囊括系统取向督导各个面向  是执行心理治疗督导最佳教战守则

　　本书是有关心理治疗督导的想法与操作集成，以系统性治疗及后现代多元文化两大概念切入，深度探讨专业人员如何就个别治疗、双人治疗及团体治疗执行督导的要点，以及可能遇到的法律、权力平衡及伦理议题。

　　心理治疗督导，存在于所有参与者的专业成长与个人成长的情境脉络中，是一种专业人员间的学习关系。督导者提供自身的知识与经验，从容地穿梭在与受督者共同建构的多重角色间，在满足受督者的需要之余，发掘并深化他们原有的优势天赋与擅长的治疗类型，而不是将督导者自己的治疗技巧和专门领域强加在受督者身上。两造合作的共同目标，就是在确保提供给个案服务品质的同时，提升受督者的临床与专业能力。这种关系是专业情境中关键训练的一环：督导者是导师、是评估者、也是专业社群的守门人。

　　全书共分五大部，分别讨论了督导情境、治疗哲学理念、督导关系、实务操作及督导者的训练等向度，并特辟专章讨论华人文化中特殊的督导议题，还有近年流行的线上督导的利弊。相信这本特别纳入亚洲观点的新版督导专着，能对台湾以至于整个华人地区的心理治疗督导，产生深远而重要的影响。

作者简介

雪若．史东（Cheryl L. Storm, Ph.D.）

　　于美国印第安那州普度大学取得婚姻与家族治疗博士学位。美国婚姻与家族治疗学会（AAMFT）认证的临床工作者与督导，也是华盛顿州太平洋路德大学（Pacific Lutheran University）荣誉教授与婚姻与家族治疗训练计画的前主任，督导伴侣与家族治疗学程中的硕士与博士后研究生，并参与训练督导师。曾在美国、加拿大、墨西哥与台湾等地教授督导工作坊与训练课程。史东博士曾发表许多关于督导的期刊文章与书籍着作，曾经在《系统治疗期刊》（Journal of Systemic Therapies）主编「后现代之督导」特辑。

汤玛斯．陶德（Thomas C. Todd, Ph.D.）

　　美国纽约大学临床心理学博士，于宾州费城儿童辅导诊所完成博士后训练，他在那里和许多系统取向督导之创建者有共事的经验。陶德博士是芝加哥阿德勒专业心理学校（Adler School of Professional Psychology）婚姻与家族治疗系的主任。他曾在心理治疗训练机构、精神医学中心与医院等，督导婚姻与家族治疗取向之训练学程，以及督导硕士与博士班学生。陶德博士曾于系统取向督导课程中担任教师，并督导受训督导者（SIT）。