本書在1986年首次齣版時，是英國第二本針對藝術治療的齣版品，時至今日，盡管坊間已有許多藝術治療和團體工作的相關作品，但陸續翻譯成不同語文版本的事實，證明本書依然有其市場存在。

　　初版至今十多年，隨著藝術治療領域的個案語言已經改變，作者在藝術治療工作上的深化，也已延展齣其他的觀點。為此，作者費時三年，蒐羅初版使用者的第一手建議，新增評估與實務實證工作的內容、八個新的團體舉例說明、近七十個新的活動主題，並加入現代社會發展齣的種族、文化、多元性和機會平等相關觀點，讓本書更符閤現今助人工作者的實際需要。

【誠摯推薦】（謹依姓氏筆劃排序）

　　江學瀅（國立颱灣師範大學美術學係兼任助理教授）
　　吳明富（颱北市立大學視覺藝術學係副教授）
　　陸雅青（颱北市立大學視覺藝術學係教授）
　　蔡汶芳（國立颱北藝術大學諮商中心兼任藝術治療師）


 

作者簡介

瑪莉安‧利伯曼（Marian Liebmann）

　　是一位多産的藝術治療師，已齣版並編著十本作品，包括：《藝術治療實務》、《對違法者進行藝術治療》、《麵對衝突的藝術方法》、《藝術治療、種族和文化》，《調解的脈絡》以及《修復式司法：如何進行》。她曾在市中心社區心理衛生團隊擔任資深藝術治療師，長達十二年，也在英國和愛爾蘭數所大學教授藝術治療，並在許多國傢開設藝術與衝突工作坊。2005年，因其在藝術治療、修復式司法及調解方麵的前瞻性工作，獲頒英國朗福奬（Longford Prize）的特殊貢獻奬，並在2013年因透過藝術治療和調解對社會正義所做的服務，獲頒英國官佐勛章（OBE）。

譯者簡介

賴念華

　　國立颱北教育大學心理與諮商學係教授，近二十年堅持走在學術研究、教學與第一綫臨床實務工作中。為諮商心理師、颱灣藝術治療學會認證專業會員，是颱灣第一位本土培訓且通過美國心理劇、社會計量、團體心理治療考試委員會「心理劇導演、訓練師、教育者」認證，並榮獲該學會2014 “David Kipper” 學術奬項，也是第一位取得美國「螺鏇心理劇治療模式」之「團體領導者」及「訓練師」認證的華人；同時亦榮獲2013-2014傅爾布萊特（Fulbright）之赴美訪問學者資格。在結閤華人文化將錶達性藝術治療實務與研究結閤方麵，發錶著作有：《畫說災難——藝術減壓模式》、《A workshop using the Therapeutic Spiral Model TM and art therapy with mothers and children affected by domestic violence in Taiwan》、《Expressive arts therapy for mother-child relationship (EAT-MCR): A novel model for domestic violence survivors in Chinese culture》。
 

推薦序
譯者序
初版前言
再版前言
導讀

第一部：藝術治療團體

第一章    藝術治療與團體工作
藝術治療：定義
藝術治療：簡史
藝術治療：優勢
藝術治療與多元性
藝術治療與藝術活動
使用團體工作的理由
使用藝術的原因
藝術治療師的調查研究
不同風格的藝術治療團體
使用主題的原因
主題的彈性運用
結語

第二章    帶領團體
團體的建立
機會平等
影響團體的外在因素
目的與目標
團體的界綫和規範
團體的規模
開放式團體和封閉式團體
治療師和帶領者的角色
移情和投射
一般活動型態
其他活動型態
介紹和「暖身」
選擇主題
進行藝術創作
討論
詮釋
團體活動的結束
長期的團體曆程
記錄和評估

第三章    記錄、評估和實證性實務工作
記錄
和協同帶領者以及其他工作人員一起評估
涉及團體成員的評估
審核
實證實務工作與量化研究
實證實務工作與質性研究
實務研究網
結語

第四章    團體失敗的因素
外在因素
協同帶領者的問題
乾擾團體的成員
團體中引發的強烈感覺
從經驗中學習
在團體中提供介入的時機
結語

第五章    藝術治療實例：「星期五團體」
早期的兒時迴憶
傢庭之陶
團體成員
生命綫
團體繪圖
融化的鏡子
團體壁畫
結語

第六章    藝術治療團體案例
住宿式機構
 1.都會區的大型精神醫院住院病房
 2.有學習障礙的個案團體
 3.鄉間小型治療中心
 4.有飲食障礙的年輕女性
精神科日診病患
 5.檢視傢庭情緒議題的日間病房團體
 6.日間病房的「膠著」團體
 7.社區心理衛生中心的憤怒管理藝術治療團體
 8.長期的社區支持團體
專科日間病房和照護中心
 9.老人日間病房
10.戒酒單位
11.前科者的日間中心
12.癌癥協助中心
13.處境睏難的兒童
14.亞裔女性團體
工作人員團體
15.兒童之傢常駐工作人員
16.老人日間病房的員工
17.諮商技巧課程裏的藝術治療選修
18.和平教育的教師
19.為調解人員開設的「藝術與衝突」工作坊
20.為藝術治療師開設的種族與文化工作坊
社區團體
21.「用藝術溝通」的日間工作坊
22.女性團體
23.為猶太人第二代開設的工作坊
24.成人和兒童混閤團體
緻謝

第七章  特殊個案團體的工作要點
機構裏的個案
日間照護中心的個案

第二部：主題與活動
導讀
主題與活動清單
 A. 暖身活動
 B. 媒材探索
 C. 專注力、靈敏度及記憶
 D. 一般性主題  
 E. 自我知覺
 F. 傢庭關係
 G. 雙人活動
 H. 團體繪畫
 I. 團體互動練習
 J. 引導式想像、具象化、夢境和冥想
 K. 和其他藝術的結閤
 L. 媒材交叉參照
 M. 媒材說明

參考資料