孩子为什么和育儿书上写的不一样，是不是有问题？
孩子老是欺负人，或是被欺负，小小孩间也有霸凌？

　　日本教育专家教父母从孩子的眼睛看世界，协助孩子自发性地学习感叹惊奇、
　　主动思考、产生疑问、解决问题，使智力及体能的发展趋于成熟，
　　成长为一个主动积极，有创造力的人。

〔爸妈要这样当〕
　　●让孩子发展自我个性 ~ 小孩不会照书上写的那样长大
　　●请尊重宝宝的感受 ~ 孩子大大人一样会有喜怒哀乐
　　●宝宝会自我学习成长 ~ 父母从旁给予协助即可
　　●爸妈应具体的称赞孩子 ~ 赞美能帮助宝宝发展好奇心及自我
　　●宝宝的坚持是自我主张的开端 ~ 是心智发展的特性，不是耍任性
　　●以轻拍式的提醒取代体罚 ~ 出气式的打骂只会留下阴影
　　●相信孩子拥有无限可能 ~ 爸妈的信任是孩子成长的动力
　　●动一动、更聪明 ~ 肢体劳动有助培养孩子的好奇心与学习力
　　●放慢你的教养节奏 ~ 别再说对孩子说「快一点！」

〔爸妈一定要知道的教养观念〕
　　爸妈不要在孩子的前面拉着他们前进，而要在孩子前进时从旁给予支持鼓励
　　 ~ 启发自主能力及好奇心的要点 ~

　　●启蒙要点1：相信孩子能靠自己的力量成长
　　●启蒙要点2：培养孩子的好奇心，为主动学习立下基础
　　●启蒙要点3：让孩子拥有自主性，累积其判断力，执行力
　　●启蒙要点4：善用身教引导孩子学习体谅他人
　　●启蒙要点5：爸爸应扮演协助者的育儿角色
　　●启蒙要点6：妈妈健康有活力，孩子也开心

作者简介

汐见稔幸

　　东京大学教育学院毕业，东京大学博士课程修毕。历任东京大学研究所教育学研究科教授，自2007年4月起担任白梅学园大学教授及副校长，该年十月起担任校长。专攻教育学、教育人类学、育儿学。认为育儿学或保育学属于综合性人类学，并将教育学定位为包含生产与育儿在内之人格养成之学，以将其系统化为职志。

　　由于有和太太共同照顾三个孩子的经验，让他唿吁爸爸应该加入太太的育儿大计。

经历

　　1947年生于日本大坂府。东京大学名誉教授，白梅学园大学及短期大学校长。

　　现与保育人员共同成立临床育儿暨保育研究会，并持续定期举行研究会，同时亦是该研究会发行的育儿杂志「Educare」的责任编辑。

着作

　　主要着作有《爸爸妈妈才能帮中高中学生的儿女发展的『学习能力』与『生存能力』》、《如何教孩子跨越阶级社会的藩篱》（皆主妇之友社出版）、《带孩子不要发飙不要急》（讲谈社出版），《孩子的自尊心与家人》（金子书房出版）等多本。

译者简介

王煦淳

　　曾任出版社编辑，现为专业语言教师与译者。译作有《怀孕、生产图文小百科》、《超速效！安抚宝宝入眠100招》等书。