《研究方法：步骤化学习指南》一书的第二版是特别为先前毫无研究经验及研究方法论知识的学生所设计的。

　　此实用的研究步骤化取向提供给学生丰富的内容及完整的概念性架构。此取向对于概念及理论有深入浅出的讨论。

　　清晰的内容及理论与研究历程中八个实际操作的步骤紧密结合。本书聚焦于研究技能的发展，提供量化及质化研究的实际案例，以能达成研究方法论学习上平衡及全面的基础。

本书所涵盖的主要研究领域包括：

■ 研究的类型
■ 撰写研究计画
■ 形成研究问题
■ 研究参与者在伦理上的考量
■ 文献检阅
■ 研究设计
■ 撰写研究报告
■ 资料蒐集的方法
■ 研究方法论及实务操作
■ 效度评估方法
■ 抽样的概念
■ 资料分析

作者简介

Ranjit Kumar

　　博士曾于澳洲Curtin大学教授研究方法长达28年的时间。近年来他主要从事研究顾问，现在并于西澳洲大学担任研究方法课程的兼任教授。

原文序 iii
新版译者序 vii
初版译者序 ix

1. 研究：一种思考的方法  1
研究：一种思考的方法  2
研究的应用  5
研究的定义  6
研究的特征  9
研究的类型  11
（1）应用  12
（2）目标  13
（3）资料蒐集的方法  14
研究的典范  17
摘要  18

2. 研究的过程  19
研究的过程：八大步骤  20
研究计画的步骤  23
（1）步骤一：形成研究问题  23
（2）步骤二：拟定研究设计  26
（3）步骤三：建构资料蒐集的工具  27
（4）步骤四：选择样本  27
（5）步骤五：撰写研究计画  28
执行研究的步骤  29
（1）步骤六：蒐集资料  29
（2）步骤七：分析资料  30
（3）步骤八：撰写研究报告  31
摘要  31
步骤一：形成研究问题 33

3. 文献探讨  35
文献探讨在研究中的地位  36
（1）澄清并聚焦研究问题的范围  37
（2）改进所欲进行研究的方法论  37
（3）扩展对所欲研究领域的知识  37
（4）确认研究发现所存在的脉络  38
文献探讨的过程  38
（1）寻找现有的文献  39
（2）阅读所选择的文献  43
（3）发展理论架构  44
（4）发展概念架构  46
撰写文献探讨  46
摘要  48

4. 形成研究问题  49
研究问题  50
形成研究问题的重要性  51
（1）研究问题的来源  52
（2）选择研究问题时的考量  53
研究问题形成的步骤  55
（1）研究目标的形成  57
（2）建立操作性定义  61
摘要  63

5. 确定研究变项  65
研究变项的定义  66
概念与变项间的差异  67
概念、指标与变项  68
变项的类型  69
（1）从因果关系的观点来看  69
（2）从研究设计的观点来看  75
（3）从测量单位的观点来看  76
测量尺度的类型  78
（1）名义尺度  79
（2）次序尺度  79
（3）等距尺度  80
（4）比率尺度  81
摘要  81

6. 建立研究假设  83
研究假设的定义  84
研究假设的功能  86
研究假设的特征  87
假设的类型  88
假设考验中所犯的错误  89
摘要  90
步骤二：概念化一项研究设计                 91

7. 研究设计  93
研究设计的定义  94
研究设计的功能  94
摘要  102

8. 选择一项研究设计  103
依接触次数的不同而形成的研究设计  104
（1）横断研究设计  104
（2）事前事后比较研究设计  107
（3）贯时性研究设计  110
依所涉及的时间范围不同而形成的研究设计  111
（1）回溯性研究设计  111
（2）预测性研究设计  111
（3）回溯－预测性研究设计  112
依研究本质不同而形成的研究设计  112
（1）实验研究设计  115
其他── 一般常用的研究设计  123
（1）行动研究  123
（2）女性研究  125
（3）交叉比较实验设计  125
（4）重复横断设计  126
（5）趋势研究  127
（6）世代研究  128
（7）固定样本研究  128
（8）单盲研究  129
（9）双盲研究  129
（10）个案研究  129
摘要  130

步骤三：建构资料蒐集的工具               131
9. 选择资料蒐集的方法  133
资料蒐集方法  134
原始资料的蒐集  135
（1）观察  136
a. 观察的类型  136
b. 以观察法作为资料蒐集方法所引发的问题  137
c. 观察法可资运用的情境  138
d. 观察纪录  138
（2）访谈  140
a. 非结构性访谈  141
b. 结构性访谈  144
（3）问卷  144
a. 访谈表与问卷间的选择  146
b. 进行问卷调查的几种方式  147
c. 说明信的内容  148
d. 问卷调查的优点  148
e. 问卷调查的缺点  149
f. 访谈的优点  150
g. 访谈的缺点  150
（4）问卷问题的形式  151
a. 开放式题型的优、缺点  154
b. 封闭式题型的优、缺点  155
c. 设计问题时之注意事项  155
d. 研究工具的建构  158
e. 个人及敏感性问题的询问  160
f. 问题的顺序  160
g. 资料蒐集的先决条件  161
次级资料的蒐集  161
（1）使用次级资料的问题  162
摘要  163

10. 运用态度量表蒐集资料  165
态度量表的功用  166
发展态度量表所遭遇的困难  167
态度量表的类型  168
（1）总加量表法或李克特量表  168
（2）等距量表法或瑟氏量表  173
（3）累积量表法或古特曼量表  174
态度与评量尺度间之关系  174
摘要  174

11. 建立研究工具的效度与信度  175
效度的概念  176
效度的类型  178
（1）表面效度和内容效度  178
（2）同时与预测效度  178
（3）建构效度  179
信度的概念  179
影响研究工具信度的因素  181
决定工具信度的方法  181
（1）外部一致性程序  182
（2）内部一致性程序  183
摘要  184
步骤四：选择研究样本                      185

12. 抽样  187
抽样的概念  188
抽样的专有名词  189
抽样的原则  190
影响样本推论的因素  193
选择样本的目标  194
抽样的类型  194
（1）随机 / 机率抽样设计  194
（2）非随机 / 非机率抽样设计  204
（3）混合抽样设计  206
样本大小的计算  208
摘要  211
步骤五：撰写研究计画                      213

13. 撰写研究计画  215
研究计画  216
前言 / 导论  218
研究问题  220
研究目标  221
研究假设  223
研究设计  223
研究对象  225
测量程序  226
抽样  226
资料分析  227
研究报告的架构  228
困难与限制  230
工作进度  230
附录  230
摘要  232
步骤六：蒐集资料                          233

14. 资料蒐集的伦理议题  235
伦理  236
研究支持者  237
与研究参与者相关的伦理议题  239
（1）蒐集资讯  239
（2）取得同意  239
（3）提供诱因  240
（4）取得敏感性资讯  240
（5）可能对参与者造成的伤害  241
（6）资料保密  241
与研究者相关的伦理议题  242
（1）避免误差  242
（2）提供或剥夺处遇计画  242
（3）运用适当的研究方法  242
（4）正确地报导  243
（5）运用资讯  243
与赞助机构相关的伦理议题  243
（1）赞助单位应有的限制  243
（2）资讯的使用  244
摘要  244
步骤七：资料分析 245

15. 资料处理  247
资料编辑  248
资料编码  250
（1）发展出编码簿  252
（2）对编码簿作前测  265
（3）资料登录  265
（4）检验编码资料  271
发展分析架构  271
（1）次数分配  271
（2）交叉分析表  272
（3）建立主要概念  273
（4）统计程序  274
资料分析 274
电脑在研究中的角色  276
统计在研究中的角色  276
摘要  277

16. 资料呈现  279
表格  280
（1）结构  280
（2）表格的种类  283
（3）百分比的种类  283
图  286
（1）直方图  287
（2）长条图  289
（3）堆叠长条图  290
（4）百分比长条图  290
（5）多边图  291
（6）累积多边图  291
（7）茎叶图  293
（8）圆形图  293
（9）折线图或趋势图  294
（10）区域图  294
（11）星佈图  296
摘要  296
步骤八：撰写研究报告 299

17. 撰写研究报告  301
一般研究报告的撰写  302
文献资料  303
撰写参考书目  303
发展报告大纲  303
撰写变项  306
摘要  308

18. 研究方法与实务评估  309
何谓评估？  310
为何评估？  311
处遇－发展－评估过程  313
评估研究分类的观点  315
以「焦点」区分的评估类型  316
（1）方案 / 处遇规划评估  318
（2）过程 / 监测评估  319
（3）影响 / 结果评估  325
（4）成本效益 / 成本效能评估  330
以哲学观点出发的评估类型  331
（1）目标核心 / 目的导向的评估  331
（2）顾客导向 / 客户核心的评估  332
（3）改进导向的评估  332
（4）全面性 / 阐明性的评估  332
进行评估：过程观点  333
将利害关系人纳入评估中  341
评估中的伦理  343
摘要  344

附录：发展研究计画── 给初学者的一套练习  345
参考文献  365
索引  371