悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　編者鑑於目前社會上充斥暴力及貪婪的氣氛，人與人相處，缺乏包含和關懷的慈悲心。本書就是順應小朋友的需要而編寫的，共有三十七篇皆和品德教育有關的文章及故事，供小朋友閱讀。

　　當小朋友讀完本書三十七篇文章及故事後，將會收到潛移默化的效果，他們待人會彬彬有禮，會愛護小動物，會變得更慈悲，更善良，對人對事不會再斤斤計較，而有包容和關懷的心。

　　小朋友閱讀完後，可以考查一下自己的語文實力，所以在每一篇文章後麵，附瞭五道題目，用來評量小朋友的瞭解程度。在篇後或有成語、詩詞或有諺語、俏皮話欣賞，可以增進小朋友的語文能力。

《點亮心靈的火花：品德教育繪本精選集》 本書簡介 本書是一本專為小學階段學生設計的品德教育讀本，旨在通過生動有趣的故事和富有啓發性的內容，引導孩子們理解和踐行核心的道德價值觀。我們深知，在知識爆炸的時代，健全的人格和高尚的品德是孩子未來成功的基石。因此，我們精心挑選瞭數十個貼近學生生活、寓意深刻的故事，涵蓋瞭誠信、友愛、責任、尊重、勇氣、謙遜等多個重要方麵。 內容結構與特色 全書共分為六個章節，每一章聚焦於一個核心的品德主題，並配以精心繪製的插圖，力求圖文並茂，增強閱讀的吸引力。 第一章：信守承諾，做個誠實的孩子 本章故事圍繞“誠信”展開。我們相信，誠實是人與人之間建立信任的橋梁。 《撒謊的小木匠》： 講述一個木匠因為一次小小的欺騙，導緻自己失去瞭信譽，最終在鄰裏的幫助下重拾瞭誠實的美德。故事強調瞭“一次不誠實，韆金難買信任”的道理。 《被遺忘的零錢》： 通過一個小學生在便利店多找零錢後內心的掙紮，展現瞭拾金不昧的優秀品質，並探討瞭“不屬於自己的東西，一分也不能拿”的道德底綫。 《勇敢說“不”的秘密》： 聚焦於麵對壓力時如何堅持說真話，即使會帶來暫時的睏難，長遠來看誠實依然是最好的選擇。 第二章：攜手同行，友愛溫暖你我 本章著重培養學生的同理心和互助精神，理解友誼的價值。 《輪椅上的微笑》： 講述一位身體有障礙的同學，如何通過其他同學的細心關照和自己的積極樂觀，最終融入集體，並用自己的特殊纔能迴饋朋友的故事。這強調瞭“尊重差異，互相扶持”的重要性。 《分享的魔力》： 通過一個原本自私的孩子，因為分享瞭自己心愛的玩具而收獲瞭更多快樂和朋友的故事，闡釋瞭分享不僅是給予，更是獲得。 《來自遠方的問候》： 聚焦於如何與新轉來的同學相處，如何消除隔閡，用開放的心態接納不同的背景和文化。 第三章：擔當責任，做個有擔當的人 責任感是走嚮成熟的必經之路。本章的故事旨在讓孩子們明白“我的事情自己做，彆人的事情盡力幫”。 《小園丁的約定》： 一個班級共同負責照料校園一角的故事，從最初的推諉扯皮，到最後每個人都主動承擔起自己的那份工作，體會到集體的榮譽感和個人責任的重量。 《不留爛攤子的英雄》： 講述孩子們在野外活動後，如何自覺清理所有垃圾，不給環境留下任何負擔，體現瞭對自然環境的責任感。 《為自己的選擇負責》： 探討瞭當錯誤發生時，逃避和推卸責任的後果，以及主動承認錯誤並承擔後果所體現齣的成熟與勇氣。 第四章：尊重差異，世界因此而精彩 尊重是理解他人的第一步。本章通過多元化的角色和情境，培養學生的包容心。 《聽不見的聲音》： 這是一個關於如何與聽力障礙的同學交流的故事，重點在於學習用非語言的方式溝通，以及用心靈去傾聽。 《不同的“最好”》： 故事對比瞭擅長體育和擅長藝術的兩位同學，最終讓他們明白，每個人都有自己獨特的閃光點，不存在絕對的優劣之分。 《爺爺的舊毛衣》： 講述瞭一個孩子最初嫌棄祖父舊衣服的物質主義觀念，到後來理解瞭衣物背後承載的親情和曆史，學會瞭尊重長輩和傳統。 第五章：勇敢麵對，挑戰激發潛力 勇氣並非沒有恐懼，而是敢於在恐懼中前行。本章的故事鼓勵孩子們剋服睏難，展現內在的力量。 《第一次演講》： 記錄瞭一位有輕微社交恐懼癥的孩子的成長曆程，他如何通過充分的準備和戰勝內心的不安，最終成功完成演講。 《迷路的小狗和沉著的小主人》： 強調瞭在突發狀況下保持冷靜和運用智慧的重要性，真正的勇氣是智勇雙全。 《挑戰不可能的攀登》： 以一次模擬的登山活動為例，展示瞭團隊成員如何互相鼓勵，突破身體和心理的極限。 第六章：謙遜有禮，光芒內斂更耀眼 本章聚焦於如何正確看待成功與失敗，培養謙遜的美德。 《冠軍的謙遜》： 一位在比賽中獲勝的同學，沒有因此驕傲自滿，反而主動嚮對手請教，學習他人的優點，展示瞭“勝不驕，敗不餒”的大傢風範。 《被贊美的煩惱》： 一個成績優秀的孩子因為被過度贊揚而感到壓力，最終學會瞭將贊美轉化為進步的動力，而非炫耀的資本。 《懂得感恩的畫作》： 講述通過感謝幫助過自己的人，並將這份感激融入到藝術創作中的過程，說明瞭感恩之心是謙遜的源泉。 閱讀建議 本書的每一篇故事後都附有“思考與討論”環節，引導傢長和老師與孩子一同探討故事背後的道德睏境和正確的價值觀選擇。我們鼓勵以開放式的對話取代說教，讓品德教育成為一次愉快的自我發現之旅。通過閱讀這些故事，孩子們將逐漸建立起堅實的道德羅盤，學會如何成為一個正直、善良、有責任感的現代公民。 適用對象 小學中高年級學生（尤其適閤九至十一歲的兒童），以及希望進行係統品德教育的傢庭和學校。 本書的使命 我們希望本書能成為孩子們精神成長路上的良師益友，如同夜空中指引方嚮的星辰，陪伴他們一步步成長為擁有美好品德的未來棟梁。

<5年級上冊>
1. 羔羊的說服力
2. 愛心不是偶然的
3. 屋簷
4. 手套與愛
5. 愛蓮說
6. 貪便宜的蚯蚓
7. 落魄的馬
8. 飲冰室夜話(節選)
9. 孝順的宋牧仲
10. 開誠佈公
11. 小草的啓示
12. 爭第一
13. 竈神
14. 蘆葦和橡樹
15. 植物園就在你身邊
16. 夏麥成熟時
17. 美麗的新弓
18. 還有明天
19. 不可自誇
20. 我的鄰居
21. 孝子薑西溟
22. 路燈
23. 虛僞的讀書人
24. 今日事今日畢
25. 隻要手指頭
26. 感動暴君
27. 濃煙和煙囪
28. 貪便宜受騙
29. 猴子和海豚
30. 十五年纔聽到
31. 地鼠種蘿蔔
32. 知瞭的門徒
33. 孝魚泉
34. 車夫的妻子
35. 努力與成敗
36. 蘭氏傢族的行醫典範
37. 宰相肚內可撐船
◎ 5上解答

<5年級下冊>
1. 忘記仇恨
2. 關照彆人就是關照自己
3. 怎樣孝順母親
4. 感謝的心
5. 平凡的葉子
6. 笑靨迎人
7. 管仲和鮑叔牙
8. 鴿子與文明
9. 大樹將軍
10. 如果葡萄吃不到
11. 浮萍與蓮藕
12. 司馬光剝核桃
13. 說話
14. 沉默的無花果
15. 過河卒子
16. 不聽信花言巧語
17. 連眨眼皮都不行
18. 孝順齊傢
19. 要怎麼收獲先那麼栽
20. 師曠的比喻
21. 農夫的甘苦
22. 自信與努力
23. 我的鄰居
24. 王獻之練書法
25. 勇於認錯
26. 刻苦勤學的範仲淹
27. 公正的判決
28. 容忍的孔璹
29. 岔路上走失瞭羊
30. 愛心處方
31. 荊軻刺秦王
32. 垂釣的道理
33. 麵具
34. 伯牙和鍾子期
35. 做硯與做人
36. 珍惜今日
37. 尋人啓事
◎ 5下解答

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我一種滌蕩心靈的寜靜，它讓我覺得，品德教育原來可以如此溫和，如此富有力量。我最喜歡關於“分享”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何願意將自己擁有的東西與他人分享，從而獲得快樂和友誼。比如，一個孩子將自己喜歡的零食分給同學，盡管自己也想吃；或者一個孩子將自己的知識分享給需要幫助的同學，幫助他們共同進步。這些故事讓我認識到，分享是一種美德，它能夠化解孤獨，增進感情，讓世界充滿愛。還有一個關於“堅持”的故事，它講述瞭一個孩子如何剋服睏難，堅持自己的夢想，即使經曆瞭無數次的失敗，也從未放棄。這個故事讓我看到瞭堅持的力量，以及為夢想而努力的價值。這本書的語言風格非常樸實真摯，沒有華麗的辭藻，卻能夠直擊人心。我發現，書中很多故事都通過細膩的情感描繪，讓孩子們在感受故事的同時，也能夠體會到品德的溫度。我常常會引導孩子們去思考，在故事中，人物的哪些行為最讓你感動，為什麼，從而培養他們的情感共鳴能力。這本書就像一首優美的詩歌，用文字的韻律，為孩子們奏響品德的樂章，讓他們在心靈的滋養中，茁壯成長。

评分☆☆☆☆☆

讀完《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》之後，我感覺自己的內心好像被一股暖流輕輕地拂過，那些曾經以為遙不可及的品德，在這些生動的故事中變得觸手可及，仿佛就在身邊。最讓我印象深刻的是關於“誠實”的那個故事，它沒有生硬地說教，而是通過一個孩子在麵臨誘惑時的內心掙紮，以及最終選擇說實話所帶來的輕鬆和內心的光明，讓我明白瞭誠實的重量不僅僅在於不撒謊，更在於敢於承擔，在於贏得彆人的信任。我還記得另一個關於“善良”的故事，講述的是一個小女孩如何用自己微薄的力量去幫助一位孤苦的老人，她的善良不是為瞭得到迴報，而是發自內心的關懷，那種純粹的善意，讓我覺得世界因為有瞭這樣的人而更加美好。這本書的語言非常適閤五年級的孩子，既有故事性，又不會過於簡單，能夠引導孩子們去思考，去體會人物的情感。每次讀完一個故事，我都會在腦海裏迴味，想著自己遇到類似情況時會怎麼做，或者這個故事中的主人公還有沒有其他更好的選擇。這種思考的過程，比直接告訴我應該怎麼做更有意義，它讓我真正地將品德內化，而不是僅僅停留在錶麵。而且，這本書的插畫也很有特色，雖然不至於華麗，但卻恰到好處地襯托瞭故事的氛圍，讓閱讀體驗更加豐富。有時，我會想象自己就是故事裏的主角，感受他們的喜怒哀樂，學習他們的成長。這本書就像一位循循善誘的老師，又像一位溫柔的朋友，在我成長的道路上，給我指引，給我力量，讓我知道，做一個有品德的人，其實並不難，它就藏在每一個微小的選擇裏，藏在每一次真誠的付齣裏。《悅讀品德故事》不僅僅是故事，更是關於如何成為一個更好的人的指南，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我一種豁然開朗的明媚，它讓我覺得，品德教育原來可以如此清新，如此充滿希望。我尤其喜歡關於“擔當”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何為自己的行為負責，如何承擔起自己應該承擔的責任，即使這並不容易。比如，一個孩子因為自己的失誤給他人帶來瞭麻煩，他沒有逃避，而是主動承擔責任，並盡力彌補；或者一個孩子主動承擔起照顧傢人的責任，用自己的行動錶達愛。這些故事讓我認識到，擔當是一種成熟的錶現，它能夠讓我們贏得信任，也能夠讓我們變得更強大。還有一個關於“創新”的故事，它講述瞭一個孩子如何用自己的奇思妙想，解決生活中的難題，或者創造齣有趣的事物。這個故事讓我看到瞭想象力的力量，以及勇於嘗試新事物的價值。這本書的敘事結構非常緊湊，每一個故事都充滿瞭張力，能夠牢牢抓住孩子們的閱讀興趣。我發現，書中很多故事都通過情節的跌宕起伏，讓孩子們在緊張刺激中，體會到品德的重要性。我常常會引導孩子們去分析故事中的情節發展，思考人物的選擇如何影響瞭故事的走嚮，從而培養他們的邏輯思維能力。這本書就像一盞明燈，為孩子們照亮前行的道路，讓他們在探索世界的過程中，能夠充滿勇氣和智慧。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我一種如沐春風的感覺，它讓我覺得，品德教育原來可以如此自然，如此深入人心。我尤其喜歡關於“包容”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何接納與自己不同的人，如何理解他人的缺點，並且給予寬容。比如，一個孩子如何包容一個經常犯錯的同學，並幫助他改正；或者如何包容傢庭成員的不同意見，尋求和諧。這些故事讓我認識到，包容是一種美德，它能夠化解矛盾，增進理解，讓世界更加和諧。還有一個關於“獨立”的故事，它講述瞭一個孩子如何學會自己解決問題，如何為自己的行為負責，而不是一味地依賴他人。這個故事讓我看到瞭成長的力量，以及獨立自主的重要性。這本書的敘事角度也非常獨特，有時是從孩子的視角齣發，有時是從旁觀者的角度，能夠讓孩子們從不同的層麵去理解故事。我發現，書中很多故事都通過對比的手法，突齣瞭品德的重要性，讓孩子們在比較中，能夠做齣更明智的選擇。我常常會引導孩子們去分析故事中人物的內心活動，理解他們做齣某種選擇的原因，從而培養他們的批判性思維。這本書就像一麵鏡子，讓我能夠清晰地看到自己和他人的優點和缺點，從而不斷完善自我。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我帶來瞭一種全新的閱讀體驗，它讓我覺得，原來學習品德可以如此輕鬆有趣。我尤其喜歡書中關於“勇敢”的那些故事，它們並沒有歌頌那些齣生入死的英雄，而是聚焦於日常生活中的勇氣，比如敢於承認錯誤，敢於在公開場閤錶達自己的想法，或者敢於麵對自己內心的恐懼。這些故事讓我明白，勇敢並不意味著無所畏懼，而是即使害怕，也要去做正確的事情。還有一個關於“感恩”的故事，講述瞭一個孩子如何迴報幫助過自己的人，從一件小事做起，用自己的方式去錶達感激。這種感恩之心，讓我覺得非常溫暖，也提醒我要珍惜身邊所有給予我幫助的人。這本書的結構設計也很巧妙，每個故事之間既獨立又相互關聯，能夠形成一個完整的品德教育體係。我發現，很多故事都巧妙地融入瞭中國傳統的優秀文化，比如孝道、誠信等等，這讓我覺得在學習品德的同時，也能夠瞭解和傳承中華文化。插畫的風格也是我非常喜歡的，它們色彩鮮明，富有童趣，為故事增添瞭不少活力，讓閱讀過程更加愉悅。我常常會和孩子們一起討論故事中的情節和人物，聽聽他們的想法，引導他們去分析人物的行為和動機。這種互動式的閱讀，讓品德教育變得更加生動和有效。這本書就像一座寶藏，每一次挖掘，都會發現新的驚喜，讓我對品德的理解也越來越深刻。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我的感覺就像品德教育的一本“說明書”，但它又巧妙地將枯燥的道理融入到引人入勝的故事中。我印象最深的是關於“尊重”的幾個篇章。其中一個故事，講述瞭一個孩子如何尊重和理解和自己意見不同的同學，即使他並不認同對方的觀點，也能夠傾聽，並且找到雙方都能接受的解決方式。這種尊重，不是簡單的禮貌，而是對他人獨立思考和人格的認可，讓我覺得非常重要。還有一個關於“閤作”的故事，它展示瞭孩子們如何通過團隊閤作，剋服睏難，最終達成目標。故事中，每個孩子都發揮瞭自己的特長，互相支持，共同進步，讓我看到瞭閤作的力量，以及協作的樂趣。這本書的敘事風格非常多樣，有時細膩感人，有時幽默風趣，能夠牢牢抓住孩子們的注意力。而且，它並沒有刻意去塑造完美的英雄人物，而是讓角色們更加貼近生活，他們的成長過程充滿瞭挑戰和學習，這使得孩子們更容易産生共鳴。我特彆欣賞作者在處理一些敏感的品德話題時，所采取的恰當方式，既能夠觸及問題的核心，又不會讓孩子們感到不適。這本書讓我看到，品德的培養，是一個循序漸進、潤物細無聲的過程，需要通過持續的引導和體驗。它不僅僅是教授孩子“應該做什麼”，更重要的是引導他們“為什麼應該這樣做”，從而從內心深處理解品德的意義。每一次讀完，我都會思考，如何在自己的生活中踐行這些品德，讓它們不再隻是書本上的文字，而是真正融入我的行為。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，像是一扇窗，讓我得以窺見品德世界的五彩斑斕。它不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞，智慧的啓迪。我特彆喜歡那個關於“責任”的故事，它並沒有描繪驚天動地的壯舉，而是聚焦於一個孩子如何承擔起自己小小的責任，比如照顧好自己的寵物，完成自己的功課，甚至是在集體活動中扮演好自己的角色。故事通過細節的刻畫，讓我看到，責任並非是沉重的負擔，而是對自己承諾的堅守，是對自己行為的負責。這種潛移默化的教育方式，比那些空洞的說教更加有效。還有一個關於“分享”的故事，讓我深受觸動。一個孩子願意將自己心愛的玩具分享給同樣喜歡但買不起的朋友，這種無私的分享，不僅讓朋友感受到瞭快樂，也讓自己收獲瞭更深的友誼和內心的滿足。這些故事，讓我看到瞭人性中最閃光的一麵，也讓我反思自己在日常生活中的行為。書中的每一個人物，都仿佛是活生生的，他們有自己的優點和缺點，有自己的煩惱和快樂，正是這種真實感，纔讓故事更加引人入勝。我發現，書中的品德元素，並非是孤立存在的，它們常常交織在一起，比如，誠實往往伴隨著勇氣，善良常常需要智慧。這種聯係，讓我對品德有瞭更全麵的認識。閱讀這本書，就像是在進行一次心靈的旅行，每一次翻頁，都可能發現新的寶藏，每一次閱讀，都可能獲得新的感悟。我堅信，這本書將會在孩子們的心中播下品德的種子，讓他們在未來的人生道路上，更加堅定地走嚮善良和正直。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我帶來瞭一種耳目一新的感覺，它讓我覺得，品德教育原來可以如此貼近生活，如此具有感染力。我最喜歡關於“同理心”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何設身處地為他人著想，理解他人的感受，並且給予恰當的迴應。比如，一個孩子如何理解生病的同學的孤獨，並主動去陪伴他；或者如何理解父母的辛勞，主動分擔傢務。這些故事讓我認識到，同理心是建立良好人際關係的基礎，也是一個人成熟的重要標誌。還有一個關於“毅力”的故事，它講述瞭一個孩子如何堅持不懈地練習一項技能，即使遇到挫摺也不放棄，最終取得成功。這個故事讓我看到瞭堅持的力量，以及目標的重要性。這本書的語言風格非常簡潔明快，卻又不失深度，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，領悟深刻的道理。我發現，書中很多故事都巧妙地融入瞭哲理，讓孩子們在感受故事的同時，也能夠進行思考。我常常會鼓勵孩子們將故事中的情境與自己的生活經曆聯係起來，思考自己會如何處理，從而加深對品德的理解。這本書就像一位智慧的長者，用生動的故事，為孩子們指明瞭前進的方嚮，讓他們在成長的道路上，能夠擁有堅實的品德基石。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我一種醍醐灌頂的感受，它讓我覺得，品德教育原來可以如此深刻，如此富有啓發性。我最喜歡關於“正直”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何堅持原則，如何不做違背良心的事情，即使這樣做會讓自己吃虧。比如，一個孩子撿到瞭錢，但他並沒有據為己有，而是積極尋找失主；或者一個孩子在考試中，即使看到彆人作弊，他也沒有隨波逐流，而是堅持自己的原則。這些故事讓我認識到，正直是一種高尚的品德，它能夠讓我們贏得他人的尊重，也能夠讓我們問心無愧。還有一個關於“樂觀”的故事，它講述瞭一個孩子如何用積極的心態麵對生活中的睏難和挑戰，即使身處逆境，也能找到快樂。這個故事讓我看到瞭樂觀的力量，以及積極麵對生活的態度。這本書的語言風格非常富有感染力，能夠深深地打動人心。我發現，書中很多故事都通過細節的刻畫，讓品德的內涵得以充分展現，讓孩子們在感受故事的同時，也能夠體會到品德的魅力。我常常會鼓勵孩子們去思考，在麵對類似情境時，他們會如何選擇，從而培養他們的道德判斷能力。這本書就像一位人生導師，用生動的故事，為孩子們傳授寶貴的人生智慧，讓他們在未來的道路上，能夠堅定地走嚮光明。

评分☆☆☆☆☆

《悅讀品德故事(國小5年級)全冊(第2版)》這本書，給我一種豁然開朗的喜悅，它讓我覺得，品德教育原來可以如此生動，如此充滿智慧。我尤其喜歡關於“寬容”的那些故事，它們描繪瞭孩子們如何用寬廣的心胸接納他人的錯誤，如何理解他人的難處，從而化解矛盾，增進友誼。比如，一個孩子因為同學的誤會而感到委屈，但他並沒有選擇報復，而是用行動去證明自己的清白，並且理解同學的處境；或者一個孩子原諒瞭曾經傷害過自己的人，並用善意去感化對方。這些故事讓我認識到，寬容是一種智慧，它能夠讓我們避免不必要的衝突，也能夠讓我們獲得內心的平靜。還有一個關於“創造”的故事，它講述瞭一個孩子如何用自己的想象力，改變身邊的事物，或者創造齣有趣的遊戲，讓生活充滿樂趣。這個故事讓我看到瞭創造的價值，以及敢於嘗試新事物的勇氣。這本書的敘事邏輯非常清晰，每一個故事都圍繞著一個明確的品德主題展開，讓孩子們能夠準確地把握故事的核心。我發現，書中很多故事都通過巧妙的情節設計，讓孩子們在思考中，自然而然地領悟到品德的真諦。我常常會引導孩子們去思考，故事中的人物是如何體現寬容精神的，以及寬容帶來瞭怎樣的積極影響，從而培養他們的思辨能力。這本書就像一本寶貴的財富，為孩子們打開瞭認識世界和認識自我的大門，讓他們在品德的指引下，成為更優秀的人。