Affirmative Action与大学教师聘任

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具体描述

  相对于「机会平等」,「机会剥夺」则充满着阶级、性别、种族、宗教、文化等等不公平歧视的结果。本书从工作平权的角度着眼,探讨国外如何从政策实践去落实该项议题,并论及原住民在工作平权的价值下,是否能够得到充分的权利保障。

  本书不仅从微观角度看实际的制度运作,更有宏观视野扩大见识领域,因为有了平权思维的起步,文化自主才能得到实现。
 

著者信息

图书目录

  1. 积极赋权行动与补偿正义/石忠山
  2. 历史不正义、族群导向积极赋权行动政策与原住民族:一个初步研究/张培伦
  3. 争取文化永续自主与赋权:加拿大原住民高等教育政策的发展/吴得源
  4. 平权措施与机会均等:优惠性措施行动的大学聘任思考/蔡志伟
  5. 纽西兰大学里的「机会平等」政策与实践/阙河嘉
  6. 澳洲积极赋权实践之评述:兼论原住民积极赋权在澳洲大学机构之实践/范盛保
  7. 进用原住民高等人才与民族整体的发展以原住民民族学院为例/童春发
  8. 我国原住民升学优惠政策的发展:兼论2003年美国密西根大学最高法院判例的特征与启示/周惠民
 

图书序言

图书试读

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