悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　编者鑑于目前社会上充斥暴力及贪婪的气氛，人与人相处，缺乏包含和关怀的慈悲心。本书就是顺应小朋友的需要而编写的，共有三十七篇皆和品德教育有关的文章及故事，供小朋友阅读。

　　当小朋友读完本书三十七篇文章及故事后，将会收到潜移默化的效果，他们待人会彬彬有礼，会爱护小动物，会变得更慈悲，更善良，对人对事不会再斤斤计较，而有包容和关怀的心。

　　小朋友阅读完后，可以考查一下自己的语文实力，所以在每一篇文章后面，附了五道题目，用来评量小朋友的了解程度。在篇后或有成语、诗词或有谚语、俏皮话欣赏，可以增进小朋友的语文能力。

《点亮心灵的火花：品德教育绘本精选集》 本书简介 本书是一本专为小学阶段学生设计的品德教育读本，旨在通过生动有趣的故事和富有启发性的内容，引导孩子们理解和践行核心的道德价值观。我们深知，在知识爆炸的时代，健全的人格和高尚的品德是孩子未来成功的基石。因此，我们精心挑选了数十个贴近学生生活、寓意深刻的故事，涵盖了诚信、友爱、责任、尊重、勇气、谦逊等多个重要方面。 内容结构与特色 全书共分为六个章节，每一章聚焦于一个核心的品德主题，并配以精心绘制的插图，力求图文并茂，增强阅读的吸引力。 第一章：信守承诺，做个诚实的孩子 本章故事围绕“诚信”展开。我们相信，诚实是人与人之间建立信任的桥梁。 《撒谎的小木匠》： 讲述一个木匠因为一次小小的欺骗，导致自己失去了信誉，最终在邻里的帮助下重拾了诚实的美德。故事强调了“一次不诚实，千金难买信任”的道理。 《被遗忘的零钱》： 通过一个小学生在便利店多找零钱后内心的挣扎，展现了拾金不昧的优秀品质，并探讨了“不属于自己的东西，一分也不能拿”的道德底线。 《勇敢说“不”的秘密》： 聚焦于面对压力时如何坚持说真话，即使会带来暂时的困难，长远来看诚实依然是最好的选择。 第二章：携手同行，友爱温暖你我 本章着重培养学生的同理心和互助精神，理解友谊的价值。 《轮椅上的微笑》： 讲述一位身体有障碍的同学，如何通过其他同学的细心关照和自己的积极乐观，最终融入集体，并用自己的特殊才能回馈朋友的故事。这强调了“尊重差异，互相扶持”的重要性。 《分享的魔力》： 通过一个原本自私的孩子，因为分享了自己心爱的玩具而收获了更多快乐和朋友的故事，阐释了分享不仅是给予，更是获得。 《来自远方的问候》： 聚焦于如何与新转来的同学相处，如何消除隔阂，用开放的心态接纳不同的背景和文化。 第三章：担当责任，做个有担当的人 责任感是走向成熟的必经之路。本章的故事旨在让孩子们明白“我的事情自己做，别人的事情尽力帮”。 《小园丁的约定》： 一个班级共同负责照料校园一角的故事，从最初的推诿扯皮，到最后每个人都主动承担起自己的那份工作，体会到集体的荣誉感和个人责任的重量。 《不留烂摊子的英雄》： 讲述孩子们在野外活动后，如何自觉清理所有垃圾，不给环境留下任何负担，体现了对自然环境的责任感。 《为自己的选择负责》： 探讨了当错误发生时，逃避和推卸责任的后果，以及主动承认错误并承担后果所体现出的成熟与勇气。 第四章：尊重差异，世界因此而精彩 尊重是理解他人的第一步。本章通过多元化的角色和情境，培养学生的包容心。 《听不见的声音》： 这是一个关于如何与听力障碍的同学交流的故事，重点在于学习用非语言的方式沟通，以及用心灵去倾听。 《不同的“最好”》： 故事对比了擅长体育和擅长艺术的两位同学，最终让他们明白，每个人都有自己独特的闪光点，不存在绝对的优劣之分。 《爷爷的旧毛衣》： 讲述了一个孩子最初嫌弃祖父旧衣服的物质主义观念，到后来理解了衣物背后承载的亲情和历史，学会了尊重长辈和传统。 第五章：勇敢面对，挑战激发潜力 勇气并非没有恐惧，而是敢于在恐惧中前行。本章的故事鼓励孩子们克服困难，展现内在的力量。 《第一次演讲》： 记录了一位有轻微社交恐惧症的孩子的成长历程，他如何通过充分的准备和战胜内心的不安，最终成功完成演讲。 《迷路的小狗和沉着的小主人》： 强调了在突发状况下保持冷静和运用智慧的重要性，真正的勇气是智勇双全。 《挑战不可能的攀登》： 以一次模拟的登山活动为例，展示了团队成员如何互相鼓励，突破身体和心理的极限。 第六章：谦逊有礼，光芒内敛更耀眼 本章聚焦于如何正确看待成功与失败，培养谦逊的美德。 《冠军的谦逊》： 一位在比赛中获胜的同学，没有因此骄傲自满，反而主动向对手请教，学习他人的优点，展示了“胜不骄，败不馁”的大家风范。 《被赞美的烦恼》： 一个成绩优秀的孩子因为被过度赞扬而感到压力，最终学会了将赞美转化为进步的动力，而非炫耀的资本。 《懂得感恩的画作》： 讲述通过感谢帮助过自己的人，并将这份感激融入到艺术创作中的过程，说明了感恩之心是谦逊的源泉。 阅读建议 本书的每一篇故事后都附有“思考与讨论”环节，引导家长和老师与孩子一同探讨故事背后的道德困境和正确的价值观选择。我们鼓励以开放式的对话取代说教，让品德教育成为一次愉快的自我发现之旅。通过阅读这些故事，孩子们将逐渐建立起坚实的道德罗盘，学会如何成为一个正直、善良、有责任感的现代公民。 适用对象 小学中高年级学生（尤其适合九至十一岁的儿童），以及希望进行系统品德教育的家庭和学校。 本书的使命 我们希望本书能成为孩子们精神成长路上的良师益友，如同夜空中指引方向的星辰，陪伴他们一步步成长为拥有美好品德的未来栋梁。

<5年级上册>
1. 羔羊的说服力
2. 爱心不是偶然的
3. 屋檐
4. 手套与爱
5. 爱莲说
6. 贪便宜的蚯蚓
7. 落魄的马
8. 饮冰室夜话(节选)
9. 孝顺的宋牧仲
10. 开诚佈公
11. 小草的启示
12. 争第一
13. 灶神
14. 芦苇和橡树
15. 植物园就在你身边
16. 夏麦成熟时
17. 美丽的新弓
18. 还有明天
19. 不可自夸
20. 我的邻居
21. 孝子姜西溟
22. 路灯
23. 虚伪的读书人
24. 今日事今日毕
25. 只要手指头
26. 感动暴君
27. 浓烟和烟囱
28. 贪便宜受骗
29. 猴子和海豚
30. 十五年才听到
31. 地鼠种萝卜
32. 知了的门徒
33. 孝鱼泉
34. 车夫的妻子
35. 努力与成败
36. 兰氏家族的行医典范
37. 宰相肚内可撑船
◎ 5上解答

<5年级下册>
1. 忘记仇恨
2. 关照别人就是关照自己
3. 怎样孝顺母亲
4. 感谢的心
5. 平凡的叶子
6. 笑靥迎人
7. 管仲和鲍叔牙
8. 鸽子与文明
9. 大树将军
10. 如果葡萄吃不到
11. 浮萍与莲藕
12. 司马光剥核桃
13. 说话
14. 沉默的无花果
15. 过河卒子
16. 不听信花言巧语
17. 连眨眼皮都不行
18. 孝顺齐家
19. 要怎么收获先那么栽
20. 师旷的比喻
21. 农夫的甘苦
22. 自信与努力
23. 我的邻居
24. 王献之练书法
25. 勇于认错
26. 刻苦勤学的范仲淹
27. 公正的判决
28. 容忍的孔璹
29. 岔路上走失了羊
30. 爱心处方
31. 荆轲刺秦王
32. 垂钓的道理
33. 面具
34. 伯牙和钟子期
35. 做砚与做人
36. 珍惜今日
37. 寻人启事
◎ 5下解答

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《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，像是一扇窗，让我得以窥见品德世界的五彩斑斓。它不仅仅是文字的堆砌，更是情感的传递，智慧的启迪。我特别喜欢那个关于“责任”的故事，它并没有描绘惊天动地的壮举，而是聚焦于一个孩子如何承担起自己小小的责任，比如照顾好自己的宠物，完成自己的功课，甚至是在集体活动中扮演好自己的角色。故事通过细节的刻画，让我看到，责任并非是沉重的负担，而是对自己承诺的坚守，是对自己行为的负责。这种潜移默化的教育方式，比那些空洞的说教更加有效。还有一个关于“分享”的故事，让我深受触动。一个孩子愿意将自己心爱的玩具分享给同样喜欢但买不起的朋友，这种无私的分享，不仅让朋友感受到了快乐，也让自己收获了更深的友谊和内心的满足。这些故事，让我看到了人性中最闪光的一面，也让我反思自己在日常生活中的行为。书中的每一个人物，都仿佛是活生生的，他们有自己的优点和缺点，有自己的烦恼和快乐，正是这种真实感，才让故事更加引人入胜。我发现，书中的品德元素，并非是孤立存在的，它们常常交织在一起，比如，诚实往往伴随着勇气，善良常常需要智慧。这种联系，让我对品德有了更全面的认识。阅读这本书，就像是在进行一次心灵的旅行，每一次翻页，都可能发现新的宝藏，每一次阅读，都可能获得新的感悟。我坚信，这本书将会在孩子们的心中播下品德的种子，让他们在未来的人生道路上，更加坚定地走向善良和正直。

评分☆☆☆☆☆

读完《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》之后，我感觉自己的内心好像被一股暖流轻轻地拂过，那些曾经以为遥不可及的品德，在这些生动的故事中变得触手可及，仿佛就在身边。最让我印象深刻的是关于“诚实”的那个故事，它没有生硬地说教，而是通过一个孩子在面临诱惑时的内心挣扎，以及最终选择说实话所带来的轻松和内心的光明，让我明白了诚实的重量不仅仅在于不撒谎，更在于敢于承担，在于赢得别人的信任。我还记得另一个关于“善良”的故事，讲述的是一个小女孩如何用自己微薄的力量去帮助一位孤苦的老人，她的善良不是为了得到回报，而是发自内心的关怀，那种纯粹的善意，让我觉得世界因为有了这样的人而更加美好。这本书的语言非常适合五年级的孩子，既有故事性，又不会过于简单，能够引导孩子们去思考，去体会人物的情感。每次读完一个故事，我都会在脑海里回味，想着自己遇到类似情况时会怎么做，或者这个故事中的主人公还有没有其他更好的选择。这种思考的过程，比直接告诉我应该怎么做更有意义，它让我真正地将品德内化，而不是仅仅停留在表面。而且，这本书的插画也很有特色，虽然不至于华丽，但却恰到好处地衬托了故事的氛围，让阅读体验更加丰富。有时，我会想象自己就是故事里的主角，感受他们的喜怒哀乐，学习他们的成长。这本书就像一位循循善诱的老师，又像一位温柔的朋友，在我成长的道路上，给我指引，给我力量，让我知道，做一个有品德的人，其实并不难，它就藏在每一个微小的选择里，藏在每一次真诚的付出里。《悦读品德故事》不仅仅是故事，更是关于如何成为一个更好的人的指南，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我带来了一种耳目一新的感觉，它让我觉得，品德教育原来可以如此贴近生活，如此具有感染力。我最喜欢关于“同理心”的那些故事，它们描绘了孩子们如何设身处地为他人着想，理解他人的感受，并且给予恰当的回应。比如，一个孩子如何理解生病的同学的孤独，并主动去陪伴他；或者如何理解父母的辛劳，主动分担家务。这些故事让我认识到，同理心是建立良好人际关系的基础，也是一个人成熟的重要标志。还有一个关于“毅力”的故事，它讲述了一个孩子如何坚持不懈地练习一项技能，即使遇到挫折也不放弃，最终取得成功。这个故事让我看到了坚持的力量，以及目标的重要性。这本书的语言风格非常简洁明快，却又不失深度，能够让孩子们在轻松愉快的阅读中，领悟深刻的道理。我发现，书中很多故事都巧妙地融入了哲理，让孩子们在感受故事的同时，也能够进行思考。我常常会鼓励孩子们将故事中的情境与自己的生活经历联系起来，思考自己会如何处理，从而加深对品德的理解。这本书就像一位智慧的长者，用生动的故事，为孩子们指明了前进的方向，让他们在成长的道路上，能够拥有坚实的品德基石。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我一种涤荡心灵的宁静，它让我觉得，品德教育原来可以如此温和，如此富有力量。我最喜欢关于“分享”的那些故事，它们描绘了孩子们如何愿意将自己拥有的东西与他人分享，从而获得快乐和友谊。比如，一个孩子将自己喜欢的零食分给同学，尽管自己也想吃；或者一个孩子将自己的知识分享给需要帮助的同学，帮助他们共同进步。这些故事让我认识到，分享是一种美德，它能够化解孤独，增进感情，让世界充满爱。还有一个关于“坚持”的故事，它讲述了一个孩子如何克服困难，坚持自己的梦想，即使经历了无数次的失败，也从未放弃。这个故事让我看到了坚持的力量，以及为梦想而努力的价值。这本书的语言风格非常朴实真挚，没有华丽的辞藻，却能够直击人心。我发现，书中很多故事都通过细腻的情感描绘，让孩子们在感受故事的同时，也能够体会到品德的温度。我常常会引导孩子们去思考，在故事中，人物的哪些行为最让你感动，为什么，从而培养他们的情感共鸣能力。这本书就像一首优美的诗歌，用文字的韵律，为孩子们奏响品德的乐章，让他们在心灵的滋养中，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我一种如沐春风的感觉，它让我觉得，品德教育原来可以如此自然，如此深入人心。我尤其喜欢关于“包容”的那些故事，它们描绘了孩子们如何接纳与自己不同的人，如何理解他人的缺点，并且给予宽容。比如，一个孩子如何包容一个经常犯错的同学，并帮助他改正；或者如何包容家庭成员的不同意见，寻求和谐。这些故事让我认识到，包容是一种美德，它能够化解矛盾，增进理解，让世界更加和谐。还有一个关于“独立”的故事，它讲述了一个孩子如何学会自己解决问题，如何为自己的行为负责，而不是一味地依赖他人。这个故事让我看到了成长的力量，以及独立自主的重要性。这本书的叙事角度也非常独特，有时是从孩子的视角出发，有时是从旁观者的角度，能够让孩子们从不同的层面去理解故事。我发现，书中很多故事都通过对比的手法，突出了品德的重要性，让孩子们在比较中，能够做出更明智的选择。我常常会引导孩子们去分析故事中人物的内心活动，理解他们做出某种选择的原因，从而培养他们的批判性思维。这本书就像一面镜子，让我能够清晰地看到自己和他人的优点和缺点，从而不断完善自我。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我一种豁然开朗的喜悦，它让我觉得，品德教育原来可以如此生动，如此充满智慧。我尤其喜欢关于“宽容”的那些故事，它们描绘了孩子们如何用宽广的心胸接纳他人的错误，如何理解他人的难处，从而化解矛盾，增进友谊。比如，一个孩子因为同学的误会而感到委屈，但他并没有选择报复，而是用行动去证明自己的清白，并且理解同学的处境；或者一个孩子原谅了曾经伤害过自己的人，并用善意去感化对方。这些故事让我认识到，宽容是一种智慧，它能够让我们避免不必要的冲突，也能够让我们获得内心的平静。还有一个关于“创造”的故事，它讲述了一个孩子如何用自己的想象力，改变身边的事物，或者创造出有趣的游戏，让生活充满乐趣。这个故事让我看到了创造的价值，以及敢于尝试新事物的勇气。这本书的叙事逻辑非常清晰，每一个故事都围绕着一个明确的品德主题展开，让孩子们能够准确地把握故事的核心。我发现，书中很多故事都通过巧妙的情节设计，让孩子们在思考中，自然而然地领悟到品德的真谛。我常常会引导孩子们去思考，故事中的人物是如何体现宽容精神的，以及宽容带来了怎样的积极影响，从而培养他们的思辨能力。这本书就像一本宝贵的财富，为孩子们打开了认识世界和认识自我的大门，让他们在品德的指引下，成为更优秀的人。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我的感觉就像品德教育的一本“说明书”，但它又巧妙地将枯燥的道理融入到引人入胜的故事中。我印象最深的是关于“尊重”的几个篇章。其中一个故事，讲述了一个孩子如何尊重和理解和自己意见不同的同学，即使他并不认同对方的观点，也能够倾听，并且找到双方都能接受的解决方式。这种尊重，不是简单的礼貌，而是对他人独立思考和人格的认可，让我觉得非常重要。还有一个关于“合作”的故事，它展示了孩子们如何通过团队合作，克服困难，最终达成目标。故事中，每个孩子都发挥了自己的特长，互相支持，共同进步，让我看到了合作的力量，以及协作的乐趣。这本书的叙事风格非常多样，有时细腻感人，有时幽默风趣，能够牢牢抓住孩子们的注意力。而且，它并没有刻意去塑造完美的英雄人物，而是让角色们更加贴近生活，他们的成长过程充满了挑战和学习，这使得孩子们更容易产生共鸣。我特别欣赏作者在处理一些敏感的品德话题时，所采取的恰当方式，既能够触及问题的核心，又不会让孩子们感到不适。这本书让我看到，品德的培养，是一个循序渐进、润物细无声的过程，需要通过持续的引导和体验。它不仅仅是教授孩子“应该做什么”，更重要的是引导他们“为什么应该这样做”，从而从内心深处理解品德的意义。每一次读完，我都会思考，如何在自己的生活中践行这些品德，让它们不再只是书本上的文字，而是真正融入我的行为。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我一种醍醐灌顶的感受，它让我觉得，品德教育原来可以如此深刻，如此富有启发性。我最喜欢关于“正直”的那些故事，它们描绘了孩子们如何坚持原则，如何不做违背良心的事情，即使这样做会让自己吃亏。比如，一个孩子捡到了钱，但他并没有据为己有，而是积极寻找失主；或者一个孩子在考试中，即使看到别人作弊，他也没有随波逐流，而是坚持自己的原则。这些故事让我认识到，正直是一种高尚的品德，它能够让我们赢得他人的尊重，也能够让我们问心无愧。还有一个关于“乐观”的故事，它讲述了一个孩子如何用积极的心态面对生活中的困难和挑战，即使身处逆境，也能找到快乐。这个故事让我看到了乐观的力量，以及积极面对生活的态度。这本书的语言风格非常富有感染力，能够深深地打动人心。我发现，书中很多故事都通过细节的刻画，让品德的内涵得以充分展现，让孩子们在感受故事的同时，也能够体会到品德的魅力。我常常会鼓励孩子们去思考，在面对类似情境时，他们会如何选择，从而培养他们的道德判断能力。这本书就像一位人生导师，用生动的故事，为孩子们传授宝贵的人生智慧，让他们在未来的道路上，能够坚定地走向光明。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我带来了一种全新的阅读体验，它让我觉得，原来学习品德可以如此轻松有趣。我尤其喜欢书中关于“勇敢”的那些故事，它们并没有歌颂那些出生入死的英雄，而是聚焦于日常生活中的勇气，比如敢于承认错误，敢于在公开场合表达自己的想法，或者敢于面对自己内心的恐惧。这些故事让我明白，勇敢并不意味着无所畏惧，而是即使害怕，也要去做正确的事情。还有一个关于“感恩”的故事，讲述了一个孩子如何回报帮助过自己的人，从一件小事做起，用自己的方式去表达感激。这种感恩之心，让我觉得非常温暖，也提醒我要珍惜身边所有给予我帮助的人。这本书的结构设计也很巧妙，每个故事之间既独立又相互关联，能够形成一个完整的品德教育体系。我发现，很多故事都巧妙地融入了中国传统的优秀文化，比如孝道、诚信等等，这让我觉得在学习品德的同时，也能够了解和传承中华文化。插画的风格也是我非常喜欢的，它们色彩鲜明，富有童趣，为故事增添了不少活力，让阅读过程更加愉悦。我常常会和孩子们一起讨论故事中的情节和人物，听听他们的想法，引导他们去分析人物的行为和动机。这种互动式的阅读，让品德教育变得更加生动和有效。这本书就像一座宝藏，每一次挖掘，都会发现新的惊喜，让我对品德的理解也越来越深刻。

评分☆☆☆☆☆

《悦读品德故事(国小5年级)全册(第2版)》这本书，给我一种豁然开朗的明媚，它让我觉得，品德教育原来可以如此清新，如此充满希望。我尤其喜欢关于“担当”的那些故事，它们描绘了孩子们如何为自己的行为负责，如何承担起自己应该承担的责任，即使这并不容易。比如，一个孩子因为自己的失误给他人带来了麻烦，他没有逃避，而是主动承担责任，并尽力弥补；或者一个孩子主动承担起照顾家人的责任，用自己的行动表达爱。这些故事让我认识到，担当是一种成熟的表现，它能够让我们赢得信任，也能够让我们变得更强大。还有一个关于“创新”的故事，它讲述了一个孩子如何用自己的奇思妙想，解决生活中的难题，或者创造出有趣的事物。这个故事让我看到了想象力的力量，以及勇于尝试新事物的价值。这本书的叙事结构非常紧凑，每一个故事都充满了张力，能够牢牢抓住孩子们的阅读兴趣。我发现，书中很多故事都通过情节的跌宕起伏，让孩子们在紧张刺激中，体会到品德的重要性。我常常会引导孩子们去分析故事中的情节发展，思考人物的选择如何影响了故事的走向，从而培养他们的逻辑思维能力。这本书就像一盏明灯，为孩子们照亮前行的道路，让他们在探索世界的过程中，能够充满勇气和智慧。