每天只要三十分钟，阅读一篇短文，思考五个提问
　　练就阅读技巧、累积阅读功力，阅读理解能力UP，就是这么简单！

　　阅读素养是什么？阅读理解怎么教与学？
　　透过丰富的阅读教育活动，就可以提升学生的阅读素养吗？
　　PISA方式的测验又是什么？阅读素养检测没有标准答案，要如何批改？
　　怎样的方式才能真正了解孩子的阅读能力？又要怎么帮助他们增进？

　　本书从阅读的主要三阶段历程，引导出不同文类的阅读策略，循序渐进累积读者的阅读能力。再借着PISA模拟试题的设计来诊断读者的阅读能力，让阅读素养在短文的阅读与能力检测题中自然养成与提升。

　　阅读素养检测没有标准答案，目的也不是在找出标准答案。没有标准答案的检测往往让学生及家长觉得不安，老师也不知如何批改。作者在每个文本之后的试题，都提供了「答案核心」、「参考答案」以及解答的使用技巧。为家长、教师与学生拨开PISA的迷雾，提供了一个新的思考方向。

　　而有效学习的重要关键之一，在于阅读困难的釐清。本书中特别关注学习障碍的解决，针对学生容易出现疑惑或者遭遇困难的部分，提供进一步学习的步骤，搭建学习鹰架，让学生循序渐进釐清自己的困难。更鼓励读者除了回答书中的问题之外，也自己设计问题来做自我学习的检测。当孩子有能力自我提问，有能力问出「对的问题」时，对于文本必定有了深刻的理解。透过「阅读—思考—再阅读」的方式，让孩子自然地从被动式的阅读者，进阶到主动式的阅读者。

　　本书作者郑圆铃教授长年在教学现场进行阅读教学研究，深入剖析诸多文本，从阅读教学策略的研究，到入班观课，实证学生的学习历程。真正掌握到有效提升学生学习信心，激发学习潜力的窍门，所发展出提升阅读能力的「有效学习」法。是现场教师必备的阅读教学指引，更是培养学生阅读素养的最佳素材！

本书特色

　　1、一次拥有多元阅读体验：精选25篇短文，内容含括图表、知识类文章、文学类文章、剧本、甚至广告文案，让学生一次拥有各类文本的阅读体验，扩充多元阅读视野。

　　2、一次学会阅读关键步骤：根据阅读理解的五阶段，由浅而深、由表面到核心，循序渐进，一次学会掌握讯息、理解概念、产生想法的重要能力，阅读理解大跃进。

　　3、一次练就各种阅读技巧：本书由拥有数十年阅读教学与评量经验的郑圆铃教授亲自编写，提供各种文类的教学与阅读指导，更透过75道活泼的阅读能力考验题，让读者实际活用已学到的各种阅读能力。

　　4、一次了解PISA模拟评量：每篇短文后接附有五道评量试题，由长年担任基测出题、研究评量技巧的郑圆铃教授亲自出题，每题并附有答案核心、参考答案与评量技巧，是最专业的类PISA阅读素养评量。

作者简介

郑圆铃

　　专长：阅读教学、评量
　　学历：师大国文系文学博士
　　经历：曾任国中基本学力测验试题发展组组长
　　　　　曾任国家育研究院「台湾学生学习成就评量资料库」（ＴＡＳＡ）试题
　　　　　研发国语文学科委员
　　现任：国立台湾师范大学国文系教授
　　　　　江云教育基金会董事长
　　　　　教育部「课程与教学辅导组」国语文辅导团召集人（102年八月一日开始）
　　着作：
　　1.《阅读教学ＨＯＷ上手》（万卷楼）
　　2.《基测国文科试题品质分析与改善建议》（心理出版社）
　　3.《基测陷阱的思考与对策》（萤火虫出版社）
　　4.《高职国语文标准化成就测验的编制》（心理出版社）
　　5.《BLOOM认知领域教育目标在国语文教学与评量的应用》（心理出版社）
　　6.《国中国文教学评量》（万卷楼）
　　7.《你也是创意命题高手》（万卷楼）

绘者简介

陈完玲

　　毕业于国立台湾艺术大学视觉传达设计学系。

　　曾任文具纸品设计，现为自由插画家，作品散见于商品或报章杂志书籍等。喜欢将生活中一切事物转化成创作灵感，铺陈故事性画面的作品。

　　绘有书籍作品《造飞机》.《哈巴狗》.《小狗钱钱与我的圆梦大作战》.....等。

　　更多作品请上个人网站：www.alingchen.com/

序言、有效阅读：从「知道什么」到「想到什么」

第一章、检索能力大挑战
1.文学类阅读：山上的奋战
2.图表阅读：阿民的英文学习计画
3.知识类阅读：学习的真谛
4.知识类阅读：哈佛中辍生的遗憾
5.文学类阅读：中央车站

第二章、统整解释大挑战
1.图表阅读：家庭电费支出纪录表
2.知识类阅读：也是城乡差距
3.文学类阅读：少年PI的奇幻漂流（节录）
4.知识类阅读：诗人英雄
5.文学类阅读：夜梦杀人

第三章、省思评鑑大挑战
1.文学类阅读：贴纸秀
2.文学类阅读：面包的祕密
3.图表阅读：台湾高铁早鸟优惠
4.知识类阅读：全球人口突破七十亿
5.知识类阅读：为黑暗中的生命而努力

第四章、综合能力大挑战（一）
1.图表阅读：台湾环境总体检
2.知识类阅读：阅读使你爬上巨人的肩膀
3.知识类阅读：康熙、台北、湖
4.文学类阅读：金银岛
5.文学类阅读：说故事的人

第五章、综合能力大挑战（二）
1.图表阅读：台湾地区常见疾病罹患人数统计图
2.知识类阅读：从astrology到astronomy
3.知识类阅读：谁需要达尔文？
4.文学类阅读：捕鼠器
5.文学类阅读：橘子