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　　培养双语儿童的三大关键
　　1.越早越好: 孩子从零岁就可以开始使用
　　2.越多越好
　　3.越有趣越好

　　迪士尼美语世界的六大特色正好把握语言学习黄金期并完全符合三大关键！
　　把握婴儿才有的能力，0 到 3 岁是关键期！
　　研究显示，幼儿在出生之后的三年内，80%的大脑便已发育完成，而0到3岁即是语言学习的关键期！

　　从小学美语的优势：具备双语能力的孩子比较聪明！

　　科学证明，双语环境会对孩子的大脑产生深远的影响，不但会让孩子变得更聪明，也会帮助孩子加强语言之外的能力！所以在婴儿时期就让宝宝接触美语的刺激是一件很重要的事！

　　「迪士尼美语世界」是幼儿美语学习教育产品的第一品牌，它是经由前哈佛大学安道尔等语言专家研发设计，专为亚洲孩童所开发的一套精通美语学习的系统，也是由 「华特迪士尼公司」正式授权的产品。希望让孩子透过生动活泼的米奇和其他的卡通朋友一同欢乐的学习美语。

　　全球教育学者极高评价！「寰宇家庭教育法」（World Family Method），哈佛大学专家研发8大法则，保证让你的孩子从小变成中英文双声带。

　　7岁前通过剑桥英文检定最高级！如何做到？

　　幼儿教材界中的劳斯莱斯「迪士尼美语世界」的成功使用密技，众多使用者在7岁前就通过剑桥英文检定最高级的独家秘诀。使用迪士尼美语世界的孩子，为什么不用出国念书，就能和外国人轻松用英文对话? 独家专利「数位语言学习机」及多元的教材，就可以让孩子开心学习，深刻的建立上千组词汇及问答。

　　脑部语言特区，3岁前不刺激就开始退化了！

　　知道吗？脑部特有的「语言学习区」在3岁以前没有好好使用就开始退化了，学英文要事半功倍，让幼儿在家中一面玩「迪士尼美语世界」，一面刺激大脑的语言学习区，用母语学习的方式让英文深印脑海，一旦学会了，就不会忘记。在语言学习区开始退化之前，充分发展，成为中英文双语头脑！每年上千场寰宇家庭全英语活动，轻松让孩子在玩乐中自然使用英文对话。

　　哈佛大学语言学家，耗资20亿研发八大法则

　　哈佛大学语言学家将学术上的研究方法实际运用到教材中，发展成为像是玩具一样，天天都想要拿出来玩的教材，互动式DVD，让孩子看卡通人物就记得。即使爸爸妈妈不会英文，孩子的英文力从小就可以自己玩出来。

　　连无法发出英文「R」的发音的日本人，都对这套由哈佛大学语言学家耗资20亿研发的「迪士尼美语教材」风靡不已。本书在日本狂销上万册，高达百万的家长也都选择用「迪士尼美语世界」来为孩子开启通往国际的窗，利用书中的八大法则，就能把家里的客厅营造出全英语的环境：

　　法则 1  从纯净状态输入（input）
　　法则 2  学习语言就要大量输入
　　法则 3  用母语学习法方式
　　法则 4  从身边的人开始聊天
　　法则 5  Don't teach！不刻意教导语言规则
　　法则 6  让孩子挑战难一点的单字
　　法则 7  只要说英文就大大夸奖孩子
　　法则 8  给予输出的机会（output）

　　「寰宇家庭教育法」，跳脱传统教学方式透过亲子互动，唱歌、跳舞、阅读，提供孩子理想的英语环境，轻松愉快、成效显着，让孩子从小打下重要的教育基础。

　　从小变成双声带，英文中文自在切换！

　　‧在「英文怎么这么难」之前，英文已经是小孩生活中的本能
　　六岁之前，就能让英语跟母语一样流利。寰宇家庭教育法，以最符合宝宝学习成长的步调，培育出双语儿童，拥有向世界展翅高飞的实力。

　　‧见证实例，连亚洲人都能因此说好英文
　　不要再以为「没有任何国外留学经验，双亲英文不好」就不可能培育出双语儿童。在亚洲已经诞生许多在客厅培育出优异英文能力的双语孩童了。

　　‧靠英文教室，不如靠客厅，水到渠成
　　八大法则，浅显易懂。无论任何性格、任何个性的孩子，或是在任何非英语系国家生长的孩子，都能够如同母语一般使用英文。

作者简介

罗派克

　　1952年出生于美国北卡罗莱那州
　　1974年美国北卡罗莱那大学法学系毕业
　　1977年毕业于同所大学的法律学院 （法学研究所） 同一年任职于乔治亚洲亚特兰大法律事务所，以国际律师身分活跃于业界
　　1988年担任法律事务所的合伙人
　　2010年就任为寰宇家庭股份有限公司总裁至今，兴趣是读书和打高尔夫球

前言 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯               ⋯⋯⋯⋯2

在「 客厅」教养出双语儿童的八大法则 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯                  ⋯⋯9
法则1 从纯净状态输入（input）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ ⋯                ⋯⋯⋯⋯16
法则2 学习语言就要大量输入 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯⋯22
法则3 用母语学习法方式 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯              ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28
法则4 从身边的人开始聊天 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38
法则5  Don't teach！不刻意教导语言规则 ⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯44
法则6 让孩子挑战难一点的单字⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯               ⋯⋯⋯⋯50
法则7 只要说英文就大大夸奖孩子 ⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54
法则8 给予输出的机会（output）⋯⋯⋯⋯⋯⋯                  ⋯⋯⋯⋯⋯⋯58

要培育出双语儿童，就不要错过「重要时期」⋯                    ⋯⋯⋯⋯63

就算如此也会担心 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯                      ⋯⋯101
父母都不会英文，这样会有问题吗？⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯⋯⋯102
如果孩子的文法有错，放任不管也没问题吗？⋯                ⋯⋯⋯⋯⋯⋯103
父母该做什么才好呢？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯              ⋯⋯⋯⋯⋯104
对于没有学过的英文文法和句型感到不安。⋯⋯⋯                  ⋯⋯⋯⋯106
没有日语说明和翻译的内容也没问题吗？ ⋯⋯⋯⋯⋯                 ⋯⋯⋯107
总之就是让孩子大量地听英文，对吧？⋯⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯⋯108
选择哪一种课程内容才好呢？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯                ⋯⋯⋯109
就算小时候学会英文了，一旦有空窗期的话，不就忘记了吗？                110
如果英文比日语更快学会的话，孩子的脑中会不会混乱？⋯              ⋯⋯111

编辑后记 我的信念与做法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯                     ⋯⋯⋯113

培育会说英文孩子的家庭环境－我家的英文育儿之道⋯⋯⋯⋯          ⋯⋯⋯137
01 不让他们念书。诱导他们「一起玩吧！」认真地玩耍是最棒的⋯    ⋯⋯⋯⋯136
02 具备万全的英文环境就能获得学习能力和英文能力⋯                  ⋯⋯142
03 爸爸妈妈也一起享受活动和露营－「迪士尼美语世界是全家的兴趣！」⋯  ⋯150

第１章   在「客厅」教养出双语儿童的八大法则
 
每一位孩子都有成为双语儿童的可能性
 
任何人都能够自然地说出生国家的语言（母语）。为什么不需要特别学习就会呢？这是因为在生活环境之中接触到许多语词的灌溉成长，一点也不勉强、自然而然就学会该语言的使用方法了。
 
那么如果不是母语的语言，例如英文，该怎么办呢？事实上，不论是英文还是其他外语，依循相同的母语学习步骤，都能够像母语一般地自然且确实地学好。
 
婴儿学会母语的3个步骤
 
大家来回顾学会母语的步骤吧！虽然有个人差异性，但大概只要依循下列3个步骤，就能够说出语汇。
 
● 第一步「输入」
在妈妈的肚子里开始就一直「听到许多母语」从许多母语之中找出具有意义的单字，并理解意思。
 
● 第二步〈输出第1期「模仿」〉　
模仿此单字并「发音」一个劲儿地「重复」
 
● 第三步〈输出第2期「会话」〉
将已理解意思的单字组合「构成会话」最后将复杂的句子加以组合之后传达出去
 
第一步「输入」
 
婴儿在妈妈的肚子里开始，就能够对外界传入的声音有极其敏感的反应。
 
特别是到了六个月左右，几乎具备了成人听觉的70%，能够听辨多数的语词。常常听到的声音和习惯的声调会让婴儿的心情变好， 只要接触这种声音就会记住这份亲切感，开始动动手脚、 动动口，快乐地反应。如此一来，在妈妈肚子里就会习惯亲近母语的声响和声音的特性，边记忆边成长。
 
因为在妈妈肚子里就相当有反应了，出生之后的吸收力更是火力全开。
 
越是大量听到母语，就算还不会发声，还是能够在婴儿的脑子里建构出对母语集中注意的语言回路。
 
此外，婴儿本能上也具有将听进耳的母语做「区分」的能力。
也就是想着这个单字的意思，最后就能理解。
 
这是因为「妈妈（mama）」就是「饭饭（manma）」，首先从能够满足自我需求的单字开始依序记住并发音，这是很正常的行为。
 
我常常听说使用DWE（迪士尼美语世界）的孩子是从「apple」开始说英文的。

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