孩子为什么会有负面行为？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Susanne Liebl

图书标签:

• 儿童行为
• 负面情绪
• 亲子关系
• 行为矫正
• 教育心理学
• 儿童发展
• 正面管教
• 情绪管理
• 家庭教育
• 沟通技巧

动不动就打人  个性胆小畏缩  做什么事都没头没尾  唸书唸得零零落落……
父母总是有烦恼不完的孩子问题
解决孩子种种的教养难题　先了解原因　才能为孩子做出对的决定……

　　本书原文为德文。每个孩子从一出生，就不断地在给父母考验。有些考验很容易通过，有些却让人无所适从，沮丧不已。不管孩子给的是什么难题，唯有去了解孩子问题背后的真正原因，才能找到适合的方法帮助孩子，也帮助自己。

　　每个孩子都是不同的，父母遇到的问题──注意力不集中、爱打人；总是闹情绪；个性胆小、容易害怕；不管练习朗读多少次，还是一样唸得零零落落；为了身材，採用不当减肥方式，导致饮食障碍（厌食症、呕吐症）──也不尽然相同，使用的教养方法自然也得依每个孩子的状况来做适当的改变。作者在书中针对上述的教养问题一一详细陈述，协助父母们能以对孩子最好、最有效的方式来解决孩子的行为问题，为孩子和自己之间建立起信任、亲密、和谐的亲子关系，而父母们则能在教养路上走得更愉快。

　　首先，每一章的开头都有一个问题，供读者思考、判断，让读者先釐清自己心中的疑问、整理自己的思绪。

　　接着，陈述孩子有那项行为问题时所表现出来的行为或征兆，并探讨原因，找出造成问题的因素。作者特别提醒读者：「孩子的每一种行为背后，都有原因。」所谓对症下药，找出问题的真正原因，父母才能做出对孩子最有用、最有益的决定和做法。这个部分还可以协助父母观察自己的孩子所表现出来的行为，只是一般孩子都会有的正常行为，还是需要就医、接受治疗。另外，为了让父母对孩子的行为问题有更具体的认识，作者也提供了许多不同的案例，这些案例将有助读者更清楚了解孩子的问题究竟是怎么一回事。

　　职场上做事讲究知识、方法和技巧，教养孩子也一样。作者也在书中适时提供「父母一定要知道」的教养知识，并在「给父母的建议」中，列出多项中肯的建议和可行的技巧，设法协助父母学会如何在孩子的行为有问题时和他们沟通，更进一步协助孩子改正不当的行为、走出困境。

　　当父母必须投注很多心力，不输于在职场上打拼。这本书对于教养难题和烦忧孩子的父母将非常有帮助，对孩子也是。

作者简介

苏珊纳．立柏　Susanne Liebl

　　苏珊纳．李珀 1981年出生于艾尔丁，目前单身，也没有小孩。2006年初她获得教育学硕士学位，并且在德国的慕尼黑市担任好几个学习团体的辅导员，一直到2008年2月为止。2006年的6月她发表了这一本亲子教养书。从2008年3月起，她在慕尼黑的一个青少年协助机构担任协调员的工作。

好的，以下是一份详细的图书简介，旨在介绍一本名为《孩子为什么会有负面行为？》之外的另一本图书，不包含任何关于该主题的内容，且力求自然流畅，不带人工智能痕迹。 --- 图书名称：《星尘轨迹：宇宙的宏大叙事与人类的渺小探寻》 图书简介 这是一部跨越时间和空间的史诗级作品，它将读者从日常的琐碎中抽离，带入浩瀚无垠的宇宙深处，以最前沿的科学认知和最富哲思的视角，重新审视人类在宏大宇宙结构中所处的独特位置。本书不仅仅是一本科普读物，更是一部关于存在、时间和命运的深邃探讨。 第一部分：起源的低语——从奇点到星系的诞生 本书的开篇，如同宇宙大爆炸的瞬间，以令人震撼的笔触描绘了我们宇宙的黎明。我们不再将宇宙的起源视为一个孤立的科学事件，而是将其融入一个更宏大的物理学叙事之中。作者详细梳理了当前宇宙学研究的最新进展，包括对暴胀理论的深入剖析，以及对早期宇宙中基本力如何分离、物质如何凝聚的精妙描述。 我们探讨了暗物质和暗能量这两个“隐形巨人”如何塑造了今日的宇宙结构。作者巧妙地运用类比，将抽象的场和粒子概念转化为读者可以想象的图像。例如，暗物质被描绘成宇宙骨架上的无形纤维，正是它引导着普通物质聚集，最终形成了我们今天看到的星系和星系团。暗能量则被塑造成一股无处不在的推力，它正在加速我们宇宙的膨胀，预示着一个遥远而寒冷的未来。 本书的这一部分，旨在构建一个扎实的、基于现代物理学的宇宙图景，让读者明白，构成我们身体的每一个原子，都曾是遥远恒星内部熔炉中的产物，我们与宇宙万物共享着同一段古老的历史。 第二部分：生命的摇篮与星际的尺度 当宇宙冷却下来，引力开始发挥作用，恒星诞生了。作者花费大量篇幅，以优美的语言描述了恒星的生命周期——从尘埃云的坍缩，到主序星的稳定燃烧，再到超新星爆发的壮丽谢幕。这些“宇宙的炼金术士”不仅创造了构成行星的重元素，也为生命的出现奠定了化学基础。 接着，叙事转向行星科学和天体生物学。本书细致入微地考察了我们太阳系的形成过程，并将其置于更广阔的系外行星发现的背景下进行比较。从“热木星”到可能位于宜居带的“超级地球”，我们审视了生命存在的不同可能性。作者并没有满足于简单的“我们是否孤独”的哲学追问，而是深入探讨了生命起源的化学路径，以及生命形式可能采取的极端适应性。 我们跟随科学家的脚步，探访了木卫二（欧罗巴）冰层下的海洋，以及土卫二（恩克拉多斯）喷射出的羽状物，思考着在极端环境下，生命是否能以我们从未设想过的方式蓬勃发展。这种对生命可能性的广阔想象，极大地拓宽了读者对“生命”一词的定义。 第三部分：时空的悖论与人类的认知边界 在本书的后半部分，我们将视角拉回相对论的奇特世界，探讨时间与空间的本质。爱因斯坦的理论在这里被清晰地阐释，不是作为一套复杂的数学公式，而是作为对我们日常经验的一种深刻修正。我们如何理解光速的极限？时间膨胀在黑洞边缘意味着什么？ 作者引导读者思考，当我们面对奇点时，我们传统的时空观念是如何瓦解的。黑洞不再仅仅是引力陷阱，而是时空结构自身的终极扭曲。书中对信息悖论、虫洞理论以及量子引力探索的讨论，展现了人类认知在触及宇宙最深层奥秘时所遭遇的智力挑战。 这种对认知边界的探索，引出了对人类自身地位的严肃反思。在数以万亿计的星系面前，人类文明的短暂与脆弱性是显而易见的。然而，作者强调，恰恰是这种有限性，激发了我们探索的无尽渴望。我们是宇宙中唯一已知的能够理解自身起源和命运的实体，这种理解本身，就是宇宙最伟大的成就之一。 结语：凝视深空，回归自我 《星尘轨迹》的结尾，没有给出任何确切的答案，而是留下了一个充满希望的邀约：继续探索。本书用其宏大的结构和细致入微的科学描绘，成功地将复杂的宇宙学知识转化为引人入胜的阅读体验。它教育读者如何以一种更谦逊、更敬畏的姿态面对自然界，如何理解我们脚下的每一粒沙土，都携带着宇宙数百万年的故事。 这是一本献给所有对星空怀有好奇心、渴望在浩瀚背景下寻找人类意义的读者的书。它不仅拓展了我们的知识范围，更重塑了我们的世界观。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书真是解开了我心中长久以来的一个谜团。作为一名新手父母，我每天都在和孩子各种“不受控”的行为打交道：发脾气、不听话、欺负同伴，诸如此类。每次遇到这种情况，我都感到挫败和无助，甚至开始怀疑自己是不是个合格的家长。我尝试过很多网上的方法，读过一些育儿文章，但总感觉治标不治本。当我看到这本书的标题时，我眼前一亮，觉得它或许能提供一些更深层次的解释，让我从根本上理解孩子行为背后的原因。我希望这本书能帮助我拨开迷雾，看到孩子那些让我头疼的行为背后，是否隐藏着我们大人忽略的需求或情绪。我特别期待它能提供一些实用的、有针对性的建议，而不是空泛的道理。我想知道，究竟是什么让我的孩子会表现出我并不希望看到的那些行为？是他们的生理发展阶段使然，还是环境因素的影响？又或者是我们家长的沟通方式出了问题？这本书能给我带来清晰的思路吗？它会不会让我突然顿悟，原来我一直误解了我的孩子？我真的非常迫切地想知道答案，希望这本书能成为我育儿路上的明灯。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子表现出一些“不乖”的行为，纯粹是他们不懂事，故意惹父母生气。但最近我开始反思，也许这种想法太片面了。我记得前段时间，我的孩子因为一点小事就大发雷霆，摔东西、哭闹不止，当时我气得不行，也严厉地批评了他。事后，我感到很内疚，觉得可能是我当时的反应太激烈了，没有去了解他为什么会这样。我开始思考，孩子是不是在用这种方式表达他的不满或者需求，只是我们大人没有听懂？所以，当我看到这本书的标题时，我就想，这本书或许能提供一些不一样的视角，让我能够跳出“孩子就是不懂事”的固有思维。我希望能从这本书里了解到，孩子负面行为的根源究竟在哪里，是天生的性格使然，还是后天环境的塑造，亦或是他们正在经历的某种心理发展过程？我希望它能教会我如何去识别和解读孩子行为背后的语言，而不是仅仅停留在“对付”这些行为的层面。我渴望能够更有效地与孩子沟通，理解他们的内心世界，从而帮助他们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一位在教育一线工作多年的老师，我接触过各种各样的孩子，也见过太多让他们头疼的“负面行为”。我总是忍不住去思考，为什么有些孩子会表现得如此与众不同，他们的行为背后究竟隐藏着什么？是家庭教育的问题，还是学校环境的影响？又或者是孩子自身的情绪调节能力不足？当我在书店里偶然看到这本书时，我立刻被它吸引了。它的标题直击核心，似乎能解答我长久以来的困惑。我希望这本书能提供一些理论上的支撑，帮助我更系统地理解孩子负面行为的成因。我期待它能从心理学、社会学或者儿童发展学的角度，为我们提供一套科学的分析框架。我知道，每个孩子都是独立的个体，他们的行为也各有其复杂性，但如果能有一个总体的、可操作的理论指导，对于我这样的教育工作者来说，无疑是莫大的帮助。我希望这本书能让我有更专业、更深刻的认识，从而在工作中更好地引导和帮助我的学生，让他们能够克服成长中的障碍，展现出积极向上的力量。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得自己挺了解我的孩子，但最近他的一些表现，让我这个“过来人”都感到有些吃不消。他变得越来越固执，一点点小事就能惹得他炸毛，还经常跟我们对着干。我尝试了各种方法，软硬兼施，效果都不太理想。我开始怀疑，是不是我的教育方式出了问题，或者我的孩子是不是有什么“心理问题”。就在我焦虑不安的时候，我偶然看到了这本书。它的标题让我眼前一亮，我期待它能帮助我找出孩子这些“不正常”行为的根源。我希望这本书能教会我，面对孩子的负面行为时，究竟该如何去应对，而不是一味地批评或者纵容。我希望它能提供一些更具操作性的方法，让我能够理解孩子为什么会这样做，并且能够温和而坚定地引导他们。我不想让孩子带着负面情绪长大，也希望自己能够成为一个更智慧、更包容的家长。这本书，希望能成为我的“救命稻草”，帮助我度过这个难关。

评分☆☆☆☆☆

我对儿童心理一直很感兴趣，也阅读了不少相关的书籍。但是，每次看到孩子出现一些令我不解的负面行为时，我还是会感到茫然，不知道该如何是好。我一直认为，孩子表现出那些“问题行为”，背后一定有其深层的原因，绝非简单的“不懂事”或者“故意捣乱”。我希望这本书能够提供一些更深入、更系统的分析，帮助我理解孩子为什么会产生这些负面行为。我期待它能从发展心理学的角度，解释孩子在不同年龄阶段可能出现的典型负面行为，以及这些行为背后可能隐藏的心理需求。同时，我也希望这本书能提供一些实用的指导，教会我如何有效地与孩子沟通，如何帮助他们管理自己的情绪，以及如何引导他们发展出更积极的行为模式。我希望这本书能让我对孩子有更深刻的洞察，从而更好地陪伴他们健康成长，成为一个更加懂得如何处理孩子行为的家长。