全新版华语 Easy Chinese 第一册(附电子教科书) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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海外侨校指定选用之K-12华语教材

■全套共分12册，每册均有课本、教学指引与习作本A.B

　　本教材是为海内外中文学校、各地华侨小学之中文教师、学生以及中文爱好者所编写。

　　为满足语言在日常生活的应用需求，注重生活化与实用性。每课课文充满着文学、文化的趣味性与人文关怀。本书採用「国语注音符号」，为提供学生有更多元化的方式认读，附录中对每课生字、新词均附通用拼音、汉语拼音及英文解释。

　　《全新版华语电子教科书【学习版】》是根据纸本教材，以学生学习需求来编制，单元主题分为情境引导、课文朗读、生字笔顺动画及课文拼音，供学生预习及复习使用。每课课文都有动画情境引导，其中趣味的声光效果可吸引学生专注力，清楚的笔顺教学让学生记忆深刻，互动式的教学方式更启发孩子学习动机，让老师在教学上轻松有效率，让学生在学习上兴致盎然。此外，电子教科书不限时间、空间均可以使用，犹如老师随时在身边，建构出家庭，甚或更宽广的中文学习虚拟环境。如此天天学中文，日日说中文，华语学习的效果将卓越显着。

■三大特色

　　◎本册可搭配《全新版华语》电子教科书学习。

　　◎结合数位科技与传统教学，将华语教学变得有趣易学。

　　◎延伸课后学习，将华语学习环境由教室扩展至家庭以及任何时点。

■第一册课本内容简介

　　【第一单元 数字】从简单的笔画「数字」开始带领孩童认读习写中国字。

　　【第二单元 玩一玩字】以图画来帮助理解中国字的构成与趣味。

　　【第三单元 家人】从「我」出发，到全家人情感的叙述，生动有趣。

　　【第四单元 春天】有两首诗歌引导孩子吟唱，并指导他们观察季节变换所带来的改变。

　　本册可搭配电子教科书【学习版】光碟，透过情境引导、注音 / 汉语拼音、课文朗读及生字笔顺教学，让学童在家作课前预习及复习。

本书特色

　　1.本书为适应世界各地华侨学校需要而编写，全书共分十二册，提供世界各地华侨小学、中学使用。各地区可因应个别需要，一年使用一册或二册，教材设计上，也尽量符合这二种需求。

　　2.本书课程设计，採「语」「文」并重；选择在「第二外国语言」和「本国语文」中找出一个平衡点。每一课的「语文活动」中，大都有「对话练习」，满足语言在日常生活的应用需求；每课课文，又充满了文学、文化的趣味性与人文关怀。

　　3.本书重视语言文字的统整学习。每课的语文活动，将文字的形、音、义、词语、句型、章法等，系列地归纳出概念原则，帮助孩子快速有效的学习。在教学指引中，更设计生动活泼的语文游戏，为孩子的学习带来欢笑。

　　4.本书为使学生能学习最正确的华语，编写时特别採用「国语注音符号」。附录中对每课生字、新词均附通用拼音、汉语拼音及英文解释，以供参考。

　　5.本书所用生字，至第六册约为8百字，至第十二册约为二千四百字，按教育部编「常用两千八百字汇编」的字频编写。由浅而深，在课文或语文活动、习作中，有反覆练习的机会；并且用浅白的文字和图画，系统性、趣味性的介绍文字，以此策略，帮助孩子大量识字。

　　6.本书三课组成一单元，以收单元教学效果。但为配合侨校学生每週上课一次，所以每课都设计相关语文活动，包含听、说、读、写的语文技能，做为说话课和作文课的辅助教材，以帮助学生思考、沟通及书写的能力。每册并附教学指引一本及习作本二本。

深入探索：全球文化交流与语言学习的前沿洞察 绪论：跨越语言的桥梁与认知重塑 在全球化浪潮席卷的今天，语言不再仅仅是信息传递的工具，它更是文化认同、思维模式建构以及国际合作的基石。本书致力于提供一个超越传统语言教学范畴的深度分析框架，探讨现代语言学习理论在复杂文化情境下的应用与挑战。我们不再满足于单纯的词汇与语法梳理，而是将重点聚焦于学习者如何通过语言习得，实现认知结构的动态重塑，并最终达成有效、有温度的跨文化交流能力。 本书的视野横跨语言学、社会学、心理学和教育技术学的交叉地带，旨在为高等教育机构的语言教育者、课程设计专家以及致力于深度学习的实践者提供一套前瞻性的理论支撑和可操作的实践模型。我们相信，真正的语言掌握，是个体在特定社会文化场域中进行意义协商（Negotiation of Meaning）的过程。 --- 第一部分：现代语言习得的认知神经基础 本部分深入剖析了成人及青少年学习外语时，大脑信息处理机制的变化与适应过程。我们从认知负荷理论（Cognitive Load Theory）出发，审视在新媒体环境下，信息过载如何影响记忆的编码与提取。 第一章：工作记忆与长期记忆的协同效应 详细探讨了巴德利（Baddeley）的工作记忆模型在第二语言（L2）加工中的局限与扩展。重点分析了“语音回路”（Phonological Loop）在音位识别和语流保持中的核心作用，并结合神经影像学研究（如fMRI数据），揭示了额下回和颞上回在处理陌生语素时的激活模式。我们强调了“刻意练习”（Deliberate Practice）如何通过优化神经通路，将显性知识（Explicit Knowledge）转化为隐性知识（Implicit Knowledge）。 第二章：自动化、流利度与“理解性输入”的再定义 本书批判性地审视了克拉申的“可理解输入假设”（Comprehensible Input Hypothesis, $i+1$），并引入了“可接触输入”（Accessible Input）的概念，以应对数字化时代输入源的异质性。我们引入了“自动化”（Automaticity）的衡量标准，不仅仅关注反应速度，更关注信息处理的“深度感知”（Deep Perception）。内容涉及：如何设计任务，使得学习者在不自觉地调用语言知识进行意义建构的过程中，完成自动化训练，而非单纯的重复操练。 第三章：情感过滤器的跨文化调适 情感因素，如学习焦虑（Foreign Language Anxiety, FLA）和动机（Motivation），被置于社会情感学习（Social-Emotional Learning, SEL）的框架下进行分析。我们提出，在进行新的语言学习时，学习者不仅要面对语言障碍，更要面对“身份焦虑”（Identity Anxiety）——即担心自己在新语言体系中无法表达真实自我。因此，有效的教学必须建立在高度的心理安全感之上，强调“犯错的价值”（The Value of Error）作为知识重构的必要环节。 --- 第二部分：语用学、社会语言学与真实语境的构建 语言能力的核心在于“用”的能力。本部分着重探讨语言在真实社会互动中的功能、变异性及其对交际成功率的影响。 第四章：话语分析与语用失误的根源 详细解析了格莱斯的“合作原则”（Cooperative Principle）及其在非西方文化语境下的修正与偏离。我们通过大量真实语料（如商务谈判录音、跨国会议记录），分析了诸如“会话含义”（Implicature）、“礼貌原则”（Politeness Theory）在不同文化间的差异性。重点讨论了语用失误（Pragmatic Failure）如何比语法失误更严重地阻碍跨文化理解，并提出了“语用敏感度”的训练模型。 第五章：语言变异性与社会身份的建构 探讨了语言变异性（Linguistic Variation）如何与社会阶层、地域、年龄乃至意识形态紧密关联。本书主张，学习者需要理解语言的“生态学”（Ecology of Language），认识到不存在单一的“标准语体”。通过对语域（Register）和文体（Style）的细致区分，指导学习者如何根据不同的社会场域，灵活调动其语言资源，展现出恰当的“社会语言学能力”。 第六章：数字时代的语篇构建与媒介素养 面对即时通讯、社交媒体和短视频等新型媒介形态，传统的话语分析模型面临挑战。本章引入了“数字语篇分析”（Digital Discourse Analysis），考察表情符号（Emoji）、缩写词和混合编码（Code-Switching in Digital Contexts）如何共同构建意义。我们强调，现代语言学习者必须具备辨别信息来源的“媒介素养”，以应对虚假信息和文化刻板印象的传播。 --- 第三部分：教育实践的革新与未来展望 本部分将理论研究转化为可实施的教学策略，并展望未来语言教育技术的发展方向。 第七章：基于任务与项目的深度学习设计（Task-Based & Project-Based Learning） 批判性地评估了“任务型教学法”（TBLT）在复杂、开放性任务中的实施效果。本书提出了“深度参与项目”（Deep Engagement Projects, DEP）的设计框架，要求学习者不仅要解决语言问题，更要解决现实世界中的跨学科问题（如可持续发展目标、全球健康议题）。强调任务的“真实性”（Authenticity）和“成果性”（Tangibility）。 第八章：评估体系的重构：从能力到表现（Competence vs. Performance） 传统的语言测试往往侧重于对静态“能力”的衡量，本书主张转向对动态“表现”（Performance）的评估。我们介绍了基于学习者档案（Portfolio Assessment）、过程性反馈（Formative Feedback）以及自我评估（Self-Assessment）的综合评估模式。重点是如何设计能够捕捉学习者在解决复杂交际困境中展现出的创造性和适应性的评估工具。 第九章：人工智能与个性化学习路径的伦理考量 本章探讨了自然语言处理（NLP）和自适应学习系统（Adaptive Learning Systems）在语言教育中的潜力。我们分析了AI在提供即时语法纠错、生成情境化练习等方面的优势。然而，讨论的焦点并未停留在技术本身，而是深入探究了数据隐私、算法偏见对学习者语言身份形成可能产生的伦理风险。我们呼吁教育者在技术融合中保持批判性视角，确保技术服务于以人为本的教学目标。 --- 结语：走向“全球公民语言习得” 本书的最终目标是培养具备“全球公民意识”（Global Citizenship）的学习者。这意味着语言学习不再是工具性地服务于职业发展，而是成为拓宽人类理解、促进世界和平共处的内在动力。我们希望本书能够激发教育者对语言教学现状的深层反思，共同推动一个更具包容性、更强调深度理解与伦理责任的语言学习新范式的建立。本书所提供的，是一套系统的思维工具，用以指导我们如何更智慧、更人性化地掌握和使用语言这门人类最伟大的发明。

第一单元 数字
一、数字
二、今天 昨天 明天
三、超级市场

第二单元 玩一玩字
四、好玩的字
五、沙和妙
六、上下左右

第三单元 家人
七、我
八、哥哥
九、奶奶和爷爷

第四单元 春天
十、春天来了
十一、谁的耳朵好
十二、今天早上不一样

附录
认识基本笔画
标准笔顺
字词拼音对照表

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《全新版华语 Easy Chinese 第一册》给我带来了前所未有的学习汉语的愉悦感。之前我对学习外语总是抱有一种“要努力”、“要克服困难”的态度，而这本书让我体会到了“轻松”、“有趣”的学习方式。它巧妙地将语言知识融入到一个个精心设计的对话和情景中，让我仿佛置身于真实的中文交流环境中。例如，在学习如何点餐的单元，它提供的对话就非常贴近实际，我读着读着就能想象自己真的在餐馆里，和老板用中文交流的情景，这种代入感非常强。书中的语法讲解也是点到为止，不会过于理论化，而是通过大量的例句来展示语法规则的实际运用，这对我来说比死记硬背语法条条框框要有效得多。此外，这本书的练习设计也非常人性化，从基础的听力理解到口语模仿，再到简单的写作练习，层层递进，让我能够逐步提升自己的各项语言能力。电子教科书的互动性设计更是让我爱不释手，我可以随时随地进行测试，了解自己的学习进度，这种即时反馈让我更有方向感。这本书就像是为我量身定制的中文学习伙伴，让我的学习之路不再孤单，充满动力。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《全新版华语 Easy Chinese 第一册》在设计上真是太用心了！作为一名完全没有接触过中文的初学者，我最害怕的就是枯燥乏味的填鸭式教学。这本书完全打破了我的顾虑。它的内容设计得非常生动有趣，每一课都围绕着一个核心主题展开，例如“问候”、“介绍自己”、“点餐”等等，这些都是我最迫切想学会的。书中的插图色彩鲜艳，形象生动，即使是初学者也能通过图片快速理解词义，大大降低了理解的难度。而且，它并非仅仅是图片和文字的堆砌，更重要的是它提供了一个非常完整的学习闭环。每个单元都会有词汇、语法点讲解，紧接着就是相关的练习，从选择题到填空题，再到句子模仿，形式多样，确保我能够真正地内化所学知识。最让我惊喜的是，它还提供了一些文化小贴士，这让我不仅仅是学习语言，还能对中国的文化有初步的了解，感觉学习过程更加丰富立体。电子教科书的加入更是锦上添花，里面的音频发音标准地道，我反复跟读模仿，对我的发音纠正起到了至关重要的作用。这本书真正做到了寓教于乐，让学习汉语不再是任务，而是一种享受。

评分☆☆☆☆☆

这本《全新版华语 Easy Chinese 第一册》绝对是我近年来遇到的最棒的中文学习教材之一！我之前尝试过一些其他的学习途径，总觉得学习过程有些机械，缺乏生机。而这本书，就像一股清流，让我重新燃起了对中文的热情。它的内容设计非常贴近实际生活，不仅仅局限于课堂上的理论知识，而是将学习内容融入到真实的交流场景中。例如，书中关于家庭成员、日常问候、购物等话题的对话，都充满了生活气息，让我感觉自己就像在和真人交流一样，学到的词汇和句子也更容易记住和运用。最让我惊喜的是，它在每一个单元之后都安排了非常有针对性的练习，这些练习形式多样，既有巩固词汇和语法的，也有锻炼听力和口语的，让我能够全面地提升自己的中文水平。电子教科书的加入更是让我爱不释手，我可以随时随地打开，听发音，查词典，做练习，极大地提高了学习的效率和便利性。这本书的编排逻辑清晰，内容紧凑但不拥挤，让我在学习过程中始终保持着专注和兴趣，让我看到了自己在中文学习道路上的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本《全新版华语 Easy Chinese 第一册》真是打开了我对汉语学习新世界的大门！我之前接触过一些零散的中文学习材料，但总是感觉缺乏系统性，学习起来断断续续，效果也不尽如人意。直到我遇到了这本书，才找到了归属感。从第一页开始，我就被它清晰的教学思路和循序渐进的编排所吸引。它不像有些教材那样上来就抛出大量生词和复杂的语法点，而是非常有耐心地从最基础的拼音、声调入手，并且通过大量的图文并茂的练习来巩固。我尤其喜欢它每课都包含的对话练习，这些对话场景非常贴近生活，我能想象自己在实际生活中用到这些句子，学习的动力一下子就上来了。而且，书中的词汇选择也很实用，都是日常生活和初学者最需要掌握的。让我感到惊喜的是，它还附带了电子教科书，这对我来说简直是福音！我可以随时随地在电脑或平板上翻阅，听标准的发音，做互动练习，大大增加了学习的灵活性和趣味性。这本书的排版设计也非常友好，字体清晰，留白得当，阅读起来一点都不费眼。感觉就像是有一位经验丰富、循循善诱的老师在身边手把手地教我一样，让我对学习汉语的信心倍增。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《全新版华语 Easy Chinese 第一册》时，我并没有抱太高的期望，毕竟市面上的中文教材琳琅满目，很多都大同小异。然而，这本书很快就打消了我的疑虑。它最大的亮点在于其独特的教学理念，非常注重语言的实际应用能力。它不是简单地罗列词汇和语法，而是将它们巧妙地编织成一个个生动有趣的篇章，让我在不知不觉中就掌握了实用的表达方式。例如，在初识阶段，它就通过一些非常简单的问候语和自我介绍，让我能够快速地开口说话，这种成就感是其他很多教材无法给予的。而且，这本书的循序渐进设计非常到位，每一课都建立在前一课的基础上，难度适中，让我能够稳步提升，而不是感到 overwhelming。我还特别欣赏它提供的配套资源，尤其是电子教科书。里面的发音真人录制，清晰标准，我可以通过反复听来纠正自己的发音，这是纸质书无法替代的优势。总而言之，这本书不仅仅是一本教材，更像是一位良师益友，引领我在汉语的海洋里快乐地航行，让我真正感受到了学习中文的乐趣和价值。