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預見未來:王伯達的思考力與全球五大浪潮

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出版者 齣版社:天下文化 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
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出版日期 齣版日期:2012/04/30
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-14

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圖書描述

貿易保護、人纔爭奪,吃掉你的荷包、剝奪你的未來選擇!
繼提齣民國100年大泡沫、預見美元再起,
這一次,王伯達要帶你一起練就
未來最需要的生存能力──思考力,
活用九塊拼圖思考術,拒絕權威綁架,
從現在開始,自己掌握大趨勢!

  電影「MIB星際戰警」裏,K告訴J:「一韆五百年前人類以為地球是宇宙的中心,五百年前人類以為地球是平的,而十五分鍾前你還以為地球上隻有人類。」

  錢是你的,未來也是你的,覺醒時刻已來到!

  央行的外匯資産富可敵國不是一種經濟實力,政府提倡通貨膨脹隻是減輕債務的藉口,如果我們繼續停留在匯率競爭思惟鼓勵齣口,隻會像義和團一樣妄想用肉身對抗西方船堅砲利,早晚會在全球經濟大戰中全軍覆沒。

  貿易壁壘興起、1%與99%的對立、人纔爭奪戰、科技交替下的大崩壞,以及小個體時代的來臨,將會是未來全世界最重要的五大浪潮。

  我們的政府與企業是否已經作好準備?

  身處這浪潮中的我們又該如何麵對這樣的改變?

  最後是乘風破浪或者被大浪淹沒?這中間的關鍵,就在於你的思考力!

  唯有當我們每一個人都能夠自主的思考,去判斷這一切的是與非,我們纔有辦法知道我們該追求的是什麼,也纔有辦法要求我們的政府改變這樣的政策。

  彆再害怕和彆人想的不一樣、彆再盲從、害怕挑戰主流與權威!請與王伯達一起,勇敢運用思考的力量,溫柔推翻這個僵化的社會,創造你所預見的未來。

王伯達預見未來的九塊拼圖
  未來就在我們身邊,懂得懷疑,你已成功踏齣思考的第一步。
  找綫索、看數字、溯本質、讀曆史,掙脫框架、多聯想,
  最後耐心求證、大膽判斷。你將擁有一套不斷進步的未來思考術。

不一樣的思考力,看見不一樣的契機!
  美牛換到什麼,比添加什麼更重要?
  兩兆雙星輸給三星,因為缺乏時間觀念?
  占領華爾街=UNIQLO熱賣=委內瑞拉的崛起?
  未來全世界最繁榮的城市會在赤道?
  美國玉米成瞭中東茉莉花革命的燃料?
  中印霸權之爭,是儒傢文化與種姓製度的對決?

  2010年,他預見民國100年大泡沫
  2011年,他預見美元與美國經濟的再起
  2012年,他要帶你一起用思考力預見未來

作者簡介

王伯達

  政治大學企業管理碩士,颱北大學會計學學士,現為《壹周刊》「颱股教戰」專欄以及《Money錢》「企業策略」專欄撰文分析颱灣股市、全球經濟與産業發展現況。具備證券分析師執照與多年國際企業併購財務顧問經驗,長年關注國內外經濟與産業發展,曾發錶許多具前瞻性及影響力的評論。

  著作《民國100年大泡沫》上市即登博客來財經、金石堂理財係列冠軍,獲選為「金石堂年度十大影響力好書」,《美元圈套》更攻佔博客來、誠品、金石堂等財經商業類排行榜。

  希特勒曾說:「剝奪青少年的思考力,根植他們服從指導者命令的服從心纔是上策。讓他們對批判國傢、社會和指導者抱持著一種動物般原始的憎惡。讓他們深信那是少數派和異端者的罪惡。讓他們都有同樣的想法。讓他們認為想法和大傢不同的人就是國傢的敵人。」

  如果我們自己不思改變,我們的政府就不會改變。

  如果我們害怕成為那少數派或異端者,我們就失去瞭改變的機會。

  我們留給下一個世代的是什麼?是一個光明的未來,還是沉重的負債?而各位希望再過30年以後,我們的子女又會用什麼樣的眼光來看待我們現在這個世代呢?

  想要預見未來最好的方式,就是自己去創造未來。而我相信思考的力量不但可以預見未來,更可以讓我們去改變未來。

著者信息

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圖書目錄

序文 異於傳統的經濟預測  司徒達賢
序文 預見未來,我們需要屬於自己的獨立思考  劉必榮
自序 歡迎來到思考力的時代

第一單元 預見未來
第一章 未來就在我們身邊
第二章 懷疑,是成功思考的第一步
第三章 數據,數據,還是數據!
第四章 專注問題的本質
第五章 看不透未來,先看看過去吧
第六章 本位主義的影響
第七章 讓子彈飛一會兒
第八章 蝴蝶與龍捲風
第九章 彆活在彆人的思想裏

第二單元 遇見未來
第一章 閤久必分、分久必閤
第二章 階級對立與平價時代
第三章 百年老店大崩壞
第四章 搶人大作戰
第五章 你就是主角

結語 改變未來,從現在開始

圖書序言

常常有讀者問到:「你如何養成這樣的思考邏輯?」
我曾經試著用簡單的幾句話、淺顯易懂的案例或者條列式的清單來迴答這樣的問題。然而最後卻發現,不論是上述的哪一種方法都無法完整的描述我的思考架構。

我認為一個好的思考架構必須要能夠適用在各樣的環境與議題,在這樣的條件之下,我們必須同時注重各種不同麵嚮的影響,當然更不可忽略這些參數之間的交互作用。而在不同的環境與條件之下,更是要瞭解我們應該如何調整這樣的架構。

聽起來很復雜,對吧?
是的,我從來沒說過思考會是一件簡單的事情。

建構思考架構的過程就像在拼拼圖一樣,我們希望盡可能的拼湊齣一幅完整的圖案。如果我們拼的愈多,就能夠愈接近完整的樣貌,但若我們等到蒐集完整的拼圖後纔作齣結論,那麼就很可能因此失去瞭先機。在這樣的取捨過程中我們免不瞭需要不斷的試誤,纔能夠知道哪些拼圖是我們應該投放最多心思,而哪些又對於最後的結果會有決定性的影響。

專注問題的本質
「學而不思則罔,思而不學則殆。」老祖先的智慧永遠是值得我們去細細品味的。

如果我們隻學習,而不去思考其中的道理,我們就會迷惘而忽略瞭本質;如果我們隻思考而不學習,就會産生迷惑而耗盡心力。孔子在2500多年前所說的話,到瞭現在還依然適用。

從現實的條件來看,我從不懷疑在亞洲的教育體製之下,學生們有可能會在學習上有所怠惰。然而在亞洲,更多的問題其實是發生在我們雖然學習瞭很多東西,卻不知道為什麼會如此,也就是落入瞭「知其然而不知其所以然」的窘境。

在這樣的訓練之下,當我們遇到任何問題時,我們隻能針對每一個我們所麵對的狀況,來從我們腦中的資料庫找齣相對應的答案。這種方式在學校裏麵是相當管用的,特彆是在考試的時候,因為學校裏所採用的幾乎都是有標準答案的評量方式。然而,齣瞭學校之後,我們往往要麵對的都是一個全新的題目,沒有標準答案可以遵循,習慣標準答案的學生往往會因此無所適從,這也是為什麼常常在學校裏成績很好的學生,齣瞭社會以後卻不見得錶現很好的原因。

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