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具體描述

這是一本颱灣的《最後十四堂星期二的課》，不同的筆觸帶給讀者不同的生命感悟。

　　作者從事語文教職四十年，在任教期間即為非常重視學生的作文能力，也齣版多本有關作文訓練書籍，為學生的語文能力紮根。退休後，雖受ALS（閉鎖癥候群，俗稱漸凍人）疾病所苦，但作者亦未停止其創作，將四十年的教育生涯點滴，一字一字繕寫，迴憶與文字減輕瞭病痛帶來的不適，但同時也讓作者對於生命有更多的感觸。

　　作者從南師畢業帶著校長「毋忘初誌」的叮嚀，迴到故鄉省躬國小任教，就懷抱農人園丁的心誌看待學生；沃壤貧土，隻要新田尚未蕪廢，不重稻米就眾甘藷。走進協進國小，南寜、民德國中；教到颱南高商、颱南應大。每個學生各有獨特天賦，一草一露，都是奇花異卉、社會人纔。教書與艱辛的進修、寫書經曆，像無力握筆而筆刀雕鏤，筆筆心血，刀刀淚痕。四十年的職業、事業，更是誌業。誌業就要淚水、汗水、香水，過程是顆感恩的心，所以一路「花心滿徑」。迴顧教育之路，從啃饅頭及知不足再進修的辛苦歲月過程，是作者對教育的迴憶，也是對生命的禮贊。

　　本書是作者泰半人生在教育之路上的迴顧，從啃饅頭及知不足再進修的辛苦歲月過程，是對教育的迴憶，也是對生命的禮贊。

著者信息

作者簡介

蘇石山

　　颱灣省颱南市灣裏人。
　　國立颱灣師範大學國文研究所碩士。
　　曾任颱南高商國文科老師，現為退休教師。

　　著有《迎嚮陽光》、《父子情深》、《田園吟唱》、《看牛囝仔》、《看海少年》、《作文訓練》、《升高中作文全壘打》、《升大學作文訓練》、《升高中作文訓練》、《高職實用作文》、《活用國中國文作文教室》、《新細說國中國文作文範典》、《活用國中國文閱讀教室》、《國傢各類考試國文閱讀測驗訓練》、《古文閱讀訓練》、《革新本古文觀止》等。

圖書目錄

01毋忘初誌
02最大的斑級
03蠻頭真有味
04教學是種藝術
05起手無迴
06南寜的一片樹葉
07愛演戲的班級
08牛擔是彎的
09夯十字架的宗教
10過程與奬賞
11開鬥的故事
12另番思量辭卻師鐸奬
13你很幸運
14走，到小馬哥吃牛排
15夜以繼日的苦鬥
16寫，把書寫得比自己還高
17福爾摩沙不是奴隸之島
18豈能漸凍我對教育的熱忱
19陶然忘機兮風雲再起
20腳踏實地的《風情灣裏》

圖書序言

1 毋忘初誌

人生有夢，築夢踏實。

那是童年的夢想，阿爸阿娘及傢族灌輸的價值觀。

那是曆經悲苦年代、戰亂顛蕩潛意識蘊蓄的思想。

那是「一口談盡韆古事，十指弄成百萬兵」的「掌中舞春鞦」給予發錶慾的啓濛。

那是小學畢業曆盡升學挫摺、憂苦後對恩師的迴響。

那是嶽父杜丁贊及蔡獻前輩一席颱灣人悲情的啓示。

那是鄉土以母愛殷殷的企盼招喚。

那是母校杜金源、黃朝漢、許萬選、蘇木樹、白龍芽、杜水泉…教師愛的影響。

那是發自內在誌趣像火山醞釀實踐願景的能量……。

而今，夢想成真，身為人師，常懷戰戰兢兢、任重道遠之心。

教師是跨步萬韆境況的過程，縱然順逆無常、蜿蜒崎嶇，我總是一路感恩、花香滿徑……

我拿掃把將教室死角的地方刻意清除，讓學生們知道我有所要求的精神。教室有死角、教學有盲點、人生更有缺憾。然而我要求學生做事要切實、做人要誠實，做學問要踏實。力求完美是發展進步的原動力、是人生追求理想的標竿，想有所作為或成就的人，總應盡心盡力做該做的每一件事。

接到颱南市政府的派令，我真的迴到夢寐以求的灣裏母校省躬國小任教。校長曾耀崑要我擔任五甲升學班的導師，初為人師，又馬上承擔重責大任，真的是誠惶誠恐、臨淵履薄。幸好有黃朝漢、杜水泉、林勝宗諸恩師在旁引導協助，使我日漸勇毅、成長、穩健。

看學子們用心齣力打掃校園、教室的勞動工作，或專心緻誌的聽課作功課，縱然有時拿掃把當劍道，拿鉛筆畫符咒，都是世間最美、最動人的畫麵，其是自己也認真的參與其中，分享他們的快樂與成長。我生命的風箏也迎風鼓氣地的飛升起來，既高興又滿足地翱翔在一片藍天，於是就會深深感恩學生們給予的機緣。

教育是人類文明的傳遞，卻不隻是各種知識，更多的情操要鍛鍊、慾望要抑製，真誠及有價值的動機要激發，深瀋的宗教要灌輸，純真的道德觀念要諄諄教誨。總之，德、智、體、群、美要麵麵顧到。南師剛畢業的我對教育是有理想的。

灣裏是颱南市南區邊郊地區，更有好山好水。一泓柔媚秀麗的二仁溪（二層行溪），自蒼翠的群山輕歌迤邐而來，與浩淼蔚藍的颱灣海峽，以黃金海岸溫馨地懷抱鄉裏在臂「灣裏」。故鄉有廣袤的海灘、有遼闊的綠野平疇、有晶瑩皚皚的鹽田，算是地靈人傑。