啦说个不停，我就特别焦虑，总觉得自己是不是哪里做得不够好，或者是不是他有什么问题。这本书的出现，就像在我迷茫的时候点了一盏灯。我之前也上网搜过一些资料，但总觉得零散，而且很多都偏向理论，不接地气。这本书的标题《儿童语言与沟通障碍》虽然听起来有点吓人，但翻开后，我发现内容非常有条理，从孩子不同年龄段的语言发展里程碑，到可能出现的常见问题，都讲得非常详细。我最喜欢的是它提供了很多非常实用的练习方法，还有很多真实案例分析，读起来一点都不枯燥。我试着书里的一些小技巧，比如增加亲子共读的时间，用更生动有趣的语调和他交流，鼓励他表达自己的想法，甚至是他不愿意说的事情。这些小小的改变，竟然真的让我在短时间内看到了效果！他现在愿意尝试说更多的话了，虽然发音还有待改进，但至少他更愿意开口了，这让我看到了希望。这本书真的帮我缓解了很多焦虑，也让我更懂得如何去引导和支持我的孩子。

评分☆☆☆☆☆

说实话，当初买这本书，是因为家里有个亲戚的孩子，大概五六岁了，好像说话有点含糊不清，而且逻辑性不太强，和人交流的时候，经常会卡壳。我当时觉得挺不好意思的，但又想帮点忙，又不知道从何下手。后来在书店看到这本书，觉得标题挺贴切的，就买来参考一下。这本书的优点在于它非常全面，从儿童语言发展的各个方面，包括语音、词汇、语法、语用，都做了细致的介绍。我特别喜欢书里关于“沟通障碍”的章节，它把各种类型障碍的症状、可能的原因，以及如何进行初步的识别，都梳理得非常清楚。比如，书中提到了“选择性缄默症”，一开始我以为只是孩子不愿意说话，但看了书才知道，这是一种更复杂的心理因素导致的沟通障碍，需要更专业的帮助。这本书也强调了早期干预的重要性，并且提供了一些家庭可以进行的初步训练方法，比如如何通过游戏来提高孩子的词汇量，如何引导孩子组织语言，以及如何训练孩子的听觉注意力。这本书让我意识到，原来孩子语言发展方面的问题，可能比我们想象的要复杂得多，也更需要我们细心观察和耐心引导。这本书让我对这类问题有了更系统、更深入的认识，也让我明白，有时候，我们需要的不仅仅是鼓励，更需要科学的方法和专业的支持。