我要把英文学好：只要大声说英语，就可以做到！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　只要三月，做梦也会说英文
　　让你不再对英文说NO！NO！NO！

　　因为英文不好，优秀的才能被埋没；
　　因为英文不好，机会来了也无法把握；
　　现在把文法统统丢开，只要开口大声唸英文小说！
　　我敢保证，用对方法，效果加倍！
　　打破英文学习魔咒，这一本就够了！

　　为什么我敢保证「大声说英文学习法」绝对让你把英文学好？

　　六大关键问答：
　　Q：为什么「英文文法」是诈欺，有害学习？
　　A：这是我十多年来学习英文，还有教授英文得出的结论！文法就像时间的小偷一样，把你学习的时间偷走。

　　Q：如何发现大声朗读的神奇功效？
　　A：有一次工作上需要学习日文，我买日文书还录音带，完全忽略文法大声朗读，结果三个月之后，我的日文程度竟然跟学了一年半的同事差不多。

　　Q：学习英文跟格斗选手有什么相同处？
　　A：如果你边思考边格斗，当然无法获胜！英文也是这样。反覆练习，反射性讲出英文，只有靠大声唸出来才做得到。

　　Q：准备考试的学生，一定要读文法吗？
　　A：着重文法学习，只达到了解文法如何使用的程度，如果没有大量阅读英文书，就算你背了一万个单字，练习一万题文法练习，没有用还是没有用。

　　Q：为什么大声说英文学习法跟其他学习法不一样？
　　A：这是非常简单又直接的方法，很多人只用眼睛学英文，就像用手而不是用脚练习马拉松一样，是大错特错。只用眼睛不仅无法提升真正的英文实力，一考完试完全会忘得一干二净！

　　Q：你的小孩都是资优生，才能够把英文唸好吧？
　　A：我家老三受自闭症之苦十多年，以大声说英文学习法开始接触英文，在完全没有翻阅TOEIC应考书籍，每天阅读《纽约时报》及姊妹报《国际先锋论坛报》，第一次考TOEIC就以自学获得990满分……

　　你是要学好英文，还是想学好英文？
　　学习语言一定要具备两个条件：正确的方法与个人耐性。
　　本书提供正确的学习法，原来你不是学不好英文，你是用错了方法！
　　现在最直接，最有效的大声说英文，让你可以改变一切。

作者简介

郭世运

　　「英文」这一词真让人头皮发麻。为什么我们总是被英文牵着走呢？因应这样的情况，市面上推出许多号称「学英文最简单的方法」的英文学习法，而许多追求这种方法的人投入了大量的时间、金钱与热情。然而与投入的心力相比，驾驭英文的那一天仍旧遥遥无期。

　　作者三十八岁才开始学英文，并且在六个月内，带领没有真正学过英文的三个小孩，可以将英文程度达到与同龄母语相等。透过完全摒弃英文文法，只用嘴巴彻底熟悉的这个英文学习法，让作者的两个小孩合格进入世界大学名校就读，另外一位即使患有类自闭症，仍得到多益满分的成绩。

　　作者用这方法所指导出的学生，同样顺利进入民族史观高中（译註：为韩国顶尖私立学校）与国际高中等名校就读。在这本书中，收录了作者过去受到无数学生与家长广泛支持的英文学习法秘诀。

　　作者深切了解以文法为主的英文学习法无法应用于沟通，为了训练出能侃侃而谈的英文实力，设计出了「大声说英文学习法」。当我们在牙牙学语的婴儿时期，也在不明白文法的情况下学会说话。英文也是一样的道理。就像为了让幼儿熟悉「妈妈」这个词，而让他们听上数以万遍，直到开口说为止，英文也是透过不断地反覆与练习，就能成功克服的。英文不过是众多语言之一。

　　目前作者一面经营学习小学堂，一面检讨与证实大声说英文学习法的效果，并且已经获得了一些成果。作者的目标是逐步以这个方法，让国内所有的学生能轻松、快乐、简单地学习英文，甚至怀抱着更大的野心，要进一步以教育事业打入中国、美国、日本等国，将大声说英文学习法的优越性传播出去。

译者简介

林侑毅

　　政大韩文系、中文系双学位，日文辅系。目前持续磨练中韩文的翻译深度，并加强英日文能力增加翻译广度。译有《日本的另一种玩法》、《健身毁了我的身体》(大田出版)、《建立欧洲强小国的人们》、《黄金认证 NEW TOEIC 新多益口说题库解析》、《日本人天天用的生活日语》等书。

《妙笔生花：激发无限创意的写作指南》 引言：打开思维的闸门 写作，并非遥不可及的技能，而是潜藏于每个人心中的一座宝库。它关乎思想的梳理、情感的表达、故事的构建，以及与世界进行深刻的连接。《妙笔生花：激发无限创意的写作指南》并非一本空洞的理论说教之书，而是一场深入自我、重塑表达方式的实践之旅。本书旨在帮助所有渴望提升写作能力的人——无论是文学创作者、职场人士，还是仅仅希望清晰记录生活点滴的普通读者——找到属于自己的声音，点燃那份源自内心的创作火花。 我们生活在一个信息爆炸的时代，文字的力量比以往任何时候都更为强大。如何确保你的文字能够穿透噪音，直达人心？如何将脑海中模糊的意象转化为清晰、引人入胜的篇章？本书将循序渐进地引导你探索写作的各个维度，从最基础的“想法的捕捉”到高阶的“风格的雕琢”。 第一部分：挖掘源泉——灵感捕手与主题确立 很多初学者最大的困扰是“无话可写”。本书将打破“灵感等待”的迷思，教会你如何主动捕获生活中的每一个细微瞬间，将它们转化为写作的养分。 第一章：日常的炼金术——如何观察世界 观察力是作家的首要工具。我们探讨如何使用“五感笔记法”，细致入微地捕捉环境的色彩、声音、气味、触感和味道。这不是简单地记录“看到了什么”，而是深入“感受到了什么”以及“这种感受引发了什么样的联想”。通过对日常生活进行精细化处理，你会发现，即便是最平凡的场景也蕴含着叙事潜力。本章提供了一系列即时练习，帮助读者在散步、通勤或用餐时，将观察转化为文字草稿。 第二章：内在的地图——探索你的内心世界 伟大的作品往往源于真诚的自我剖析。本书详细阐述了“情绪地图绘制法”，指导读者识别和命名自己复杂的情感波动。我们深入探讨“创伤与治愈”、“渴望与恐惧”等核心驱动力，并提供安全、结构化的方法来处理这些敏感主题。写作不再是逃避，而是面对和整合内心经验的过程。讨论了日记、自由书写（Free Writing）与冥想在激发深层主题上的协同作用。 第三章：主题的提炼与聚焦 一个好的故事或文章，必须有一个清晰的核心。本章聚焦于如何将零散的灵感碎片塑造成一个明确的主题或核心冲突。我们引入“一句话论点提炼法”和“三问法”（Why does this matter? Who needs to hear this? What is the cost of inaction?），确保你的写作目标明确，论述有力。对于虚构写作，则侧重于“冲突的根源”分析。 第二部分：构筑骨架——结构与叙事艺术 有了丰富的素材，下一步是如何搭建一个稳固且引人入胜的结构。本书摒弃了僵硬的传统结构，转而介绍适应不同文体的动态框架。 第四章：叙事张力的艺术 无论写小说、散文还是报告，张力都是吸引读者的关键。本章细致分析了节奏（Pacing）的控制，包括如何通过句式长短、场景切换和信息披露的速度来调节读者的情绪体验。我们对比了“延迟满足法”与“开门见山法”在不同文本中的适用性，并提供了具体的“张力曲线图”工具，帮助作者可视化情节的高低起伏。 第五章：人物的呼吸——创造鲜活的角色 对于叙事性写作而言，人物是血液。本章超越了简单的外貌描写，深入到人物的“动机树”构建。我们探讨“未被满足的需求”如何驱使人物行动，以及“环境对人性的塑造”。特别提供“角色访谈脚本”，指导作者通过提问来发掘角色的内在矛盾和隐藏的秘密，确保笔下的人物是立体的、可信的，而非符号化的标签。 第六章：场景与环境的沉浸式描绘 环境不仅是故事发生的背景，更是叙事的一部分。本章重点教授如何使用“细节聚焦法”来构建沉浸感。我们强调场景描写必须服务于主题和人物状态。例如，如何在下雨天描写环境时，不只是写“下雨”，而是写出“雨滴如何敲击人物的心绪，如何映照他的迷茫”。引入了“感官对照练习”，确保描写中至少包含三种以上感官的调动。 第三部分：雕琢外衣——语言的精确与风格的形成 结构是骨架，语言是血肉。这一部分专注于打磨文字的质感，使之既准确又富有个人特色。 第七章：词语的精确打击 平庸的写作充斥着模糊的形容词和无力的副词。本章致力于提升词汇的“动能”。我们教授如何用强动词取代弱动词加副词的组合（例如，用“蹒跚”代替“慢慢地走”）。同时，强调“准确性”优先于“华丽感”，并提供了一套“陈词滥调排雷清单”和同义词的细微差别辨析练习。 第八章：句式的交响乐 单一的句式会使文章听起来单调乏味。本书指导读者如何灵活运用长句、短句、复合句和倒装句，创造出如同音乐般的节奏感。我们分析了古典大师和当代作家的句法选择，并提供了“句式互换练习”，帮助作者有意识地控制阅读速度和强调重点。 第九章：寻找你的“声纹”——风格的自我发现 风格并非刻意模仿，而是自然流淌出的个性烙印。本章引导读者通过大量的写作实践和反思，识别出自己写作中最自然、最真诚的表达习惯。讨论了“语调”（Tone）的控制，以及如何根据目标读者调整你的“声纹”，以实现信息传递的最佳效果，同时保持自我声音的独特性。 结语：持续的迭代与重写 写作的真正魔法发生在修改阶段。《妙笔生花》的最终部分，聚焦于“建设性的自我批评”。我们提供了多层次的修改策略，从宏观结构审查（故事逻辑是否连贯）到微观润饰（标点符号的使用）。本书强调“重写即是思考的深化”，鼓励作者拥抱修改，视其为写作过程中不可或缺的、提升作品质量的必要步骤。通过系统化的方法，让你的文字从构思到成品，都散发出自信而独特的光芒。

003【进入本书之前】38岁以后，发现英文简单又有趣
012【前言】对你最有帮助的学习法

Chapter1 是什么让这个社会产生英文恐惧症
019害人不浅的英文文法
031一意孤行的解题式教育
044漫无目标的单字记忆法
049只用眼睛学习的英文
055不可能的任务：听说读写同时都学会？
059枯燥乏味的发音教学

Chapter2 英文，该如何牢牢地记在脑海里
067刺激潜力
072父母必须以身作则
075利用认知心理学与潜在的学习理论
088比比看，才知道英文多简单

Chapter3  跟着大声说英文学习法
095我们拥有学英文的优势
102提高背单字的强度
114一定要选择有趣的教材
121以有故事情节的小说为主
127别靠眼睛，要用嘴巴
133善用美国影集
138培养听力能力
144培养口说能力
150作文写作

Chapter4   大声说英文学习法效果加倍
157从小学就学好英文
162完美准备英文考试
168必须深切了解英文的必要性

Chapter5  大声说英文培育出的孩子们
177三兄妹的一年
180二女儿的的学习历程
185小儿子的学习历程
189大儿子的学习历程
195透过这种方法学习的学生们

自序

38岁以后，发现英文简单又有趣

　　英文既容易、有趣又简单。

　　听到这句话，各位读者有何反应呢？多数人的反应似乎都是「骗人」。三十八岁以前，我应该也是这种反应。然而三十八岁之后，只靠着一张嘴训练英文后，我才明白英文简单、容易、有趣的道理，也敢大言不惭地宣扬这个道理。以我学习的方法教授家中三个小孩，更获得了惊人的成果。

　　重点就在我完全脱离传统式的英文教育。两个月之间，我自己每天拿着英文书大声朗读五到六个小时，当作英文文法根本不存在一样，对孩子们则增加学习强度，练习过单字后再大声朗读英文。因为孩子们读的都是英美最有趣的小说，他们觉得有趣又好玩。

　　从结果来看，也许有人会这么想：这些小孩应该都是天资聪颖的吧！不过根据之后我教授其他学生英文的结论，只要是天资中等以上的小孩，任何人都可以达到这样的效果。

　　只不过最重要的是：不教文法、不要把时间浪费在发音上、杜绝以解题为主的教育。

　　以这些条件为前提，加强学习单字的强度，选择有趣的小说大声朗读，并且善用听力资料(或是VCD)，如此就能轻松征服英文。

　　完全摒除所有人重视的文法，并不是为了节省时间，而是因为文法本身就是有害的。

　　这是我自己十多年来学习英文以及教授英文所得出的结论。

　　还有，让孩子从解题式的教育中解放，取而代之的是让他们阅读有趣的小说。以这种方式训练，那么之后在面对大学模拟考时，他们就能在二十分钟内完成题目了。韩国式「直读直解」的方法，事实上无异于诈欺。将句子分解成一个一个的区块加以分析后，再重新结合掌握整句的意思，这种方法怎么能称作是「直读直解」呢？

　　文法也与诈欺没有两样。怎么说呢？教文法的老师总会说服学生与学生家长说：「如果想学好英文，得先有系统地学好文法。」

　　但是在这些真正的文法老师当中，几乎没有人能够开口说英文，或是以英文写作。反倒是几乎没有教孩子英文文法时，他们更能轻松地学会口说与写作。如果练习以文法解题，那么就能顺利回答句子内的文法题目吗？完全不是这样的。只会因为钻牛角尖的分析而平白浪费时间。

　　总而言之，推行了六、七十年，发现最后失败了，就得重新再研议；没有持续推动的必要，就应该废除，说的就是文法。文法好，不见得英文就好；不会文法，也不见得英文就会更差，让孩子阅读趣味的英文书籍来代替文法教学，孩子不仅不害怕英文，在阅读英文书的同时还能培养英文实力，何乐而不为呢？

　　首尔大学与延世、高丽大学的学生，不仅无法阅读《哈利波特(Harry Poter)》，甚至无法读《巧克力冒险工厂(Charlie and the Chocolate Factory)》的原文书，原因就在于他们也是以解题训练来准备大学考试。因此，要以相当于美国小学高年级程度的大学入学考试程度来阅读英文小说，当然困难重重。

　　现在英文教育得回到正轨了。在阅读书籍时，必须抛弃想要理解而加以分析的习惯，也要脱离文法上的钻牛角尖而花费两倍以上时间的愚昧。

　　英文既有趣又简单。正如本书所强调的，将口说练习生活化，轻松自在地培养英文语感，并且在能够使用英文的时候就尽量使用英文吧！小说选读原文书，避免翻译本，那么你就能够了解阅读是多么地奥妙，对文章意义的掌握又进步到什么样的程度。

　　单单学好英文一项，一切就会有所不同了。除了最基本的上好大学外，只要奠定好英文的坚实基础，自己能够发挥的舞台就变广了。国际机关组织、国际金融机构、跨国企业、国际NGO等组织，全都成为自己能够参与的舞台了。因为英文真正好的韩国人不多，只要加强与自己所学领域相关的英文，就不需要在这狭窄的土地上，为了微薄的薪资而争得头破血流。也才能够走向世界的舞台，以韩国人的聪明才智发光发热。

　　过去可曾想像联合国秘书长、国际刑事法院主席、世界卫生组织总干事会是由韩国人出任吗？如今已是连艺人也站上国际舞台的时代，就算是体育选手，也得用英文受访。之前在美国LPGA赛事中，韩国女将不是获得太多优胜，最后好不容易被抓到的弱点竟是英文吗？大会甚至一度紧急声明，如果英文没有到达一定的程度，就要限制出赛不是吗？因为英文不好，连发挥自己本身优秀能力的机会都争取不到，不知会有多郁闷啊？在这里分

　　享一个有趣的故事。在一次高阶官员记者会上，记者质问一位以不当手段累积财富，最后事蹟败露而辞职的官员，当初为什么要这么做。那一位前官员回答的话真是一绝：「早知道我会当到高官的话……」。

　　没错。体育选手会知道将有採访的机会吗？对于自己身处快速全球化的时代，我是深刻地感受到了。在这个时代，只有英文准备好的人可以优先取得机会，机会来了才想要准备，就已经太迟了。

　　如果有人想要将自己的事业拓展到美国，却因为不会说英文而感到懊恼，我会冷静地对他说：「你没什么好不开心的。」如果要这么追究的话，没有人不感到懊恼的。这种人就是在敌军已经杀到眼前，却还说「等我做好战争准备」的人。没能事先准备好英文而错失这个机会，没有什么好懊恼的。重要的是事先彻底准备好英文的人，最后才能掌握机会。就好比近来我国有许多女性活跃于国际舞台上，让人对她们感到既骄傲又欣喜。

　　期盼各位读者能事先做好准备，成为以全世界为舞台实现自我梦想的人。透过本书，轻松自在地学好英文，并成为自我专业领域中的佼佼者吧！

　　笔者将如此轻松的英文教学视为自己的使命与事业。透过这种方式，让我国学子轻松、有趣、简单地学习英文，向上提升英文实力。期待日后这些学子所带领的社会来临时，他们能够成为领导全世界的人物。

　　在这么浩大的工程中，笔者若能参与其中，那将会是无上的光荣啊。

　　不过，这不是以一己之力所能完成的工程，希望有志同道合者能同心协力，怀抱将我国英文教育导回正途的使命，共同成就这项任务。

　　期盼我所出版的这本书，能对使用已死亡的文法来建构英文教育的这个社会，以及就算找来外籍教师，也一样让他们以英文讲授文法的病态社会，敲下一记当头棒喝。为了写作这本书，我准备了十年的时间。

　　有些人在网路上看到强调最好别学文法的人，一下子就打岔说：「你自己学过文法，才会说那种话啊。」为了回应这些声音，这十年来我几乎没有教过任何一个文法，而是提高单字训练的强度，再让学生大声朗读英文。我亲自做了这样的实验，也以我的三个小孩为实验对象。

　　除此之外，以这种方法学习的许多学生及他们的家长，都能提出证明。这些证明的内容，就穿插在本书当中。

　　不管是谁，都能证明用这种方法学习英文是最有效的。如果以这套方法学习后，英文还是不好的话，可以向我提出抗议。我一开始还不明白，以为这个学习法只是我所发现的众多英文教育法之一，不过在多方打听之下，才了解这是实际上唯一有意义的正统英文学习法。

　　就像我以这种方法挑战这个病态的英文学习社会一样，各位读者也可以在读过本书后，向我提出任何挑战与评价，我将会倍感荣幸与感激地以任何理论与证据回答。希望在这样的过程中，各位的英文能够提升到更好的阶段，就算只有一点也好。恭候各位读者犀利的批判与忠告，并祝福各位读者平安健康。

2010年2月  作者　郭世运

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就有一种“行动派”的风格，这正是我这种容易拖延的人所需要的。我一直都知道英语口语很重要，但每次拿起教材，看到密密麻麻的单词和复杂的语法，就觉得压力山大，然后又心安理得地把它放回书架。但这本书的副标题，“只要大声说英语，就可以做到！”，却像是一股清流，让我觉得学习英语并没有想象中那么困难，关键在于“说”这个动作本身。我期待这本书能提供一些非常接地气的建议，能够让我立刻就能尝试，而不是那些需要长时间才能看到效果的理论。我希望它能够教会我如何克服开口的羞怯，如何找到练习口语的动力，并且最重要的是，如何通过“大声说”这个简单的行为，一点点建立起我的英语自信。这本书就像是一张通往流利口语的捷径地图，让我看到了希望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字一下子就吸引了我。我一直都对英语学习充满热情，但总觉得自己的口语不够流利，开口总是犹豫不决。市面上关于英语学习的书籍琳琅满目，但很多都过于强调语法规则或者词汇量的积累，反而让人望而却步，甚至产生畏难情绪。而这本书的副标题——“只要大声说英语，就可以做到！”——则提供了一种截然不同的思路，它似乎在强调行动的力量，强调通过最直接的方式来解决问题。我很好奇，究竟是什么样的训练方法，能让“大声说”成为攻克口语难关的关键？是鼓励性的口号，还是有科学依据的练习？我期待这本书能提供一些切实可行、易于实践的技巧，让我能够摆脱“哑巴英语”的困扰，真正地自信地用英语表达自己。我希望能在这本书中找到一些突破性的启示，让我不再只是停留在“听”和“读”的层面，而是能够真正地“说”出来，并且说得越来越好。

评分☆☆☆☆☆

这绝对是一本能点燃学习热情的书！读完它，我感觉自己仿佛被注入了一剂强心剂。一直以来，我总觉得自己的英语就像个上了锁的宝箱，里面的好词好句我都能理解，但就是无法顺畅地打开。书里提到的“大声说”原则，真的像一把钥匙，让我看到了希望。它不是让你死记硬背单词，也不是让你苦苦钻研复杂的句型，而是让你直接行动起来，用声音去连接你的思想和语言。我特别喜欢书中那种循序渐进、鼓励性的语气，感觉作者非常理解我们这些非英语母语学习者的焦虑和挣扎。它让我明白，说英语这件事，并非遥不可及，而是可以通过一次次的尝试，一次次的“大胆开口”来逐步实现的。我迫不及待地想将书中的方法运用到日常生活中，无论是自言自语，还是与朋友练习，都希望能逐渐打破内心的壁垒，让英语成为我表达自我的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

一本能够改变你英语学习方式的书！我一直以来都属于那种“看得懂，听得懂，但说不出”的尴尬类型，这让我非常苦恼。当我看到这本书的名字时，心里咯噔一下，好像找到了救星。“只要大声说英语，就可以做到！”这句话简直太有力量了，它颠覆了我过去对英语学习的认知。我总觉得学好英语需要很多时间和精力去积累，而这本书却告诉我，关键在于“说”。这让我意识到，可能过去我把太多精力放在了被动接收上，而忽略了主动输出的重要性。我非常好奇，书中究竟是如何指导我们“大声说”的？是通过模仿跟读，还是角色扮演，或者是其他更巧妙的练习方式？我希望这本书能给我一些具体的指导，让我能够克服开口的障碍，让我的英语学习不再停滞不前，而是真正地“活”起来，能够流利地用英语交流，去表达我内心的想法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名非常直接，也很有煽动性，直击了我内心深处最渴望解决的问题。作为一名在职人员，我深知流利的英语口语对于职业发展的重要性，但现实是，每次需要用英语交流时，我总是会感到紧张和不自信，脑子里明明有很多想法，却组织不好语言，最后只能勉强应付。我翻阅过不少英语学习资料，但很多都像是理论上的指导，而这本书的副标题却强调“只要大声说英语，就可以做到！”，这让我眼前一亮。它似乎在传递一种“实践出真知”的理念，认为语言的学习归根结底在于运用。我非常好奇，这本书是如何将“大声说”这一看似简单的行为，转化为系统性的学习方法，并指导读者如何有效执行的？我期待它能提供一些具体的练习步骤，或者是一些可以立刻上手的对话技巧，让我能够真正将书中的理念付诸实践，并感受到口语能力的显著提升。