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动作控制与动作学习(第四版)

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著者
出版者 出版社:金名 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2013/08/01
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-16

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图书描述

  在知识转译(knowledge translation)的年代,实证医学益形重要,自从本书初版至今,动作控制与动作学习领域的研究大量发表,动作控制的新观点,如任务取向模式(task-oriented approach),以及动作学习的新观点,如影像医学技术所带来的神经塑性证据、最佳挑战观点(optimal challenge point)等,都逐渐丰富成熟。
 

著者信息

作者简介

胡名霞


  台大医学院复健医学系物理治疗组学士∕美国北卡罗莱纳大学教堂山区分校物理治疗硕士∕美国奥瑞岗大学动作科学博士∕英国布鲁耐尔大学健康研究学系进修

   现任:台湾大学医学院物理治疗学系暨研究所副教授∕辅仁大学跨领域长期照护硕士学位学程兼任副教授∕中华民国物理治疗学会常务理事兼长期照护推动主任委 员∕台湾长期照护专业协会理事兼编辑主任委员∕台大医院复健部物理治疗技术科兼任物理治疗师∕领有中华民国物理治疗师执照

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图书目录

四版自序 iii
初版-Foreword by Woollacott and Keele  v
初版-江序 vii
三版自序 ix
二版自序 x
初版自序 xi
致 谢 xii

第 1 章 绪 论 1
动作科学 2
动作技巧的分类 5
理论的要素及影响 7
理论、基础研究与专业未来 9

第 2 章 动作控制基本概念 11
周围学派与中枢学派 11
讯息处理论(stages of information processing) 12
开链式回路(open-loop)与闭链式回路(closed-loop)观念 17

第 3 章 周围理论学派(peripheralism) 21
反射链理论(reflex chaining theory) 21
阶层理论(hierarchical theory) 28

第 4 章 中枢理论学派(centralism) 35
中央形式产生器(central pattern generator, CPG) 35
动作程式(motor program) 42

第 5 章 模组理论(modular theory) 55
历史演进 55
模组理论 58

第 6 章 系统理论与姿势控制 69
系统理论(systems theory) 69
姿势控制(postural control) 74

第 7 章 动态系统、生态、平衡点、平行分佈处理论 87
动态系统理论(dynamical systems theory) 87
生态论(ecological theory) 93
平衡点假说(equilibrium point hypothesis) 94
平行分佈处理论(parallel distributed processing) 98

第 8 章 神经塑性-动作学习之生理机制 101
定 义 101
发展过程之神经塑性 102
受伤后之神经塑性 105
经验或学习之神经塑性 108

第 9 章 动作学习基本概念 119
动作学习的定义 120
动作学习的种类 121
动作学习的测量与实验设计 124

第 10 章 动作学习理论 137
动作分期说(stages of motor learning) 137
闭链式动作学习理论(closed-loop theory of motor learning) 141
基模理论(schema theory) 141
生态学习论(ecological theory of learning) 145
讯息理论之挑战观点(challenge point view of information theory) 146

第 11 章 练 习 149
集中(massed)练习或分散(distributed)练习 150
固定(constant)或变异(variable)练习 154
随机(random)或段落(blocked)练习 155
心像练习(mental practice) 160
分解动作(part)练习 163

第 12 章 回 馈 169
指导与回馈的种类 169
结果的回馈(knowledge of results) 175
表现的回馈(knowledge of performance) 182
回馈与练习之间隔 189
扩增性回馈的功能 191
回馈的临床应用要领 193

第 13 章 影响表现之其他因素 195
个人能力 196
注意力 201
警醒程度与焦虑 209
动 机 212

第 14 章 记 忆 217
记忆的定义 217
记忆的种类 218
记忆元素理论 220
遗 忘 220
记忆的网路 221
促进记忆留存之法 230

第 15 章 动作科学之临床治疗理论 233
肌肉再教育(muscle re-education) 233
神经诱发模式(neurofacilitation) 234
任务取向模式(task-oriented approach) 239

参考文献 251
索 引 277
中文索引 277
英文、中文名词对照 291
作者、人名索引 304

图书序言

图书试读

None

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