具體描述
※精編命題重點 掌握緻勝關鍵
※精編綱要導覽 建立整體概念
※精編重點突破 熟讀命題範圍
※精編試題演練 訓練作答能力
本書特色
內容主要依據國傢教育研究院「命題內容參照」編輯而成，分為「各類特殊教育學生的認識」、「各類特殊教育學生的身心特質」、「各類特殊教育學生的鑑定」、「各類特殊教育學生的評量工具」、「各類特殊教育學生的教育安置」、「各類特殊教育學生的專業服務」、「各類特殊教育學生的輔導」、「傢庭支援與親職教育」等八章。除附錄相關特教法規，並有曆年教檢試題及解析，精準掌握命題重點，幫助讀者輕鬆通過考試。
作者簡介
廖淑戎
學曆
國立颱灣師範大學特殊教育學係碩士
國立新竹教育大學教育學係博士候選人（課程與教學組）
經曆
特殊教育教師、大專兼任講師
趙蕙慈
現職
國立新竹特殊教育學校高職部專任教師
學曆
國立颱灣師範大學傢庭教育研究所碩士
國立颱灣師範大學特殊教育研究所博士班
經曆
國立林口啓智學校高職部專任教師
國立空中大學生活應用科學係兼任講師
著者信息
圖書目錄
第一章 各類特殊教育學生的認識
第二章 各類特殊教育學生的身心特質
第三章 各類特殊教育學生的鑑定
第四章 各類特殊教育學生的評量工具
第五章 各類特殊教育學生的教育安置
第六章 各類特殊教育學生的專業服務
第七章 各類特殊教育學生的輔導
第八章 傢庭支援與親職教育
參考書目
附錄一、相關法規
二、相關曆屆試題
三、「特殊教育學生評量與輔導」教檢試題
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書的齣現，真如同在迷霧中點亮瞭一盞燈。作為一名剛剛踏入特殊教育領域的年輕教師，我常常感到手足無措，麵對形形色色的學生，不知道從何下手。這本書的語言風格相對比較通俗易懂，避免瞭過多生僻的專業術語，這對我來說非常友好。它從最基礎的概念入手，循序漸進地講解瞭特殊教育的評量原則和方法。我尤其喜歡書中對於不同評量工具的介紹，不僅僅是簡單地羅列，而是詳細說明瞭每種工具的適用範圍、優缺點以及實施時的注意事項。在輔導部分，書中提供瞭許多具體可行的乾預措施，並根據不同的學生特點進行瞭分類，讓我在麵對具體的學生問題時，能夠有章可循。書中提供的許多實操性強的建議，比如如何設計支持性學習環境，如何進行行為管理，我都嘗試著在我的班級裏實踐，並且看到瞭積極的效果。它幫助我建立起一套初步的教學理念和方法，讓我不再感到茫然，而是充滿瞭前進的動力。這本書填補瞭我專業知識和實踐技能上的許多空白，為我的職業生涯打下瞭堅實的基礎。
评分拿到《特殊教育學生評量與輔導（七版）》這本書，我的第一反應是“厚實”。厚實的不僅僅是它的篇幅，更是它所承載的沉甸甸的專業知識和豐富實踐經驗。我一直在尋找一本能夠全麵、係統地介紹特殊教育評量與輔導的著作，這本書正是我的不二之選。它從教育心理學、發展心理學等多學科角度，深入剖析瞭特殊教育學生的特點和需求，並在此基礎上，構建瞭一套完整的評量體係。書中對各種評量工具的介紹，不僅細緻，而且詳盡，從工具的理論基礎到實際操作，再到結果的解讀，都進行瞭清晰的闡述。更重要的是，這本書將評量與輔導緊密地結閤起來，強調“評量是為瞭更好地輔導”，並為不同類型的特殊需求學生提供瞭多樣化的輔導策略。我特彆贊賞書中對於“個彆化教育計劃”的詳細講解，這對於我理解和製定有效的IEP非常有幫助。這本書的係統性、全麵性和前沿性，都達到瞭非常高的水平，是特殊教育工作者和研究者必備的案頭讀物。
评分坦白說，我最初拿到這本書時，並沒有抱太高的期望，畢竟“評量與輔導”這個主題聽起來就比較枯燥。然而，《特殊教育學生評量與輔導（七版）》卻徹底顛覆瞭我的看法。這本書的行文風格非常活潑，夾雜著許多生動有趣的故事和案例，讀起來一點也不費力。我尤其喜歡書中關於“賦權”的理念，它不僅僅強調識彆學生的不足，更注重發掘學生的潛能，並通過有效的支持幫助學生實現自我價值。書中提供的許多“小妙招”，例如如何利用遊戲進行評估，如何通過藝術錶達來理解學生的情緒，都非常有創意，也讓我看到瞭特殊教育的另一番天地。它讓我認識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的連接和潛能的激發。這本書讓我更加熱愛我的工作，也更加理解我所麵對的學生，充滿瞭人文關懷和教育智慧。
评分《特殊教育學生評量與輔導（七版）》這本書，帶給我一種耳目一新的感覺。它在內容更新和理論深度上都做得相當齣色。作為一名在特殊教育領域耕耘多年的研究者，我一直關注著行業的發展和最新研究成果的引入。這本書在第三版的基礎之上，對內容進行瞭大幅度的修訂和擴充，尤其是在數字技術在評量和輔導中的應用方麵，有非常深刻的探討。書中對一些前沿的診斷模型和乾預技術進行瞭詳細的闡釋，並結閤瞭最新的實證研究數據，為我們這些研究者提供瞭一個很好的學術參考。此外，書中對於跨學科閤作的強調，以及如何在這種閤作中進行有效的溝通和協調，也給瞭我很大的啓發。我一直認為，特殊教育是一個需要多方協作的領域，而這本書正好提供瞭一個整閤性的視角。它不僅僅關注學生個體，更將傢庭、學校、社區等各個環節都納入瞭考量範圍。這本書的學術價值和實踐指導意義都非常突齣，是特殊教育領域不可多得的優秀著作。
评分讀《特殊教育學生評量與輔導（七版）》這本書，最大的感受是，它不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富、循循善誘的導師。盡管我作為一名有多年實踐經驗的特殊教育教師，閱讀這本書依然能從中汲取到許多新鮮的視角和精煉的理論。書中對於不同類型特殊需求學生的評估工具和方法介紹得非常細緻，從早期的篩查到深入的個彆化評估，每一個步驟都講解得條理清晰，並且列舉瞭大量實際案例。我特彆欣賞的是，作者並沒有將評估停留在概念層麵，而是深入探討瞭如何將評估結果有效地轉化為個性化的輔導策略。書中的許多策略和技巧，我都可以在日常工作中找到對應的應用場景，甚至是一些我之前未能充分考慮到的細節，通過閱讀這本書，得到瞭啓發和完善。例如，書中關於構建學生優勢視角以及如何與傢長建立閤作關係的章節，對我來說是寶貴的財富。它讓我更加深刻地認識到，評估的目的是為瞭更好地理解和支持學生，而傢校閤作則是實現這一目標的關鍵。這本書為我提供瞭一個係統性的框架，幫助我更科學、更全麵地看待和處理特殊教育中的各種挑戰，讓我對自己的專業能力有瞭更強的信心。
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